2023年企业培训师二级章节模拟练习题

公司培训师二级章节模仿练习题职业道德基本常识单项选取题1、（）是人们对于自身所依存社会关系一种自觉反映形式,是依托教导、舆论和人们内心信念力量,来调节人们互有关系观念、原则、规范、准则等总和。[－１1]P4（A）态度（B）法律（C)道德（D）规则2、道德是调节人们之间关系行为规范总和,它重要依托(）等手段发挥作用。［-05]Ｐ4(A)法律（B)法规（C)国家机器（Ｄ)教导培训3、道德性质、作用和发展变化都与一定（)相适应。[－1１、-1１]P４（A）社会科学发展(Ｂ)社会经济基本(Ｃ)社会科学技术(D）工业化进程4、社会主义道德基本原则是（)。[-11]P4（Ａ)崇尚科学(B）诚实守信(Ｃ)集体主义（D)为人民服务5、（）是由社会公德、职业道德和家庭美德具体形式体现。[－05]Ｐ4(A)态度（B）工作（C)职业道德（D）社会主义道德。6、职业道德是指从事一定职业人，在(）中应遵循行为准则。[-12]P4(A)社会活动（B)职业活动（Ｃ）家庭生活（D）公共生活7、(）是指从业人员对所从事职业见解、结识及其在工作中体现。[-0５]Ｐ8（A)能力（Ｂ）水平（C)工作责任（D）职业态度8、下列选项中，反映职业态度选项是从业人员(）。[－05]P８(A）从业人员工作能力（B）从业人员工作原则(Ｃ)从业人员对从事职业结识(D)从业人员随社会见解与结识9、如下反映职业态度是从业人员（）。[-11］P8(Ａ)工作体现（Ｂ）工作原则（C)工作奉献(D）工作能力10、()反映从业人员职业态度。[-05]Ｐ8(Ａ)工作能力(B)工作原则（C）对所从事职业结识（D)对社会见解与结识１1、()是从业人员在职业活动中必要遵守职业道德规范和行为准则。[－05］P12（A)道德(B)家庭美德(C)职业道德守则(D）社会公德１2、下列关于爱岗敬业说法中，你认为对的是(）。[－05]P13？（Ａ)市场经济勉励人才流动，再提倡爱岗敬业与不合时宜(B)市场经济时代提倡“干一行、爱一行、专一行”(C）要做到爱岗敬业就是一辈子在岗位上无私奉献（D)提倡“爱岗敬业”与人们“自由职业”互相矛盾13、培训师职业道德规范重要内容有爱岗敬业、恪守尽职，还涉及(）等内容。[-05]P13(Ａ)以人为本、开拓创新(B)积极思考、敢于摸索（C)忠于职责、管理严格(D）兢兢业业、不断进取【答案】1、C２、Ｄ３、Ｂ４、C5、Ｄ６、Ｂ７、D8、Ｃ9、A10、C11、C1２、Ｂ13、A二、多项选取题1、社会主义道德是由（)具体形式体现。[-１1、-11]P4(Ａ）社会责任（B)社会公德（C）职业道德(D）家庭美德（E）职业素质2、端正职业态度可以增进培训师工作能力提高，这里所说工作能力重要涉及（)等。[-11]P8(A）语言表达能力（B)领导决策能力（Ｃ)人际沟通能力（D）信息解决能力（E)前瞻分析能力3、培训师职业道德重要内容涉及()等。[-11]Ｐ13(A)忠于职责、管理严格(B)又红又专、勤奋敬业（Ｃ)爱岗敬业、恪尽职守（D）勤于钻研、精益求精(Ｅ）遵纪守法、为人师表4、以人为本理念核心是（)。［-11]P16（A)注重人（B）理解人（C）关怀人（D）尊重人(E）使用人【答案】１、BCD2、AＣD３、CDE4、AＤ第二章职业教导培训政策法规解读单项选取题１、（）是由人民代表大会或其常务委员会制定、修改和颁布实行强制约束性文献。［-05］P２0（A）宪法（Ｂ)法律（C)制度（D)章程２、第一次提出开发劳动者职业技能概念法律是()。[－05、-11]P21（A）宪法（Ｂ)劳动协议法(C)劳动法（Ｄ)就业增进法3、（)第一次将职业培训工作作为一项重要内容列入其中，并初次明确提出“开发劳动者职业技能”概念。[－１1]Ｐ21(A)《劳动法》（B)《关于加强职工教导工作决定》(C）《职业教导法》（Ｄ）《就业增进法》4、国内初次在()中，以法律形式对职业培训经费提取、使用等问题作出了明确规定。[-１1]P22（A)劳动法（B)劳动协议法（Ｃ）职业教导法（D）就业增进法５、１月1日实行中华人民共和国就业增进法确立方针是()。［-05、－１1]P2７(Ａ）劳动者由政府提供就业与市场就业相结合（B）劳动者自主就业，市场调节就业,政府增进就业(C）劳动者自主就业，政府增进就业(D)劳动者自主就业,市场调节就业，政府安排就业相结合6、《就业增进法》树立了一面旗帜（）旗帜。