九年级物理教学工作总结

九年级物理教学工作总结篇一：2023年下学期九班级物理教学工作总结

2023年下学期九班级物理教学工作总结

陈谦

本人在本学期担当九班级1105班、1106班、1112班的物理教学工作。现将本学期的训练教学工作总结如下:

一、加强政治学习和业务学习,提高自身思想修养和业务素养。

为了更好的把教学工作搞好,我坚持政治学习和业务学习,自始至终把学高为师,身正为范作为自己的行为准则。每天坚持收看新闻,翻阅报刊,关怀训练改革动态,熟读训练学、心理学、教法等丛书,猎涉国内外训练专家及有关人士的教学、教研、科研论文,虚心向有阅历的老师请教,以适应以新更旧的训练状况的需要,坚持以校为家,以教为乐,做到乐业、敬业、勤业,力争精业。

乐观参与各种培训和业务学习、教研活动为了不断提高教学水平和教学质量,乐观参与各种培训和业务学习、教研活动,向同事们学习和沟通取长补短。

二、细心备课全面了解和把握新课程标准。

通过学习我体会到新课程标准不同于以往的教学大纲,课前仔细熟读新课程标准及新课程理念的相关资料,透彻理解并把握新课程标准,力争在每节课前认真阅读然后制定详细的教学方案,在上每个一节课前,细心预备、仔细备课,充分了解同学的学习状况,做到教学中有的放矢,不打无预备之仗。从一学期的教学状况来看效果较好,同学的各项素养有较大的提高。新教材对老师的教学方法和教学内容等都没有过多的束缚,充分体现用教材教而不是教教材,课前查阅大量的资料依据同学的的基础制定教学方案、方案、教学设计等。

三、课堂教学，我加强了师生之间同学之间交往互动，共同进展。

本学期我深知我们每位物理老师都是课堂教学的实践者，为保证新课程标准的落实，我把课堂教学作为有利于同学主动探究的主学习环境，把同学在获得学问和技能的同时，在情感、态度价值观等方面都能够充分进展作为教学改革的基本指导思想，把物理教学看成是师生之间同学之间交往互动，共同进展的过程，在有限的时间吃透教材，撰写教案；乐观利用各种教学资源，制造性地使用教材，课前细心备课，撰写教案，实施以后趁记忆犹新，回顾、反思写下自己执教时的切身体会或疏漏，登记同学学习中的闪光点或困惑，是老师最珍贵的第一手资料，教学阅历的积累和教训的吸取，对今后改进课堂教学和提高老师的教学水平是非常有用。较强

的物理思想方法得于渗透。同学在观看、操作、试验、争论、沟通、猜想、分析和整理的过程中，公式的形成、获得、应用了然于心。电路、图型连接、各种物理电学公式的计算、试验都体现同学自主探究、讨论的过程，注意学习过程以及同学在学习过程中的感受和体验。这样的探究试验让同学成了学习的仆人，学习成了他们的需求，学中有发觉，学中有乐趣，学中有收获，

四、加强试验教学,增加同学实践力量

遵循物理教学规律和物理学科的特点,以试验启动物理概念、定理、定律的教学。在演示试验中,引导同学有目的的观看,启发乐观思维,提示物理现象的本质。组织好同学试验,充分发挥同学的主动性,培育同学独立操作的力量、团结协作的精神和同学自主创新的力量。经过一个学期的努力,大部分同学能从试验现象中分析出试验目的、本质,初步具备了物理的思维品质和独立操作的力量,能独立完成此期书本所要求的试验,部分同学能制造性地运用试验设备设计试验解决实际问题。五、创新评价,激励促进同学全面进展

怎样提高同学学习成果,我把评价作为全面考察同学的学习状况,激励同学的学习热忱,促进同学全面进展的手段,也作为老师反思和改进教学的有力手段,对同学的学习评价,既关注同学学问与技能的理解和把握,更关注他们情感与态度的形成和进展;既关注同学物理学习的结果,更关注他们在学习过程中的变化和进展。抓基础学问的把握,抓课堂作业的堂堂清,采纳定性与定量相结合,定量采纳等级制,多鼓舞确定同学少批判同学。坚持以教学为中心,强化对同学管理,进一步规范教学行为,并力求常规与创新的有机结合,促进老师严谨、扎实、高效、科学的良好教风及同学严厉 、勤奋、求真、善问的良好学风的形成。六、重视德育渗透,培育科学态度在物理教学过程中,不断地向同学渗透辩证唯物主义训练、爱国主义训练、道德品质训练和科学态度训练。着重介绍了我国科学家喜爱祖国的事迹,介绍了我国历史上和现代科技成就,大大增加了同学学习物理的爱好,培育了其严厉 仔细、实事求是、团结协作的作风。

