2022辽宁省鞍山市第二高级中学高一语文模拟试题含解析

2022辽宁省鞍山市第二高级中学高一语文模拟试题含解析一、现代文阅读（35分，共3题）1.实用类文本阅读（25分）阅读下面的文字，完成(1)～(4)题。不平凡的求学生涯1931年9月，清华大学招入了一批新学生，其中有一个瘦小的戴眼镜的无锡人。这位新生作文和历史拿了满分，理科却几乎是零分，他就是后来成为中国近代力学之父的钱伟长。清华当年招生的作文题目是《梦游清华园》，钱伟长写了一篇四百五十字的赋，出题目的老师想改改不了，只能给了满分。历史考题更奇怪，要求写出二十四史的作者、注者和卷数，许多考生望“题”兴叹，而钱伟长却答得分毫不差。钱伟长的文科好，一点也不奇怪。他的父亲和祖父都是教书先生，四叔是著名的文科学者钱穆。他中学的文史老师，则是语言学家吕叔湘。钱伟长自小看古书长大，十岁的时候就可以把《三国演义》倒背如流。可是，19岁的钱伟长在数理上一塌糊涂，物理只考了5分，数学、化学共考了20分，英文因没学过是0分。但正是这样一个在文史上极具天赋、数理上极度“瘸腿”的学生，却在一夜之间做出了一个大胆的决定——弃文从理。这个决定缘于1931年9月18日，日本发动了震惊中外的“九·一八事变”。听到了这个消息后，钱伟长拍案而起，他说：我不读历史系了，我要学造飞机大炮。他决定转学物理以振兴中国的军力。于是钱伟长几次跑去找物理系主任吴有训，吴先生被这位青年的爱国热情打动了，答应他试读一年。为了能尽早赶上课程，钱伟长来往于宿舍、教室和图书馆之间，早起晚归，极度用功。他克服了用英语听课和阅读的困难，一年后数理课程超过了70分，四年后，成了一名出类拔萃的优秀生。正如他后来常说的：“我从来不相信有什么‘天才’，而只是相信人的才能是用艰苦的劳动培植出来的。奋发才有为，勤学才有识。”1940年1月钱伟长考取中英庚款会的公费留学生，赴加拿大多伦多大学学习。钱伟长与自己的导师辛吉教授第一次面谈时，发现两人都在研究板壳理论，于是师生俩开始共同啃这块硬骨头。的确，板壳内禀理论是一大难题，但是很有实用价值。在航空航海工程、武器装备、仪器仪表和各项工程设施中，到处可见到平板和壳体。多年来对于各种各样的板壳，各学派学者用不同的方程式来描述，钱伟长认为它们应该有内在的联系，有必要加以统一。于是他开始废寝忘食地寻求这种联系。经过半年多努力，用掉了几尺厚的草稿纸，他终于以严谨简约的张量分析为基本工具，建立了板壳的基本理论，对原有的各种论述进行分类，提炼出本质的核心内容，找到了一组统一的方程式。与此同时，辛吉教授通过另一途径得到了类似的结果。1941年，他们合写成了一再为人们称道、引用的著名论文《弹性板壳的内禀理论》。这篇论文发表于世界导弹之父冯?卡门的60岁祝寿文集。该文集的作者多数是当时世界上第一流的科学家，28岁的钱伟长，是文集作者中最年轻的学者、唯一的中国人。爱因斯坦看后也由衷感叹，这位中国青年解决了困扰我多年的问题。此文奠定了钱伟长在美国科学界的地位。1942年取得博士学位后，经过辛吉教授特地推荐，钱伟长到了冯·卡门所在的美国加州理工学院做博士后研究。由于反法西斯战争的需要，美国当时正在加紧研究火箭、导弹，精确地计算火箭导弹的弹道成了当务之急。钱伟长担起了这个重任，他经常到喷气推进研究所所在地墨西哥州的白沙基地参加火箭试验，对各种型号的导弹的弹道及空气动力学性能进行了细致地分析，写出了许多保密的内部报告，并提出了有关火箭、导弹落点的理论。在第二次世界大战中，伦敦遭到德国导弹的袭击，英国首相邱吉尔很着急，向美国求援，问题转达到冯·卡门那里，钱伟长提出了一个对运行的导弹加以干扰迫使其射程减小的方案，立即得到采纳。因此战争中尽管伦敦东码头区遭到德国导弹破坏，市中心却安然无恙。邱吉尔在回忆录中提起此事，说美国青年人很厉害，但实际上应该说：中国青年人很厉害！（摘编自戴世强《钱伟长小传》）（1）下列对传记有关内容的分析和概括，最恰当的两项是（5分）（

）（

）A．钱伟长在清华大学入学考试中，文史成绩优异，作文和历史都拿了满分，是因为钱伟长受到良好的家庭环境的熏陶和影响，自小是看古书长大的。B．钱伟长基于爱国的崇高理想，弃文从理，转系后读书极为用功，最终成为一名优秀的理科毕业生，这充分说明了奋发才能有为、勤学才能有识的道理。C．多年来各学派学者对平板和壳体进行了广泛研究，但没有找到内在联系，钱伟长在前人研究的基础上建立起板壳的基本理论，与导师辛吉的研究过程和结果都相似。D．由于反法西斯战争的需要，钱伟长在美国加州理工学院时主要从事有关火箭、导弹的研究，他提出的方案曾帮助伦敦在二战中免遭德国导弹的破坏。E．本文用朴素平实的语言，记叙了钱伟长青年时期刻苦求学、不断钻研取得杰出成绩的过程，展现了一代科学大师的成长历程，塑造了一个成就卓著、令人尊敬的科学家的形象。（2）为什么说《弹性板壳的内禀理论》一文奠定了钱伟长在美国科学界的地位？请简要分析。（6分）

（3）本文反映了钱伟长哪些优秀的品格？请简要分析。（6分）

（4）文史上极具天赋的钱伟长上大学时却弃文从理，最终在科学领域还取得了杰出的成就；而人们平时却常说扬长避短更容易取得成功。对此，你有何观点？请结合文本，联系现实谈谈理由。（8分）

