小班游戏活动策划方案模板五篇

—小班游戏活动策划方案模板五篇幼儿园的任务为解除家庭在培育儿童时所受时间、空间、环境的制约，让幼儿身体、智力和心情得以健康进展。以下是为大家细心准备的小班游戏活动策划方案五篇，欢送阅读。小班游戏活动策划方案1活动目的：创新多种玩毽子方法，进展幼儿的制造力和动作的协调力量。活动准备：毽子、乒乓球板，羽毛球拍等。玩法：1、走：幼儿将毽子放在头顶上，向前走。幼儿将两只毽子分别放在双脚脚背上，向前走。幼儿将若干毽子同时放在肩、肘、手背等部位，向前走。2、踢：幼儿将毽子放在脚背上，用力向前踢。幼儿将毽子放在脚背上，用力向上踢，双手接住。幼儿用一脚内侧连续向上踢毽子。幼儿将毽子踢入肯定距离的目标中。3、拍：将毽子放在乒乓球拍或羽毛球拍上，用球拍连续向上击毽子。4、抛接：将毽子放在掌心，向上抛起，并用手背、肘等部位接住。5、投：将毽子投入有肯定高度的目标中。6、合作游戏：两人结伴，一幼儿踢毽子，另一幼儿双手接。两人（或多人）结伴，相互对踢毽子。小班游戏活动策划方案2活动目的：进展幼儿腿部肌肉力量和伙伴间互相合作的力量。活动准备：可供幼儿安全运用的竹竿。玩法：1、将竹竿放在地上，幼儿双脚踩在竹竿上，侧身走。2、将竹竿放在地面上，幼儿双脚在两侧行进跳。3、两根竹竿平行摆放，幼儿在中间走。4、两根竹竿平行摆放，幼儿两腿分开，在两竹竿外侧向前行进跳或分开、并拢行进跳。5、若干竹竿间隔肯定距离平行摆放，幼儿逐一立定跳过。6、竹竿离地面肯定高度，幼儿双脚跨跳，或从竹竿下钻过或爬过。7、老师手持竹竿擦过幼儿头上方，幼儿逐一跳起，用手触竿。8、老师手持竹竿擦过幼儿脚下，幼儿逐一跳起。9、两幼儿手持竹竿两端蹲下，反复将竹竿并拢、分开，其他幼儿相应分开、并拢跳。小班游戏活动策划方案3游戏目标：1、训练幼儿快速连续跳动的力量。2、提高幼儿参与竞技游戏的主动性。游戏准备：幼儿自身。游戏过程：一、准备活动：1、老师引导孩子由一路纵队站成六路纵队，进行游戏前的预备活动。2、幼儿进行队形、队列训练，由一路纵队走成六路纵队。3、训练：立正、稍息、原地踏步等动作。训练幼儿遵守规章意识。二、游戏活动1、向幼儿介绍游戏名称和玩法。（1）今日我们要来玩一个很好玩的游戏，游戏的名字叫“脚尖脚跟跳”（2）老师：小好友们为了我们的游戏能够更好玩请小好友根据老师的要求去做情能够听好老师的要求。老师吹口哨请小好友根据组与组之间按秩序围成一个圈。四、老师说明游戏规章。（1）老师：小好友拉成一个圆圈，由其中一个人开头，自右向左依次报数，各人记住自己的号数，游戏开头，大家手拉手跳起来。（2）我们跳动的节奏是：第一拍用右脚的脚尖跳，第二排用右脚的脚跟跳，第三拍换左脚的脚尖跳，最终一拍用左脚的脚跟跳，四拍一个循环。大家边跳边唱：“脚尖脚跟跳。”由报一号的接着单独唱：“脚尖脚跟跳“一号请一号来唱大家再齐唱：“脚尖脚跟脚尖跳”。（3）然后由老师报到的号码接着单独唱：“。”大家再齐唱：“脚尖脚跟脚尖跳。”紧接着被叫到号的人独唱：“我的号来报到。”（4）带着幼儿一起进行相应的游戏。五、这样进行下去。叫到了号者没接上去唱，就在圆圈中间表演一个节目。然后从这个人开头，游戏连续进行，唱和跳的节奏可渐渐加快。六、带幼儿回老师方轻音乐让幼儿舒缓筋骨、放松心情然后结束活动。小班游戏活动策划方案41、引导幼儿学习看图示折双三角的方法。2、培育幼儿对折纸的爱好。活动准备：1、正方形纸、剪刀。2、幼儿用书画面“猴子爬山”。活动过程：一、导入活动、引起幼儿爱好。老师表演猴子爬山：老师表演的是什么？好玩吗？这是猴子爬山，小好友想不想也来折一个？二、引导幼儿学习看图示折双三角。下面我们看看它是怎么做的。请小好友先看图示学折双三角。图1正方形纸，对角折。图2将两端角中的一角向上折，另一角向反面折。图3手插进中间层向两边拉开就成了双三角。图4剪下上面一个角，在剪下的角上简洁画上猴脸，夹在双三角中间，两只手在中间层的两边抽动，猴子就向上爬到山顶上了。三、交代要求，幼儿操作，老师指导。老师巡回指导边提示幼儿：要先看画面上的图示，看第一步、第二步是怎么做的，第三步又是怎么做的，把每一步都看清晰再折。折好后要轻轻地拉成双三角。四、总结评价、结束活动。1、幼儿展现自己的作品，沟通自己的制作过程。2、集体玩“猴子爬山”的游戏，体验制作胜利的欢乐。小班游戏活动策划方案5一、开头部分老师今日给小好友准备了小礼品，小好友们想看吗？小好友轻轻走来看一下，老师给你们准备了什么礼品，（出示早准备好的图形卡片）。请小好友观看图形，比拟大小，颜色。然后玩图形变...一、开头部分老师今日给小好友准备了小礼品，小好友们想看吗？小好友轻轻走来看一下，老师给你们准备了什么礼品，（出示早准备好的图形卡片）。请小好友观看图形，比拟大小，颜色。然后玩图形变变变的游戏。二图形一家人1介绍图形宝宝圆圆。是个顽皮的孩子，每天都做很多顽皮的事。2圆