安全系统工程复习题附答案

?平安系统工程?综合复习资料题型一、简答题，共40分〔其中包括5个小题，每个小题8分〕；二、根本知识〔包括计算、分析题〕，一般为35分；三、综合应用，一般为25分。一、简答题1．解释以下根本概念〔1〕系统：系统就是由相互作用和相互依赖的假设干组成局部结合成的具有特定功能的有机整体。〔2〕可靠性：可靠性是指系统在规定的条件下和规定的时间内完成规定功能的能力。〔3〕可靠度：可靠度是衡量系统可靠性的标准，它是指系统在规定的时间内完成规定功能的概率。〔4〕平安标准：约定定量化的风险率或危害度是否到达我们要求的(期盼的)平安程度，需要有一个界限、目标或标准进行比拟，这个标准我们就称之为平安标准。〔5〕平安评价：平安评价就是对系统存在的平安因素进行定性和定量分析，通过与评价标准的比拟得出系统的危险程度，提出改良措施。〔6〕径集：在事故树中，当所有根本领件都不发生时，顶事件肯定不会发生。然而，顶事件不发生常常并不要求所有根本领件都不发生，而只要某些根本领件不发生顶事件就不会发生；这些不发生的根本领件的集合称为径集，也称通集或路集。〔7〕平安系统：平安系统是由与生产平安问题有关的相互联系、相互作用、相互制约的假设干个因素结合成的具有特定功能的有机整体。〔8〕风险率：风险发生的概率与事故后果之间的乘积。〔9〕权重：权重是表征子准那么或因素对总准那么或总目标影响或作用大小的量化值。〔10〕稀少事件：稀少事件是指那些发生的概率非常小的事件，对它们很难用直接观测的方法进行研究，因为它们不但“百年不遇〞，而且“不重复〞。〔11〕最小割集：在事故树中，我们把引起顶事件发生的根本领件的集合称为割集，也称截集或截止集。一个事故树中的割集一般不止一个，在这些割集中，凡不包含其他割集的，叫做最小割集。换言之，如果割集中任意去掉一个根本领件后就不是割集，那么这样的割集就是最小割集。〔12〕故障：故障就是指元件、子系统或系统在运行时达不到规定的功能。2.FMECA主要包括哪两个方面？〔1〕故障类型和影响分析；〔2〕危险度分析。3．为什么要进行危险度分析？评价每种故障类型的危险程度。4.平安系统工程的研究对象和研究内容是什么？〔1〕研究对象：人子系统，机器子系统，环境子系统这三个子系统相互影响、相互作用的结果就使系统总体平安性处于某种状态，平安系统工程的研究对象就是这种“人-机-环境〞系统。〔2〕研究内容：平安系统工程是专门研究如何用系统工程的原理和方法确保实现系统平安功能的科学技术。其主要技术手段有系统平安分析、系统平安评价和平安决策与事故控制。5.Mond法的评价步骤是什么？其评价步骤可以归纳为如下五个方面:〔1〕确定需要评价的单元。〔2〕计算道氏综合指数D。〔3〕计算综合危险性指数R。〔4〕采取平安措施后对综合危险性重新进行评价。〔5〕改良工艺，对危险性工程采取适当的保护和预防措施。6.何谓决策？简述决策的一般过程。决策指人们在求生存与开展过程中，以对事物开展规律及主客观条件的认识为依据，寻求并实现某种最正确(满意)准那么和行动方案而进行的活动。决策的一般过程：提出问题，明确目标，构造模型，分析评价，然后实施。7.“灰〞的主要含义是什么？举出三个灰现象的例子。信息不完全和非惟一性是“灰〞的主要含义。灰现象：黄昏天黑的程度，人年老的程度，天气的舒适程度等。8.危险性一般可分为几个等级？各级的含义如何？〔1〕I级:平安的，暂时不能发生事故，可以忽略；〔2〕Ⅱ级:临界的，有导致事故的可能性，事故处干临界状态，可能造成人员伤亡和财产损失，应该采取措施予以控制；〔3〕Ⅲ级:危险的，可能导致事故发生，造成人员伤亡或财产损失，必须采取指施进行控制；〔4〕Ⅳ级：灾难的，会导致事故发生，造成人员严重伤亡或财产巨大损失，必须立即设法消除。