个人教研工作总结

个人教研工作总结篇一：老师个人教研活动总结

老师个人教研活动总结

本学期，我的收获

真心的感谢教委领导给我们搭建了这样一个沟通的平台。半年来，我乐观参与教研组的每一次主题活动，活动过程中仔细做好笔记或听课记录。全体数学老师仔细执行学校训练教学工作方案，转变思想，乐观探究，改革教学，把新课程标准的新思想、新理念和数学课堂教学的新思路、新设想结合起来，转变思想，乐观探究，改革教学。现从以下几方面谈谈自己在教研活动中的点滴感想：

感想一：有用

每一次的教研活动，都在实践与理论的沟通中实实在在地绽开，对我来说，这不仅是专业修养的提升，更是促我成长的催进剂。让我在与同伴的研讨中发觉问题、理解问题、查找解决问题的策略。在倾听别人课堂教学的同时收获着自己的课堂，收获着应对麻烦问题的阅历和方法，收获着太多太多的真知灼见。

感动二：细致

当开展课堂教研活动，每次课堂教学后，我们都进行评课研讨。在研讨中，每位老师都能够从微小处发觉课堂教学的成败，在教研中，老师们提出了练习题设计的难易程度、练习题量的多少，创设情境应符合同学的认知特点和年龄特点，课件的使用要为同学的学习服务，老师所提的问题要留意技巧性……教学中的每一句话，每一个字都在大家的言论中被提炼出来，使我们畅所欲言的时都能汲取他人的提问关键处，使我们听课、评课的水平再上一个高度。

感想三：努力

教研使我收获到的是要把自己放置到一个更宽广的教研空间，这样你才会发觉你要学的还有许多，你才会进步。只有接触了优秀的训练理念，观摩了名师的课堂，多参与听课教研，你才会发觉自己需要学习的许多许多，需要提高的更多更多，悄悄的告诫自己：努力和加油是现在必需做好的。

讨论课作为我们打造优质课堂教学的一种形式，将不断促进我们在讨论状态下实践工作的理念，逐步使我们的课堂生动精彩，使我们的课堂更加适合同学的进展。我情愿多参与这样的教研活动，能让我有尽快成长、提高的机会。

篇二：个人教研工作总结

个人教研工作总结

上西梁学校裴彤霞

本学期，我依据学校的工作方案和教研工作要求，结合自己的实际，为进一步搞好训练教学工作，提高训练教学质量，而乐观参与各项教研活动，乐观参与教研活动，详细工作总结如下：

一、加强理论学习，注意课堂实践。

1、坚持以《新课程标准》和课改理论为依据，制定个人教研活动方案。仔细学习《新课程标准》，对教材进行分析，加深对教材的理解，正确把握教学的特点，并以新课改理念为指导思想，结合实际细心备课，细心上好每一节课。

2、在课堂教学中，努力转变自己的教学行为，乐观提倡自主、合作、探究的学习方式，提倡开放课堂教学活动。与同学建立民主公平的师生关系，营造和谐轻松的学习环境，促进同学自主进展。

3、乐观参加校本教研，按时参与学校组织的教研学习、听课、评课、座谈等活动。活动中，大胆提出自己的观点，与同事们沟通争论，集思广益，博采众长，深化反思自己的教学行为，以先进的课改理念矫正自己的教学行为，提高自己的教研力。

二、勤于教研，提升素养。

1、按时参与语文教研组的学习，并常常向优秀老师虚心请教，不断提高自己的理论修养和业务素养。利用课余时间，学习、阅读相关的训练教学文章、书籍，做好学习笔记，本学期我阅读了《新课程下的创新教学设计》、《语文教学通讯》、《语文教材讨论》等书籍，撰写了近一万字的学习笔记，为顺当完成各项工作奠定了理论基础。

2、能乐观、主动地参与各种理念培训学习。

三、加强教改与教学科研，努力出成果。

在教学教研实践中，准时进行教学反思，总结教学中的得失，乐观撰写论文，取得了点滴成果。

在忙劳碌碌的工作中，我的教学、理论水平和教研力量各方面有了肯定的收获和提高，但是也有不足和困惑，如教研的开展不够深化，效果不明显等问题。在今后的工作中，我将脚踏实地，争取更大的进步和提高。

集体备课总结

上西梁学校裴彤霞

经过一学期的教学工作，我乐观探究创新，努力实践，教学质量和水平有了提高，教学观念发生了巨大变化，关爱同学、敬重同学的观点已渗入心中，同学的共性得到张扬，进展更为全面。