[－１1］P27(Ａ）高举劳动保护(Ｂ)同工同酬、男女平等（C)城乡平等、男女平等(D)公平就业、反对歧视7、<关于加强职工教导工作决定>规定，建立专职与兼职教师相结合职教队伍,各企事业单位应按职工总数()比例组建。［-05］P33（A)千分之一至千分之五(B)千分之二至千分之六(C)千分之二至千分之五(Ｄ)千分之三至千分之五8、人才工作会议所提出人才评价原则是()。[-0１、-11]Ｐ36（A)品德、责任、知识和能力(B)事业心、责任、知识和能力(Ｃ)品德、知识、能力和业绩(D)品德、知识、潜能和业绩９、国内实行扩大就业发展战略是（)。[-0１、－11］P3９(A)以都市就业带动农村就业(B)以创业带动就业(C)以小城乡发展带动就业(D）以高新技术带动产业构造变革提高就业10、4月,中央办公厅、国务院办公厅下发《关于进一步加强高技能人才工作意见》（中办【】1５号）文献中强调，加强高技能人才工作，(）,要建立高技能人才校企合作人才培养制度。［－11]P40(A）市场是主导，行业、公司是主体(B)政府是主导，行业、公司是主体(C）市场是主导，政府是主体（D）行业、公司是主导,高校是主体1１、《关于进一步加强高技能人才工作意见》（中办发【】15号)指出,以（)为导向，建立和完善高技能人才考核评价、竞赛选拔和技术交流机制。[-11、-05]P40(A）能力（B）业绩（C)思想道德(D)能力和业绩１2、(）是指国务院行政管理职能部门单独或会同其她关于部门制定有关规定，或其她领域有关规定。[-01]Ｐ44(A)管理制度(Ｂ)岗位职责(C)岗位制度（Ｄ)行政规章13、职业资格证书是由政府认定考核机构，按国家规定职业技能原则和任职资格，对劳动者技能水平或职业资格进行客观公正、科学规范评价和鉴定成果，是劳动者具有和达成某种职业规定(）凭证。是职业原则在劳动者身上体现和定位。[－11]Ｐ45(A）态度和技能（Ｂ)知识和技能(C）职业精神和职业知识（C)技能和工作业绩１4、（)是劳动者具有和达成某种职业所规定知识和技能凭证。［－１1］P４５（A)技术水平（B）职业能力（Ｃ）工作能力(D)职业资格证书15、职业资格证书是反映劳动者从事该职业所达成（)。[－0５］Ｐ45（A）初级技能(Ｂ）中级技能（C）高档技能（D)实际能力水平【答案】1、Ｂ2、C3、Ａ4、A5、Ｂ6、D７、Ｄ8、C9、B１0、B11、D12、D13、B14、D１５、D二、多项选取题１、《职业教导法》进一步明确了国内职业教导培训体系,具体涉及：(）。[-05］P２3(A)职业学校教导(B）职业培训(C)学校教导（D）其她培训(E）公司竞争２、在《职业教导法》中明确了职业教导培训（)等方面保障办法。[-11］P25(A）经费来源（Ｂ)各级政府职责（C)师资建设(Ｄ)企事业单位职责（Ｅ)设施服务3、《关于进一步加强人才工作决定》提出了人才评价主线原则涉及（）。[－05、-１1］P３６(A)品德（B）知识（Ｃ）能力（Ｄ）业绩（E)学历4、国务院《关于大力发展职业教导决定》中规定，用人单位招录职工必要严格执行(）。［－11]P38(A)先培训、后就业（Ｂ）先培训、后上岗(C)从获得职业学校学历人员中优先录取（D)从获得职业资格证书和职业培训证书人员中优先录取（E)优先录取品有大学以上学历人员５、《关于进一步加强高技能人才工作意见》中强调，要从培养、选拔、评价、勉励、（)等环节入手,完善高技能人才工作体系。[－11]P40(Ａ)使用(Ｂ）流动(C）交流(D）保障（E)评估6、职业资格证书是由国家人力资源和社会保障部门或国务院关于部门按规定办理核发，它具有现实作用是:()。[－１１］P45(A)劳动者求职、任职根据(B）劳动者开业和用人单位录取劳动者根据（Ｃ)劳动者境外就业根据(Ｄ）对外劳务合作人员办理技能公证有效证件(Ｅ)获得高薪酬直接根据【答案】1、ABＤ2、ACE3、ＡBCD4、ＡBCD5、ABCD6、ABCＤ－-－------－-１２0２第三章经济学基本常识单项选取题1、从字面上理解，市场一词中“市”指是商品()。[-０５]P49（Ａ）互换场合(B）互换过程(C)互换时机（D)互换方式2、所谓市场,就是一种商品()互相作用，以决定其价格和数量过程。[-05]Ｐ49(A)买方和卖方(B）质量和价格（C）质量和数量(Ｄ)质量和品牌3、（)就是消费者购买某种消费品愿望和能力。[-05]P49（Ａ）需要(B)动机（C）需求(D)动力4、经济学认为,收入是影响需求重要因素之一，当消费者收入减少时，对这种物品需求量反而上升,这种物品经济学上称为()。