年化学教师年终总结

本文格式为Word版，下载可任意编辑——年化学教师年终总结2022年化学教师年终总结一学期就将终止了，本学期按照教学筹划，以及新的课程标准，已经如期地完成了教学任务。本学期已完成了第一章至第六章以及测验片面的内容，期末复习工作也顺遂举行。做到有组织、有筹划、有步骤地引导学习举行复习，并做好补缺补漏工作。无论是教师的编写提纲，还是课堂上的精讲多炼，四处都表达了师生的默契合作。

一个学期来，我在教学方面留神了以下几个问题，现总结如下：

一、重视根本概念的教学化学根本概念的教学对于学生学好化学是很重要的，在教学中，我既留神了概念的科学性，又留神概念形成的阶段性。由于概念是逐步进展的，因此，要更加留神循循善诱，由浅入深的原那么。对于某些概念不能一次就透彻透露其涵义，也不应把一些初步的概念十足化了。并在教学中尽可能通俗易懂，通过对测验现象事实的分析、对比、抽象、概括，使学生形成要领并留神引导学生在学习、生活和劳动中应用学过的概念，以便不断加深对概念的理解和提高运用化学学识的才能。

二、加强化学用语的教学元素符号、化学式、化学方程式等是用来表示物质的组成及变化的化学用语，是学习化学的重点工具。在教学中，我让学生结合实物和化学回响，学习相应的化学用语，结合化学用语联想相应的实物和化学测验。这样有利于学生的记忆，又有利于加深他们对化学用语涵义的理解。还应留神对化学用语举行分散教学，通过生动好玩的学习活动和有筹划的练习，使学生逐步掌管这些学习化学的重要性。

三、重视元素化合物学识的教学元素化合物学识对于学生打好化学学习的根基特别重要。为了使学生学好元素化合物学识，在教学中要留神精细联系实际，加强直观教学、测验教学，让学生多接触实物，多做这些测验，以增加感性学识。要采取各种方式，扶助他们在理解的根基上记忆重要的元素化合物学识。在学生逐步掌管了确定的元素学识以后，教师要重视引导学生理解元素化合物学识之间的内在联系，让学生理解元素化合物的性质、制法和用途等之间的关系，并留神加强化学根本概念和根本原理对元素化合物学识学习的指导作用。

四、加强测验教学化学是一门以测验为根基的学科。

测验教学可以激发学生学习化学的兴趣，扶助学生形成概念，获得学识和技能，培养查看和测验才能，还有助于培养实事求是、肃穆专心的科学态度和科学的学习方法。因此，加强测验教学是提高化学教学质量的重要一环。在教学中尽量上好每一节化学测验课。本人教学中，课前打定特别周密，演示测验现象特别明显，效果良好，使全班学生都能看得领会;教师应从科学态度、模范操作，给学生示范，并启发引导学生从生动的感性学识上升到抽象的思维。根据本校的测验设备条件，我把一些演示测验改为边讲边做的测验，或调换一些测验，或适当做一些选做测验。同时激励并指导学生自己动手做一些家庭小测验，以进一步鼓舞他们学习化学的积极性和探究精神。我还严格要求学生，概括指导他们逐步达成能正确地举行测验操作，并得出正确的结论。

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