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文档简介

中学教育基础德育方法及途径德育方法五、自我修养法含义自我修养法是在教师引导下学生经过自觉学习、反思和自我改进，使自身品德不断完善的一种方法。吾日三省吾身：为人谋而不忠乎？与朋友交而不信乎？传不习乎？曾子君子博学而日参省乎己，则知明而行无过矣。

荀子类型自我修养一般包括立志、学习、反思、箴言、慎独等。五、自我修养法（1）培养学生自我修养的兴趣与自觉性。基本要求（2）指导学生掌握修养的标准。（3）引导学生积极参加社会实践。五、自我修养法六、制度育德法含义制度育德法是指通过构建合理的学校制度来引导和培养学生品德的方法。基本要求六、制度育德法（1）学校制度要合法（2）学校制度要合德七、奖惩法含义奖惩是对学生的思想和行为作出评价，包括表扬、奖励和批评、处分两个方面。基本要求（1）要公平公正、正确适度、合情合理（2）要发扬民主，获得群众支持。（3）要注重宣传与教育。七、奖惩法德育途径学校的全部生活，学生参与的各种活动和交往，都有德育价值，都是德育的途径。同学们思考下，就目前我国学校德育的构成来看，主要通过哪些德育途径做好学校德育工作呢？问题情境德育途径01思想政治课与其他各科教学02劳动和其他社会实践03课外活动和校外活动基本途径德育途径04学校共青团、少先队活动05心理咨询06班主任工作07校园生活归纳总结

通过两节课的学习，我们知道德育方法和途径在德育过

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