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文档简介

中国学前教育理论的产生与发展学前教育理论的孕育阶段学前教育理论的萌芽与产生阶段学前教育理论的发展阶段010203目录一、学前教育理论的孕育阶段

1.颜之推（531-约591）《颜氏家训》一、学前教育理论的孕育阶段

2.王守仁（1472—1529）教育要适应儿童的身心发展

一、学前教育理论的孕育阶段

3.王廷相（1474-1544）儿童早期的道德教育

二、学前教育理论的萌芽与产生阶段

1.陶行知（1892——1982）生活教育

二、学前教育理论的萌芽与产生阶段

2.张雪门（1892—1946）

生活实践中学习

二、学前教育理论的萌芽与产生阶段

3.陈鹤琴（1892——1982）学前教育要符合我国国情

二、学前教育理论的萌芽与产生阶段

3.陈鹤琴（1892——1982）以大自然和大社会为中心“五指活动”

二、学前教育理论的萌芽与产生阶段

3.陈鹤琴（1892——1982）南京鼓楼幼儿园江西省立幼稚师范学校

三、学前教育理论的发展阶段

1.稳步发展时期（1949——1957）2.遭到全面破坏时期（1966——1976）三、学前教育理论的发展阶段

3.普及与提高新时期（1978年至今）《幼儿园工作规程》《幼儿园教育纲要（试行）》

三、学前教育理论的发展阶段

3.普及与提高新时期（19

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