江西省吉安市曲江中学2021-2022学年高二生物模拟试卷含解析

江西省吉安市曲江中学2021-2022学年高二生物模拟试卷含解析一、选择题（本题共40小题，每小题1.5分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。）1.一对夫妇生了一对“龙凤”双胞胎，其中男孩正常，女孩色盲。这对夫妇的基因型是A.XbY、XBXB

B.XbY、XBXb

C.XBY、XbXb

D.XBY、XBXb参考答案：B2.下面是关于植物生命活动调节的有关叙述，判断正确的是①温特实验中生长素从胚芽鞘尖端基部进入琼脂块的方式是扩散②燕麦胚芽鞘中生长素的极性运输和横向运输分别与重力、光照方向有关③顶芽生长占优势时侧芽生长素的合成受到抑制④在去掉顶芽的断口处放一块含生长素的羊毛脂能解除植物的顶端优势⑤不用生长素处理的枝条，扦插时不能成活⑥在植物组织培养中生长素和细胞分裂素的不同配比会影响组织分化⑦根的向地生长和茎的背地生长都能体现植物生长素对生长作用的两重性A．只有一项叙述正确

B．只有两项叙述正确C．只有三项叙述正确

D．不只三项叙述正确参考答案：B3.下列是应用动物细胞工程技术获取单克隆抗X抗体的具体操作步骤，其中对单克隆抗体制备的相关叙述不正确的是 ()①从患骨髓瘤的小鼠体内获取骨髓瘤细胞②将X抗原注入小鼠体内，获得能产生抗X抗体的B淋巴细胞③将杂交瘤细胞注入小鼠腹腔培养④筛选出能产生抗X抗体的杂交瘤细胞⑤利用选择培养基筛选出杂交瘤细胞⑥从腹水中提取抗体⑦利用促细胞融合因子使两种细胞发生融合A．实验顺序应当是①②⑦⑤④③⑥

B．③过程中产生的多个杂交瘤细胞称为克隆C．⑦过程获得的细胞均可无限增殖D．利用细胞融合生产单克隆抗体过程中通常要经过两次筛选参考答案：C4.科研人员利用紫外线处理种子使其产生变异。这种培育新品种的方法依据的原理是A．基因重组

B．染色体结构变异

C．染色体数目变异

D．基因突变参考答案：答案：D5.下列叙述错误的是A.一条由n个氨基酸组成的肽链中含有的羧基数目和氧原子数目至少为1和nB.通常情况下，分子式为C63H103O45N17S2的多肽化合物中最多含有16个肽键C.n条由m个氨基酸组成的肽链中，完全水解共需要(m－n)个水分子D.两个氨基酸脱水缩合过程中失去的水中的氢来源于氨基和羧基中的氢参考答案：A6.在一个以肌肉为效应器的反射弧中，如果传出神经受到损伤，而其他部分正常。当感受器受到刺激后将表现为A．有感觉同时肌肉有收缩反应

B．有感觉但肌肉无收缩反应C．失去感觉但肌肉有收缩反应

D．失去感觉同时肌肉无收缩反应参考答案：B7.下列关于生态系统信息传递特征的描述，正确的是()A．生态系统的物理信息都来源于环境

B．植物都通过化学物质传递信息C．信息沿食物链从低营养级向高营养级传递

D．信息可以调节生物种间关系参考答案：D8.已知某DNA分子中，一条链的(A+G)／(C+T)为0.2，那么在它的互补链中，(A+G)／（C+T）应为(

)A．2.5

B.0.2

C．5

D．1参考答案：C9.下列有关“低温诱导洋葱染色体数目的变化”实验的叙述，正确的是 A．低温会抑制分裂时纺锤体的形成B．改良苯酚品红染液的作用是固定和染色C．固定和解离后的漂洗液都是体积分数为95%的酒精D．在高倍显微镜下可以观察到细胞从二倍体变为四倍体的过程参考答案：A10.下列叙述中，哪项不是核酸的生理功能A．作为遗传信息的载体

B．是绝大多数生物的遗传物质C．是生物体进行生命活动的主要承担者D．对生物体的遗传变异和蛋白质的生物合成有极其重要的作用参考答案：C11.在一对相对性状的遗传实验中，下列叙述正确的是A．纯合体测交，Fl代不发生性状分离

