江西省九江市春桥中学高二生物上学期期末试卷含解析

江西省九江市春桥中学高二生物上学期期末试卷含解析一、选择题（本题共40小题，每小题1.5分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。）1.在市场上可见到发育不均匀的歪西瓜，若切开观察，发现其凹侧的种子发育不良或未发育，其余部位种子发育正常。这种现象可解释为A．种子发育需要果实提供营养B．光照不均匀使生长素分布不均C．受地心引力的影响D．种子产生的生长素影响果实的发育

参考答案：D2.某小组开展“探究生长素类似物促进插条生根的最适浓度”课题研究，在制定实验方案过程中，下列哪一项欠妥当？A．利用浸泡法处理插条时最好选择有光照和空气较干燥的地方B．配制一系列浓度梯度的生长素类似物溶液C．严格控制无关变量D．进行预实验，确定实验浓度范围参考答案：A3.下列关于生物体中元素或离子的说法不正确的是()A．缺P会影响动植物细胞的呼吸作用B．细胞吸收无机盐离子都需要细胞膜上蛋白质的协助C．HCO和HPO不是维持组织液pH稳定的缓冲物质D．人体血钙过低会引起肌肉抽搐，缺铁则易患贫血参考答案：C4.如图表示某草原生态系统中的食物网，下列相关叙述不正确的是（）A．该食物网中含有6条食物链B．处于第三营养级的生物有人、鼬和鹰C．鹰和鼬之间存在捕食和竞争的关系D．大量捕杀鼬会导致鹰的数量大幅下降参考答案：D【考点】G3：生态系统的结构．【分析】分析题图：图示表示某生态系统食物网，其中植物是生产者，其余生物均为消费者，还缺少分解者、非生物的物质和能量．该食物网中含有6条食物链，即植物→人、植物→兔→人、植物→兔→鹰、植物→兔→鼬→鹰、植物→鼠→鹰、植物→鼠→鼬→鹰．【解答】解：A、该食物网中含有6条食物链，A正确；B、处于第三营养级的生物有人、鼬和鹰，B正确；C、鹰捕食鼬，鹰和鼬都捕食鼠，故鹰和鼬之间存在捕食和竞争的关系，C正确；D、鹰的食物种类有多种，故大量捕杀鼬不会导致鹰的数量大幅下降，D错误．故选：D．【点评】本题考查生态系统的食物网和物链及生物相互关系，意在考查考生的识图能力和理解所学知识要点，把握知识间内在联系，形成知识网络结构的能力；能运用所学知识，准确判断问题的能力，属于考纲识记和理解层次的考查．

5.将人体口腔上皮细胞转移至不同浓度（I，II，III）的三种盐溶液中，结果如右图所示。这三种溶液的浓度是：（

）A．I>II>III

B．II>I>III

C．I<II<III

D．I<III<II参考答案：B6.真核细胞具有一些能显著增大膜面积、有利于酶的附着以提高代谢效率的结构，下列不属于此类结构的是A．神经细胞的树突

B．线粒体的嵴C．甲状腺细胞的内质网

D．叶绿体的基粒参考答案：A7.下列能产生抗体的细胞是A.T淋巴细胞

B.浆细胞

C.B淋巴细胞

D.靶细胞参考答案：B试题分析：浆细胞的功能是分泌抗体，选B。考点：本题考查免疫调节的结构和功能的相关知识，意在考查考生能理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系，形成知识的网络结构的能力。8.植物基因工程往往需要接受外来DNA的细胞经过有丝分裂形成植株。细胞每次分裂，DNA都复制一次，每次复制都是

(

)

A、母链和母链，子链和子链，各组成一条子代DNA

B、每条子链和它的母链组成子代DNA

C、每条子链随机地和两条母链之一组成子代DNA

D、母链降解，重新形成两个子代DNA

参考答案：B9.稳态是人体进行正常生命活动的必要条件，下列不是对人体内环境稳态表述的是A．血浆的酸碱度近中性，pH为7.35～7.45B．胃液因含有盐酸，pH维持在2左右C．正常人体内每升血液中血糖的含量约0.8～1.2g

D．细胞外液的温度一般维持在37℃左右参考答案：B10.生物体内的甘氨酸（C2H5O2N）和另一种氨基酸脱水缩合生成的二肽分子式为C7H12O5N2，则另一种氨基酸为