通过我一学期来不断的工作，我的物理教学工作取得了很好的成果。以后我将本着“勤学、善思、实干”的准则，一如既往，再接再厉，把工作搞得更好

篇二：2022-2023九班级物理教学工作总结

2022-2023学年九班级第一学期物理教学工作总结本学期我担当九（3）、九（4）两个班级的物理教学工作。一学期来，坚决

听从学校领导和教务处的管理和支配，工作仔细扎实，任劳任怨，我所带的两

个班的同学比较顺当的完成了物理课的学习任务。下面就本人本学期的教学工

作做如下总结：

一、教学目标达标状况

1、仔细备课。不但备同学而且备教材备教法，依据教材内容及同学的实

际，设计课的类型，拟定采纳的教学方法，并对教学过程的程序准时间支配都

作了具体的记录，仔细写好教案。每一课都做到“有备而来”，每堂课都在课前

做好充分的预备，并制作各种利于吸引同学留意力的好玩教具，课后准时对该

课作出总结，写好教学后记，并仔细按搜集每课书的学问要点。

2、增加上课技能，提高教学质量。使讲解清楚化，条理化，精确     化，情感

化，生动化，做到线索清楚，层次分明，言简意赅，深化浅出。在课堂上特殊

留意调动同学的乐观性，加强师生沟通，充分体现同学的主动作用，让同学学

得简单，学得轻松，学得开心；留意精讲精练，在课堂上老师讲得尽量少，学

生动口动手动脑尽量多；同时在每一堂课上都充分考虑每一个层次的同学学习

需求和学习力量，让各个层次的同学都得到提高。

3、虚心请教其他老师。在教学上，有疑必问。在各个章节的学习上都乐观

征求其他老师的看法，学习他们的方法，同时，多听老师的课，做到边听边

讲，学习别人的优点，克服自己的不足。

4、仔细批改作业。布置作业做到精读精练，有针对性，有层次性。为了做

到这点，我经常对各种帮助资料进行筛选，力求每一次练习都起到最大的效

果。同时对同学的作业批改准时、仔细，分析并记录同学的作业状况，将他们

在作业过程消失的问题作出分类总结，进行透切的评讲，并针对有关状况准时

改进教学方法，做到有的放矢。

5、培优辅差工作成果明显

针对我班同学基础较差的实际，课堂教学中我尽量面对全体同学，让大多

数同学能听懂、会做课堂练习，同时又因材施教，加强学习方法的指导，对原

有学问基础较好的、学习力量较强的同学，指导他们把学问向纵、横方向发

展，对原有学问基础一般、学习信念较弱的后进生，重点指导他们良好习惯的

养成，并充分利用晚自习时间针对性地进行个别辅导，鼓舞后进生的学习信

心，培育优秀生的探究精神，取得良好效果。

二、存在问题

1、部分同学学习意识淡薄，学习习惯较差，学习爱好难以养成，思想滞后，

目光短浅，对物理学科不重视，不能根据老师的要求完成相关的学习任务。

2、部分同学动手力量不强，不喜爱上试验课，不喜爱做课外试验，不能完成

相关的试验操作，没有良好的科学探究精神。

3、部分同学有不能独立完成作业的现象，合作意识不强，探究力量较差，不

能独立总结相关的结论。

三、今后工作设想

在今后的工作中，要结合班级同学的学习特点，对同学进行分类教学，采

取形式多样的课堂教学模式，让每一名同学都学到一些有用的学问。除此以

外，结合班级同学在本学期中所存在的不足进行强化，使同学能在学习期间学

到相关的学科学问。

还有百天的时间同学们正式踏上了2023中考的征途，时间紧，任务重是初

三最大的特点，为了充分的备战中考，合理的复习是特别有必要的。所以我们

要进行合理的规划，要充分的利用好这短暂的复习时间。使同学在中考中物理

也可以拿高分。下学期的复习方案如下：

复习总体策略：重点突破，深化提高；留意命题特点。

复习内容：1、热学部分：侧重分析各种物态变化，比热容的慨念、计算、

应用；提高环保意识。2、电学部分：侧重分析各种电路，串并连中电流、电

压、电阻关系，欧姆定律的计算、应用等。

