弘扬家训家风、传承传统文化,践行核心价值

弘扬家训家风，传承传统文化践行核心价值中华民族具有5000多年连绵不断的文明历史，创造了博大精深的中华文化，为人类文明进步作出了不可磨灭的贡献。经过几千年的沧桑岁月，把我国56个民族、13亿多人紧紧凝聚在一起的，是我们共同经历的非凡奋斗，是我们共同创造的美好家园，是我们共同培育的民族精神，而贯穿其中的、最重要的是我们共同坚守的理想信念。这信念有“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”的政治抱负，“位卑未敢忘忧国”、“苟利国家生死以，岂因祸福避趋之”的报国情怀，也有“富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈”的浩然正气，“人生自古谁无死，留取丹心照汗青”、“鞠躬尽瘁，死而后已”的献身精神。这些信念无不体现着将个人的价值融于到国家之中，通过家庭的建设促成社会的和谐。家庭是社会的细胞，家庭的文明进步关系到整个社会文明程度的提高。家风正，则民风淳;家风正，则政风清；家风正，则党风端。国家的长治久安，社会的文明进步，很大程度上取决于全体公民的思想道德水平的高低。优秀的家训家风引导人们自觉履行法定义务、社会责任、家庭责任，营造劳动光荣、创造伟大的社会氛围，培育知荣辱、讲正气、作奉献、促和谐的良好风尚。家训家风源于我国古代乡土亲缘社会，也就是传统的家庭教育，包括传承价值观、伦理观与道德观，也包括传承的基本方法与规矩。我国的家训家风文化可以追溯到周代，之后随着时光推移，产生了班昭的《女诫》、颜之推的《家训》、司马光的《家范》等家训著作，出现了很多有名的“家范”、“家则”、“家箴”、“家约”。据《中国丛书综录》所列书目记载，我国古代公开出版的家训有120多种，包括《朱子家训》、《章氏家训》、《颜氏家训》、《钱氏家训》等。传统家训中虽有一些封建主义的糟粕，但其中的尊老爱幼、勤劳俭朴、自立自强、勤政廉洁、为人正直等内容，至今仍不乏借鉴价值。“修身、齐家、治国、平天下”的安世之道在千百年的历史长河中通过一代代家庭长辈的言传身教和家风传承，深入到每个中国人的血脉中。家训家风作为传承中华文明的微观载体，以一种无言的教育，潜移默化、润物无声地影响着人们的心灵，对涵养社会主义核心价值观具有直接作用。在大兴反四风建设的当下，重温一下这些古训更是大有裨益。习近平总书记在同全国妇联新一届领导班子集体谈话时强调，“千千万万个家庭的家风好，子女教育得好，社会风气好才有基础。家风是一个家庭的精神内核，也是一个社会的价值缩影，良好家风和家庭美德正是社会主义核心价值观在现实生活中的直观体现。”家是最小国，国是千万家。家风的形成，无关贫富，只关德行，家风在一定程度上促进和影响着社会之风。从家风看社会主义核心价值观，一个是具体行动，一个是精神层面，逐渐升华。家风是社会的产物，与时俱进，历史的变革，或早或迟，总会赋予家训家风以新的意蕴，除旧布新。时下，引领崇德向善、奋发向上的时代风尚，顺理成章地成为家训家风的重要内涵。弘扬家训家风，坚定个人信念。在多变多样的社会生活中，人的心理和精神往往会产生困顿、迷惑，此刻如果你想起父母讲的一两句有哲理的话，就会感到安然妥帖，就会克服心理和精神障碍。国学名家汤用彤、汤一介父子的家风祖训是：“事不避难、义不逃责、素位而行、随适而安。”这一家训帮助汤用彤、汤一介渡过了一生中的很多难关，足见家训家风在个人安身立命中的重要作用。这也给我们在个人成长中重视家训家风教育提供了重要启示。弘扬家训家风，促进家庭教育。长期以来我们偏重于对青少年的学校教育，而学校教育又偏重于学生的智育，使教育偏离了本义。