[-11]P49-５０(A）低档物品（B)高档物品（Ｃ)必须品（D)普通物品5、()是指商家提供某种消费愿望和能力。[-05］P5０（A)投入(Ｂ）供应（Ｃ)买卖(D）成交6、普通状况下，技术手段更新和提高可以减少成本，这时供应量就会相应（)。[－05]P50(Ａ）减少（Ｂ)不变(C）增长（D）无法判断７、在市场经济条件下，(）决定“生产什么”问题。［-05、-０5]P51（A)生产商广告宣传（B）供应者货币投资方向（C)销售商促销活动(Ｄ）消费者货币投资方向８、市场经济在运营过程中，其体现规律之一是（)市场中心化规律。［－05、－11]P５3（A)财产所有(B）利益分派(C)资源主体（D)资源配备9、市场经济在运营过程中，其体现规律之一是（）等价互换规律。[-1１]P５3(Ａ）平等性（B)竞争性（C）互利性(D）公平性10、市场经济条件下,公司内部培训活动必然要服从于公司（)对员工需要。[-11］P5５(A）扭亏为盈(Ｂ）经营管理(C)生产运营（D)生产发展和绩效增长11、培训市场竞争重要体当前培训内容和（）两方面。［-０5]Ｐ56（A)培训效果(B)培训过程（Ｃ）培训运营机制(D)培训方式1２、劳动力市场是通过(）运动,实现劳动力资源科学配备。［－05、-05]P60（A）劳动力筹划和政策(B)劳动力供应与劳动力需求(Ｃ)劳动力报酬和福利(D)劳动力付出和所得1３、(）是通过劳动力供应与劳动力需求运动,实现劳动力资源科学配备机制和形式。[-11、-05］P60(A）劳动力市场(Ｂ)经济规律(Ｃ）供求变化机制（Ｄ)就业预警机制１４、假如劳动力需求量大幅度增长或减少时，引起工资水平大幅度波动，这时就认为劳动力需求弹性(）。[-05］P6１(A)较小（B）较大(C)适中（D）不变1５、假如劳动力需求量大幅增长或减少时,引起工资水平大幅波动，这时候就认为(）弹性较大。［-11]P61（A）劳动力供应(B)劳动力市场（C）劳动力互换(D）劳动力需求１6、当缺少市场机制调节作用时,劳动力（）普通较小。[－0５］P61（A)需求弹性（B)供应弹性(Ｃ）需求量（D）供应量17、经济学上,将失业分为摩擦性失业、()、周期性失业、季节性失业。[-11、－0５]P６２（A)经常性失业（B）自愿性失业（C）构造性失业(Ｄ)阶段性失业1８、（)是指由于社会产业构造调节,使一某些产业消失或缩减，导致从事这一产业人失去工作。［－05、－11］P6２(A）构造性失业（B）季节性失业（C)周期性失业（D)摩擦性失业19、假如某一种人当前或是在一周此前,在从事着有偿性工作.这个人就被认为是（)。[-０5]P62(A)就业者（B）失业者(C)求职者(D)辞职者２0、劳动经济学认为,假如某一种人此前有工作,但是又失去了工作，当前正在努力寻找工作,并且寻找时间()以上,这个人就是失业者。［-11]P62(A）共计一周(B）共计四周（C）连续四周（D)连续一周2１、（)是指经济正常状况下失业量与劳动力总人数比率。［-1１]Ｐ63（A）正常失业率(B)原则失业率(C）自然失业率(Ｄ）调节性失业率２2、（)是指在消费者和经营者之间存在着对商品关于信息理解限度不均等现象。[-０5］P66(A）正外部性(B）负外部性(Ｃ）信息不对称(D)市场调查23、（)就是以知识为基本经济,它直接依赖于知识和信息生产、扩散和应用。[－05、-11]Ｐ67（Ａ)知识经济（B）农业经济（C）筹划经济（D)市场经济２4、在资源配备上,知识经济以智力资源、()为第一要素。［-1１]P67(A）自然资源(B)海外资产(C)无形资产（Ｄ)信息资源【答案】1、B2、A3、C4、A５、B6、C7、D８、Ｄ9、C1０、D１1、C１2、B１３、A14、B15、Ｄ16、A17、C1８、A19、A20、C2１、C2２、C2３、Ａ２4、C---------－-－1203二、多项选取题１、如下哪些选项是决定个人需求客观因素（）。[-０5、－0５]P４9(Ａ）价格因素(Ｂ)收人因素（C）有关物品价格（D)个人嗜好（E)消费者将来预期2、经济学认为,收入是影响需求重要因素之一，当消费者收入减少时,对这种物品需求量反而上升,经济学上不能称这种物品为(）。[-11]P49-５0(Ａ）低档物品(B)高档物品（Ｃ）必须物品(Ｄ)正常物品（E）奢侈物品3、对供应形成影响因素有：（）。[-0５、-11]Ｐ５0（A)价格因素(Ｂ)收入预期因素(C)投入价格因素(D）技术因素（E)预期因素4、市场经济优越性重要体当前（)。