参考答案：（1）B项3分，E项2分，A项1分。（A项原因概括不全面，还应该包括在学校遇到了好老师；C项原文说辛吉教授通过“另一途径”得到了类似的结果；D项原文说“伦敦东码头区遭到德国导弹破坏，市中心却安然无恙”，而不是“免遭德国导弹破坏”。）

（2）①论文攻克了当时的科学难题。板壳内禀理论是极有实用价值的科学难题，钱伟长从原有各学派学者的论述中找出各种板壳的内在联系，提炼出核心内容。②论文有极高的学术价值。此文发表于导弹之父冯·卡门的祝寿文集，该文集的作者多是当时世界上第一流的科学家。③得到爱因斯坦的肯定与赏识。爱因斯坦看过此文后由衷感叹其解决了困扰自己多年的难题。（每点2分，共6分）

（3）①热爱祖国，有远大抱负。为了振兴中国的军力，抵抗外族侵略，在文史上极具天赋的钱伟长毅然决定弃文从理。②勤勉刻苦，善于钻研。理科薄弱的钱伟长经过艰苦努力，克服多重困难，成为物理系优秀毕业生；留学加拿大后，废寝忘食地钻研，与导师共同攻克极具实用价值的科学难题。③勇于担当，维护正义。二战期间由于反法西斯战争的需要，钱伟长勇担有关导弹研究的重任，曾为伦敦市中心免遭德国导弹破坏做出贡献。（每点2分，共6分）

（4）观点一：只要有梦想，够努力，“扬短避长”也能取得成功。（2分）文本：①崇高的理想是取得成功的动力。钱伟长改学理科，是想通过科学技术来振兴祖国的军力，抵抗外族的侵略。这一崇高的爱国理想促使他在以后的学习研究中克服重重困难，走向成功。②勤奋刻苦是成功的保障。钱伟长转物理系后学习极度用功，成为理科优秀毕业生；留学期间，通过潜心钻研，解决了重要的科学难题。这些成绩的取得，都是脚踏实地、勤奋钻研的结果。③天赋是取得成功的基础。钱伟长在文史方面表现出的天赋，反映出他是一个资质好、智商高、记忆力强的人，这也是他后来在科学研究上取得巨大成就的基础。（任意合理的两点得4分）（言之有理即可）现实：生活中面对自己的短处不应一味地回避，只要有足够的动力和信心，找对方法，肯努力，多付出，短处也可以成为长处。失去双臂的刘伟，坚定自己的梦想，付出数倍于常人的努力，让钢琴在自己的脚下流淌出优美的旋律，短处成为了他的长处。我们做任何事也是如此。观点二：懂得扬长避短，发挥优势，会少走弯路，更容易取得成功。（2分）文本：①天赋好、记忆力惊人，有助于进行文史研究。钱伟长自小看古书长大，十岁时就能把《三国演义》倒背如流，说明他在文史方面天赋极高。假如他没有弃文从理，在文史研究方面应该能取得优异成绩。②家庭环境与后天教育能促进长处的进一步发展。家学渊源，名师指点，进一步激发了钱伟长文史方面的学习潜能，使之在清华入学考试中，作文和历史得了满分。（任意意合理的两点得4分）现实：生活中每个人不可避免地都有自己的短处和长处，认识并发挥自己的优长，更易形成制胜的优势。每个人都有自己的特长，也都有一定的局限性，对自己有正确的认识和定位，扬长避短更易成功。（2分）（言之有理即可）略2.阅读下面的文字，完成12—14题。一件小事鲁迅我从乡下跑进城里，一转眼已经六年了。其间耳闻目睹的所谓国家大事，算起来也很不少；但在我心里，都不留什么痕迹，倘要我寻出这些事的影响来说，便只是增长了我的坏脾气——老实说，便是教我一天比一天的看不起人。但有一件小事，却于我有意义，将我从坏脾气里拖开，使我至今忘记不得。这是民国六年的冬天，北风刮得正猛，我因为生计关系，不得不一早在路上走。一路几乎遇不见人，好不容易才雇定了一辆人力车，叫他拉到S门去。不一会，北风小了，路上浮尘早已刮净，剩下一条洁白的大道来，车夫也跑得更快。刚近S门，忽而车把上带着一个人，慢慢地倒了。跌倒的是一个老女人，花白头发，衣服都很破烂。伊从马路边上突然向车前横截过来；车夫已经让开道，但伊的破棉背心没有上扣，微风吹着，向外展开，所以终于兜着车把。幸而车夫早有点停步，否则伊定要栽一个大斤斗，跌到头破血出了。伊伏在地上；车夫便也立住脚。我料定这老女人并没有伤，又没有别人看见，便很怪他多事，要是自己惹出是非，也误了我的路。我便对他说，“没有什么的。走你的罢！”车夫毫不理会，——或者并没有听到，——却放下车子，扶那老女人慢慢起来，搀着臂膊立定，问伊说：“您怎么啦？”“我摔坏了。”我想，我眼见你慢慢倒地，怎么会摔坏呢，装腔作势罢了，这真可憎恶。车夫多事，也正是自讨苦吃，现在你自己想法去。车夫听了这老女人的话，却毫不踌躇，搀着伊的臂膊，便一步一步的向前走。我有些诧异，忙看前面，是一所巡警分驻所，大风之后，外面也不见人。这车夫扶着那老女人，便正是向那大门走去。我这时突然感到一种异样的感觉，觉得他满身灰尘的后影，刹时高大了，而且愈走愈大，须仰视才见。而且他对于我，渐渐的又几乎变成一种威压，甚而至于要榨出皮袍下面藏着的“小”来。我的活力这时大约有些凝滞了，坐着没有动，直到看见分驻所里走出一个巡警，才下了车。巡警走近我说：“你自己雇车罢，他不能拉你了。”我没有思索的从外套袋里抓出一大把铜元，交给巡警，说，“请你给他……”风全住了，路上还很静。我一路走着，几乎怕敢想到我自己。以前的事姑且搁起，这一大把铜元又是什么意思，奖他么？我还能裁判车夫么？我不能回答自己。这事到了现在，还是时时记起。我因此也时时煞了苦痛，努力的要想到我自己。几年来的文治武力，在我早如幼小时候所读过的“子曰诗云”一般，背不上半句了。独有这一件小事，却总是浮在我眼前，有时反更分明，教我惭愧，催我自新，并增长我的勇气和希望。一九二〇年七月。12．为什么“我没有思索的要从口袋里掏出一大把铜元，交给巡警”？

