幼儿园美术班课活动方案

—幼儿园美术班课活动方案幼儿园美术教育活动，包括绘画、手工、美术赏识三大内容。通过幼儿园美术教育，使得学龄前儿童把握根底的绘画力量和美术赏识力量。以下是为大家细心准备的幼儿园美术班课活动方案五篇，欢送您的品鉴。幼儿园美术班课活动方案1活动目标：1、了解自己名字的意义，并明白每个人的名字都有不同的含义。2、让幼儿在赏识各种不同形式名字画的根底上，依据自己名字的字型和意义设计一幅名字画。3、喜爱参与艺术活动，并能大胆地创作。活动准备：1、艺术签名、范例：老师的名字设计的名字画作品。2、人手一份黑色记号笔、8开彩色卡纸。活动过程：一、活动导入：以参观画展引起幼儿爱好。（赏识过程中老师引导幼儿观看展出的各种民间花鸟名字画、艺术签名，并总结名字画的特点：这些奇怪的画都是用人的名字画成的。）1、老师：小好友，你们有没有见过画展呀？里面有很多好玩奇怪、和以往不一样的画呢。想不想跟随老师去参观一下神奇的画展呢？（老师带着幼儿观看画展作品。）在这些画里都藏着秘密呢，你能找到它吗？2、老师：这里面都藏着人的名字呢!名字里还藏着鸟、花、龙一些动物和植物呢，有些名字就像小桥，有些名字像水草，这些漂亮的图案就变成了一幅幅好玩的名字画啦!二、介绍自己名字的含义，体会名字中包含着长辈对自己深深的爱。（幼儿互相沟通自己名字的“访问调查表”，能在集风光前大胆、清晰地讲解并描述名字的意义。）1、你们有没出名字，你叫什么名字呢？（幼儿介绍自己的名字）2、我们的名字都很特别，昨天我们调查过了，大人为什么给我们起这个名字？和你的好好友说一说，爸爸妈妈为什么给你起这个名字？（幼儿互相沟通）3、刚刚，你们已经和好好友沟通过了你名字的意义，如今有谁情愿告知我们大家呢。（请个别幼儿在集体中答复）4、原来呀，我们的名字包含着长辈对我们的祝愿、愿望以及深深的爱呀!（老师点知名字的含义）三、介绍名字画，及其创作要求。出示范例作品，向幼儿介绍名字画的创作要求：依据名字的字型和意义进行装饰设计。1、老师：小好友，你们明白我的名字吗？（老师进行自我介绍）老师把自己的名字变成了一幅画，老师的画里有些什么？（出示老师的范例作品，幼儿自由讲解并描述）2、我叫“黄爱琴”，“黄”看起来像一块田，黄又是黄颜色的黄，使我想到了春天里有黄的迎春花，油菜花，等；长辈们给我取名“爱”，希望我漂亮可爱，有爱心；琴是弹琴的琴，琴声会发出很多小音符。我是依据名字的外形和意义装扮自己的名字的，你们瞧，这就变成了一幅名字画!（老师结合范例讲解创作要求）3、每个人的名字都可以变成好玩的画，你会怎样装扮自己的名字呢？找个好友去说一说吧。（幼儿商量沟通，并明白名字要写得大些才显得画面饱满活泼。）四、幼儿创作，老师巡回指导。1、介绍作画材料以及作画场地。2、幼儿自由选择喜爱的卡纸颜色，进行创作。（播放《百家姓》音乐）3、老师指导：依据名字的字型和含义，大胆、夸张地进行装饰。五、展现作品、幼儿沟通。我们的作品也参与画展啦，你最喜爱那幅画？（把幼儿的作品布置成展板，引导幼儿依据画面的布局、装饰的形状、名字的含义互评作品。）幼儿园美术班课活动方案2活动目标：1、引导幼儿把握用手指点画的技能。2、学习用手指点画在桃树枝上，并能表现大小不同的桃花。