B．纯合体自交，F1代发生性状分离C．杂合体测交，F1代不发生性状分离

D．杂合体自交，F1代不发生性状分离参考答案：A12.如图甲、乙分别表示两个神经元的部分结构，下列叙述正确的是A.图甲细胞分泌神经递质的过程不需要消耗能量B.兴奋在两个神经元之间的传递必须通过突触来进行C.兴奋在图乙中的传递是双向进行、逐级递减的D.图乙中②处电位形成的原因是钾离子大量内流参考答案：B图甲细胞通过胞吐分泌神经递质，需要消耗能量，A项错误；兴奋在两个神经元之间的传递必须通过突触来进行，B项正确；兴奋在图乙中的传递是双向进行、不衰减的，C项错误；图乙中②处动作电位形成的原因是钠离子大量内流，D项错误。13.右图是由3个圆所构成的类别关系图，其中Ⅰ为大圆，Ⅱ和Ⅲ分别为大圆之内的小圆，不符合这种类别关系的是（

）

A.Ⅰ原核细胞、Ⅱ细菌、Ⅲ噬菌体

B.Ⅰ生物群落、Ⅱ植物、Ⅲ动物C.Ⅰ蓝藻、Ⅱ念珠藻、Ⅲ颤藻

D.Ⅰ还原糖、Ⅱ果糖、Ⅲ麦芽糖参考答案：A14.关于右图中DNA分子片段的说法不正确的是

A．把此DNA放在含15N的培养液中复制2代，子代中含15N的DNA单链占总链的7/8B．②处的碱基对缺失导致基因突变C．该DNA的特异性表现在碱基种类和（A+C）/（T+G）的比例上D．限制性内切酶作用于①部位，解旋酶作用于③部位参考答案：C15.将小鼠B细胞注入家兔体内，产生免疫反应后，家兔血清能使小鼠T细胞凝集成细胞集团。而未经免疫的家兔血淸不能使小鼠T细胞凝集成团。T细胞凝集现象出现是因为A.小鼠B细胞诱导家兔产生细胞免疫B.小鼠T细胞诱导家兔产生体液免疫C.小鼠B细胞和小鼠T细胞有相同抗原D.小鼠T细胞和家兔T细胞有相同抗原参考答案：C

【考点定位】特异性免疫16.基因型是Yyrr的植物，其自交后代表现型的比例为A．3：1

B．1：1：1：1

C．1：2：1

D．9：3：3：1参考答案：A17.赫尔希与蔡斯用32P标记的T2噬菌体与无标记的细菌培养液混合，保温一段时间后经过搅拌、离心得到了上清液和沉淀物。与此有关的叙述正确的是（

）A．保温（侵染）时间过长或过短都会导致上清液带有放射性B．32P标记T2噬菌体DNA在细菌体内复制时，需要的酶是由噬菌体携带到细菌体内的C．在此实验中最后获得的子代噬菌体大部分含有放射性D．离心时间过长或搅拌不充分是上清液带有放射性的重要原因之一参考答案：A18.在生产实践中，利用植物生长素类似物促进扦插枝条生根时，应注意A．配制生长素类似物溶液时要用蒸馏水B．扦插所用的土壤要进行高温灭菌处理C．不同植物的枝条可能要用不同浓度的生长素类似物溶液处理D．选择带有多个芽和叶的枝条参考答案：C19.乳头瘤病毒（HPV）是一种DNA病毒，人感染后可诱发宫颈癌。接种HPV疫苗是预防宫颈癌的有效措施，目前市场上的HPV疫苗共需要接种三针，在半年内完成接种。下列有关说法，不正确的是（

）A.HPV病毒的遗传物质中不含尿嘧啶B.HPV病毒可引起机体产生特异性免疫C.HPV疫苗的主要成分是抗HPV的抗体D.三次接种使机体产生更多抗体和记忆细胞参考答案：C【分析】根据题干信息分析，HPV是一种DNA病毒，其没有细胞结构，遗传物质是DNA；HPV疫苗进入人体后作为抗原可以引起机体产生免疫反应，刺激机体产生抗体和记忆细胞。【详解】HPV病毒的遗传物质是DNA，因此不含尿嘧啶，A正确；HPV病毒可做为抗原引发特异性免疫，B正确；起到预防作用的HPV疫苗，主要成分是减毒或灭活的抗原，C错误；多次免疫可产生更多抗体和记忆细胞，D正确。20.下列关于中学“腐乳的制作”实验，叙述正确的是A.加盐主要是为了调节水分，利于毛霉生长B.加料酒主要是为了灭菌，避免腐乳变质C.控制发酵温度的主要目的是腐乳调味D.实验室制作的腐乳不宜直接食用参考答案：D腐乳的制作过程中，加盐主要是为了抑制微生物生长，防止豆腐腐败变质，A项错误；加料酒主要为了使腐乳具有独特的香味，B项错误；控制发酵温度的主要目的是使毛霉正常生长增殖，C项错误；实验室制作的腐乳可能灭菌不彻底，不宜直接食用，D项正确。发酵过程中起主要作用的是毛霉，C错误；21.如图表示某一生态系统中，取食方式为吞食的三个物种随食物颗粒大小而产生的种群数量分布．下列对此图的分析，正确的是