13．试分析文中车夫这一人物形象并说说作者为什么要塑造这一形象。

14．本文多处运用了对比手法，请找出至少两处并加以分析。

参考答案：12.自责与后悔，想通过这样的行为来弥补自己的过失，同时也看出“我”对车夫行为的赞赏。13.光明磊落，敢作敢为，有责任心的普通国民。用车夫的伟大反衬自我的渺小，从而批判知识分子的自私，呼吁社会人性善良的回归。14.国家大事与一件小事的对比，反衬此事对我的影响之大；车夫与“我”对老妇人不同表现的对比，将车夫的伟大与我的渺小形成鲜明的对比，揭示知识分子的自私，歌颂劳动人民的强烈责任心。3.文学类文本阅读（25分）天鹅之死

汪曾祺“阿姨，都白天了，怎么还有月亮呀？

“阿姨，月亮是白色的，跟云的颜色一样。

“阿姨，天真蓝呀。

“蓝色的天，白色的月亮，月亮里有蓝色的云，真好看呀！”“真好看！”

“阿姨，树叶都落光了。树是紫色的。树干是紫色的。树枝也是紫色的。树上的风也是紫色的。真好看！”“真好看！”

“阿姨，你好看！”

“我从前好看。”

“不！你现在也好看。你的眼睛好看。你的脖子，你的肩，你的腰，你的手，都好看。你的腿好看。你的腿多长呀。阿姨，我们爱你！”

“小朋友，我也爱你们！”

“阿姨，你的腿这两天疼了吗？”

“没有。要上坡了，小朋友，小心！”

“哦！看见玉渊潭了！”

“玉渊潭的水真清呀！”

“阿姨，那是什么？雪白雪白的，像花一样的发亮，一，二，三，四。”

白蕤从心里发出一声惊呼：“是天鹅！”

“是天鹅？”

“冬泳的叔叔，那是天鹅吗？”

“是的，小朋友。”

“它们是怎么来的？”

“它们是自己飞来的。”

“它们从哪儿飞来？”

“从很远很远的北方。”

“是吗？——欢迎你，白天鹅！”

“欢迎你到我们这儿来作客！”

天鹅在天上飞翔，

去寻找温暖的地方。

飞过了大兴安岭，

雪压的落叶松的密林里，闪动着鄂温克族狩猎队篝火的红光。

白蕤去看乌兰诺娃，去看天鹅。

大提琴的柔风托起了乌兰诺娃的双臂，钢琴的露珠从她的指尖流出。

她的柔弱的双臂伏下了。

又轻轻地挣扎着，抬起了脖颈。

钢琴流尽了最后的露滴，再也没有声音了。

天鹅死了。

白蕤像是在一个梦里。

她的眼睛里都是泪水。

她的眼泪流进了她的梦。

天鹅在天上飞翔。

去寻找温暖的地方。

飞过了呼伦贝尔草原，草原一片白茫茫。

圈儿河依恋着家乡，

它流去又回头。

在雪白的草原上，

画出了一个又一个铁青色的圆圈。

白蕤考进了芭蕾舞校。经过刻苦地训练，她的全身都变成了音乐。

她跳《天鹅之死》。

大提琴和钢琴的旋律吹动着她的肢体，她的手指和足尖都在想象。

天鹅在天上飞翔，

去寻找温暖的地方。

某某去看了芭蕾。

他用猥亵的声音说：

“这他妈的小妞儿！那胸脯，那小腰，那么好看的大腿！……”

他满嘴喷着酒气。

他做了一个淫荡的梦。

天鹅在天上飞翔，

去寻找温暖的地方。

“文化大革命”。中国的森林起了火了。

白蕤被打成了现行反革命。因为她说：“《天鹅之死》就是美！乌兰诺娃就是美！”

天鹅在天上飞翔。

某某成了“工宣队员”。他每天晚上都想出一种折磨演员的花样。

他叫她们背着床板在大街上跑步。

他叫她们做折损骨骼的苦工。

他命令白蕤跳《天鹅之死》。

“你不是说《天鹅之死》就是美吗？你给我跳，跳一夜！”

录音机放出了音乐。音乐使她忘记了眼前的一切。她快乐。

她跳《天鹅之死》。

她看看某某，发现他的下牙突出在上牙之外。北京人管这种长相叫“地包天”。

她跳《天鹅之死》。

她羞耻。

她跳《天鹅之死》。

她愤怒。

她跳《天鹅之死》。

她摔倒了。

她跳《天鹅之死》。

天鹅在天上飞翔，

去寻找温暖的地方。

飞过太阳岛，

飞过松花江。

飞过华北平原，

越冬的麦粒在松软的泥土里睡得正香。

经过长途飞行，天鹅的体重减轻了，但是翅膀上增添了力量。

天鹅在天上飞翔，

在天上飞翔，

玉渊潭在月光下发亮。

“这儿真好呀！这儿的水不冻，这儿暖和，咱们就在这儿过冬，好吗？”

四只天鹅翩然落在玉渊潭上。

白蕤转业了。她当了保育员。她还是那样美，只是因为左腿曾经骨折，每到阴天下雨，就隐隐发痛。

自从玉渊潭来了天鹅，她隔两三天就带着孩子们去看一次。

孩子们对天鹅说：

“天鹅天鹅你真美！”

“天鹅天鹅我爱你！”

“天鹅天鹅真好看！”

“我们和你来作伴！”

甲、乙两青年，带了一枝猎枪，偷偷走近玉渊潭。天已经黑了。

一声枪响，一只天鹅毙命。其余的三只，惊恐万状，一夜哀鸣。

被打死的天鹅的伴侣第二天一天不鸣不食。

傍晚七点钟时还看见它。

半夜里，它飞走了。

白蕤看着报纸，她的眼前浮现出一张“地包天”的脸。“阿姨，咱们去看天鹅。”

“今天不去了，今天风大，要感冒的。”

“不嘛！去！”

天鹅还在吗？

在！

在那儿，在靠近南岸的水面上。

“天鹅天鹅你害怕吗？”

“天鹅天鹅你别怕！”