复习方法：采纳精讲巧练的课堂教学模式，主要是通过同学的思索和练

习，去感知学问，猎取学问，发觉疑难并提出，老师针对同学发觉的疑问去精

讲点拨。这样既节省了时间，又提高了效率，又把老师从“题海”中解放出

来。但需要老师在备课上多下功夫，依据教学意图，选出精题。同时，老师要

做好同学的心理调控工作，准时对同学进行临考前的心理训练，关心同学端正

学习动机，乐观的对待人生，正确的对待胜利和挫折，彻底消退焦虑的根源。

对一些心理脆弱的同学进行单独谈话，教给他们一些临时的放松方法：心情紧

张时做深呼吸，课余时间到校内内漫步     ，在心中默念“我肯定能胜利”。同时

信任他们肯定能胜利。总之，一学期虽然过去，我也收获了很多，但求索路漫漫，教学无止我将

在今后的工作中不断的完善自己，不断提高训练教学水平，为我校物理学科的

教学注入新的生气与活力。

2023-01-23

篇三：九班级物理教学工作总结

2023—2023学年度第一学期教育处

工作总结

教育处在校领导的正确带领下，贯彻训练局精神，全面落实学校工作看法，以生为本，以实践有效教学为主题，以提高学校的训练教学质量为目的，加强老师业务素养培训，努力提高老师训练教学水平，加大常规教学管理力度，全面提高教学质量，实现师生共同进展，总结阅历，吸取教训，力争以后取得更好成果，现将学校教育处工作总结如下：

一、加强队伍建设，提高整体水平

不断丰富校本教研活动的内容和方式，坚持以高效课堂为基础，引领老师专业化成长。在本学期进行了亮点展现课、“阳堂课堂”常态课竞赛等，其中钟阿玲、宋兰、董菊英等几位老师的教学理念新，符合新课改要求，教学设计新奇，教学环节连接连贯，课堂教学中充分体现了同学的主体作用，真正做到了把学习的主动权交给同学，起到了引领作用。同时还切实开展了老师素养展现活动，即提高了老师的业务水平，又活跃了学校的教研气氛，又为老师搭建了相互学习、相互促进、相互沟通的展现平台。二是各教研组每月定期进行班级组教研活动，学期初制订教研方案，明确讨论重点任务。在活动开展过程中，做到定时间、定地点、定人员，保证每位老师都能深化参加活动。一如既往地利用每周五开展集体备课、开展理科网络教研等多种形式进行教研活动。在活动中切磋教法学法，上好每一堂课，乐观开展评课沟通，不断总结提高。活动做到有主题，有内容。

二、加强教学检查，规范教学过程

教学常规是老师开展日常教学工作的准则，良好的管理体制是我们顺当实施课程改革，提高教学质量的重要保证，因此，我们始终抓实抓好，重点做好如下工作：

1、抓常规，促进管理更加规范

本学期我校严格执行课程方案，强化教学法规意识，加强课程方案的执行和管理，做到了“开齐、开足、教好”，同时也促进了同学的全面进展。本学期加强了检查力度，也加大了对课堂教学的监控力度，有特地的负责人，每天按时巡察老师

进入课堂状况、使用教学器材状况、同学上课纪律状况等等。

每月组织教务人员进行不定时检查老师教案、业务笔记、听课笔记及同学作业等。在每月总结会上进行全面总结并提出整改看法。教育处与教研组长在教学业务副校长的带领下乐观参加听课、评课，从而引领大家深层次地解读新课程标准。每位老师都能按要求完成听课评课任务。大部分老师听课、评课记录都比较仔细、具体，全部老师都在听课笔记上对授课老师的教学环节进行二+二评价。组织全部老师加强自身业务学习，每月除完成业务校长组织的业务学习外，老师还进行自学新课标，每期学习后再写一篇学习心得体会。

本学期连续抓好五大环节的实施与管理。合理使用教学器材，从而进一步加强了教学常规工作的管理。

（1）抓备课。备课是上好课的关键，要求老师依据课程标准，制造性地使用教材，恰当地选择教学方式和方法，有效地提高课堂教学效率，成为大家共同关注和思索的问题。本学期教育处对各老师的教案检查了八次。每次检查后，教育处都仔细总结，照实反馈，促使老师改正缺点，发扬优点。

