窗边的小豆豆读书笔记15篇

窗边的小豆豆读书笔记15篇当认真看完一本名著后，你有什么领悟呢？这时就有必需要写一篇读书笔记了！可能你如今毫无头绪吧，下面是帮大家整理的窗边的小豆豆读书笔记15篇，希望对大家有所帮助。

窗边的小豆豆读书笔记1

从听过这本书到如今，已经有好几年了吧。曾经有无数次的时机可以阅读它，但是总是有这样或那样的事情使得我们擦肩而过。近日，在图书馆又遇见了这本书，我想这次应该要真正去“认识〞它了吧。

?窗边的小豆豆?，从书的名字和封面的插画可以看出，这本书应该描绘的是一个叫小豆豆的女孩子。果不其然，书本所描绘的主人公正是一位上课喜欢倚靠窗边等待“宣传艺人〞的淘气蛋——-小豆豆。又因为各种行为问题，最后被学校劝退。仁慈的妈妈不忍心告诉孩子这个事实，只是告诉小豆豆可以去新的学校看看，就这样，在妈妈的庇护下，小豆豆来到了它的新学校——巴学园。新学校的校长却经常鼓励小豆豆：“你真是一个好孩子呀!〞在校长的引导和保护之下，一般人眼中“怪怪〞的小豆豆逐渐成长为内心仁慈，老实英勇的好孩子，这为他之后的成功奠定了根底。

小豆豆的成长，离不开它的母校——-巴学园，这所学校的宗旨是——大自然是最好的教师，孩子的天性是最自然、最生动的美。在巴学园中，没有人教他们需要遵守纪律、排好队、安静，他们甚至可以根据自己的爱好选座位，选上课科目的顺序。还可以在地板上用粉笔画音符，并且花上大量的时间清理地板。这是一般学校所不能做到的。小豆豆在“巴学园〞里自由自在、无拘无束。没有师生之分，无论教师、学生，甚至校长都是好朋友，完全丢掉了学生在教师面前的拘束。或许，有许多人会觉得这样的教育方法是异想天开，它对爱心、耐心、想象力等的要求远远超过了对知识的要求。但我觉得这是许多孩子的心声。

小豆豆的安康成长，离不开那位宽厚仁慈的妈妈。在教师的眼里“小豆豆〞是个顽皮的坏孩子，在课堂上屡次掀起课桌的盖子，她还屡次吵嚷着跑到窗边去看自己的偶像“宣传艺人〞，由于她不守课堂纪律而被教师“罚站〞走廊，最后被退学。妈妈不辞辛苦为她寻找新的学校，却始终没有告诉小豆豆被学校退学的事，也没有在回家之后责备小豆豆，因为聪明的妈妈觉得，即使说了，小豆豆恐怕也不会理解自己哪里做错了，而且还会在心里留下自卑的情结。小豆豆的自信心被妈妈保护得完好无损，为小豆豆一生的开展打下了良好的根底。

小豆豆的安康成长，离不开那位伟大的校长。小林校长之所以伟大，不仅表达在他创办了巴学园，在这只有50几个人的学校里，他用废弃的电车改装成上课的教室;午饭也很特别，是“山的味道〞和“海的味道〞，是为了不让大家挑食，蔬菜鱼类都得吃。小林校长建议家长给孩子们穿最差的衣服来学校，目的是为了让孩子们毫无顾及的去玩耍，他陪着学生在学校的礼堂里搭帐篷“野营〞。为了锻炼学生的胆量，让学生知道世界上根本没有鬼，他让孩子们去九品佛庙开展“试胆量〞活动。当小豆豆的宝贝钱包掉进厕所时，任由小豆豆在厕所的掏口处，把便池里的东西一勺一勺地舀出来，只是像好朋友似的说了句：“弄完以后，要把这些全都放进去。〞试想一下，哪个成年人会看到孩子这样的行为，能说出这样看似无关痛痒、轻描淡写的话，而小林校长做到了。为了个子矮小的高桥体验成功，他设计了别具一格运动会，而且运动会的奖品都是蔬菜，让学生把自己的奖品当作晚餐。适宜孩子的教育才是最好的教育，小林校长创立的‘巴学园’的教育方式适宜孩子的成长,理解孩子的内心世界才是教育孩子的出发点。