9．何谓模糊决策(评价)？利用模糊数学的方法将模糊的平安信息定量化，从而对多因素进行定量评价与决策，就是模糊决策(评价)。10.为什么说平安系统具有典型的灰色特征？〔1〕表征系统平安的参数是灰数。〔2〕影响系统平安的因素是灰元。〔3〕构成系统平安的各种关系是灰关系。因此，平安系统是信息局部己知、局部未知的不具有物理原型的本征性灰色系统。11.人的工效与其承受应力的关系如何？何谓人为过失？人为过失是指人员未能实现规定的任务〔或实现了禁止的动作〕，可能导致中断方案运行或引起人员伤亡和财产损失。12.失效率“浴盆曲线〞的含义如何？适用于什么场合？浴盆曲线是指产品从投入到报废为止的整个寿命周期内，失效率随时间变化有三个时期，即早期失效期，随机失效期和耗损失效期。早期失效期因使用了不合格的原材料或原器件，加工或装配精度低等原因，失效率较高；耗损失效期由于长期运行的大局部器件均已经发生严重磨损或老化而趋于报废，系统的故障率逐步增大；随机失效期为系统的主要工作期，故障率通常趣味常数。失效率“浴盆曲线〞主要适用于求取设备、元器件等的可靠度函数和故障概率密度函数。13.事故树分析和事件树分析有何异同？事故树分析是一种演绎推理法，这种方法把系统可能发生的某种事故与导致事故发生的各种原因之间的逻辑关系用一种称为事故树的树形图表示、通过对事故树的定性与定量分析，找出事故发生的主要原因，为确定平安对策提供可靠依据，以到达预测与预防事故发生的目的。事件树分析法是一种时序逻辑的事故分析方法，从一个初始事件开始，按顺序分析事件向前开展中各个环节成功与失败的过程和结果。通过事件树分析，可以把事故发生开展的过程直观地展现出来，如果在事件(隐患)开展的不同阶段采取恰当措施阻断其向前开展，就可到达预防事故的目的。利用事故树和事件树模型可以定量计算复杂系统发生事故的概率，为改善和评价系统平安性提供了定量依据。14.平安检查的主要内容是什么？平安检查的内容主要是杳思想、查管理、查隐患、查事故处理。15．FMEA与HAZOP的适用场合有何区别？故障类型和影响分析是一种系统平安分析归纳方法。故障类型和影响分析FMEA是对系统各组成局部、元件进行分析的重要方法。系统的子系统或元件在运行过程中会发生故障，而且往往可能发生不同类型的故障。不同类型的故障对系统的影响是不同的。这种分析方法首先找出系统中各子系统及元件可能发生的故障及其类型，查明各种类型故障对邻近子系统或元件的影响以及最终对系统的影响，以及提出消除或控制这些影响的措施。危险性与可操作性研究是英国帝国化学工业公司于1974年开发的，用于热力-水力系统平安分析的方法。它应用系统的审查方法来审查新设计或已有工厂的生产工艺和工程总图，以评价因装置、设备的个别局部的误操作或机械故障引起的潜在危险，并评价其对整个工厂的影响。危险性与可操作性研究，尤其适合于类似化学工业系统的平安分析。两种方法均适用于样机、详细设计、日常运行和改建扩建的平安分析中。提示性答案：教材中均有，希望能记住。二、计算题1、一仓库设有火灾检测系统和喷淋系统组成的自动灭火系统。设火灾检测系统可靠度和喷淋系统可靠度皆为0.99，应用事件树分析计算一旦失火时自动灭火失败的概率。假设灭火失败所造成的事故损失为95万元，计算其风险率。答案：风险率为：万元。起始事件火灾检测报警正常自动灭火正常结果失火开始失火开始是是否否灭火成功灭火失败灭火失败灭火成功概率：风险率：2、有一辆汽车共有6只轮胎，串并联关系如以下图所示。