幼儿园新学期游戏的教案

Word-8-幼儿园新学期游戏的教案幼儿园新学期嬉戏教案5篇

作为一名老师，总不行避开地需要编写教案，借助教案可以更好地组织教学活动。那么幼儿园新学期嬉戏教案怎么写呢？下面是给大家整理的幼儿园新学期嬉戏教案，盼望大家喜爱！

幼儿园新学期嬉戏教案【篇1】

活动目标

1、熬炼幼儿跑和跳的力量；

2、进展幼儿留意力量和记忆力量；

3、培育竞争意识和遵守规章的习惯。

活动预备

小兔、小鸭、小乌龟、小花猫、大象头饰若干，音乐磁带。

活动过程

创设情境，激发爱好。

一、小伴侣现在来听一首儿歌：“小兔走路蹦蹦蹦蹦跳，小鸭走路摇啊摇啊摇，小乌龟走路慢吞吞，小花猫走路静静静。”

小伴侣们来学学小兔、小鸭、小乌龟、小花猫这些小动物走路的样子好吗？。

师：这些小动物都觉的自己跑的快，所以他们打算组织一场竞赛，看看谁跑得快。下面我们一起去观看他们的竞赛。

二、开头嬉戏：

幼儿分成人数相等的4组，各组分别扮做小兔、小鸭、小乌龟、小花猫。老师扮大象当裁判。

裁判大喊：预备，跑

各组的第一个幼儿开头跑，这个幼儿跑回来下一个幼儿再跑，看哪一组幼儿先跑完。先跑完的为胜。

一轮完成后，可以交换较色再比。

三、结束部分

孩子们真棒，现在休息休息，甩甩胳膊踢踢腿，我们预备回教室了。

活动反思

整个活动以幼儿为主体，让幼儿乐观主动的参加到活动中来，通过嬉戏熬炼了幼儿跑和跳的力量，还培育了幼儿竞争意识和遵守规章的习惯，体现了活动的趣味性、教育性。

幼儿园新学期嬉戏教案【篇2】

一、活动目标：

1．练习排队齐步走。

2．通过相互协作，协作完成嬉戏

二、活动预备：大的报纸团或皮球作豆子

三、活动过程：

1．请幼儿三个三个组成一组，扮成蚂蚁。（第一个幼儿站立，两手作触角；其次、第三个幼儿分别弯腰，双手抱住前面一个孩子的腰）

2．请一组组的“蚂蚁”排好队行走，留意相互的协作，不摔跤，不踩到别人。

3．设置肯定的距离，在终点放置一些物品作“豆子”。请“蚂蚁”从起点到终点，再返回，竞赛搬豆，看谁搬得快

幼儿园新学期嬉戏教案【篇3】

设计意图：

利用幼儿的视觉信息中颜色多于且先于外形的特点，并结合幼儿最初的视觉

嬉戏着重于进展颜色辨别的力量，使幼儿学会辨认物体的各种颜色。

活动目标：

1、能够辨别物体的颜色并胜利配对。

2、喜爱玩小瓢虫找翅膀的嬉戏，体验胜利的喜悦。

活动预备：

涂好颜色的小瓢虫卡片（无翅膀并且每只瓢虫只涂一种颜色）、涂好颜色的翅膀卡片（每对翅膀也只涂一种颜色）、两个篮子、胶水

活动过程：

1、激趣导入

师：今日从大自然里来了一群丢了翅膀的五颜六色的小瓢虫，他们不能飞行，难过极了。想要像我们的小伴侣求助，帮忙找一找他们各自对应的翅膀。

小伴侣愿不情愿关心他们呢？

2、交代任务

师：这里有两个篮子，分别装有小瓢虫和他们各自的翅膀，现在小伴侣们要做的是，把颜色和瓢虫一样的翅膀从翅膀的篮子里找出来，并用胶水把它粘贴在瓢虫身上。这样小瓢虫们又可以飞了。