在小豆豆妈妈和小林校长的“巴学园〞式教育中，我看到了宽容，看到了博爱，看到了顺从甚至是妥协，而在我们的教育中，往往会把顺从当作是一种无奈，把妥协当作是一种放弃。这让我们不得不审视我们的教育，我们如今的教育是在爱孩子，还是在伤害孩子?何不还给他们一个完好的童年，给予时间让他们渐渐成长，他们会成长为“他们〞。

窗边的小豆豆读书笔记2

这天我在整理书柜，突然发现一本我没看过的书，书名叫?窗边的小豆豆?。

再一看，作者叫什么黑柳彻子，这可是个日本作家呢。可是，我又想不起来在哪里买的，我转念一想，妈妈也有几本书放在我这儿呢，会不会是她的？我马上跑去问妈妈，妈妈点了点头，说：“是的，这是我以前放在那的，很好看哦！〞我想：妈妈推荐的书一定很好看，我发誓今天一定要看完！

这本书深深吸引了我，我很快就看完了。作者是黑柳彻子，她是著名日本作家、著名电视节目主持人和结合国儿童基金会亲善大使，她的小名叫小豆豆。这本书讲的是，一所学校，和在那里上学的一个小女孩的真实故事。故事发生在第二次世界大战完毕前的东京。小豆豆是个顽皮的孩子，因为她但顽皮所以一年级所以就挨退了学。然而，她妈妈千方百计地帮她找新的学校—巴学园。这所“巴学园〞很有特色，他们不像我们学校按照课表上课，他们是把所有要学的全部写在黑板上，还有重点要本卷须知，然后他们就在上面选择自己喜欢的，假设有不会就可以问教师。

我非常羡慕小豆豆，她上的那所学校的上课方式生动活泼，启迪思维。不止上课方式特别，而且他们的教室更加特别，他们的教室不是教学楼而是由电车改装成的教室。他们吃饭的时候也很特别哦！他们是围成一个圈，然后校长小林宗作就会说：“山的味道，海的味道！〞就是要告诉我们不要挑食。小豆豆，的快乐童年就是在这所巴学园度过的，在小林校长的保护和引导下，一般眼里怪怪的小豆豆渐渐变成了一个大家都能承受的孩子。可是，就是这样一个美妙的巴学园，在一个夜晚被美国飞机炸毁了，童年的快乐光阴被炸毁了。真是可惜啊！

世界上有一个好学校被战争消灭了。

这本书不仅给我们带来笑声和感动，而且为现代教育的开展注入了新的活力，成为20实际全球最有影响的作品之一。他告诉我要珍惜童年的美妙光阴，更要珍惜今天的世界和平，要感恩帮助我们每一个人。

窗边的小豆豆读书笔记3

在暑假里，我读了这一本书——?窗边的小豆豆?。作品讲述了作者上小学时的一段真实的故事，描绘了一所让人无限向往的理想乐园，一位让人无限崇拜的理想校长，一个宽厚仁慈的妈妈，当然，还有一个既淘气又得意的小豆豆。读了此书后，让我感触最深的有以下几点：

一、让我明白了这一点，孩子的内心世界大人不一定都懂，所以当孩子做错事时，不能立即就一顿痛批。例如，在“非常奇怪〞这一章里，描绘小豆豆在电车里捡到一枚5分硬币。她用右脚飞快地踩在了硬币上面。左思右想着如何捡起那枚硬币，在电车快到站时，她蹲下来装作系鞋带悄悄地捡起了那枚硬币。这一系列的行为，在成人看来，小豆豆一定是想把这个硬币据为己有。而事实是，发现硬币时只有小豆豆一人在那里，不知道是属于谁的，她听说过捡到钱的时候，要立即交给警察，可电车上没有警察，所以她想下车时把硬币带下去交给警察。她也想给学校的孩子看看她捡到的钱，威风一下。并没有据为己有的私心。有时孩子做事的出发点是好的，可做事的方法用错了，身为教育者，要深化理解孩子的内心世界，才能做好教育工作。

二、教会孩子尊重别人、尊重自己。小林校长第一次见小豆豆时，耐心地听了她讲四个小时的话，不打断，不打呵欠，这就是尊重。大荣君玩弄小豆豆的辫子时，校长先生教育大荣君要保护女孩，要对她们友好，尊重别人。班主任在教进化论知识时，随意问了问有侏儒症