参考答案：A11.如果饮用水被一种雌性激素类似物污染,可能会导致下列哪种结果A.雌性个体的促性腺激素含量上升

B.雌性个体的促性腺激素释放激素的含量上升C.雌性个体分泌雌性激素的量上升

D.对雌性个体卵细胞形成过程的促进作用增强参考答案：D12.下列核苷酸，在DNA结构中不可能有的是

A．

B．

C．

D．参考答案：C13.关于下列模式图的叙述，正确的是

A．若Z为胰岛素，则Y为垂体，n为促胰岛素激素B．若X表示下丘脑，Y表示垂体，Z表示甲状腺，则Z分泌激素过多时，对于m、n的分泌具有抑制作用C．如果该图表示反射弧，则其中的信息是以局部电流的形式传导。D．若X表示抗原，Y表示吞噬细胞，Z表示T细胞，则该过程表示体液免疫的效应阶段参考答案：B14.接种和培养花药时应注意的事项全对的一组是①不损伤花药②彻底去除花丝③幼小植株形成后需要光照④花药开裂释放出的幼小植株会分别发育成单倍体植株A．①②③

B．①②④

C．②③④

D．①③④参考答案：A15.神经元接受刺激后产生兴奋并传导兴奋过程中，发生了机械刺激（或其它刺激）转变为电信号、电信号转变为化学信号和化学信号转变为电信号等变化，上述这些转变依次发生在（

）A．突触小体、突触前膜、突触后膜

B．刺激部位、突触前膜、突触后膜C．刺激部位、突触小体、突触后膜

D．刺激部位、突触间隙、突触后膜参考答案：C16.下列关于[H]的叙述不正确的是（

）A．细胞呼吸过程中产生的[H]与氧结合形成水分子，释放大量能量B．葡萄糖在线粒体中分解成丙酮酸，生成少量[H]同时还有能量释放C．光合作用光反应产生的ATP富含由光能转变而来的化学能D．光反应产生的[H]在暗反应中还原C3同时生成一部分C5参考答案：B17.右图表示某植物叶片的光合作用强度与光照强度的关系（a、b、c、d为曲线上的四点）下列有关叙述正确的是

A．b点表示叶片既不进行光合作用也不进行呼吸作用

B．a点表示叶片不进行光合作用，但是进行呼吸作用C．c点表示叶片只进行光合作用，不进行呼吸作用D．曲线cd段光合作用强度的限制因子是光照强度参考答案：B18.下列哪项不是转基因食物潜在的安全隐患A．转基因植物有可能合成出对人体有直接毒性或潜在毒性的蛋白质B．转基因植物合成的某些新的蛋白质有可能成为某些人的过敏原C．某些转基因生物可以合成干扰素，进入人体增强相应细胞的免疫力D．某些基因足以使植物体内某些代谢途径发生变化，导致转基因农作物营养成分改变参考答案：C19.某实验小组欲从土壤中筛选出能分解淀粉的芽孢杆菌。下列叙述不正确的是（

）A.采样与培养：称量1g土样置于灭菌后的固体培养基中，30℃振荡培养B.接种：为避免培养液中菌体浓度过高，需经过系列稀释后接种C.选择：所用的固体培养基，作为唯一碳源的是淀粉D.筛选：将适量的碘液滴加到平板中，菌落周围出现透明圈说明此种菌能分解淀粉参考答案：A试题分析：采样与培养：称量1g土样置于经高压蒸汽灭菌的液体培养基中，30℃振荡培养，A错误；接种：为避免培养液中菌体浓度过高，需经过系列稀释后用涂布平板法或平板划线法接种，B正确；选择：所用的固体培养基，作为唯一碳源的是淀粉，这样的培养基只有分解淀粉的微生物才能够生存，其他微生物不能利用淀粉而不能生存，C正确；筛选：将适量的碘液滴加到平板中的菌落周围，出现透明圈的说明此种菌能分解淀粉，D正确。考点：土壤中能分解纤维素的微生物及其应用价值20.下图是探究酵母菌进行呼吸方式类型的装置，下列叙述错误的是

A．假设装置一中的液滴左移，装置二中的液滴不动，说明酵母菌只进行需氧呼吸

B．假设装置一中的液滴不移动，装置二中的液滴右移，说明酵母菌只进行厌氧呼吸

C．假设装置一中的液滴左移，装置二中的液滴右移，说明酵母菌既进行需氧呼吸又进行厌氧呼吸

D．假设装置一、二中的液滴均不移动说明酵母菌只进行需氧呼吸或只进行厌氧呼吸参考答案：D21.稻田生态系统是四川盆地重要的农田生态系统，卷叶螟和褐飞虱是稻田中两种主要害虫，拟水狼蛛是这两种害虫的天敌。下列叙述错误的是：A．害虫与拟水狼蛛间的信息传递，有利于维持生态系统的稳定B．防治稻田害虫，可提高生产者和消费者之间的能量传递效率C．精耕稻田与弃耕稻田的生物群落，演替的方向和速度有差异D．用性外激素专一诱捕卷叶螟，短期内褐飞虱种群密度会下降参考答案：B22.某种有翅昆虫有时会出现残翅的突变类型，残翅昆虫在大陆上难以生存，但在常刮大风的海岛上，残翅昆虫数量在种群中的比例却上升。下列对该现象的有关叙述中，与现代生物进化理论的观点不符的是（

