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教案网权威发布小学四年级下册语文《万年牢》教案,更多小学四年级下册语文《万年牢》教案相关信息请访问教案网。教材分析:这篇课文陈述了一位父亲真诚地为人、做事的故事。故事是围绕父亲做糖葫芦这件事,分两片面讲父亲做事专心和实在的。先讲父亲自己经营做糖葫芦选用最好的材料,讲究制作的工艺、手艺高明和保证产品质量;再讲父亲受雇于老板后因不满老板偷工减料、弄虚作假、坑骗顾客的行为而辞掉工作。父亲的专心、实在、正直的品格影响和教导了下一代,为孩子们树立了如何做人处事的模范。这篇课文的目的是让学生从感人的故事中,感受真诚地为人和做事的道德风范,同时学习叙事领会有条理的表达方法。教学要求:1、熟悉8个生字。2、了解故事内容,体会做人要讲究专心,讲究实在的道理。3、学习表达领会、有条理的表达方式。4、学习独立阅读课文,培养自学才能。教学重点:让学生从感人的故事中,感受父亲为人和做事的真诚。教学难点:学习叙事领会有条理的表达方法。教具打定:1、powerpoint课件。2、音乐《冰糖葫芦》。教学时间:1课时教学过程:一、激趣导入。1、播放歌曲《冰糖葫芦》。2、在解放前的天津,就有一位卖糖葫芦的人,他的糖葫芦做得分外美丽,味道特棒,在天津很著名气,想知道他是谁吗?他就是我们今天要学的课文《万年牢》的新凤霞的父亲。(板书课题,学生齐读)二、初读课文,感知内容:1、理解“牢”在字典中有几种解释,分别是什么?2、“万年牢”是什么意思?(永远坚忍、永远坚固)3、万年牢与糖葫芦到底有什么关系呢?轻轻开启语文书,翻到22页。昨天我们预习了这一课,生字词会认了吗?我们来试着认一认。(出示课件:生字词)2、这篇阅读课文对比长,那里面有好多长句子,你认为哪些句子对比难读,能大胆读给同学们听听吗?句1:红果、海棠去了把儿和尾,有一点儿掉皮损伤的都要挑出来,选出上好的在阳光下晾晒。句2:小时候,我给父亲当帮手,把炉火闷好,再把一块大理石板洗擦明净,擦上油备用。串糖葫芦的竹签,由我一根根削好、洗净、晾干,然后一捆捆放在父亲自边。(这里有几个多音字,谁能把它们读准。)句3:父亲的专心劲儿,在卖糖葫芦的人当中出了名,人称“小辫儿糖四”,由于清代父亲受过宫廷里做糖货的师傅传授,一向留着辫子提篮叫卖糖葫芦。(先自己试着读一读。再逐句指名读或齐读。)三、围绕提示,深入探究:1、师:这是一篇略读课文,学习之前,我们要先理出自学提示。请同学们根据自学提示学习课文。(课件出示自学提示:1、课文围绕父亲做糖葫芦讲了几件事情?2、课文题目“万年牢”在文中展现了几次?画出相应的语句。3、这三处“万年牢”之间有什么联系?)请大家根据自学提示学习课文,并拿出笔来,做相关批注。师:再次读文我们又有了新的收获。现在我们一块儿围绕自学提示,来交流交流收获吧。就从第一个问题开头吧。课文围绕父亲做糖葫芦讲了几件事情?(学生回复)2、学生回复其次个问题,找句子,交流后并读读。(课件出示三个句子)句1:父亲说:“我的糖葫芦糖蘸得平匀,越薄越见功夫,吃一口让人叫好,蘸出的糖葫芦不怕冷不怕热不怕潮,这叫万年牢。”句2:公允买卖走正道,顾客点头说声好,回头再来这是宝,做生意讲实在是万年牢。句3:父亲指导我做万年牢,就是要做个稳当的人,实实在在的人。3、学生齐读这三个句子。4、深入品析这三个句子。(一)理解第一个“万年牢”。a、指名读这个句子,这句话中的万年牢指的是什么?(糖葫芦)。b、万年牢的糖葫芦,是怎样的糖葫芦?(不怕冷、不怕热、不怕潮的糖葫芦。)不怕冷、不怕热、不怕潮,看来糖葫芦的质量是很不错的。c、这样好的糖葫芦,是怎样做出来的呢?请你小声读课文2、3、4自然段,拿起笔圈画出相关词句。重点研读句子1:红果、海棠去了把儿和尾,有一点儿掉皮损伤的都要挑出来,选出上好的在阳光下晾晒。读着父亲选料的过程,你的脑海中会跳出一个什么词?(预设:精挑细选、精细、专心、细致)再读这个句子,你是从哪些词儿体会到父亲的专心,父亲的细致?(去了把儿和尾一点儿都要上好)说明父亲对买来的材料又要经过严格的挑拣,谁能把父亲的专心,细致通过朗

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