的高桥君，你有没有尾巴，故校长先生批评了这位班主任。但小林校长对班主任发火的时候，没有选择还有别的教师在的职员室，而是在谁也看不到的厨房里。如何尊重自己，爱自己呢?那就是通过实现别人对孩子的尊重，让他自己赢得信心，和自尊，那么自重也就在心中建立起来了。对身体上有缺陷的孩子要给予特别保护，这种保护不是溺爱，而是适当地用一些方法帮他跨越一些自己因为身体缺陷而无法完成的任务。高桥君，一个得了侏儒症的孩子，校长为了他举办了学校的“小型运动会〞。在他根本无法跳过比自己高很多的木马时候在背后暗暗地帮了他一把，使他得到了自信。也赢得了同学们的赞叹。这么一来，培养了残疾孩子最需要的心理补偿——自尊和自信。这对他的一生都有很大的帮助，因为在后来这个男孩过着正常人的生活，他也有完美的婚姻还在一家公司担任了专门融洽同事们人际关系的职位。

三、为了教育出心地仁慈、懂得关心别人的孩子，甘愿受骗受骗。在?安康树皮?这章里，小豆豆在下车站后，见到一个卖树皮的哥哥，他说，假设你咬一咬树皮，就知道自己是否生病了，假设是苦的就生病，不苦就是很安康。可是小豆豆没有带钱，她向校长先生借，让意想不到的是，校长先生明知这是骗人的把戏，还借钱给小豆豆去买树皮。小豆豆让所有的人都咬了一口树皮，谁也没觉得苦，大家都很安康，小豆豆是那么的快乐。

四、巴学园的一些特色。其上课的方式与众不同，没有固定的课程表，每一节课都是按孩子们的爱好来决定上什么内容。在小林校长

看来，这种看来“乱糟糟〞的上课方法很管用：随着学生们年级的升高、知识的增多、才能的增强，教师和校长就能逐渐掌握每个学生的兴趣所在和独特的考虑与学习方式，这样教师就能施行更有效的教学方式。小林校长还说：“不要硬把孩子塞进教师设计的形式中，要让他们在自然的环境中无拘无束地成长。因为孩子的梦想远比教师方案的还要远大。〞

五、反思我们的教育，成人总习惯于替孩子安排、打点一切，恨不得把自己的思维都套用到孩子脖子上，可是他们从来没有想过，自己的人生经历对孩子是不是真的有用，即使有用，那又有多大的用?孩子们是否应该有自己的思维方式和表达方式?是否应该走一条属于自己的路?虽然巴学园是几十年前出如今日本的学校，但是小林校长那种尊重、保护学生，民主、平等、人性化的教育思想，就像一颗璀璨的明珠，在今天仍然闪烁着耀眼的光辉。

窗边的小豆豆读书笔记4

今天，我读了一本书，名叫?窗边的小豆豆?，它非常好看，令我浮想联翩。

它讲述了一位叫小豆豆的女孩子的故事。她本来极其淘气，后来，她来到了一个新学校：巴学园。在巴学园里，她成为了一个热爱学习、热爱生活的好孩子。

小豆豆原来淘气到了令人吃惊的程度。比方，有一天她总是将桌子的抽屉开了关、关了开，弄得教师都没法上课，后来，她站到窗边大喊：“宣传艺人!〞于是所有的孩子都涌上来，说：“宣传艺人，给我们表演一个吧!〞，宣传艺人还真的容许了小学生的恳求，开始了浩大的演出，表演完了，宣传艺人走了，孩子们也回到座位上。可小豆豆却仍站在窗口，教师便问：“你为什么不回到座位上去?〞“因为假设有别的宣传艺人来，我不在怎么行呢?’’小豆豆答复道。第三节课上课时，小豆豆还站在窗边，突然大喊：“你在干什么?〞教师以为小豆豆在和路上的行人说话，就没太在意，可教师一回头，却看见小豆豆在和燕子说话呢!对这样的学生，教师失去了信心，学校将她退学了。

她转学到了巴学园，遇到了非常和蔼的校长小林先生。小豆豆渐渐发现了学校生活的乐趣，并逐步听话起来。

巴学园真是一个特别的学校。在巴学园，教室、图书馆等都是不能再动的电车车厢，上课的方式也很独特，早晨教师会将今天要学的几门功课的内容全部写在电车教室的黑板上，让同学们从自己最喜欢的一门开始自学，有问题就去问教师，不喜欢的功课只要在放学前完成就可以了，从来没家庭作业。下午，孩子们总是会去九品佛庙寺快乐地漫步嬉戏。巴学园里还有独特的饭前歌，饭前歌还是校长用划船歌改编的，每次吃饭前，每次还会有一个学生来讲故事。校长先生要求同学吃的要有“山的味道〞、“海的味道〞，而且，每天还要亲自检查同学们从家里带来的饭盒，发现有人只带了一种味道，就要给他加一勺子。到了假期，校长还会带大家一起出去旅行……小豆豆刚到巴学园时，小林先生足足听她讲了四个小时的话，她很快就爱上了这个学校。不爱学习的她在学习中找到很多的乐趣，逐步爱上了学习，还交了山本泰明和高桥君这些新朋友。

?窗边的小豆豆?确实很好看，它里面不仅有好看的故事，而且蕴含令人回味的好的学习方法。你也来看看这本书吧!很有趣的哦!