3、培育幼儿养成良好的作画习惯，保持画面干净洁净。活动准备：1、范画一张。2、粉红色的颜料每组一盒，抹布（纸巾）每人一块、作业纸每人一张（上面有一棵没有开花的桃树）。3、课件-桃花活动过程：一、通过赏识图片，在猜一猜中激发幼儿绘画的爱好。1、老师：老师今日带来了一幅好看的图片。2、出示花苞图提问：这会是谁的花苞呢？二、在看一看中感受桃花的形态美。1、老师：原来这是桃树上的花苞啊!你们喜爱桃花吗？2、观看桃花的外形、颜色等特征。三、尝试印画技巧。1、出示一棵没有开花的小桃树老师：看!前面有一棵桃树哦!桃树为什么不快乐啊？我们一起来问问它吧。（原来这棵桃树说别人都穿上漂亮的衣服了，我出来晚了，还没穿上漂亮的衣服呢。）2、老师拿来调好的颜料老师：那老师来帮小桃树穿衣服啊，让他快乐好不好？你们觉得春天的桃树会穿上怎样的衣服？3、个别尝试介绍作画材料，老师出示颜料，请幼儿伸出食指讲解并描述自己的想法并进行尝试。4、老师小结。沾的时分要伸出食指轻轻沾到颜料，按的时分要用力按下去，这样印出来的花瓣才清晰、洁净。四、老师示范印画。1、接下来老师来给桃树穿漂亮衣服了，看看老师印的这些桃花是怎么样的？（有的大有的小，有的地方多有的地方少，有的两片花瓣是好好友，有的三片花瓣是好好友。）2、老师利用儿歌的形式启发幼儿印画的技巧（颜料盘里蘸一蘸，慢慢拿起按下去，有大有小，有多有少，我的桃花朵朵红）。3、画好后，老师把准备好的小蝴蝶贴到桃花上，让蝴蝶飞来采花蜜。4、老师：小好友们，你们明白么，那边还有许多小桃树都不快乐了，它们想请小好友们帮它们开满一树的桃花，引来小蝴蝶采花粉呢。五、幼儿操作印画。1、观看桌上的用品，老师提出点画要求。（手指上的颜色不要往身上抹，保持画面洁净。）2、明白手指点画桃花，先将食指沾上颜料，在轻轻地按在桃树枝上，点画时先找好位置，再轻轻按下去，颜料不能太多。3、老师巡回指导，提示幼儿保持画面干净，对动手力量弱的幼儿赐予肯定的帮忙。4、引导幼儿利用儿歌表现出大小不同的桃花。5、可以依据需要，启发幼儿大胆想象，添画小草等与春天相关的内容。六、体验胜利乐趣。1、作品展现，幼儿互相赏识评价。2、老师讲评。你最喜爱哪一件，为什么？幼儿园美术班课活动方案3活动目标：1、通过转变泥片造型、联想与创作活动，引导幼儿体验制陶的乐趣。2、学习运用捏压、团聚、盘绕等方法，大胆表现设想。活动准备：1、泥若干。2、工具：竹签刀、葫芦锥、鱼鳞刀、泥工板、湿抹布。活动过程：一、操作、探究1、玩泥片2、老师：这里有很多泥片，请你看一看，你发现了什么？玩一玩，泥片可以怎么玩？（老师引导幼儿观看泥片，或卷或围拢或切，感受泥性，留意泥片造型的改变。）二、引导、联想1、泥片畅想2、老师小结：你们真棒!把泥片一会儿变成卷，一会儿切成条；一会儿竖起来；一会儿躺下来，真像变魔术!你们会把这些泥片，变成小动物、小植物和其它好玩的小东西吗？3、幼儿商量：你想把泥片变成什么？4、边看泥片造型，边引导幼儿联想（1）整片泥平着放，可以做成什么？（2）泥片竖起来，像什么？可以变成什么？怎么变？（3）卷卷的泥片像什么？添上些什么更像呢？三、创作、表现1、泥片造型介绍工具，引导幼儿说出工具用途。