湖岸上有好多人来看天鹅。

他们在议论。

“这个家伙，这么好看的东西，你打它干什么？”“想吃天鹅肉。”

“想吃天鹅肉。”

“都是这场‘文化大革命’闹的！把一些人变坏了，变得心狠了！不知爱惜美好的东西了！”

有人说，那一只也活不成。天鹅是非常恩爱的。死了一只，那一只就寻找一片结实的冰面，从高高的空中摔下来，把自己的胸脯在坚冰上撞碎。

孩子们听着大人的议论，他们好像是懂了，又像是没有懂。他们对着湖面呼喊：“天鹅天鹅你在哪儿？”

“天鹅天鹅你快回来！”

孩子们的眼睛里有泪。

他们的眼睛发光，像钻石。

他们的眼泪飞到天上，变成了天上的星。

一九八○年十二月二十九日清晨

一九八七年六月七日校，泪不能禁。13.下列对小说有关内容的概括和分析，最恰当的两项是（

）（

）（5分）A．“树是紫色的。树干是紫色的。树枝也是紫色的。树上的风也是紫色的。真好看！”这纯粹是小孩子幼稚心理的表现，不可当真。B．“录音机放出了音乐……音乐使她忘记了眼前的一切。她快乐。她跳《天鹅之死》。她羞耻。她跳《天鹅之死》。她愤怒。她跳《天鹅之死》。她摔倒了。”舞蹈着的白蕤在用灵魂表达她对艺术的衷情，表达她对美的热爱，表达她对丑恶势力的痛苦反抗。C．某某在观看白蕤跳《天鹅之死》时，他的“下牙突出在上牙之外”。可以看出，某某已深深地被舞蹈吸引住了，他看得很出神，几乎忘记了周围的一切。D．“钢琴流尽了最后的露滴，再也没有声音了。天鹅死了。白蕤像是在一个梦里。她的眼睛里都是泪水。”这样描写，全部都在显现白蕤作为一个女孩的特有的怜悯，特有的柔弱心肠。E.小说中给人们展现了一个特写镜头：中华民族所走过的一个不堪回首的特定历史时期。而小说所要展现的并非仅限于此，透过这个镜头，它让我们感受到的诗作家汪曾祺那饱含深情的笔触，那“润物细无声”的无情的揭露与批判，以及作家那意犹未尽的理智冷峻的思考。14.请简要分析文中画线句子的作用。（6分）15.请简要概括和分析某某的形象。（6分）16.你是如何看待“都是这场‘文化大革命’闹的！把一些人变坏了，变得心狠了！不知爱惜美好的东西了！”这句话的？请结合文本并联系生活实际，简要谈谈你的看法。（8分）参考答案：员”的他，利用手中所谓的权力，淫威大发。③不懂美为何物，美的仇视者、破坏者、毁灭者。他根本不懂芭蕾《天鹅之死》所蕴含的美，有的只是占有、猥亵、毁灭。④恬不知耻，人性扭曲的丑恶势力（文盲加流氓）的代表。一个人一旦没有了“童真”，还去肆无忌惮地释放人性中的“魔鬼”，他已经被严重扭曲了。被严重扭曲的他还会去扭曲、折磨、摧残他人与一切具有美的事物。（答出其中三点即可得满分）二、古代诗文阅读（35分，共3题）4.阅读下面的文言文，完成6～8题。晏子之晋，至中牟，睹弊冠反裘负刍，息于途侧者，以为君子也。使人问焉，曰：“子何为者也？”对曰：“我越石父者也。”晏子曰：“何为至此？”曰：“吾为人臣，仆于中牟，见使将归。”晏子曰：“何为为仆？”对曰：“不免冻饿之切吾身，是以为仆也。”晏子曰：“为仆几何？”对曰：“三年矣。”晏子曰：“可得赎乎？”对曰：“可。”遂解左骖以赠①之，因载而与之俱归。至舍，不辞而入，越石父怒而请绝，晏子使人应之曰：“吾未尝得交夫子也，子为仆三年，吾乃今日睹而赎之，吾于子尚未可乎？子何绝我之暴也。”越石父对之曰：“臣闻之，士者诎乎不知己，而申乎知己，故君子不以功轻人之身，不为彼功诎身之理。吾三年为人臣仆，而莫吾知也。今子赎我，吾以子为知我矣。向者子乘，不我辞也，吾以子为忘；今又不辞而入，是与臣我者同矣。我犹且为臣，请鬻于世。”晏子出，见之曰：“向者见客之容，而今也见客之意。婴闻之，省行者不引其过，察实者不讥其辞，婴可以辞而无弃乎！婴诚革之。”乃令粪洒②改席，尊醮③而礼之。越石父曰：“吾闻之，至恭不修途，尊礼不受摈④。夫子礼之，仆不敢当也。”晏子遂以为上客。君子曰：“俗人之有功则德，德则骄，晏子有功，免人于厄，而反诎下之，其去俗亦远矣。此全功之道也。”(选自《晏子春秋》)注①赠：当作“赎”。②粪洒：扫除清洗。③醮：古代嘉礼中的一种仪节。④摈：通“傧”，傧相。6．对下列句子中加点的词的解释，不正确的一项是()A．子何绝我之暴也暴：暴躁B．士者诎乎不知己

诎：屈从C．请鬻于世

鬻：卖D．免人于厄

厄：困境

7．下列各组句子中，加点的词的意义和用法相同的一组是()A．①因载而与之俱归

②以其求思之深而无不在也B．①吾乃今日睹而赎之

②山东豪俊遂并起而亡秦族矣C．①而申乎知己

②胡为乎遑遑欲何之D．①故君子不以功轻人之身

②秦亦不以城予赵

8．下列对原文内容的分析和概括，不正确的一项是()A．晏子前往晋国，在途中遇到了越石父，替他赎身，可见晏子善于识别人才，爱护人才。B．越石父认为晏子对自己失礼，仍把他当奴仆，十分生气，说明他态度偏激，心胸狭窄。C．晏子听了越石父的一番话后，深感愧疚，就以嘉礼相待，这使越石父颇受感动。D．君子认为，晏子能远离世俗的偏见，礼贤下士，不居功自傲，这样就可以保全功德了。