每一轮胎的可靠度为0.99，求该汽车轮胎系统的可靠度。假设系统失效后的损失为5万元，试计算该系统的风险率。434343214321P答案：风险率为：万元。3、某事故树有以下最小割集：。设各根本领件的发生概率为：；；；；；，试用平均近似法计算顶事件的发生概率。F1=q1*q2+q2*q3*q4+q4*q5+q3*q5*q6=0.01*0.02+0.02*0.03*0.04+0.04*0.05+0.03*0.05*0.06=F2=q1*q2*q3*q4+q1*q2*q4*q5+q1*q2*q3*q5*q6+q2*q3*q4*q5+q2*q3*q4*q5*q6+q3*q4*q5*q6=答案：平均近似法：4、设某控制室操作人员的总任务由4项子任务A、B、C、D组成，每个子任务都有可能成功或失败，子任务失败的概率均为0.01。一个子任务的完成与否不会影响其它子任务的完成，子任务均成功时，总任务才算成功，试建立事件树并求未完成总任务的概率。假设因总任务失败而造成的损失为60万元，试计算其风险值的大小。起始事件子任务A子任务B子任务C子任务D结果总任务失败总任务失败总任务失败总任务成功总任务失败开始总任务失败总任务失败总任务失败总任务成功总任务失败开始是是是是否否否否完成总任务的概率：那么未完成总任务的概率：5、某事故树有以下最小割集：。设各根本领件的发生概率为：，，，，，，试用平均近似法计算顶事件的发生概率。三、分析题根据有关专业知识和日常经验，试建立汽车轮胎爆破的事故树。根据有关专业知识和日常经验，试分析油库燃爆的事故(故障结合自己的工作实际，分析建立某个危险事件的事故树。提示性答案：没有标准答案，只要逻辑合理，图形标准即可，一般应建立4－5层。四、综合题1、假设某一稀少事件服从二项分布，试导出其风险度的近似公式：。式中为试验次数，为年的单位，为事故发生的概率。证明：在n次试验中，有m次成功(发生)的概率P(m)为：其均值(期望值):E(x)=nP方差:D2(x)=nP(1-P)风险度：R=/E(x)==所以：2、；；；，对图3－24〔参考教材P78〕事故树中根本领件进行重要度分析。包括：〔1〕画出状态变化的真值表，求结构重要度系数；〔2〕根据最小割集，求割集重要度系数；〔3〕给出顶事件概率计算的表达式，求概率重要度；〔4〕计算关键重要度。(1)X1X2X3X4Ø(x)X1X2X3X4Ø(x)00000100000001010010001001010000110101100100011000010101101101100111010111011111所以：(2)最小割集为：，〔3〕〔4〕3、今有两台油泵组成开关系统，油泵与开关的寿命都服从指数分布，油泵小时，开关小时，求理想开关与非理想开关的。提示性结论：非理想开关系统的可靠度低于理想开关。目前在大学校园，大学生因压力太大与缺乏心理疏导，从高楼跳下而造成死亡的事故时有发生，请大家针对“跳楼自杀〞这一事件，运用事故树分析的方法查找原因。要求建立不少于四层〔顶事件不算一层〕的事故树，并结合实际提出预防措施。分析以上事故树可知，最小割集非常多，顶事件易于发生。为防止跳楼事故发生，提出预防措施，可将事故树转换为相应的成功数分析。措施如下：重视学生从小到大的长期教育，树立正确人生观，养成开朗的性格。配备专门的有责任心的心理辅导老师，时刻注意学生心理变化，尤其是性格孤僻的学生。培养良好的学习生活环境，经常关心有困难的学生。对学校各楼房进行风险评价，在事故易发处设置屏障，张贴积极向上的标语提示。