窗边的小豆豆读书笔记5

初见?窗边的小豆豆?这个题目觉得很奇怪：小豆豆是个小孩子，是个小动物，抑或是其他什么东西，其一奇也；小豆豆在窗边？能做什么呢，一书围绕着窗边的小豆豆讲的是什么事情呢？其二奇也。暂且不管什么事，初读这个名字就觉得有种得意、暖暖的感觉。断断续续近一个月终于读完，满满的温馨之感，书中浸润着和谐与爱，令人为之动容。

书中小林校长所建的理想学习乐园——巴学园，在现实中或者不存在吧，或者它只是教育届的一种理想状态，只是很欣赏也很喜欢里面的教学形式与教学风格，校长与学生之间的相处形式也温馨惬意，期间夹杂着信任、亲情、友谊。

人与人之间的可以和谐相处，很大一局部与沟通成效有关。小豆豆本来是作为一个“问题〞学生转学的，妈妈挺担忧巴学园再次将孩子拒之门外。第一次小林校长与小豆豆交谈了4个小时！！！！或者极有可能小林校长大局部时间扮演的是听众的角色，真是一个虚心的校长或者说是长辈！第一天小豆豆就爱上了巴学园，对里面的一切感到好奇，最让她感到开心的莫过于认识了一个能听她讲4个小时话的校长吧！就这样小林校长以其独特的人格魅力征服了这个被别校认为不正常的孩子！倾听真的是一门学问，尤其在现代这个容易让人急躁的社会，很多时候我明白要倾听别人，可是好多时候没等别人将观点表达清楚我们便迫不及待的想去反驳想去以我们的观点去征服别人，结果不欢而散。与孩子相处就要以孩子的心里学会聆听孩子的心声，站在孩子的角度多多考虑或者交流的效果会更好！

巴学园里，学生与学生之间〔不管是同龄人抑或不同年级的孩子之间〕互相关心，互相帮助，根据孩子的性格开展合理设置安排课程，更可以为了某个

孩子的将来设计异常别样的运动会，别样的运动会，别样的奖品，学生懂的他们年龄虽小可以靠自己的才能挣取生活，在自然状态下成长，又兼有长者或者说前辈的科学合理引导。

读完这本书不仅记住了小豆豆，小林校长，也记到了小豆豆的小狗洛克。作为一个喜欢小动物的人，很能理解小豆豆与洛克之间的情感，即使当洛克无意之中药了小豆豆的耳朵，小豆豆在疼痛难忍的情况下还在想着替洛克向爸爸妈妈求情，小孩子纯真无邪的友谊表达的很让人感动。

喜欢这本书，人与人之间互相尊重互相帮助的气氛，纯真的友谊，爱的关心与教育无声无息之间传达的淋漓尽致~

窗边的小豆豆读书笔记6

都说阅读是输入，但是假设没有输出的输入，就好比没有灵魂的肉体一般。因此，孩子输出的阅读笔记就是读书的魂。读书不仅仅是为了记忆，更是为了考虑。

别总是觉得孩子小，就做不了阅读笔记，其实孩子们天生都是脑洞王，喜欢想象、喜欢考虑。而我们要做的就是把做阅读笔记的工具安利给孩子们就可以了。

不过别一提读书笔记，就想到什么长篇大论的文章，孩子毕竟是孩子，简简单单的一张阅读笔记纸，也可以记录孩子们阅读的心路历程。在这里我们就为孩子们准备了几种短小精悍的阅读笔记模板，请笑纳。