（）A．三个物种的食物资源完全相同B．物种甲与物种乙为竞争关系C．物种丙与物种甲为捕食关系D．能量流动方向由甲经乙到丙参考答案：B【考点】F7：种间关系；G2：生态系统的功能．【分析】由图示可知，三个物种之间在食物颗粒大小上不完全相同，说明它们的食物资源不完全相同，但又存在重叠部分，那么它们之间就存在竞争关系．【解答】解：A、从图中可以看出，三个物种的食物资源只有部分相同而不是完全相同，故A错误；B、物种甲与物种乙在食物颗粒大小上有很大部分重叠，说明它们具有部分相同的食物，故具有竞争关系，故B正确；C、在图中，看不出是否有捕食关系，故C错误；D、三个物种之间没有食物关系，因此不能形成食物关系，也不会构成食物链而出现能量流动关系，故D错误．故选：B．22.设计植物体细胞杂交实验时，如期望获得性状优良的作物新品种，不需要考虑的是A．亲本细胞的生殖隔离问题

B．选择具有优良性状的亲本C．亲本细胞的融合技术

D．杂种细胞愈伤组织的诱导和再分化参考答案：A23.泡菜发酵过程中形成亚硝酸盐的细菌主要是(

)A．乳酸菌

B．酵母菌

C．亚硝化细菌

D．光合细菌参考答案：C24.下列有关细胞呼吸的叙述，正确的是（

）A．无氧呼吸不需要O2的参与，该过程最终有[H]的积累B．有氧呼吸产生的[H]在线粒体基质中与氧结合生成水C．无氧呼吸只在第一阶段释放少量能量合成ATPD．有氧呼吸时葡萄糖进入线粒体需经过两层膜参考答案：C25.在果胶酶处理果泥时，为了使果胶酶能够充分地催化反应，应采取的措施是A.加大苹果泥用量B.加大果胶酶用量C.进一步提高温度D.用玻璃棒进行搅拌参考答案：D试题分析：在果胶酶处理果泥时，为了使果胶酶能够充分地催化反应，应使酶与果泥充分混合，可用玻璃棒进行搅拌，以提高酶与底物的接触面积，A、B、C三项均错误，D项正确。考点：本题考查果胶酶在果汁生产中的作用的相关知识，意在考查学生能理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系的能力。26.下列有关生物变异和进化的叙述正确的是A．生殖隔离是新物种形成的标志，物种是生物进化和繁殖的基本单位

B．基因重组导致杂合子Aa自交后代出现性状分离，产生新的基因型

C．花药离体培养过程中，基因突变和染色体变异均有可能发生

D．用二倍体西瓜给四倍体西瓜授粉，则四倍体植株上会结出三倍体无籽西瓜参考答案：C

A、种群是生物进化和繁殖的基本单位花药离体培养过程中,,A错误;

B、等位基因分离导致杂合子Aa自交后代出现性状分离,产生新的基因型,B错误;

C、基因突变和染色体变异均有可能发生,但不能发生基因重组,C正确;

D、用二倍体西瓜给四倍体西瓜授粉,则四倍体植株上会结出三倍体有子西瓜,将该三倍体西瓜再种植后才能得到三倍体无籽西瓜,D错误.