3、幼儿操作，老师观看指导

老师指导要素：幼儿是否能够为瓢虫找到同颜色的翅膀。

当幼儿匹配正确时，老师可以适当提问：你怎么知道这是这只瓢虫的翅膀的呀？

老师总结：

师：今日每个小伴侣都很棒，而且都很快乐，由于胜利的为每只瓢虫找到了

自己的翅膀，对不对？这样他们又可以在蓝天下自由拘束地飞行了。

幼儿园新学期嬉戏教案【篇4】

活动目标：

1、学唱歌曲，把握歌词中人物消失的挨次。

2、愿意表演歌曲中角色的动作，感受一起表演的欢乐。

活动预备：

故事相关图片五幅；磁带及录音机；人物头饰（老公公、老婆婆、小姑娘、小黄狗、小花猫、小老鼠），也用做于故事中人物图片。

活动过程：

一、谈话导入。

（活动前先听一遍磁带，关心幼儿回顾故事内容，唤起记忆）。

师：小伴侣们，我们都听过《拔萝卜》这个故事。下面，小胡老师要考考大家，你记得《拔萝卜》里有谁去拔萝卜了？（依据幼儿回答，出示故事中人物图片）

师：小胡老师要把这个故事，变成一首好听的歌曲，一起来认真听一下。

二、完整观赏歌曲《拔萝卜》。

（老师跟着课前录好的伴奏完整演唱歌曲，并用多媒体播放《拔萝卜》的故事图片，属于幼儿第一次完整观赏）

提问：小伴侣们，在歌曲里，老公公拔不动了，谁来关心他了？小婆婆呢？小姑娘……

（依次提问，老师将人物图片按挨次摆放，随后再完整清唱一遍，便利幼儿听清晰歌词并校对人物挨次，属于其次次完整观赏）

三、幼儿学唱歌曲。

1、老师分段清唱歌曲，关心幼儿把握歌词，幼儿跟唱。

（重点学习“哎哟哎哟”；老公公拔不动萝卜，叫老婆婆、小姑娘、小黄狗、小花猫、小老鼠时是怎么唱的；打节奏读旁白）

2、老师一边弹琴（事先录好伴奏），一边带领幼儿完整演唱歌曲。

（这一环节可加上少许动作，给后面的表演环节作铺垫，也避开重复唱的枯燥）

四、老师指导幼儿完整演唱歌曲并表演相应的动作。

1、师幼共同争论、创编歌曲中人物的动作。

2、请个别小伴侣上台，和老师共同表演《拔萝卜》的歌曲；其他小伴侣，在座位上边做动作边演唱歌曲。（此环节看时间来定，时间充裕可多进行几组）

五、结束部分，迁入生活。

师：小伴侣们今日表演得都很棒，活动后，我们可以在“娃娃家”里，一起分角色表演《拔萝卜》。那小伴侣们，老公公他一个人刚开头拔不出萝卜，后面为什么能拔出来？

（引导相互关心，小伴侣之间也要这样……）

活动反思：

总的来说，本次活动选材欠妥，音乐《拔萝卜》虽然耳熟能详，但是段落过多，人物的出场在歌词中要唱正确，对于小班幼儿来说，难度太大。建议作为音乐观赏来进行。另外，评课中，老师们的建议也是可取的，表演环节可以提前来进行，这样更能吸引孩子们的留意力，让它们对这个故事情节感爱好；还有，在师幼共同表演环节，老师可以扮演小动物的角色，要表演唱的时候，可以引导幼儿一起来说（谁谁谁，来呀！）而不是扮演“萝卜”这一静态的角色，不利于在活动中指导幼儿了。但在本次活动设计中，可取的地方是，可以利用图片和音乐结合的方式，将这个音乐作品更完整地呈现给幼儿（用多媒体放图片，用录音机或钢琴录音播放音乐，从视觉、听觉两种感官给幼儿更深的感受）

本次的期中开课，我从自身找到了一个问题，那就是对教材了解不透彻，还不能好好的把握。其实，每个年龄段的孩子，有适合他们的材料，选材很重要。一个活动，选材不恰当，那教学活动开展起来将会大打折扣。所以，今后的开课活动，首先要做的就是，选择一个适合孩子的教材，给教学活动开个好头！

幼儿园新学期嬉戏教案【篇5】

活动目标

1、熬炼幼儿反应的灵敏性，鼓舞幼儿在同伴面前大胆表现自己，同时让幼儿感受到玩嬉戏的`欢乐。

2、通过活动幼儿学会嬉戏，感受嬉戏的乐趣。

3、培育幼儿乐观开朗的性格。

4、使小伴侣们感到欢乐、好玩，在不知不觉中应经学习了学问。

活动预备

红花1朵个、鼓一个。

活动过程

1、老师出示花，告知幼儿嬉戏的名称。

2、介绍嬉戏玩法及规章。

幼儿围成一圈，一人蒙眼在圈内击鼓，圈上小伴侣按顺时针方向传花，当鼓声停时，花在谁手上，谁就站出来表演一个节目。表演玩，从表演者开头嬉戏连续。

3、嬉戏开头，老师参加嬉戏中，随时进行指导。

4、嬉戏评价。

活动