建立应急预案，发现他人有跳楼倾向时实施救援。下面是赠送的团队管理名言学习，不需要的朋友可以编辑删除！！！谢谢！！！1、沟通是管理的浓缩。2、管理被人们称之为是一门综合艺术--“综合〞是因为管理涉及根本原理、自我认知、智慧和领导力；“艺术〞是因为管理是实践和应用。3、管理得好的工厂，总是单调乏味，没有任何冲动人心的事件发生。4、管理工作中最重要的是：人正确的事，而不是正确的做事。5、管理就是沟通、沟通再沟通。6、管理就是界定企业的使命，并鼓励和组织人力资源去实现这个使命。界定使命是企业家的任务，而鼓励与组织人力资源是领导力的范畴，二者的结合就是管理。7、管理是一种实践，其本质不在于“知〞而在于“行〞；其验证不在于逻辑，而在于成果；其唯一权威就是成就。8、管理者的最根本能力：有效沟通。9、合作是一切团队繁荣的根本。10、将适宜的人请上车，不适宜的人请下车。11、领导不是某个人坐在马上指挥他的部队，而是通过别人的成功来获得自己的成功。12、企业的成功靠团队，而不是靠个人。13、企业管理过去是沟通，现在是沟通，未来还是沟通。14、赏善而不罚恶，那么乱。罚恶而不赏善，亦乱。15、赏识导致成功，抱怨导致失败。16、世界上没有两个人是完全相同的，但是我们期待每个人工作时，都拥有许多相同的特质。17、首先是管好自己，对自己言行的管理，对自己形象的管理，然后再去影响别人，用言行带动别人。18、首先要说的是，CEO要承当责任，而不是“权力〞。你不能用工作所具有的权力来界定工作，而只能用你对这项工作所产生的结果来界定。CEO要对组织的使命和行动以及价值观和结果负责。19、团队精神是从生活和教育中不断地培养标准出来的。研究发现，从小没有培养好团队精神，长大以后即使天天培训，效果并不是很理想。因为人的思想是从小造就的，小时候如果没有注意到，长大以后再重新培养团队精神其实是很困难的。20、团队精神要从经理人自身做起，经理人更要带头遵守企业规定，让技术及素质较高的指导较差的，以团队的荣誉就是个人的骄傲启能启智，互利共生，互惠成长，不断地逐渐培养员工的团队意识和集体观念。21、一家企业如果真的像一个团队，从领导开始就要严格地遵守这家企业的规章。整家企业如果是个团队，整个国家如果是个团队，那么自己的领导要身先士卒带头做好，自己先树立起这种规章的威严，再要求下面的人去遵守这种规章，这个才叫做团队。22、已所不欲，勿施于人。23、卓有成效的管理者善于用人之长。24、做企业没有奇迹而言的，但凡创造奇迹的，一定会被超过。企业不能跳跃，就一定是〔循着〕一个规律，一步一个脚印地走。25、大成功靠团队，小成功靠个人。26、不善于倾听不同的声音，是管理者最大的疏忽。关于教师节的名人名言|教师节名人名言1、一个人在学校里外表上的成绩，以及较高的名次，都是靠不住的，唯一的要点是你对于你所学的是否心里真正觉得很喜欢，是否真有浓厚的兴趣……--邹韬奋2、教师是蜡烛，燃烧了自己，照亮了别人。--佚名3、使学生对教师尊敬的惟一源泉在于教师的德和才。--爱因斯坦4、三人行必有我师焉；择其善者而从之，其不善者而改之。--孔子5、在我们的教育中，往往只是为着实用和实际的目的，过分强调单纯智育的态度，已经直接导致对伦理教育的损害。--爱因斯坦6、举世不师，故道益离。--柳宗元7、古之学者必严其师，师严然后道尊。--欧阳修8、教师要以父母般的感情对待学生。--昆体良9、时机对于不能利用它的人又有什么用呢？正如风只对于能利用它的人才是动力。--西蒙10、一日为师，终身为父。--关汉卿11、要尊重儿童，不要急于对他作出或好或坏的评判。--卢梭12、捧着一颗心来，不带半根草去。