）A、昆虫为适应海岛环境而产生了残翅变异B、海岛上的残翅昆虫具有更多的生存繁殖机会C、环境对昆虫的变异进行了定向选择

D、昆虫种群的基因频率发生了定向改变参考答案：A23.下表表示人的几种组织、器官的产热百分比，下列有关说法不正确的是 ()器官、组织产热量/%安静状态劳动或运动状态脑161内脏568骨骼肌1890其他102

A．安静状态下，内脏产热量不一定比劳动或运动状态少B．安静状态下，脑易进入高效的工作状态C．安静状态下，内脏是主要的产热器官D．劳动或运动时，骨骼肌是主要的产热器官参考答案：B24.如图所示，神经纤维MB段距离长于MC段，在M处给以电刺激，在B,C处用电流计测其电位变化，电流计指针(

)A．不动

B．向左摆 C．向右摆

D．发生两次方向相反的摆动参考答案：D25.下列关于生物膜系统的相关叙述不正确的是A.细胞膜和内质网膜之间是可以直接相互转化B.组成生物膜系统的各组分在结构上具有相似之处C.细胞内含有核酸的细胞器都参与了生物膜系统的组成D.能量转化是生物膜系统具有的重要功能之一参考答案：C内质网膜内连核膜，外连细胞膜，它们之间是可以直接相互转化的，A项正确；组成生物膜系统的各组分在结构上具有相似之处，都符合流动镶嵌模型，B项正确；细胞内含有核酸的细胞器有线粒体、叶绿体和核糖体，核糖体不具有膜结构，不参与生物膜系统的组成，C项错误；生物膜系统具有多项功能，能量转化是其重要功能之一，D项正确。

26.植物组织培养依据的原理、培养过程的顺序及诱导的植物激素分别是

①细胞的全能性

②离体植物器官，组织或细胞

③根，芽

④生长素和细胞分裂素

⑤生长素和乙烯

⑥愈伤组织

⑦再分化

⑧脱分化

⑨植物体

A．①②⑧⑥⑦③⑨和④

B．①②⑦⑥⑧③⑨和⑤

C．①⑥②⑨⑧③⑦和⑤

D．①②⑨⑧⑥⑦③和④参考答案：A27.杂交育种是植物育种的常规方法，其选育新品种的一般方法是（

）A.根据杂种优势原理，从子一代中即可选出B.从子三代中选出，因为子三代才出现纯合子C.既可从子二代中选出，也可从子三代中选出D.只能从子四代中选出能稳定遗传的新品种参考答案：C28.把甲牛的体细胞的细胞核移入乙牛去核的卵细胞中，再将此细胞植入丙牛的子宫内发育，则出生的小牛A.基因型与甲相同，性别一定与乙相同B.基因型与乙相同，性别一定与乙相同C.基因型与丙相同，性别一定与甲相同D.基因型与甲相同，性别一定与甲相同参考答案：D29.下图表示一个草原生态系统的食物网。若美洲狮的食物2/3来自鹿，1/3来自浣熊，则一只美洲狮体重每增加3Kg，至少需要消耗青草多少Kg？（

）A.175kg B.125kg C.50kg D.25kg参考答案：A30.右图中“●”表示出入细胞的物质，该物质出入细胞的方式是A.渗透

B.易化扩散

C.主动转运

D.胞吞参考答案：B31.下图表示人体通过体液免疫消灭破伤风杆菌外毒素的过程，下列相关叙述错误的是A.细胞2、细胞3均起源于造血干细胞

B.仅细胞4中含有合成物质a的基因C.②过程与细胞膜上蛋白质有关

D.细胞5属于保留分裂能力的细胞参考答案：B32.从达尔文的自然选择学说可知生物进化的结果和动力分别为（）①遗传变异

②自然选择

③适者生存

④生存斗争．A．①④ B．②④ C．③④ D．①②参考答案：C【考点】B1：自然选择学说的要点．【分析】自然界中的生物，通过激烈的生存斗争，适应者生存下来，不适应者被淘汰掉，这就是自然选择；达尔文的自然选择学说，其主要内容有四点：过度繁殖，生存斗争（也叫生存竞争），遗传和变异，适者生存．【解答】解：生物在繁衍的过程中，会不断地产生变异，其中的许多变异是能够遗传的，这些不断发生的可遗传的变异是生物进化的基础．生物在生存过程中，既要与自然环境进行斗争，又要与其他生物进行斗争．自然选择使不断变化的生物适应于不断变化的环境．因此遗传变异为生物进化提供原始的材料，是生物进化的内因；生存斗争是生物进化的动力和手段；适者生存与不适者被淘汰是生物进化的结果．故选：C【点评】本题考查了达尔文的自然选择学说，解答的关键理解遗传和变异是生物进化的内在基础，环境的变化是生物进化的外在动力，生物只有适应不断变化的环境，才能生存和发展．33.“筛选”是生物工程中常用的技术手段，下列关于筛选的叙述中不正确的是A.重组质粒上的标记基因的作用是鉴别受体细胞中是否含有目的基因，从而将含有目的基因的细胞筛选出来B.单克隆抗体制备过程中，在完成细胞融合后，第一次筛选的目的是从不同种类的细胞中筛选出杂交瘤细胞C.单克隆抗体制备过程中，在完成细胞融合后，第二次筛选的目的是筛选出针对目标抗原的抗体为阳性的杂交瘤细胞