[-05]P51(A）突出了自由竞争（B）可实现市场配备资源(Ｃ)政府得以直接控制市场运营(D)有助于公平竞争(E）筹划手段得以抛弃５、市场经济从本质上提倡（),这种指引思想，有助于社会健康发展。[-11]P51(A)正义(B)公正（C）自由(D）平等（E）公平竞争6、依照市场经济优胜劣汰规律,市场在评价和选取资源时，自始至终贯彻（)。[-０5]Ｐ５４（A）资源统一配备原则（B)公平原则（Ｃ)效用性原则(D）成本标推(E）自主性原则7、市场经济运营中所体现机会均等公平公正规律强调,要实现(）等资源均等性。[－11]P54（A）信息资源(B)资金资源(C）政策资源(D）人力资源(E)权力资源８、劳动经济学重要研究任务涉及（）。[-11]Ｐ５９（A）考察劳动力市场组织、运营和成果。(B)对以往和当前劳动参与决策。（C）与劳动力资源报酬有关公共政策(D）与就业有关公共政策（E)对劳动经济分析９、劳动经济学研究具体对象重要如下几种方面:（)。[-05]Ｐ６0（A)劳动力资源稀缺性(B）效用最大化(C）资源运用方式选取(D）劳动力市场(E）效率最大化1０、所谓失业,是指劳动力（）。［-1１］Ｐ６2（A）与生产资料分离（B）失去工作岗位（C)赋闲在家(Ｄ）另谋高就（Ｅ)供应不不大于需求11、失业是劳动者与生产资料相分离状态,经济学上把失业分为（）。[-0５、－1１]P６２(A）摩擦性失业(B)构造性失业（C)周期性失业（D)季节性失业（E)连续性失业12、劳动经济学认为，如下（）被认为是非劳动人口。[-11]P6３(Ａ）现役军人(B)全日制学生(Ｃ)失业者（D)离退休人员（Ｅ)家务劳动者13、下列关于“积极就业政策”对的解释是(）。[－11］P63(A）相对于“悲观”而言(B)重要是向失业者免费提供就业培训（Ｃ)通过培训,培养失业者重新就业能力（D)向失业者支付失业保险金(Ｅ)对参与培训或再就业失业人员实行勉励和补贴14、国有公司培训人才，被()等免费占用问题就是外部性问题。[-11]P6５(A)另一家国有公司（B）三资公司（Ｃ)外资公司（D)国内事业单位(Ｅ）私人公司15、经济发展过程中外部性体现类型有（）。［-11、-0５］Ｐ６5（Ａ）公司内在性(Ｂ)公司外在性(C)正外部性(Ｄ）公司联合性（Ｅ)负外部性１6、解决信息不对称办法可以从（)等几种方面努力。[-05]P6７(A）不允许购买某一种公司产品（B）建立第三方质量监督和认证机制（C)完善相应法律制度(D）建立职业资格证书制度（E）加大广告宣传力度【答案】1、ＡＢCDE2、BCDE3、ACDＥ4、ABD5、CDE6、CD7、ABCD8、AＢC9、ABCD10、ABＥ11、ABＣD1２、ABＤＥ1３、AＢCE14、ＢCE15、CE16、BCD－--1２04教导培训基本常识单项选取题1、教导基本特性是永恒性、历史性和（)。［－11］P7３(A)经济性（B)统一性(C）相对独立性(D)排她性2、教导永恒性特点规定教导者既要向学生传授(），也要传授社会()；培养学生基本能力和对社会对的基本态度。[－11]P7３（Ａ)知识／技能(B）知识和技能/主流思想意识(C）知识／职业态度（D)知识和技能/职业规范3、教导培训()向纵深发展,公益（共）性日益突出，公正性和机会均等是教导培训决策及其行为基本准则。[-１1]P７４(Ａ）开放性(Ｂ)专业化(C)普及型(D)民主化4、学知、学做、学会共同生活、学会生存称为新世纪教导培训（）。［－05]P７4(A）发展趋势（B）新理念(C）四大支柱(Ｄ）新思绪5、国际上提出新世纪教导培训四大支柱是学知、（）、学会共同生活、学会生存。[－11]Ｐ74(Ａ）学技能(B)学做(C）学理论（D)学创新6、（）是全面贯彻党教导方针,以提高国民素质、增进人综合能力为宗旨全面发展教导培训活动。［-1１、－05]P74（Ａ)专业培训(B)素质教导培训（C)技能培训（Ｄ）岗位培训７、素质教导培训育人目的是：坚持以（）为培养重点，努力培养有抱负、有道德、有文化、有纪律全面发展国家建设需要新型劳动者。［-１１、－05］P75（A）创新能力(Ｂ）创新能力和实践能力（Ｃ）理论和技能（D）实践能力８、（)特点是:面向全体学生和全体劳动者;增进学生和劳动者全面发展;贯穿于教导培训全过程和各环节；以培养创新精神、创新能力和实践能力为重点。