27.如图为基因部分功能的示意图，下列相关叙述不正确的是（）A．①过程表示基因表达中的转录过程B．②过程以tRNA为模板，以20种氨基酸为原料C．基因突变不一定会造成生物体性状改变D．若要将外源基因插入某段DNA分子中需要用限制酶、DNA连接酶等工具参考答案：B【考点】基因与性状的关系．【分析】分析题图可知，过程①是以DNA为模板合成RNA的过程，为转录过程；②是以mRNA为模板，以tRNA为运输氨基酸的工具，在核糖体上进行对的翻译过程；由题图分析可知，及通过转录和翻译过程形成蛋白质进而控制生物的性状．【解答】解：A、①过程是转录过程，A正确；B、②过程是翻译过程，模板是mRNA，tRNA是运输氨基酸的工具，B错误；C、由于密码子具有简并性，基因突变后形成的mRNA上的不同密码子可能编码同一种氨基，因此基因突变不一定引起生物性状的改变，C正确；D、要将外源基因插入某段DNA分子中需要用限制酶、DNA连接酶等工具，D正确．故选：B．28.下列有关核酸的说法正确的是（

）A.盐酸能改变细胞膜的通透性，加速甲基绿进入细胞B.原核生物的遗传物质是DNA或RNAC.果蝇的遗传物质彻底水解后有五种含氮碱基D.RNA病毒的遗传物质均能在宿主细胞中反转录生成DNA参考答案：A试题分析：核酸的元素组成有C、H、O、N和P．核酸是细胞内携带遗传信息的物质，在生物体的遗传、变异和蛋白质的生物合成中具有重要作用．核酸的基本单位是核苷酸，一个核苷酸是由一分子含氮的碱基、一分子五碳糖和一分子磷酸组成的．绝大多数生物均以DNA作为遗传物质，只有RNA病毒以RNA作为遗传物质．解：A、观察DNA和RNA分布的实验中，盐酸的作用可以改变细胞膜的通透性，加速染色剂进入细胞，将染色体上的DNA和蛋白质分离，便于染色剂与DNA结合，A正确；B、原核生物的遗传物质都是DNA，B错误；C、果蝇的遗传物质是DNA，彻底水解后有四种含氮碱基A、T、C、G，C错误；D、只有逆转录病毒的遗传物质才能在宿主细胞中反转录生成DNA，D错误．故选：A．考点：核酸在生命活动中的作用；核酸的基本组成单位；DNA、RNA在细胞中的分布实验．29.对下面有关实例形成原理的解释，正确的是A.培育三倍体无籽西瓜是利用单倍体育种的原理B.杂交育种是利用了染色体数目的变异的原理C.培养青霉素高产菌株过程中利用了基因突变的原理D.选择育种是增加生物产生突变概率的原理进行培育参考答案：C【分析】1、无籽番茄是利用生长素促进子房发育成果实的原理培育出来的，这种变异是不可以遗传的。

2、无籽西瓜是多倍体育种的结果，它是利用三倍体减数分裂时联会紊乱产生不了正常的生殖细胞，从而不能形成正常种子的原理制成的。三倍体无籽西瓜属于染色体变异，理论上是可以遗传的变异，而三倍体无法进行有性生殖，但是可以通过无性生殖遗传给后代，例如组织培养、扦插等。【详解】培育无籽西瓜属于多倍体育种，原理是染色体数目的变异，A错误；杂交育种是利用了基因重组的原理，B错误；青霉素高产菌株的产生利用了基因突变的原理，C正确；选择育种就是直接利用自然变异，即不需要人工创造新变异而从中进行选择，即选择育种不会增加生物产生突变概率，D错误。故选C。【点睛】本题考查几种育种方法，意在考查考生的识记能力和理解所学知识要点，把握知识间内在联系，形成知识网络的能力；能运用所学知识，对育种的问题作出准确的判断和得出正确的结论。30.在切去尖端的燕麦胚芽鞘切面一侧，放置含不同浓度生长素的琼脂块，测定各胚芽鞘弯曲生长的角度，下表数据能说明琼脂中生长素浓度（mg/L）00.050.100.150.200.250.300.35胚芽鞘弯曲的角度α（°）0371215181510

A.生长素浓度不同，促进效应就一定不同B.胚芽鞘弯曲的程度与生长素浓度成正相关C.琼脂中生长素浓度为0.30mg/L时，对胚芽鞘的生长起促进作用D.琼脂中生长素浓度为0.35mg/L时，胚芽鞘生长受到抑制参考答案：C31.下列有关动物胚胎移植的叙述中，不正确的是A．受体母畜必须处于与供体母畜同步发情状态B．从受孕母畜体内取出的受精卵或胚胎均能移植C．超数排卵技术要使用一定的激素D．试管婴儿技术只有受精及早期卵裂过程在体外进行参考答案：B32.人类16号染色体上有一段DNA序列，决定血红蛋白的氨基酸组成。这DNA序列的某一对碱基发生改变而引起镰刀型细胞贫血症。这种改变属于()A.基因突变B.基因重组C.染色体结构的变化D.染色体数目的变化参考答案：A33.下列有关血糖平衡调节的叙述，正确的是(