参考答案：6A

7B

8B译文晏子前往晋国，走到中牟，看见一个戴着破旧帽子，反穿着皮衣，背着草，在路旁休息的人，(晏子)认为(这个人)是君子。(就)叫人去询问他，说：“您是谁？”(那个人)回答说：“我是越石父。”晏子问：“为什么到这里来呢？”(越石父)说：“我到中牟来做人家的奴仆，(如果)见到(齐国的)使者，(我就)准备回(齐国)去。”晏子问：“为什么做奴仆呢？”(越石父)回答说：“我不能避免自身的饥寒交迫，因此做了人家的奴仆。”晏子问：“做奴仆有多长时间了？”(越石父)回答说：“三年了。”晏子问：“可以(用钱把您)赎回去吗？”(越石父)说：“可以。”(晏子)就解下在左边拉车的马，用来赎出越石父，让(越石父)坐在自己的车上一同回齐国。车到了(晏子)家时，晏子不(与越石父)告别(就)进了屋，越石父很生气，要求(同晏子)绝交，晏子派人应答他说：“我不曾同您有什么交往，您做了三年奴仆，我今天见到才把您赎了出来，我对您还不算可以吗？您为什么突然(就要)同我绝交呢？”越石父回答说：“我听说，贤士在不了解自己的人面前会屈从，在了解自己的人面前会心情舒畅，因此，这就是君子(奉行的)不因对别人有功就轻视人家，也不因别人对自己有功就贬低自己的道理。我在人家做了三年奴仆，却没有什么人了解我。今天您把我赎了出来，我以为您是了解我的。之前您坐车的时候，不向我打招呼(自己先上了车)，我以为您是忘记了(礼节)；现在又不(跟我)告别(就独自)进屋去了，这跟把我当奴仆看待的人是一样的。我还将做奴仆，请您把我卖给世人吧。”晏子(从屋里)出来，与越石父相见，说：“之前，我只见到您的外貌，而现在看到了您的内心。我听说，反省言行的人不会再犯类似的错误，体察实情的人不会讥笑人家的言辞，我能够因为言辞(不当)而不被您嫌弃吗？我真心实意地改正错误。”于是，晏子让人扫除清洗，重新安排席位，(向越石父)敬酒，很礼貌地对待越石父。越石父说：“我听说，极恭敬的礼仪不能改变了规则，极尊贵的礼节不能施于傧相。您对我以礼相待，我真不敢当啊！”于是，晏子把越石父当作上等客人。君子说：“世俗之人有了功劳就自认为对别人有了恩德，自认为有了恩德就会骄傲，晏子对别人有功劳，将别人从困境中解救出来，反而委屈自己在这人之下，这和世俗之人就有很大不同了。这是使自身道德完美的方法。”

略5.阅读下面的文言文，完成8——11题。

李骥，字尚德，郯城人。举洪武二十六年乡试。入国学，居三年，授户科给事中。时关市讥商旅，发及囊箧，骥奏止之。寻坐事免。建文时，荐起新乡知县，招流亡，给以农具，复业者数千人。内艰去官，民相率奏留者数四，不许。永乐初，服阕，改知东安。事有病民，辄奏于朝，罢免之。有嫠妇子啮死，诉于骥。骥祷城隍神，深自咎责。明旦，狼死于其所。侍郎李昶等交荐，擢刑部郎中。奏陈十余事，多见采纳。坐累，谪役保安。

建文时，荐起新乡知县，招流亡，给以农具，复业者数千人。内艰去，官民相率奏留者数四，不许。永乐初，服阕，改知东安。事有病民，辄奏于朝，罢免之。有嫠妇子啮死，诉于骥。骥祷城隍神，深自咎责。明旦，狼死于其所。侍郎李昶等交荐，擢刑部侍郎。奏陈十余事，多见采纳。坐累，谪役保安。

洪熙时，有诏求贤，荐为御史。陈经国利民十事，仁宗嘉纳。宣德五年巡视仓场，军高祥盗仓粟，骥执而鞫之。祥父妾言，祥与张贵等同盗，骥受贵等贿故独罪祥。刑部侍郎施礼遂论骥死。骥上章自辨，帝曰：“御史即擒盗，安肯纳贿！”命偕都察院再讯，骥果枉。帝乃切责礼，而复骥官。其年十一月，择廷臣二十五人为郡守，奉敕以行。骥授河南知府，肇庆则给事中王莹，琼州则户部郎中徐鉴，汀州则礼部员外郎许敬轩，宁波则刑部主事郑珞，抚州则大理寺正王升，后皆以政绩著。

河南境多盗，骥为设火甲，一户被盗，一甲偿之。犯者，大署其门曰盗贼之家。又为《劝教文》，振木铎以徇之。自是人咸改行，道不拾遗。郡有伊王府，王数请嘱，不从。中官及校卒虐民，又为骥所抑，恨甚。及冬至，令骥以四更往陪位行礼。及骥如期往，诬骥后期，执而桎梏之，次日乃释。骥奏闻，帝怒，贻书让王，府中承奉、长史、典仪悉逮置于理。

骥持身端恪，晏居虽几席必正。莅郡六年卒，年七十。士民赴吊，咸哭失声。

（选自《明史.李骥传》）

8、对下列句子加点词语的解释，不正确的一项是(3分)（）

A、寻坐事免

坐：因犯……罪

B、骥受贵等贿故独罪祥

罪：问罪

C、大署其门曰盗贼之家

署：题写

D、骥奏闻，帝怒，贻书让王

闻：听见

9、下列各组句子中，加点词的意义和用法不相同的一组是(3分)（）

A、明旦，狼死于其所

某所，而母立于兹

B、军高祥盗仓粟，骥执而鞫之

君子博学而日参省乎己

C、振木铎以徇之

焉用亡郑以陪邻

D、府中承奉、长史、典仪悉逮置于理

河内凶，则移其民于河东

10、下列对原文有关内容的分析和概括，不正确的一项是(3分)（）

A、李骥关心百姓疾苦。像对狼咬死孩子的事件他曾向城隍神祷告，并深深自责。B、李骥关心国家的发展。如被提拔为刑部郎中时曾上书陈述了十多件事，多被采纳，推荐为御史时，曾陈述治国利民的十件事情，仁宗赞许并采纳。