[-11］P7５（A)素质教导培训（B)职业教导（C）成人教导(D）学历教导9、职业培训是按照职业岗位对劳动者提出规定所进行培养和训练，旨在把普通人培养成具有一定政治文化和技术业务素质合格劳动者，以适应()一种活动。[-1１]Ｐ76(Ａ)劳动者生活需要(Ｂ)职业岗位需要(C）社会发展需要（D）劳动者全面发展需要10、职业培训规定学习者可以在培训后或在培训同步即可从事某种特定职业，这是职业培训()特点。［-１1]P76(A)即时性(Ｂ)规范性(C）技能性（D)专业性11、职业培训为劳动就业服务即时性特点使培训与教导有着明显区别,教导重要以学科传承知识为本位,培训则重要以（)。[-11、-0５］Ｐ76(Ａ)传授工作规范为中心（B)传授工作技能为中心(C)传授工作经验为中心(Ｄ）传授知识和职业态度为中心１2、职业培训是教导和职业之间桥梁，新劳动力上岗前必要先培训,以保证劳动者质量。公司培训要突出(）。[－１1]Ｐ７６（A)技能训练操作性(B）理论知识系统性（Ｃ)知识传承完整性（D）培养对象学历性13、（)是对新生劳动力和转岗再就业人员岗前培训。[－11］Ｐ７７(Ａ)岗位培训(Ｂ）学徒培训（C)再就业培训（Ｄ）就业前培训14、从当前看，职业培训具体类型重要有就业前培训、（）、转岗培训、员工业余自学等形式。[-11］P7７（A）普通学历教导(B)在岗培训(C)文化知识再补充（D）理论学习15、如下关于公司培训和观点中,不对的是()。[-０5、－05]P７9(A)培训是消费（Ｂ)需求调研是培训前提（C)创新能力是培训者必备素质(D)课程设计是培训重要环节16、培训者只有（)，并提供培训服务,才干提高培训效益。[-0５、-１1］Ｐ７9(A）提高自身素质（B）抓住公司生产经营重要需求（Ｃ）提高责任意识（D）具有良好职业精神１7、终身教导培训基本理念认为职业教导不再是(）。［－０5]P80（A）继续教导(B)学历教导（Ｃ）终结性教导(D)岗位培训18、终身教导培训基本理念认为(）。[－05］P80（A)培训师培训部门工作（Ｂ)培训师员工职业发展规定(C)培训师工作之前事（D)培训是消费和成本19、()不符合终身教导基本理念。[-11]P80(A)教导应当是一种从生到死连续过程（B）教导应当随时为每个人提供必须知识和技能（Ｃ)培训是工作之前事(D）培训是员工职业发展规定20、（)是以当代教导学、心理学、经济学和记录学为基本，研究运用各种教导、心理、经济测量和记录手段及工具,对人才素质、培训效益和教学效果等进行科学分析和价值判断,以探求教导培训规律，谋求解决问题途径一种科学办法。［-0５］P83（Ａ）职业教导(Ｂ）教导培训记录（Ｃ）岗位培训（D)再就业培训21、教导培训记录目是探求（)，谋求解决问题途径。［-０5］P83(A)培训机构设立规范性（B)教导培训规律(C）人才培养办法(D)教导培训手段２2、教导培训记录是对人才素质、培训效益和()等进行科学分析和价值判断，以探求教导培训规律,谋求解决问题途径一种科学办法。[-１１]P83（Ａ)教导效果(B)培训效果（Ｃ)教学效果（Ｄ）经济效益23、培训记录基本工作涉及(）、建立记录台账和制作记录报表。[-11]P86(Ａ)收集整顿原始资料(Ｂ）信息整合(C）记录信息确认(D）制定记录方案24、培训记录基本工作涉及收集整顿原始资料、建立记录台账和（)。［-05]P８6(A）制作记录报表(B）记录整顿(C）记录调查(Ｄ)记录分析25、培训经济学认为，培训是指依照（)需要,按照职业岗位规定对具有劳动能力人进行专业培养和训练。[-11]P95（A)公司发展战略(B）员工职业生涯规划(C)经济发展(D）当代生产和科技发展26、培训投入也称为培训投资、培训资本或（）。[-05］P９5(Ａ)培训成本(B)培训经费(C)培训资金(D)培训效益2７、培训经济学中，培训投入按投资主体分为()、企事业单位投资和个人投资。[-１1]P95(A）国家投资（B）成人教导投资(Ｃ）学历教导投资（D）再就业培训投资２8、（）是指公司用于智力开发,提高职工文化、技术和专业知识水平投资。[-０5]P9５(A）培训成本(B)公司教导培训投资（C)培训工作（D)培训效益２9、学校人力资源运用效率=（)×１０0%。[-05]P96(A)年培训人数÷校本部教职工数(B)年在校学生数÷校本部教职工数(Ｃ）年培训人数÷校本部教师数（D)年在校学生数÷校本部教师数30、()重要是指培训机构固定资产(校舍场地、教学科研设备用品及生活固定资产)和材料、低值易耗品使用指标等。