D．基因工程中用不同种限制性核酸内切酶切割运载体和目的基因，酶切产物用DNA连接酶连接，将获得的产物直接导入受体细胞参考答案：D34.下列组合中，依次属于种群、群落和生态系统的一组是（）①公园中的全部菊花②一块棉田中的所有幼年、有翅和无翅的成熟棉蚜③一果园中所有的苹果及其无机环境④一片原始森林中的全部动物和绿色植物⑤长江中的全部生物⑥密云水库中的全部生物及其无机环境．A．③④⑥ B．⑤④③ C．③⑤⑥ D．②⑤⑥参考答案：D【考点】种群的特征；群落的结构特征；生态系统的概念．【分析】生命系统的结构层次包括：细胞→组织→器官→系统→个体→种群和群落→生态系统→生物圈．种群是指生活在一定区域的同种生物的全部个体，特点是个体间彼此可以交配，实现基因交流．群落的概念：在一定空间内所有生物种群的集合体，它具有一定的结构、一定的种类构成和一定的种间相互关系，并在环境条件相似地段可以重复出现．生态系统的概念：在一定的空间和时间范围内，在各种生物之间以及生物群落与其无机环境之间，通过能量流动和物质循环而相互作用的一个统一整体．【解答】解：①公园中的全部菊花不是同一个物种，不属于一个种群；②一块棉田中的所有幼年、有翅和无翅的成熟棉蚜为同一物种，属于一个种群；③一果园中所有的苹果及其无机环境不是全部生物，故不属于生态系统；④一片原始森林中的全部动物和绿色植物不是全部生物，故不属于群落；⑤长江中的全部生物属于群落；⑥密云水库中的全部生物及其无机环境属于生态系统．故选：D．【点评】本题考查生命系统结构层次，解题的关键是理解种群、群落、生态系统的概念．35.下列不属于细胞器的是

A.染色体

B.叶绿体

C.线粒体

D.溶酶体参考答案：A36.用适宜浓度的生长素溶液,处理未受粉的番茄(2N)花蕾,可获得无子果实,其果实细胞的染色体数目是A．1/2N

B．N

C．2N

D．4N参考答案：C37.在生态系统中，信息传递发生在（）A．种群和种群之间 B．种群内部个体和个体之间C．生物和环境之间 D．以上三项都有参考答案：D【考点】生态系统中的信息传递．【分析】关于生态系统的信息传递，从以下几方面把握：（1）信息传递：生态系统中的各种信息在生态系统的各成员之间和各成员内部的交换流动．（2）信息传递的特点：双向的．（3）基本过程：信源→发送器官→信道→接收器官→信宿．（4）注意事项：信息传递存在于生态系统的各种成分之间，不仅仅存在于生物成分之间，也存在于生物与无机环境之间．【解答】解：生态系统中的信息传递的范围不包括细胞之间的信息传递，而是指种群内部个体之间、种群与种群之间、生物与环境之间的传递．故选：D．38.下列选项中，属于动植物细胞共有的糖类的是

A．葡萄糖、核糖、脱氧核糖

B．葡萄糖、淀粉和果糖

C．淀粉、脱氧核糖、乳糖

D．麦芽糖、果糖、乳糖参考答案：A39.种子的休眠、萌发与植物激素有着密切的关系。将休眠状态的糖枫种子与湿砂混合后放在0～5℃的低温下1～2个月，就可以使种子提前萌发，这种方法叫层积处理。如图表示糖枫种子在层积处理过程中各激素含量的变化情况。据图分析下列说法中不正确的是()A．从图中可以看出脱落酸对种子的萌发起抑制作用B．在种子破除休眠的过程中，赤霉素与脱落酸之间存在协同关系C．导致种子休眠和萌发过程中各种激素变化的根本原因是细胞内基因选择性表达D．各种激素含量的变化说明了植物的生命活动不只受单一激素的调节，而是多种激素相互协调共同发挥作用参考答案：B40.下列有关细胞呼吸的说法中，正确的是A．一切真核