C、李骥勇于捍卫自己的权利。如当刑部侍郎施礼定李骥死罪时，李骥上奏为自己辩护，最后证明果然是冤枉的；对无故被伊王府拘禁一事，李骥上书，皇上发怒，写信让伊王将府中承奉、长史、典仪都逮起来交给法官处理。

D、李骥行为端正，平日闲居在家，即使是矮桌子和席子也一定摆正了。做河阳知府六年后去世，以政绩卓著闻名。

11、把文言文阅读材料中画横线的句子翻译成现代汉语。（每题5分，共10分）

（1）永乐初，服阕，改知东安。事有病民，辄奏于朝，罢免之。

（2）及骥如期往，诬骥后期，执而桎梏之，次日乃释。

参考答案：8D（闻，使知道；报告）9、B（前句“而”表承接，后句“而”表递进关系A、地方、处所。名词；C、“来”连词；D、到，介词；）10、C（错在“贻书让王”，这里“让”是责备之意。）11、译文（1）

永乐初年，（李骥）守母丧期满，改为东安知县。对民众不利的事情，他就向朝廷禀明免去。（2）

李骥如期而至，伊王反而诬陷李骥迟到，抓起来戴上脚镣和手铐，第二天才被释放。李骥，字尚德，山东郯城人，洪武二十六年通过了乡试，进入国学。学习了三年后，担任户科给事中。当时集市盘查行商，把行李箱都翻倒一空，李骥上奏阻止了这个做法。不久，李骥因事获罪而被免职。建文年间，李骥因人推荐而被起用为新乡知县。他招徕流亡的百姓，给他们农具，由此回归农业的人有数千人。李骥因为母丧而离职，许多官员百姓一个接一个奏请挽留他，没有得到朝廷的允许。永乐初年，（李骥）守母丧期满，改为东安知县。对民众不利的事情，他就向朝廷禀明免去。有一个寡妇因儿子被咬死而向李骥告状。李骥向城隍神祷告，深深自责。第二天早上，咬死孩子的狼死在它的狼窝里。侍郎李昶等人共同推荐李骥，朝廷提拔他做刑部郎中。李骥上奏了十余件事情，很多都被朝廷采纳了。后来因事被牵累，被贬到保安做劳役。洪熙年间，朝廷有诏书寻求贤才，李骥被推荐做了御史。他上奏有关治国利民的十件事情，仁宗赞许并予以采纳。宣德五年，李骥巡视仓场。军士高祥盗取仓里的粟米，李骥抓住了他，并加以审问。高祥父亲的小妾说，高祥与张贵等人一起偷盗，李骥接受张贵等人的贿赂，所以只把高祥问罪。刑部侍郎施礼于是判处李骥死刑。李骥给宣宗上奏章自我辩解。宣宗说：“御史既然擒获了盗贼，怎么肯接受贿赂呢？”下命施礼和都察院重新审讯，李骥果然是冤枉的。宣宗于是严厉地斥责了施礼，并恢复了李骥的官职。这年十一月，朝廷选择大臣二十五人担任郡守，奉有皇帝的敕书上路。李骥做河南知府，肇庆知府则是给事中王莹，琼州知府是户部郎中徐鉴，汀州知府是礼部员外郎许敬轩，宁波知府是刑部主事郑珞，抚州知府是大理寺正王升，后来他们都以政绩卓著出名。河南境内盗贼多，李骥特地设立火甲制度，一户被盗，一甲给予赔偿。在犯盗窃罪的人的家门口写上“盗贼之家”四字。李骥又编纂了《劝教文》，摇着金口木舌的大铃巡行各地去传达。自此之后人们都改变了行为，东西掉在路上都没有谁去捡走。河南有伊王府，伊王多次请托李骥，李骥并不听从。伊王府里的宦官和警卫残害百姓，又被李骥阻止，伊王于是很怨恨李骥。等到冬至，伊王命令李骥在四更天的时候去府里作陪行李。李骥如期而至，伊王反而诬陷李骥迟到，抓起来戴上脚镣和手铐，第二天才被释放。李骥向朝廷汇报，宣宗发怒，写信责备伊王，将府中承奉、长史、典仪都逮起来交给法官处置。李骥行为端正，平日家居即使是矮长桌也要摆放端正。他到河南六年后去世，寿七十岁。百姓们来吊丧，都痛哭失声。