)A.饥饿条件下肝脏细胞中糖原的合成速率会加快B.胰岛素分泌增加会提高组织细胞吸收葡萄糖的速率C.进食会引起血液中胰岛素与胰高血糖素比值降低D.胰高血糖素分泌增加会降低非糖物质转化为葡萄糖的速率参考答案：B【分析】胰岛素是唯一能降低血糖的激素，其作用分为两个方面：促进血糖氧化分解、合成糖原、转化成非糖类物质；抑制肝糖原的分解和非糖类物质转化；胰高血糖素能升高血糖，只有促进效果没有抑制作用，即促进肝糖原的分解和非糖类物质转化。【详解】饥饿条件下肝脏细胞中糖原的分解速率会加快，使得血糖维持相对稳定，A错误；胰岛素分泌增加，会提高组织细胞摄取、利用和储存葡萄糖的速率，使血糖浓度下降，B正确；进食后，由于消化和吸收作用，血液中葡萄糖含量升高，所以胰岛素含量增多，胰高血糖素的含量下降，故胰岛素与胰高血糖素比值升高，C错误；胰高血糖素分泌增加，会促进非糖物质转化为葡萄糖，使得血糖浓度升高，D错误。34.武夷山自然风景名胜区的旅游观赏价值体现了生物多样性的①直接价值

②间接价值

③潜在价值A.①

B.②

C.③

D.①②③参考答案：A试题分析：生物多样性的价值有三种,直接价值、间接价值和潜在价值。①直接价值是指对人类有食用、药用和工业原料等实用意义的，以及有旅游观赏、科学研究和文学艺术创作等非实用意义的价值；②间接价值是指对生态系统起到重要调节作用的价值，如森林和草地对水土的保持作用，湿地在蓄洪防旱、调节气候等方面的作用。③潜在价值：是指目前人类尚不清楚的价值故自然风景名胜区的旅游观赏价值属于直接价值，选A考点：生物多样性的价值。点评：对于此类试题，学生应理解生物多样性的价值。35.生物体的基本组成物质中，作为生命活动主要承担者的是：A．无机盐

B．水

C．蛋白质

D．核酸参考答案：C36.绿色植物吸入的O2用于在细胞呼吸中形成A．CO2

B．H2O

C．ATP

D．丙酮酸参考答案：B37.在一条离体神经纤维的中段施加电刺激，使其兴奋。下图表示刺激时的膜内外电位变化和所产生的神经冲动传导方向（横向箭头表示传导方向）。其中正确的是：A．