（2）抓上课。上课是教学过程的中心环节，上好一节课是提高教学质量的关键。本学期连续加强听课，采纳随堂听课制度，促使老师的教学观念转变，尽可能把更多的时间留给同学，提高了课堂效率。

（3）抓作业布置与批改。教育处对各科作业批改状况抽查了八次，大多数同学作业书写规范，书写习惯很好，作业本比较干净。任课老师批改仔细准时，作业量少而精，每次检查后教育处都针对同学作业中消失的问题，仔细处理，准时让同学辅导改正。

（4）抓课外辅导。要提高教学质量，还要做好课后辅导工作，学校生爱动、好玩，缺乏自控力量，常在学习上不能按时完成作业，有的同学抄袭作业。针对这些问题，我们加强了对同学的思想训练，加强课后辅导，引导同学加强对学习的责任心。

（5）学业成果的检查与评定。本学期根据教学方案要求有条不紊地进行了期中期末测试。依据各老师上交的卷面分析。教育处总结了测试的问题，并召开了总结会议，提出了在以后教学中改正的方法。

2、全面提高教学质量，没有优质高效的课堂不行，但仅靠课堂也不行，同学的智力水平、学习力量存在着差异，再加上同学中留守儿童较多，家长不能与学校共同协作做好同学的训练转化工作，给学校转化后进生的工作带来肯定的难度。针对这些实际状况，开学初，学校提出把目标定位在关注各班后进生的提高上，全面提高合格率。一是要求各任课老师对待学困生要做到“五个优先”：靠前座位支配优先、课上提问优先、课后作业面批优先、活动参加优先、表扬鼓舞优先。二是建立学困生帮扶方案，落实补养措施，努力促使全部正常儿童能达到课程标精确     立的基本要求。

3、加强学籍管理，仔细做好控辍工作，实现零辍学。严管电子新学籍，做到手续完备，材料齐全，管理更加规范化。

三、开展丰富多彩活动，搭建同学成长平台。

我们在搞好文化课教学的同时，还开展了丰富多彩的校内活动，不但使同学学到许多相关方面的学问，更重要的是同学从中受到很好的训练。本学期开展形式多样的文体展现活动,培育高雅校内文化。依据校情学情，有序组织开展系列活动:高班级篮球赛、“爱我家乡”手抄报作品展现活动、“经典诵读”等系列活动，为同学供应展现风采的平台，丰富同学的校内生活内涵。每次活动达到了“人人参加，人人欢乐，人人有收获”的效果，同学在活动中欢乐成长，每一位同学有了这些经受，不仅没有影响学习，反而促进学习，学问拓展、视野开阔、思维活跃，文明素养得到提升。

四、加强毕业班的教学管理力度。一个学校的教学水平，无不从毕业班呈现出来。自本学期以来，学校提高对毕业班老师的要求，同时又赐予支持鼓舞。

（1）加强同学的基础学问的把握。①重视同学的基本功。这些看似简洁的、基础的东西，要及早抓。让同学养成良好的习惯。否则，随便的书写，任意的做答，一旦养成习惯，每次的失分都是一个不小的、可怕地数字。因此我们毕业班非常重视同学的基本功。②、重视同学的积累。语文、数学和英语的学习，都离不开积累。良好的积累习惯，是非常重要的，特殊是学校毕业班，对所学学问有做系统积累。③、重视同学学问学习后的巩固、变化训练、强化训练。同学学问学过以后，往往由于学问留下的印象不深而很快忘掉。所以对于每次消失的新的学问点，在学习之

后，就要进行巩固，不是题目的巩固，而是就新的学问点，专题进行巩固。做到基本训练，变化训练，强化训练。最终总结出方法，规律。要想方设法给同学留下深刻的印象，不能是讲完了，练完了，忘完了。要留下深刻的印象就要重点突出，简言之就是精讲，精炼。④、重视同学建立自己的学问架构。学问点经过反复的训练之后，还要留出足够的时间让同学去自主识记，自主消化，自主总结，最终建立自己的学问架构。做老师总是以为什么都讲给同学了，甚至许多题目都是原题讲过的，同学做过的，甚至有的都做了几次了，可就是再次考试的时候依旧会错。缘由就在于没有形成同学自己的学问体系。⑤、重视同学的做题方法的积累和使用。语文、数学和英语，每一道题都有方法，语文的答题思路，数学的解题方法技巧，英语的语法常识