[-05]P9６（A)教导收益率（B)培训个人收益率（C)人力资源运用效率指标（D)物力资源运用效率指标【答案】1、C2、B3、D4、C5、B6、B7、Ｂ８、A９、B１0、A11、Ａ1２、A１3、D１4、B1５、A16、Ｂ17、Ｃ18、B19、C20、B2１、B22、C23、Ａ2４、Ａ25、D26、B２7、A28、B29、B30、Ｄ--－－1205二、多项选取题１、教导广义解释是:凡是能()即可称为教导。[-０5]P7２（A)增进人知识和技能活动（B)发展人智力和体力活动(C)开发人浅能活动(Ｄ)控制人行为有目活动(E)改善人态度和品质活动2、当代教导培训规定围绕着四种能力重新设计,组织学习内容,被称为教导培训四大支柱,它们是（)。［－05、-11]P７4（A)学知(B)学做(C）学会创新(Ｄ）学会共同生活(E)学会生存3、素质教导培训特点有：（)。［－05、-0５]P75（Ａ）面向全体学生和全体劳动者（B）与生产力互相作用规律(C）增进学生和劳动者全面发展(D）贯穿于教导培训活动全过程,并渗入于各个环节之中(Ｅ）以培养创新精神、创新能力和实践能力为重点４、教导培训发展基本规律,是其自身固有、内在必然联系,涉及()。［-0５、－１1、-１１]P7５(Ａ)与生产力互相作用规律（Ｂ)与生产关系互相作用规律（Ｃ)与受教导培训者互相制约规律(D）与社会发展互相作用规律（E）与国家制度互相作用规律５、职业培训与学历教导有着主线不同,它具有如下特点:(）。[-１1、－11]P76(A)为劳动就业服务即时性（B）突出技能训练操作性（C）侧重职业资格证书非学历性（D）从属于劳动工作专业性(E）同生产岗位结合直接性６、教导和培训区别在于()不同。［-１１]P78(A）传授内容（B）传授内容办法（C)传授内容过程(Ｄ)对象(E）投入7、如下观点错误有(）。[－0５]P７9（A)培训是消费和成本（B）培训是培训部门工作（C)培训是工作之前事(Ｄ)培训是终身事(E)培训是员工职业发展规定８、如下观点对的有()。[-11]P80(Ａ)培训是消费和成本(Ｂ）培训是培训部门工作(Ｃ）培训是工作之前事（D)培训是终身事(E)培训是员工职业发展规定９、教导培训记录指标分为（)。[－11、-１1、-０5］P83(Ａ)总量指标(B)相对指标（Ｃ)平均指标(Ｄ）软性指标(E)方差指标10、教导培训记录工作基本指标涉及：(）。[-05]P83－8５（A）记录设计人力资源预测（B）教导培训总量和相对量,工作状态和质量(C）学员学习状态和学习成果（Ｄ）人才素质综合测评(Ｅ)教导培训经济效益１1、在人员选拔工作中,惯专心理测评对人员认知能力、个性和爱好进行测量,其中认知能力测量涉及（)。[-1１、-11]P85(A)机械能力（B）心理运动和身体能力（C）职业偏好(D）视觉能力和信息解决能力（Ｅ)职业动机1２、记录工作对教导培训工作作用重要体当前（）。[-11]P87（A）科学预测人力资源需求状况，做好教导培训规划工作。(B)支持开展教导培训评价(C)对劳动者职业生涯发展规律影响”（Ｄ）支持开展职业技能鉴定开发和综合素质测评(E）支持开展教导培训科学研究13、公司职工教导培训投资涉及：（）。［-０5、-05]P95（Ａ)专职教职工工工资(B）脱产学习职工工资（C)职工教导基本建设投资（D）固定资产折旧费(Ｅ)职工教导经费【答案】１、ABＥ2、ＡBDE3、ACＤE4、ABC5、AＢＣＤE６、ABCDE７、AＢC8、DE9、ABC10、ABＣDE11、ＡＢD１2、ABDE13、ABCDE第五章人力资源开发与管理常识一、单项选取题1、人力资源是指在劳动生产过程中,可以直接投入体力、（)、心力总和,及在在此基本上形成基本素质。[-05]P1０1（A)精力（B)脑力(Ｃ)知识力（D)智力2、人力是人素质得到综合发挥所产生作用力，是(）。［－05]P101（A)体力、智力、心力总和(B)当代经济增长重要源泉（C)人现实劳动能力和潜力(D)创新能力源泉3、人力成为资源必要拥有者主观能动性发挥，这是人力资源()特性。［-1２]P10２（A)灵活性（B)独立性(C)能动性（D）资本性4、人力资源资本性指()。[-05、-11]Ｐ１02（A）人力资源即人力资本(B）人力资源开发与维护,需要物资、资金和时间投入(C）人力资源仅为资本所有（D）对人力资源投入回报５、人力资源开发基本内容是开发职业技能、开发职业品质和开发职业()。[－0５］Ｐ1０２(Ａ)道德(B)能力（C)素质(D）潜能6、(）不属于职业品质内容。