B．

C．

D．参考答案：C38.生物技术的发展速度很快，已灭绝生物的“复生”将不再是神话。如果世界上最后一只野驴刚死亡，以下提供的“复生”野驴个体的方法中能够成功的是

()A．将野驴的体细胞取出，利用细胞培养技术，可培育成新个体B．将野驴的体细胞两两融合，再经组织培养培育成新个体C．取出野驴的体细胞核移植到母家驴的去核卵细胞中，经孕育培养成新个体D．将野驴的一个基因导入家驴的受精卵中，培育成新个体参考答案：C39.寒带针叶林中两个动物种群（N1、N2）的数量变化如图所示，据图判断这两个种群的关系是（）A.捕食关系，N1为捕食者，N2为被捕食者B.捕食关系，N2为捕食者，N1为被捕食者C.竞争关系，N1为竞争中的胜利者，N2为失败者D.共生关系，N1、N2彼此依赖，相互有利参考答案：B试题分析：由图可知N1的数量始终多余N2，且N1的峰值和最低值的出现总是早于N2的峰值和最低值，因此二者是捕食关系，N1是被捕食者，N2是捕食者．解：A、曲线图表示“先增加者先减少，后增加者后减少”的非同步性变化，属于捕食关系，其中N2后增加者后减少表示捕食者，N1先增加者先减少表示被捕食者，A错误；B、曲线图中一种生物增多（减少），另一种也随着增多（减少），表示捕食关系，N2的峰值低表示捕食者，N1的峰值高表示被捕食者，B正确；C、一种数量增多，另一种生物大量减少，才表示“你死我活”的竞争关系，C错误；D、曲两种生物的数量变化一致，才表示“同生共死”的互利共生关系，D错误．故选：B．考点：种间关系；种群的数量变动．40.下列关于果醋的制作错误的是()A.果醋的制作需要醋酸菌，醋酸菌是一种好氧菌，所以在制作过程中需通入氧气B.醋酸菌是一种嗜温菌，温度要求较高，一般在45℃左右C.醋酸菌能将果酒变成果醋D.当氧气、糖原充足时，醋酸菌可将葡萄中的糖分分解为醋酸参考答案：B二、非选择题（本题共3小题，共40分。）41.两个生物兴趣小组分别对酵母菌的细胞呼吸进行下列探究实验。请回答问题：（1）甲组同学想探究酵母菌在有氧和无氧条件下是否均能产生C02。提供实验装置如图1(a?d)所示：①证明酵母菌在有氧条件下的呼吸能产生CO2，选择图1中的装置(可重复使用)连接顺序为_________；装置中C瓶的作用是_________________________________。②连接d→b，证明酵母菌在无氧条件下的呼吸也能产生C02，利用d装置时如何严格控制无氧条件？方案一：______________________________________________________________________；方案二：_______________________________________________________________________。（2）乙兴趣小组利用图2所示装置Ⅰ(橡皮塞上的弯管标有刻度，充有红色液滴）探究酵母菌的细胞呼吸方式。设置对照实验的装置Ⅱ在装置Ⅰ的基础上只作一处改动，你认为改动为____________________。（3）若图2装置Ⅰ中红色液滴向左移动，装置Ⅱ中红色液滴不移动，说明酵母菌细胞呼吸方式是_________（填下列序号）。a.只进行有氧呼吸

b.只进行无氧呼吸c.同时进行有氧呼吸和无氧呼吸

d.有氧呼吸和无氧呼吸都不进行参考答案：

(1).c→a→b(或“c→b→a→b”）

(2).吸收空气中的二氧化碳，排除空气中二氧化碳对实验结果的干扰

(3).将d瓶封口放置一段时间再连接b瓶

(4).在d瓶液面上覆盖一层油脂(或在d瓶中先充满氮气）

(5).等量清水(蒸馏水)代替NaOH溶液

(6).a试题分析：根据题意和图示分析可知：在探究酵母菌进行有氧呼吸产生CO2时，检验产生的CO2可以用澄清的石灰水，在向装置中通入空气时，为排除空气中CO2对实验结果的干扰，需要先通过10%的NaOH溶液除去CO2，所以实验装置的顺序为c→b→a→b；在无氧条件下，不需要通入不含CO2的空气，所以装置只需要d→b即可。（1）①根据以上分析已知，有氧呼吸的实验装置的顺序为c→b→a→b，其中c瓶的作用是吸收空气中的二氧化碳，排除空气中二氧化碳对实验结果的干扰。②利用d装置时如何严格控制无氧条件方案有：方案一：将d瓶封口放置一段时间再连接b瓶；方案二：在d瓶液面上覆盖一层油脂(或在d瓶中先充满氮气）。（2）根据实验的单一变量原则，装置Ⅱ除用等量清水代替氢氧化钠溶液外，其他设计与装置Ⅱ相同。（4）氢氧化钠可以吸收产生的二氧化碳，如果Ⅰ中红色液滴向左移动，说明消耗了氧气，进行了有氧呼吸；装置Ⅱ中红色液滴不移动，说明消耗的氧气与产生的二氧化碳体积相等，没有进行无氧呼吸，故选a。【点睛】解答本题的关键是掌握无氧呼吸和有氧呼吸的过程，明确有氧呼吸必须先除去空气中的二氧化碳，进而判断有氧呼吸和无氧呼吸的实验装置的先后顺序。42.下表是某昆虫种群翅色相关的一组数据。假设该昆虫种群非常大，所有的雌雄个体间都能自由交配并产生后代，没有迁出和迁入，自然选择对翅色这一相对性状没有作用，基因A和a都不产生突变。请据表回答问题。亲代基因型的频率AA(30%)Aa(60%)aa(10%)配子的比率A(30%)A(30%)a(30%)a(10%)子代基因型频率AA(36%)Aa(48%)aa(16%)子代基因频率Aa（1）根据上述表格，计算出子代的基因频率：A为_____________；a为_____________。（2）上述计算结果是建立在五个假设条件基础上的，对自然界的种群来说，这五个条件是否成立？________，请举一例说明______________