7母鸡定稿-教学设计教案

7.母鸡沿江乡中心学校富慧芬

一、教学目标

1.正确、流利、有感情地朗读课文。2．体会作者情感变化以及通过对课文中母鸡负责、慈爱、勇敢、辛苦的句子的理解，体会母爱的伟大。3．通过品读《母鸡》写法上的特点，初步懂的运用夸张、对比的修辞手法来写文章。

二、教学重难点教学重难点：通过对课文中母鸡负责、慈爱、勇敢、辛苦的句子的理解，体会母爱的伟大。三、教学准备课件四、教学课时第1课时五、教学过程

一、出示图片，导入新课

（出示母鸡图片）这是什么动物？你喜欢吗？（说说喜欢的理由）有一位爷爷对母鸡前后有着截然不同的情感，是什么原因呢？我们一起走进他的作品《母鸡》，也许你就能找到答案。

（板书课题）一、初读课文请同学们大声的朗读课文，读通课文，读准字音，标出自然段。二、默读课文，理清脉络

1.请同学们默读课文，找到作者对母鸡前后不同情感的句子？用横线划出来。

生：我一向讨厌母鸡。（板书一向讨厌）生：我不敢再讨厌母鸡了。

（板书不敢再讨厌）

师：作者的情感发生了很大的变化，课文内容也发生了很大的变化，作者用了一个过渡段把内容完整地结合在一起，现在请同学们快速浏览一下，在文中标出来。生：课文的第四自然段。师：此过渡段把文章分为两部分，前三段写我一向讨厌母鸡，后面的自然段写我不敢再讨厌母鸡了。三、细读课文，品悟情感

（一）讨厌母鸡

现在请同学们来当小侦探，找一找我讨厌母鸡的原因。仔细听要求。（要求，先自己读，找原因，后同桌交流，）（生读文，找原因，交流）师：我们现在交流你们找到的原因，有几个原因，分别是什么？（生汇报）根据学生的回答板书：叫声烦人其软怕硬炫耀自己师：同学们的小侦探当的很好，这只母鸡的确很烦人，现在谁来选一段来读，读出你讨厌的感情。选好段落，先试一遍，再展示。生读师评价到下蛋的时候，它差不多是发了狂，恨不能让全世界都知道它这点儿成绩；就是聋子也会被它吵得受不了（课件出示）（生读）

师：作者是怎样用文字表现出母鸡炫耀的姿态的？生读：（恨不能——就是聋子——）

聋子能听到吗？作者多会写啊！运用夸张的手法表现了母鸡的爱炫耀。（二）不敢再讨厌母鸡

师：老师也听出来了，作者的确很讨厌母鸡，可是又为什么不敢在讨厌母鸡了呢？课文中有一句话概括写出了作者不敢再讨厌母鸡的原因现在就请小侦探们到文中去找到作者不敢再讨厌母鸡的证据，并将画下来，生：它负责、慈爱、勇敢、辛苦，因为它有了一群鸡雏。师：

同学们火眼金睛！我们一起来读一读！生：（齐读）师：课文哪几个自然段具体写了母鸡的负责、慈爱、勇敢、辛苦呢？生：（5-8自然段）请同学们再课文的5-8自然段中选一段进行研读体会，看你从哪些词语或句子里体会到了什么。把你的体会简单的写在旁边（找、读、感受）

生：汇报（段落

母鸡的品质

）第5自然段：勇敢、负责

第6自然段：负责、慈爱、勇敢

第7自然段：慈爱、辛苦

第8自然段：辛苦

、负责师：是啊，这是一只负责、慈爱、勇敢、辛苦的鸡母亲。每天晚上睡觉都要保持高度的警惕，是多么的负责、辛苦。鸡母亲在黑夜叫的这么尖锐、这么凄惨，你说烦不烦人？生：不讨厌师：我记得之前作者最讨厌母鸡的叫声，为什么此时不讨厌了呢？生汇报师：是呀，这鸡妈妈多么负责，要是鸡妈妈会说话，此时它会受什么？师：是呀，这只鸡妈妈多么负责、多么辛苦呀，让我们再来读读鸡母亲的特点的句子，好好体会鸡母亲的伟大。（课件出示响应的句子）（生读、体会）师：现在老师有个问题需要同学们的帮助，你们愿意吗？“一个母亲必定就是一位英雄”中的一个母亲仅仅指的是鸡母亲吗？生：不是师：具体指那些母亲，指谁？师：除了鸡母亲还是各种动物的母亲，还有你的母亲，我的母亲，我们所有人的母亲，都是伟大的，她们都是了不起的英雄。一个母亲为了自己的孩子会变得勇敢、坚强、可以不辞辛苦的照料自己的儿女，母亲有这样无以伦比的母爱，作者还敢讨厌母鸡吗？生：不敢了。师：让我们再把课文的第九自然段读一读！读一读鸡母亲的优秀品质，好好体会一下鸡母亲的伟大。（敬佩的语气）生读：它负责、慈爱、勇敢、辛苦，因为它有了一群鸡雏。它伟大，因为它是鸡母亲。一个母亲必定就是一位英雄。