略6.阅读下面的文言文，完成4～7题。沈伦，字顺仪，开封太康人。旧名义伦，以与太宗名下字同，止名伦。少习《三礼》于嵩、洛间，以讲学自给。周显德初，太祖领同州节度，宣徽使昝居润与伦厚善，荐于太祖，留幕府。太祖继领滑、许、宋三镇，皆署从事，掌留使财货，以廉闻。道出扬、泗，属岁饥，民多死，郡长吏白于伦曰：“郡中军储尚百余万斛，傥贷于民，至秋复收新粟，如此则公私俱利，非公言不可。”还具以白。朝论沮之曰：“今以军储振饥民，若荐饥无征，孰任其咎？”太祖以问，伦曰：“国家以廪粟济民，自当召和气，致丰稔，岂复有水旱耶？此当决于宸衷。”太祖即命发廪贷民。建隆四年，王师伐蜀，用为随军水陆转运使。先是，王全斌、崔彦进之入成都也，竞取民家玉帛子女。伦独居佛寺饭疏食，有以珍异奇巧物为献者，伦皆拒之。东归，箧中所有，才图书数卷而已。太祖知之，遂贬全斌等。先是，伦第庳陋，处之晏如。时权要多冒禁市巨木秦、陇间，以营私宅，及事败露，皆自启于上前。伦亦尝为母市木营佛舍，因奏其事。太祖笑谓曰：“尔非逾矩者。”知其未葺居第，因遣中使按图督工为治之。伦私告使者，愿得制度狭小。使者以闻，上亦不违其志。伦清介醇谨，车驾每出，多令居守。好释氏，信因果。尝盛夏坐室中，恣蚊蚋嗜其肤，童子秉箑扇至，辄叱之，冀以徼福。在相位日值岁饥乡人假粟者皆与之殆至千斛岁余尽焚其券开宝二年，丁母忧，起复视事。太平兴国六年，疾作，自是多请告。雍熙四年，卒，年七十九。赠官侍中。（选自《宋史?沈伦传》，有删改）4．下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（3分） （）A．在相位/日值岁饥/乡人假粟者皆与之殆/至千斛/岁余尽焚其券/B．在相位日/值岁饥/乡人假粟者皆与之/殆至千斛/岁余尽焚其券/C．在相位/日值岁/饥乡人假/粟者皆与之/殆至千斛岁/余尽焚其券/D．在相位日/值岁饥乡人假粟者/皆与之殆/至千斛岁/余尽焚其券/5．下列对文中相关内容的解说，不正确的一项是（3分） （）A．封建时代对于君主和尊长的名字，必须避免直接说出或写出，这称之为避讳。避讳的种类繁多、方法多样。B．《三礼》是《周礼》《仪礼》《礼记》的合称，是古代汉民族礼乐文化的理论基础，是礼法、礼义最权威的记载和解释。C．“宸衷”中，“宸”原本指“屋宇；深邃的房屋”，引申为王位、帝王的代称。“衷”指内心。“宸衷”指皇帝的心意。D．丁忧，是古时官员遇有父母之丧，暂离公职而在家服丧守制。服丧期内，除有特旨外，停止升转，停给俸禄，守丧毕，则起复。6．下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是（3分） （）A．沈伦清正廉洁。掌管钱库以清廉著称；在成都时，洁身自好，粗茶淡饭，拒绝贿赂，东归时，仅有图书数卷。B．沈伦爱惜百姓。扬州、泅水一带发生饥荒，饿死了不少百姓。沈伦将实情告诉宋太祖，并恳请皇帝开仓贷粮救济百姓。C．沈伦清廉正直。为官不贪不占，家中宅第低矮简陋，也坦然处之；即使宋太祖派人给他修建房屋，他也缩小规格。D．沈伦淳朴谨慎。皇帝每次出行，大多命令他留守；又信奉佛教，笃信众生平等，所以拒绝童子的热情服务。7．把文中画横线的句子翻译成现代汉语。

（10分）（1）时权要多冒禁市巨木秦、陇间，以营私宅，及事败露，皆自启于上前。（2）伦私告使者，愿得制度狭小。使者以闻，上亦不违其志。参考答案：4．B5．C6．D111]7．（1）当时的权贵大多违反禁令在秦、陇一带采购巨大的木材，来营造私宅，等到事情败露，都到皇上面前认罪。（2）沈伦暗地告诉宦官，希望规格小些。宦官告诉了皇上，皇上也没有违背他的意向。4．试题分析：“殆”是大概的意思，修饰“至”，“岁余”是“一年多”的意思，不要分开。【考点定位】理解并翻译文中的句子。能力层级为理解B。【名师点睛】文言断句的题目，注意一些常见的标志性的虚词，注意结构的对称，这是基础，一般考核较少，大多集中在人称的转换和在句中充当的成分，还要注意一个事件不要强行断开，不然句子就会支离破碎，相反两个事件句子再短，也要断开。选择题答题时注意选项的对比，然后结合文意进行分析。此题“殆”是大概的意思，修饰“至”，“岁余”是“一年多”的意思，不要分开。5．【考点定位】识记文学常识。能力层级为识记A。【名师点睛】文化常识的考核主要集中在古代的一些称谓、官职的变迁、宫殿的名称、年号、谥号、庙号、一些文书的名称、官场的一些礼节、朝廷的一些机构、典章制度、行政区划、还有一些避讳的说法等。这类题目一般错误都比较明显，如此题“宸”此处原本指北极星。6．试题分析：沈伦斥退童子，希望以此得福。【考点定位】归纳内容要点，概括中心意思。能力层级为分析综合C。【名师点睛】归纳内容要点，概括中心意思的题目是文言文必考的题目，错误选项的设置多以人物、事件、时间、地点的错位为重点，有时会在一些词语的翻译上命题，因对词语翻译错误而出现误判，有时还涉及到文章写作手法的分析。内容的角度答题时注意分析选项涉及到的上下文，注意核实这些情节，手法上注意手法是否正确，效果分析是否合理。如此题选项D沈伦斥退童子，希望以此得福。7．试题分析：重点词语：“冒”“市”“营”“自启”“私”“愿”“制度”“闻”。【考点定位】理解并翻译文中的句子。能力层级为理解B。【名师点睛】文言翻译是文言文考的必考的内容，翻译注意直译，把句子中的每一个字都要落到实处，不能翻译的助词等删掉，省略的内容根据上下文补充，这样才能做到不丢分。平时训练时注意自己确定句子的赋分点，翻译时保证赋分点的落实，如此题中的“冒”“市”“营”“自启”“私”“愿”“制度”“闻”等实词，同时注意一些特殊的文言现象，如词类的活用和特殊句式和固定句式的翻译，还要注意翻译完之后一定要注意对句子进行必要的整理，使句意通顺。【参考译文】沈伦，字顺仪，开封太康县人。原名义伦，因与太宗名字后一个字相同，仅叫“伦”。从小在嵩、洛间学习《三礼》（《周礼》《仪礼》《礼记》），凭借讲学自己养活自己。后周显德初年，宋太祖赵匡胤担任同州节度使，宣徽使昝居润和沈伦关系很好，把沈伦推荐给宋太祖，沈伦就留在了太祖的幕府中。宋太祖后来又陆续接管滑、许、宋三镇，都让沈伦担任从事，掌管留使的钱库，凭廉洁闻名。出巡经过扬州、泗水，适逢这年发生饥荒。百姓饿死的很多，郡县的官员对沈伦说：“郡里储备的军粮还有一百多万斛，如果借给百姓，到了秋天再收新粮。这样公私都有利。这事非得您去请示不可。”沈伦回到京都后把详细情况向皇上汇报。朝堂议论的人阻止说：“如今用军队的储粮赈济灾民，如果连年歉收无法回收，谁来承担这个责任？”宋太祖就问沈伦，沈伦说：“国家用库存的粮食赈济灾民，自会招来祥和，庄稼丰收。怎么还会有水旱灾害？这事应当由皇上来决定。”宋太祖立即下令打开粮仓借粮给灾民。建隆四年，朝廷军队讨伐蜀地，任命沈伦为随军水陆转运使。在此之前，王全斌、崔彦进等进入成都，争相掠夺百姓家的财物和年轻的女子。只有沈伦居住在佛寺粗茶淡饭，有人拿奇珍异宝当作礼物进献，沈伦都拒绝了。回朝时行李箱中的东西只有几卷图书而已。太祖知道了，于是贬黜了王全斌等人。在这之前，沈伦的宅第低矮简陋，他却处之坦然。当时的权贵大多违反禁令在秦、陇一带采购巨大的木材，来营造私宅，等到事情败露，都到皇上面前认罪。沈伦也曾经给母亲采购木材修建过佛舍，因此也奏明了这件事。宋太祖笑着对他说：“你没有违反规矩。”宋太祖知道他没有修葺宅第，于是派遣宦官按照图纸监督工匠替他修建。沈伦暗地告诉宦官，希望规格小些。宦官告诉了皇上，皇上也没有违背他的意向。沈伦清廉耿介淳朴谨慎，皇帝每次出行，大多命令他留守。他喜欢佛教，相信因果报应。曾经盛夏时候坐在房里，任凭蚊虫叮咬皮肤，童子拿了扇子来，沈伦就斥退他，希望以此得福。他在担任宰相的时候，适逢饥荒，乡里来借粮食的人他都借给，差不多借出去了一千斛。一年后把借条契约都烧掉了。1111]开宝二年，因母亲去世服丧，丧期未满就被起用理政。太平兴国六年，疾病发作，从此经常请假。雍熙四年去世，享年七十九岁被追赠侍中一职。三、语言文字运用（20分，共4题）7.请仿照下面语句，从春、夏、冬三个季节中任选一个季节进行描绘，展现季节的特点和魅力。（4分）例：秋，是飘落发梢的那片叶，是暂驻帽沿的那只蝶，是引人思索的那团红，是给人宁静的那泓蓝。