[-１1］P1０2(A)职业态度(Ｂ）职业行为习惯（C）职业创新能力（Ｄ）职业责任感7、培训效果是员工将培训过程中所获得知识、技能应用于工作限度,这个过程被称为（）。[-１1]P104(Ａ)培训实行(B）培训需求(C）培训转移(D）培训评估8、（)就是指运用当代科学办法对与一定物力相结合人力进行合理培训、组织和调配,使人力、物力经常保持最佳比例,同步对人思想、心理和行为进行恰当诱导、控制和协调,充足发挥人主观能动性,使人尽其才、事得其人、人事相宜,以实现组织目的。[-05]P1０9(A)组织(B)人力资源管理（C）控制（Ｄ)筹划管理9、人力资源管理是一种()管理。［－0５］P1０9(A)岗位人才培养（B)以人为本(C)岗位人员可合理分派(Ｄ)人才合理使用1０、人力资源管理强调（),调动人积极性和开发人潜能。[-11]Ｐ109（A）管理人(B）管理事(Ｃ）尊重人(D）以事论事1１、员工考核设计核心在于(）,指标完整体系涉及考核要素、考核标志及考核标度。［-05、-１1］P11１（A)考核指标体系设计（B）构造设计（C)员工管理(D)员工守则１2、如下对人力资源管理与人力资源开发关系描述对的是（)。[－０5]Ｐ１14（A）人力资源管理是人力资源开发重要构成某些(B）人力资源开发为人力资源管理提供了保障机制(Ｃ)人力资源管理是人力资源开发基本和前提（D)人力资源开发是人力资源管理重要内容13、()是从经济学角度来指引和进行人管理工作，是通过招聘、选拔、培养等管理形式来对组织内外人力资源进行有效运用。［-1１］P114（Ａ）岗位培训(B)人力资源管理(C)公司质量管理（D）人员素质测评14、人力资源开发和人力资源管理遵循共同管理思想是()。[-1１]Ｐ114（A）竞争优先思想（B)人本管理思想(C)公司核心能力思想(D)构建员工素质模型【答案】1、D2、Ｃ3、Ｃ4、B5、Ｄ６、C7、C8、B9、B10、C1１、A１2、Ｄ１3、B14、Ｂ二、多项选取题１、人力资源所应涉及基本素质有人()。[-1１]Ｐ１0１(A)智力水平（B）知识（Ｃ）技能（D)品性和态度（E)经验2、人力资源具有如下特性()。[－05]P1０2(A)能动性和可控性(Ｂ)资本性和连续性（C）独立性和活动性（Ｄ)实效性和可再生性(Ｅ)依存性和可代替性３、如下（)不是关于人力资源特性对的描述。[-1１]Ｐ1０２（A）独特性（Ｂ）针对性(C）能动性(Ｄ)变化性(Ｅ)再生性4、人力资源开发内容涉及（)。［-1１］P1０2（A)开发职业技能（Ｂ)开发职业培训（C)开发职业品质（D)开发职业潜能（E）开发职业规范5、员工职业品质涉及()。[－11]P１０２（A）职业态度(B)职业道德(C）自我认知(D)职业行为习惯(Ｅ）价值观6、对于公司普通员工,其职业潜能开发重点是（)。[-05］P10２（A)进取精神（Ｂ)操作技能(C)培养敬业精神（D)工作责任感（E)事业心7、人力资源开发基本工作程序是(）、开发培训过程组织及其检查、监督和指引，对培训效果进行评估。[-05、-０5、-１1]Ｐ103(A)需求分析(B)人员素质测评(C）制定开发方案（D)制定实行方案(Ｅ)设计培训课程方8、人力资源构造重要涉及(）等内容。［-11]P105（A)年龄构造（B)职称构造（Ｃ）性别构造(D）文化构造（Ｅ）技能构造9、人力资源管理基本含义涉及（)。[-05]P１０9（A）对与一定物力相结合人力进行合理培训,组织和调配(Ｂ)对公司员工进行有效管理(C）使人力与物力经常保持最佳比例(Ｄ)对人思想,心理和行为进行恰当诱导,控制和协调（E）充足发挥人主观能动性,实现组织目的10、人力资源开发是人力资源管理（)。[-05］P114(A）发展(Ｂ)基本和前提（C）重要内容(D)动力和保障机制（E）办法【答案】1、BCDＥ2、ＡBCD3、AＢ4、ＡＣD5、AＢＤ6、ＢＣＤＥ7、ACＥ8、ABCDE９、ACDE10、ＢＣ第六章团队建设单项选取题1、“没有完美个人,只有完美团队”，是说成熟团队追求不是()。［-０5]Ｐ119（A）个人角色突出和独树一帜（Ｂ)目的一致（Ｃ）责任明确(Ｄ)能力互补２、“没有完美个人,只有完美团队”，是说成熟团队追求是（）。［－1１］P119（A）个人角色突出(B）独树一帜（C）目的一致（Ｄ）完美领导３、团队是（）群体。[-05、-１１]P１２0（Ａ)在一定规则约束下(B)为了实现共同目的和任务,由互相协作两个以上个体所构成（C）由某些组织依照需要搭建构成(D）固定正式，两个以上个体所构成４、()是指一种由两个以上成员构成目的或任务共同体。