师：我们班谁朗读得最好？大家推荐一下。相信你可以把这段话读好。（指名读）

师：作者对母鸡的情感发生了翻天覆地的变化，是从什么时候开始的？生：当作者看到孵出一群小鸡雏的母鸡的时候。师：为什么作者看到的母鸡前后会有如此大的变化呢？生：我们认为是母鸡做了鸡妈妈，它要对孩子负责。再做鸡妈妈之前它没有这个责任。师：是呀，做了母亲不仅要把孩子养大，要教它生活的本领，它要倾其所有的爱去对自己的孩子，自己再苦再累也毫无怨言，这就是母亲，我们的母亲也像鸡妈妈一样爱着我们，现在你想对负责、慈爱、勇敢、辛苦的妈妈说点什么呢？生：..........师：同学们多懂事呀，知道感恩。我们做儿女的一定要报答父母的养育之恩。（三）总结写法，进行迁移

同学们，中国现代著名作家，杰出的语言大师，人民艺术家，平民作家老舍先生的这篇《母鸡》中，老舍先生采用了对比的写法，对母鸡的态度从一开始是讨厌母鸡，到后来的喜爱、尊敬，不敢再讨厌母鸡了。在写讨厌母鸡时，老舍爷爷通过母鸡叫声讨厌、欺软怕硬、爱炫耀三个方面具体地写出了讨厌母鸡的原因。而后，老舍爷爷又通过母鸡负责、慈爱、勇敢、辛苦这四个方面具体写了母鸡、母亲伟大的一面，以致于老舍爷爷不敢再讨厌母鸡了。同学们，老舍爷爷的母鸡写得十分生动、有趣，请你试着摘录文中的好词好句，积累在属于你自己的文字库里。

六、板书设计

7.母鸡一向讨厌——不敢再讨厌（母亲）对比叫声讨厌负责欺软怕硬勇敢（夸张）拼命炫耀慈爱辛苦作业：1.母爱是世界上最神圣、最纯洁、最无私的一种爱，推荐阅读屠格涅夫的《麻雀》。2.把自己想对母亲说的话以书信的形式出来，并读给妈妈听。《母鸡》教学反思《母鸡》是教科版教材四年级语文第八册第四单元第七课，是老舍先生的一篇脍炙人口的佳作。作者描写了对母鸡的看法的变化，前半部分写了母鸡的无病呻吟，欺软怕硬和拼命炫耀，再现了一只浅薄，媚俗的母鸡。后半部分则描写了母鸡的负责，慈爱、勇敢和辛苦，塑造了一位伟大的鸡母亲的形象，表达了对母爱的赞颂之情。

《母鸡》是篇精读课文，内容浅显，学生很容易理解课文的内容，重点是要引导学生体会作者的情感变化，感受母鸡伟大的母爱。教学目的是让学生自读自悟，弄清作者对母鸡的态度有怎样的变化，原因是什么。

教学中，我抓住重点句来理解作者对母鸡的感情：讨厌到不敢讨厌，采用先扶再放的教学策略，再切入课文抓住重点句学习，理解作者讨厌母鸡是因为母鸡的叫声讨厌、欺软怕硬和拼命炫耀。而后，重点理解作者为什么不再讨厌母鸡，抓住作者总写不敢再讨厌母鸡的原因：“它负责、慈爱、勇敢、辛苦，因为它有了一群鸡雏。”，让学生从文中找句子理解，并从句子中体悟母鸡作为母亲的优点。最后解决为什么用“不敢”，让学生体会到，因为母鸡的辛苦、勇敢、慈爱、负责，所以