答：

参考答案：示例：春，是拱破冻土的那棵芽，是吹动衣角的那缕风，是让人遐想的那抹绿，是令人欣喜的那簇粉。(4分，排比句式1分，满足“展现季节的特点和魅力”2分，句意通顺1分)8.根据下面的一段文字，给“隐居族”下一个定义，要求语言简明，条理清楚。（5分）

目前在一些大都市出现了这么一个群体，他们大多二三十岁，远离家乡和过去的社会关系，没有稳定的工作，长期蛰居在出租屋中，很少与人交往。大门不出二门不迈，宁肯独自上网、看电视，也不愿意外出工作，长期“啃老”或仅靠兼职、打零工赚些生活费。他们大多是由于长期待业、沉迷网络等原因造成，长此以往形成了社交恐惧，愈发缺乏与人交往的自信，沦为都市“隐居族”。隐居族是指________________________________________________________________

参考答案：（5分）示例：（“隐居族”是指）长期蛰居在出租屋中，由于社交恐惧和缺乏自信很少与人交往，依靠“啃老”和打零工赚取生活费，过的像“隐居”生活的年轻群体。9.仿照下面示例讲一个幽默故事。要求：划线的地点、动物要改换；对话的句式要近似。（6分）示例：熊猫问超市门口站着袋鼠：“怎么不进去啊？”“保安不让，他们说商场规定要先存包！”

参考答案：示例：①知了问从机场安检门退回来的螳螂：“过不了关啊？”“安检员不给过，他们说禁止携带任何刀具登机。”②鳄鱼问海关门口唉声叹气的金钱龟：“怎么又回来了？”“海关不让过，说是禁止携带包括古钱币在内的文物出境。”③狐狸问课室门外排徊的老虎：“不想上课啊？”“值日生不让，他说学校规定不能留指甲。”（对话格式：问句为广义疑问句式（1分），答句两个句子有因果关系（1分）。地点改换并与情境相符（2分）动物改换并与其特点相符（2分）。）10.依次填入下列各句横线处的成语，最恰当的一组是(

)①“耻”和“不耻”，是君子人格的封底阀门。如果这个阀门开漏，君子人格将________；如果这个阀门依然存在，哪怕锈迹斑斑，君子人格还会生生不息。②一场暴雨过后，田地里的菜苗全都被水冲走了，妈妈的辛苦又________了。③小偷溜进谈迁家里，偷走了存放《国榷》的原稿，使谈迁二十多年的心血________。A.荡然无存化为乌有付之东流B.付之东流化为乌有荡然无存C.化为乌有荡然无存付之东流D.荡然无存付之东流化为乌有参考答案：D试题分析：“荡然无存”，荡然：完全空无。形容原有的东西完全失去，一点没有留下，适用于第（1）句。“付之东流”强调希望落空，成果丧失，前功尽弃，好像随着流水冲走了一样，适用于第（2）句。“化为乌有”形容一下子丧失或全部落空，适用于第（3）句。）【考点定位】正确使用词语（包括熟语）。能力层级为表达运用E。【技巧点拨】辨析近义成语是我们必须关注的一个知识点。其实，辨析近义成语的关键就是要仔细分辨它们的细微差别。要注意：意义轻重、意义侧重点、范围大小、适用对象、感情色彩、语体色彩等方面的不同。荡然无存形容感觉；化为乌有形容积累的东西财富一下子没有了；付之东流形容努力没有收获。六、写作（60分，共1题）11.作文人生旅途中，难免遭遇困境。面对困境，有时我们要义无反顾，勇往直前；有时我们又要沉着冷静，学会等待……根据以上材料，结合你的生活体验与思考，写一篇文章。要求：①自选角度，自拟标题；②文体不限（诗歌除外），文体特征鲜明；③不少于800字；④不得抄袭，不得套作。参考答案：

勇往直前人生如一片汪洋大海，就要像轮船一样乘风破浪。人生如一片深远蓝天，就要像雄鹰一样搏击云霄。人生如一座摩天山峦，就要像攀登者一样不畏艰难。人生如一重险关，我们则要做一名挑战者，不怕艰险，永不退缩。生活中有苦有甜，有喜有忧，有笑有泪，有成功也有失败，自然也少不了挫折和磨难。美国著名总统林肯一生都在面对挫败，时时刻刻与失败和困难作斗争，作挑战。他8次竞选8次落败，两次经商失败，甚至还精神崩溃过一次。面对这些，他并没