重视家训家风教育，发挥家庭在培养人的文明素质、道德素质中的作用，可以弥补目前的教育偏差。中华文化向来重视家文化，家文化对人的教育作用很大，直至今天，如果我们说某人素质差，首先想到的便是其家教不好，这是因为，家教就是通过家训家风等方式来施行的，家训家风弱化了，人的文明素质的培养就会受到局限。弘扬家训家风，提升道德水平。道德包括社会公德、职业道德、家庭美德、个人品德。常言说，国有国法，家有家规。人生活的场所有家庭、有单位、有公共领域，这些领域和场所都应有所规范，这样生活才会有良好秩序，才会和谐温暖。家庭的规范就是家训家风。家训家风所孵育的良好素质会延伸到家庭外的社会生活，从而提升整个社会的文明程度。新时期对于弘扬家训家风又有了新的要求，如何弘扬家训家风是我们面临的新的问题。从未成年人入手，推动家训家风落地生根。家训家风通过日常生活影响孩子的心灵，塑造孩子的人格，是一种无言的教育、无字的典籍、无声的力量，是最基本、最直接、最经常的教育。青少年时代是人的世界观、人生观、价值观、性格特征、道德修养、为人处事及生活习惯、生活方式形成的重要时期，抓好这一时期的价值观养成十分重要。这就像穿衣服扣扣子一样，如果第一粒扣子扣错了，剩余的扣子都会扣错。人生的扣子从一开始就要扣好。“凿井者，起于三寸之坎，以就万仞之深。”因此好的家训家风应从未成年人抓起。但是在现代社会，家庭结构以三口之家为主，父母对孩子过于溺爱，放松了对孩子家训家风方面的教育，很多优秀的家训家风逐渐被遗忘淡化。孔子说过：“少成若天性，习惯如自然。”就是说小时候养成的行为习惯，会像人的天性一样伴随终身。所以我们要利用“两课”实践活动、“传统文化进校园”、“学生成长导师制”等工作载体，紧紧抓住未成年人这个关键群体，积极培育和树立良好的家训家风，使孩子养成良好的习惯，形成良好的情感，塑造良好的人格，从而提高社会的思想道德水平。从公民德行入手，推动家训家风枝繁叶茂。家庭在中国社会具有重要的地位与作用，在文化传承与道德教育、人格培养方面更是担负着重要的责任。一个人在家庭里受到良好家训家风的影响，有了好品质，就具有了较高的文明素质，自然就会遵守社会公德。家训家风是由无数个普通家庭共同传承创造的精神文化财富，具有强大的教育力量。例如，菱湖镇竹墩村童氏家训一一“孝悌传世，仁和友善”，今年92岁的童巧生通过自己的行动来继承家训美德，他年轻时创作的《孝道歌》在村里广为流传，带动一大批村民孝老爱亲、建设和睦文明的小家庭。石淙镇费家口口相传“我家能吃半饱、就不会让乡邻饿肚子”的朴实公益理念，企业家费银生累计捐资助学90万元，今年专门捐助100万元用于“五水共治”。所以我们要把公民道德建设与传立家训家风工作相结合，在新的时代引导人们传承中华传统美德、弘扬社会正能量。从传统文化入手，推动家训家风遍地开花。民族共有的核心价值观不能是无源之水、无本之木，它离不开中国优秀的传统文化。中国传统文化的资源异常丰富，家训、家风就是极具价值的一个系列。诸葛亮的《诫子书》主要强调修身养德，立志成学；《朱子家训》强调坚守伦常道德，谨守礼仪；司马光的家训主要提倡俭朴，去掉奢华，这些对我们现在都很有教育意义。当然我们现在开展家训家风主题活动，还要与时俱进，体现当代主流价值观，现代文明所强调的自由、平等、个性等都应该有所体现。我们要认真汲取中华优秀传统文化的思想精华和道德精髓，大力弘扬以爱国主义为核心的民族精神和以改革创新为核心的时代精神，深入挖掘和阐发中华优秀传统文化讲仁爱、重民本、守诚信、崇正义、尚和合、求大同的时代价值，使中华优秀传统文化成为涵养家训家风的重要源泉。作为未来接班人的广大青年，要积极弘扬家训家风，践行社会主义核心价值观，以勤学的态度、修德、明辨和笃实的态度树立正确的世界观、人生观、价值观。家训家风绝非一日之功，要坚