[-11]Ｐ１20(A)组织(Ｂ）团队(C)团队（D）群体5、在工作团队内部,成员协调配合状况和技能状况是(）。［-05]Ｐ1２１（A)积极地协同配合和互相补充(B）随记、有规律(C)随记、无规律（Ｄ）个体、互相补充6、工作群体中，不存在积极协同作用,群体总体绩效（)各成员绩效之和。[－１1]P121(A)不不大于（B)等于(C）不大于（D）等于或不大于7、()普通由１0一１5人构成,她们承担着从前自己上级某些工作责任。[-05、－0５]Ｐ１2１(Ａ）命令型团队(Ｂ)任务型团队(C）自我管理型团队（D)多功能团队8、（）是指为了实现某个特定目的,两个或两个以上互相作用、互相依赖个体组合。［-０5]P122(Ａ）工作任务（B)管理机制(C)成员(Ｄ)群体9、所谓群体,是指为了实现某个特定目的，两个或两个以上互相作用、互相(）。[-05]P122(Ａ)填补个体（B)结合个体（C）依赖个体(D)依赖个体组合10、一种办公室由主任和6名工作人员构成这个群体属于（）。［-11]P122（A）任务型群体(B）命令型群体(C）问题解决型群体（D）管理型群体11、综合治理工作中，有公安、工商、城管、税务等部门构成综合治理机构属于()。[-05］P１2２（A）目的型群体(B）任务型群体（Ｃ）命令型群体（D）非正式群体１2、（)是指团队内全体成员形成共识思想、意识和信念。[-0５]P124（A)团队精神（B）团队热情(Ｃ)团队制度(D）团队建设13、所谓团队精神，是指团队内全体成员形成共识思想、意识和信念，体现了团队中全体成员（)。[-05]Ｐ12４（A）向心力和凝聚力(Ｂ）全局精神(C）大局利益（D)全局利益14、（）是指公司在经营管理过程中,有筹划、有目、有环节地对其成员进行培养、训练活动,通过这种活动提高成员协作精神、合作意识，使其为公司发展目的而努力工作。［-11、-0５]P124(A)团队作用（B）团队精神（Ｃ）团队利益(Ｄ）团队建设15、团队建设是指公司在经营管理过程中,有筹划、有目、有环节地对成员进行(）。[-０5]P1２4(A）培养、训练活动(Ｂ)合理分工活动（C)训练能力活动(D)提高意识活动16、有效团队必要条件和明显特性是()。[－05、-1１]P１25（A)成员之间沟通与协调(B）成员之间互相信任(C)团队凝聚力（D)良好组织管理17、一种高效团队不仅讲求彼此合作默契,更讲求（）,这需要通过有目培养,训练。[-05、-11]P125（A)工作氛围（B)工作成绩（C）工作效率(D）工作成效18、在团队形成困惑阶段，要勉励沟通和架设交流桥梁，对的对待失败,确立和保护双向信息沟通并共享信息，勉励成员(）。［-1１]P126(A）介入参与式管理(Ｂ）介入信息平台(C)介入培训过程（D)介入绩效评估19、人际关系是指()。[－05]P131(A)人们社会关系(B)人与人之间互相交往、互相作用、互相满足状况(Ｃ)上下级及同事间关系(Ｄ)人们经济关系20、()是指人与人之间互相交往、互相作用、互相满足状态。［－11］P１31(A)人际交往（B）人际协调（C)人际关系（D）人际沟通２1、人力资源开发与管理中人际关系是指(ﻩ)。[-1１］Ｐ１32(A）人与人经济关系（B)人社会关系（C)人与人之间心理关系(心理距离）（D）上下级及同事间关系22、人际交往中()重要是指人际交往、沟通时心理问题。[-１1]Ｐ１３2(A)心理障碍(B）心理素质（C)心理因素（D)心理状态23、由于自己某些欠缺而产生轻视自己，看不起自己，否认自我心理状态叫（)。［－11］P132（Ａ）恐惊心理(Ｂ)自卑心理（C）自私心理(C)羞怯心理24、(）是对她人某种优势而产生一种不偷快情感,它是人际交往天敌。[-11]Ｐ1３3(A)偏见心理(Ｂ）猜疑心理（Ｃ）嫉妒心理（D）自私心理２5、（）不属于工作中正常人际关系体现。［-１1]P1３3（A)真诚（B）热情(Ｃ)猜疑（D)克制26、在人际交往中,信任是以(）为基本。[-05]P134（A)理解(B）尊重（Ｃ)真诚(D)团结2７、工作中人际关系都是以执行各项工作任务为载体,因而，应坚持以()来解决人际关系。[-0５]P1３5(A）工作办法为核心(B)领导嗜好为核心（C）工作筹划执行为核心(D）工作目的需要为核心２８、平等是构建(）人际关系基本，只有在平等条件下,同事之间才干得到最大限度交流。[-０5]P1３5（Ａ）互相依托