--陶行知13、君子藏器于身，待时而动。--佚名14、教师不仅是知识的传播者，而且是模范。--布鲁纳15、教师是人类灵魂的工程师。--斯大林16、学者必求师，从师不可不谨也。--程颐17、假定美德既知识，那么无可疑心美德是由教育而来的。--苏格拉底18、好花盛开，就该尽先摘，慎莫待美景难再，否那么一瞬间，它就要凋零萎谢，落在尘埃。--莎士比亚19、养体开智以外，又以德育为重。--康有为20、无贵无贱，无长无少，道之所存，师之所存也。--韩愈21、谁假设是有一刹那的害怕，也许就放走了幸运在这一刹那间对他伸出来的香饵。--大仲马22、学贵得师，亦贵得友。--唐甄23、故欲改革国家，必先改革个人；如何改革个人？唯一方法，厥为教育。--张伯苓24、为学莫重于尊师。--谭嗣同25、愚蠢的行动，能使人陷于贫困；投合时机的行动，却能令人致富。--克拉克26、但凡教师缺乏爱的地方，无论品格还是智慧都不能充分地或自由地开展。--罗素27、不愿向小孩学习的人，不配做小孩的先生。--陶行知28、少年进步那么国进步。--梁启超29、弱者坐失良机，强者制造时机，没有时机，这是弱者最好的供词。--佚名有关刻苦学习的格言1、讷讷寡言者未必愚，喋喋利口者未必智。2、勤奋不是嘴上说说而已，而是要实际行动。3、灵感不过是“顽强的劳动而获得的奖赏〞。4、天才就是百分之九十九的汗水加百分之一的灵感。5、勤奋和智慧是双胞胎，懒惰和愚蠢是亲兄弟。6、学问渊博的人，懂了还要问；学问浅薄的人，不懂也不问。7、人生在勤，不索何获。8、学问勤中得。学然后知缺乏。9、勤奋者废寝忘食，懒惰人总没有时间。10、勤奋的人是时间的主人，懒惰的人是时间的奴隶。11、山不厌高，水不厌深。骄傲是跌跤的前奏。12、艺术的大道上荆棘丛生，这也是好事，常人望而却步，只有意志坚强的人例外。13、成功＝艰苦劳动＋正确方法＋少说空话。14、骄傲来自浅薄，狂妄出于无知。骄傲是失败的开头，自满是智慧的尽头。15、不听指点，多绕弯弯。不懂装懂，永世饭桶。16、言过其实，终无大用。知识愈浅，自信愈深。17、智慧源于勤奋，伟大出自平凡。18、你想成为幸福的人吗？但愿你首先学会吃得起苦。19、自古以来学有建树的人，都离不开一个“苦〞字。20、天才绝不应鄙视勤奋。21、试试并非受罪，问问并不吃亏。善于发问的人，知识丰富。22、智者千虑，必有一失；愚者千虑，必有一得。23、不要心平气和，不要容你自己昏睡！趁你还年轻，强壮、灵活，要永不疲倦地做好事。24、说大话的人像爆竹，响一声就完了。鉴难明，始能照物；衡唯平，始能权物。25、贵有恒何必三更眠五更起，最无益只怕一日曝十日寒。26、刀钝石上磨，人笨人前学。以人为师能进步。27、宽阔的河平静，博学的人谦虚。秀才不怕衣衫破，就怕肚子没有货。下面是赠送的团队管理名言学习，不需要的朋友可以编辑删除！！！谢谢！！！1、沟通是管理的浓缩。2、管理被人们称之为是一门综合艺术--“综合〞是因为管理涉及根本原理、自我认知、智慧和领导力；“艺术〞是因为管理是实践和应用。3、管理得好的工厂，总是单调乏味，没有任何冲动人心的事件发生。4、管理工作中最重要的是：人正确的事，而不是正确的做事。5、管理就是沟通、沟通再沟通。6、管理就是界定企业的使命，并鼓励和组织人力资源去实现这个使命。界定使命是企业家的任务，而鼓励与组织人力资源是领导力的范畴，二者的结合就是管理。7、管理是一种实践，其本质不在于“知〞而在于“行〞；其验证不在于逻辑，而在于成果；其唯一权威就是成就。8、管理者的最根本能力：有效沟通。9、合作是一切团队繁荣的根本。