竹签刀切泥、鳞刀刻花，葫芦锥按孔。2、提出要求：大胆做、试着做与别人不同的小东西。3、幼儿操作老师巡回指导，引导幼儿运用不同的制陶方法。四、展现、体验1、泥片展览展览幼儿的作品。2、不同形式的评价与展现（1）幼儿分散互相沟通。（2）取一两件作品，让幼儿猜猜制作的是什么。（3）在集体中，请幼儿介绍自己的作品。幼儿园美术班课活动方案4活动目标：1、培育幼儿观看生活的习惯，以及记忆形象的力量。2、引导幼儿了解不同汽车的不同功能和它们根本构造。3、培育幼儿的想象力、制造力，激励幼儿设计各种造型及功用的汽车。4、激励幼儿大胆正确的上色。5、情愿参与美术活动，感受绘画活动的欢乐。活动准备：音乐、课件活动过程：1、创设活动场景，引起幼儿活动爱好。老师与幼儿一起玩车：开车玩游戏，（配音乐）游戏场地的不布局也让我费尽心思，就是能起到让孩子真正玩起来的作用。（1）并请个别幼儿说说：你们玩的是什么车？有什么用？由那些部分组成？（2）你还见过大公路上还有哪些汽车？它们有什么用？（请小好友互相讲讲，老师逐一出示相应的图片）2、看课件，拓展孩子的思维。（1）请幼儿说说跟我们平常的汽车有什么不一样？（2）它们有些什么功用呢？3、谈话活动——想象中的汽车（1）小羊遇到难题了，你们情愿帮忙它吗？小羊种了一片桃园，秋天到了，桃子熟了，小羊想把这些桃子卖掉，可是自己又不会爬树，桃子没法摘下来，怎么办呢？我们给小羊造辆汽车来帮忙它，但是造辆什么样的汽车来帮忙它呢？（幼儿互相商量后答复）（2）在我们生活中，还有哪些不便利呢？我们需要造一辆什么样的车，才能给我们的生活带来便利。4、幼儿作画：（1）你准备设计一辆什么样的车？（点指导幼儿围绕“想象中的汽车”这一主题进行交谈。）（2）我们设计的汽车造型要特别，还要给人们带来便利。（老师引导幼儿大胆想象）（3）幼儿设计新型汽车。（老师引导幼儿画出造型新颖，功能独特的汽车）5、作品评析：（1）请幼儿一起动手布置一个汽车博览会，幼儿做讲解员，讲解自己的作品。（2）请已经设计好汽车的小好友拿着自己的汽车互相介绍一下，也可以介绍给旁边的老师听。6、放音乐《开车歌》，幼儿做开车动作出活动室。幼儿园美术班课活动方案5一.活动目标1.培育幼儿构图力量，制造富有表现力和画面感的构图和构思。2.进展幼儿想象力量，制造出富有幼儿情感的画面。3.培育幼儿画羊的简洁形态和动作特征。二.活动准备1.看过动画片《喜羊羊》。2.老师准备水彩笔油画棒。3.有关喜羊羊动画片里人物的图片或贴片若干。三.活动过程（一）引入1.播放《喜羊羊》主题曲，引发幼儿爱好，让幼儿跟着歌曲做律动。2.老师：这是什么歌曲？（二）过程1.老师拿出喜羊羊图书，与幼儿共享故事情节。2.老师引导幼儿说出自己最喜爱《喜羊羊》中人物的形象特征，以及喜爱的原因。3.老师出示示范图，让幼儿赏识和点评，说出画中人物的特征。老师就幼儿所做的点评和画面对幼儿讲解并描述画面的构成，引导幼儿树立正确构图感和画面感的意识。老师对自己的范画编一个小故事，更富有画面感和故事情节。4.让幼儿大胆自由进行绘画，老师进行引导和指导。激励幼儿大胆用色。5.幼儿绘画结束，自己对自己的画作介绍，和好好友一同共享画的内容。（三）结束1.让个别幼儿进行图画展