一、仔细学习

仔细学习《新课程标准》，与同事研讨胜利与不足，乐观谈自己在教学中的看法，争论教学中的困惑，提出改进方法。

二、乐观参与教研学习。

乐观参与各种教研学习，参与听课、上研讨课。仔细参与学校老师的教研讲座，提高了课改意识，提高了教学水平，增加了创新意识。

三、总结阅历，提高教学技能。

老师们畅谈在教学中的胜利与不足，并提出改进方法。备课过程中，老师提出自己的学科教案，而且主备老师事先打印好教案，各位老师讲评。

四、全面评价同学。

老师认为教学过程是老师全面评价同学的过程，要以欣赏的眼光来看待同学，评价同学要“多几把尺子”，从侧重一元评价到多元评价，从侧重总结性评价到形成性评价。

电教工作总结

上西梁学校裴彤霞

远程训练丰富的教学资源，能够转变我们的训练教学理念，开阔我们的视野，优化我们的教学手段，提高课堂教学效率，促进学校的训练教学进展。是缩短城乡训练差距的有效途径。将远程训练资源运用于训练教学已是必定。在此就我在远程训练资源的应用方面谈谈自己的体会。

一、运用远程训练资源提高同学的学习爱好。

爱好是最好的老师，一堂胜利的教学课，同学的学习爱好是非常重要的，多媒体教学是我们的好帮手，远程训练资源更是我们的良师益友。恰当地运用远程训练资源进行教学比“一张黑板，一本教材和教学参考书，一只粉笔和教鞭”的传统教学模式更富有表现力和感染力，它能够促使同学快速、高效的猎取学问，进展思维。

1、运用现代远程训练资源吸引同学，导入课题。进行新课的教学时，在导入中，枯燥的讲解无法激起同学的爱好，也不能充分发挥同学学习的主动性。那么，运用现代训练技术，则能像磁古石一样吸引同学，并使其受到感染和训练。如在教学《颐和园》一课时，可运用多媒体课件，在轻柔的音乐声、动态的教学过程中，让同学感受到颐和园美丽的景色。使同学在布满奇怪   的心态下，开头新课的学习。这样生动奇妙的导入课文，能收到意想不到的效果。

2、运用现代远程训练资源，介绍背景。学习某些课文，需要同学了解时代背景，而这些学问大多数离同学的生活比较远。而远程训练资源就可以解决这个问题。如学习《秦兵马俑》这一课时，在课堂教学中，老师向同学介绍秦始皇人物背景，同学在没有详细看到的状况下会感觉比较乏味，不如用多媒体课

件展现，使同学感受到古代劳动人民的才智，从而激发同学的学习乐观性。本学期远程训练使用率达到了80%以上，已经成为了我教学手段不行分别的好伴侣了。

3、运用远程训练资源创设课堂情景。在课堂教学中，运用现代远程训练资源制造与渲染气氛，调动同学的感觉器官和思维器官，使他们尽快的进入情境，启发同学绽开想象和联想，这时老师就可以设置悬念，让同学带着疑问开头新课的学习，提高了课堂教学的效果。

二、远程训练资源在活动课中的运用

活动课是指在老师的指导下，同学自主活动，从同学的已有阅历动身，突破传统课堂教学的一种训练形式。让同学在“乐”中“学”，在“学”中“乐”，以获得直接阅历，提高实践力量。训练活动课，能让每个同学都参加，都能最大限度的开发智力。多媒体技术及设备能再现声形，图文并茂，我们在课外训练活动课中使用这一手段。

通过远程训练资源的运用，能大大激发同学的学习爱好，它能使同学准时了解自己的学习状况，不断受到教学成果的激励，从而以更大的热忱投入到教学活动中。它能使老师提高自己的力量，快速、精确     地获得同学的反馈信息，从而调整教学内容和教学节奏。只要运用得当，远程训练资源在学校训练教学中的重要作用是举足轻重的。我们应当站在历史的高度，站在为国家培育新世纪人才的高度，运用好远程训练资源。

篇三：老师个人教研工作总结

老师个人教研工作总结

本学期，我能依据学校的工作方案和教研工作要求，结合自己的实际，为进一步搞好训练教学工作，开展好课改试验，提高训练教学质量，而乐观参与校内外各项教研活动，仔细开展教研工作，详细工作总结如下：

1、坚持“三个代表”的要求为指导思想，以课改理论为依据，制定本学期个人教研活动方案。

2、能乐观、主动地参与学区、学校进行的各种理念培训学习，通过培训学习，切实转变观念，夯实了自己的理论基础。

3、仔细学习《历史课程标准》，对本册教材进行分析。加深对教材的理解，正确把握历史教学的特点，并以新课改理念为指导思想，结合实际细心备课。

4、在课堂教学中，努力转变自己的教学行为，乐观提倡自主、合作、探究的学习方式，提倡开放课堂教学活动。与同学建立民主公平的师生关系，营造和谐轻松的学习环境，促进同学自主进展。

5、乐观参与校本教研，按时参与学校和班级组织的教研学习、听课、评课、沟通、争论、座谈等活动，细心上好移植课。活动中乐观参加，大胆提出自己的观点与同事们沟通争论，集思广益，博采众

长，深化反思自己的教学行为，以先进的课改理念矫正自己的教学行为，提高自己的教研力。

6、自学相关的训练教学文章、书籍，作好学习笔记。并做到学以至用，以理论指导实践，在实践中验证自己对理论的理解。如通过边学习边实践，对“教学行为的转变，给同学学习方式带来哪些转变；如何开展乐观有效的评价”等教研专题进行乐观探讨。而且，常常对比理论反思自己的训练教学行为，每月作好总结和课后反思。

7、