10、将适宜的人请上车，不适宜的人请下车。11、领导不是某个人坐在马上指挥他的部队，而是通过别人的成功来获得自己的成功。12、企业的成功靠团队，而不是靠个人。13、企业管理过去是沟通，现在是沟通，未来还是沟通。14、赏善而不罚恶，那么乱。罚恶而不赏善，亦乱。15、赏识导致成功，抱怨导致失败。16、世界上没有两个人是完全相同的，但是我们期待每个人工作时，都拥有许多相同的特质。17、首先是管好自己，对自己言行的管理，对自己形象的管理，然后再去影响别人，用言行带动别人。18、首先要说的是，CEO要承当责任，而不是“权力〞。你不能用工作所具有的权力来界定工作，而只能用你对这项工作所产生的结果来界定。CEO要对组织的使命和行动以及价值观和结果负责。19、团队精神是从生活和教育中不断地培养标准出来的。研究发现，从小没有培养好团队精神，长大以后即使天天培训，效果并不是很理想。因为人的思想是从小造就的，小时候如果没有注意到，长大以后再重新培养团队精神其实是很困难的。20、团队精神要从经理人自身做起，经理人更要带头遵守企业规定，让技术及素质较高的指导较差的，以团队的荣誉就是个人的骄傲启能启智，互利共生，互惠成长，不断地逐渐培养员工的团队意识和集体观念。21、一家企业如果真的像一个团队，从领导开始就要严格地遵守这家企业的规章。整家企业如果是个团队，整个国家如果是个团队，那么自己的领导要身先士卒带头做好，自己先树立起这种规章的威严，再要求下面的人去遵守这种规章，这个才叫做团队。22、已所不欲，勿施于人。23、卓有成效的管理者善于用人之长。24、做企业没有奇迹而言的，但凡创造奇迹的，一定会被超过。企业不能跳跃，就一定是〔循着〕一个规律，一步一个脚印地走。25、大成功靠团队，小成功靠个人。26、不善于倾听不同的声音，是管理者最大的疏忽。关于教师节的名人名言|教师节名人名言1、一个人在学校里外表上的成绩，以及较高的名次，都是靠不住的，唯一的要点是你对于你所学的是否心里真正觉得很喜欢，是否真有浓厚的兴趣……--邹韬奋2、教师是蜡烛，燃烧了自己，照亮了别人。--佚名3、使学生对教师尊敬的惟一源泉在于教师的德和才。--爱因斯坦4、三人行必有我师焉；择其善者而从之，其不善者而改之。--孔子5、在我们的教育中，往往只是为着实用和实际的目的，过分强调单纯智育的态度，已经直接导致对伦理教育的损害。--爱因斯坦6、举世不师，故道益离。--柳宗元7、古之学者必严其师，师严然后道尊。--欧阳修8、教师要以父母般的感情对待学生。--昆体良9、时机对于不能利用它的人又有什么用呢？正如风只对于能利用它的人才是动力。--西蒙10、一日为师，终身为父。--关汉卿11、要尊重儿童，不要急于对他作出或好或坏的评判。--卢梭12、捧着一颗心来，不带半根草去。--陶行知13、君子藏器于身，待时而动。--佚名14、教师不仅是知识的传播者，而且是模范。--布鲁纳15、教师是人类灵魂的工程师。--斯大林16、学者必求师，从师不可不谨也。--程颐17、假定美德既知识，那么无可疑心美德是由教育而来的。--苏格拉底18、好花盛开，就该尽先摘，慎莫待美景难再，否那么一瞬间，它就要凋零萎谢，落在尘埃。--莎士比亚19、养体开智以外，又以德育为重。--康有为20、无贵无贱，无长无少，道之所存，师之所存也。--韩愈21、谁假设是有一刹那的害怕，也许就放走了幸运在这一刹那间对他伸出来的香饵。--大仲马22、学贵得师，亦贵得友。--唐甄23、故欲改革国家，必先改革个人；如何改革个人？唯一方法，厥为教育。--张伯苓24、为学莫重于尊师。--谭嗣同25、愚蠢的行动，能使人陷于贫