就拿?窗边的小豆豆?为例，孩子们读这本书，首先可能会记住故事的主要情节，另外就是对书中的主要人物会有个大概的理解和认识，还会有一定的评价。

最后，是否喜欢这本书，最喜欢哪些局部，读完好本书后有哪些感受和感想呢？引导孩子去考虑这些问题，就可以做出一份不错的阅读笔记。

另外，最近流行的思维导图，也是做读书笔记很好的工具。用思维导图做读书笔记不但条理思路会比拟明晰，也容易及时地把自己的理解也记录下来。

画思维导图也是把书中的主要内容和观点提炼出来的一个过程，具有很好的归纳总结功能。

学习画思维导图，对于孩子们来说最重要的是学会一种新的思维方式，让我们的大脑细胞飞扬起来，去进展更多的考虑。这就要求孩子们学会全局性、构造化、关联性地去考虑问题。这才是思维导图最重要的功能。21天阅读挑战

窗边的小豆豆读书笔记7

?海的味道、山的味道?和?好好嚼啊?写了巴学园吃午饭的情景和巴学园的餐前歌。

小林校长是个简单的人。

孩子们的午餐是在家里做好带到学校的盒饭。小林校长的要求很简单：“让他们带来海的味道和山的味道〞。豆妈说：“可以把想说的话，如此简练地表达出来，这样的成年人，除了校长先生之外，没有第二个了。〞这么简单的要求，却给孩子们留下了无尽的想象空间。就像一幅水墨画，近处有海，远处有山，余下的都是留白。孩子们可以插上想象的.翅膀，给这幅画添上TA能想到的任何东西。天际之处可以有海鸥，可以有帆影，可以有海盗船；海面下可以有鲸，可以有美人鱼；飘渺的山上可以有和尚，可以有神仙。“窗含西岭千秋雪，门泊东吴万里船〞。他为孩子们翻开这一扇门、一扇窗，他们就可以去他们想要去的地方。

巴学园的餐前歌是小林校长填的词，也很简单：“好—好—嚼啊，把吃的东西，嚼啊，嚼啊，嚼啊……〞但就是这么简单的歌，在?慰问?一篇中，却让受伤的士兵留下了眼泪。

巴学园夭折的校歌更是简单，只有三个字：“巴学园，巴学园，巴—学—园！这可是小林校长想了一晚上才写出来的。小豆豆以前学校的校歌是：“洗足池水虽清浅，能慰伟人之胸怀……〞想必小林校长不是写不出这样高大上的词，只是他觉得这不适宜孩子们吧。他经常感慨说：“过于依赖文字和语言的现代教育，恐怕会使孩子们用心去感受自然，倾听神灵之声，触摸灵感的才能渐渐衰退吧？〞在这本书的?后记?里，他还说：“无论哪个孩子，当他出世的时候，都有优良的品质。在他成长的过程中，会受到很多影响，有来自周围环境的影响，也有来自成年人的影响。这些优良的品质可能受到伤害。所以，我们要早早发现这些优良的品质，并让它们发扬光大，把孩子们培养成富有个性的人。〞这就是为什么小林校长不打算通过刻意的教育去培养孩子们的原因。因为他相信孩子们不是一张白纸，他们与生俱来的自性就带着这些优良的品质，不需要假以成人的手去灌输和涂画。教育者只需要保护好孩子的自性，不让它受到伤害，就难能可贵了。假设再能发现它，让它光大，那样就是好的教育了。

小林校长的教育是心的教育，灵性的教育。他抛弃了繁文缛节和刻意感动，直指人心，所以简单。

今天，德国等欧洲国家明令制止幼儿园设置知识性课程，也是对这种灵性教育观念的回应。同样是德国人的鲁道夫·斯坦纳在?童年的王国?里说，孩子们需要“灵魂之乳〞，要通过诗意和艺术化的教学方式，让孩子们带着想象去学习和成长。正是因为这诗意的想象，巴学园孩子们简单的饭菜变得可口。也因为这些食物带着温暖的记忆，孩子们自然不忍心浪费。因为这诗意的想象，孩子们会记住这些食物的味道，感受当下的美妙。

当我们想象某个东西是我们一局部并和它联结时，我们就会爱它，保护它。这也是爱我们自己。被追杀的共产主义者、犹太人、工会成员、天主教徒，对新教徒来说，都是路人甲。冷漠和残忍来源于疏离和仇恨。“浪费食物可耻〞这样的训戒，无形中把食物置于我们的对立面。食物不再是我们的一局部，还有可能成为我们发泄仇恨的对象。

窗边的小豆豆读书笔记8

假期间阅读了日本著名作家，黑柳彻子的代表作?窗边的小豆豆?。该书讲述了作者上小学时的一段真实的故事。作者因淘气被原学校退学后，来到巴学园。在小林宗作校长的保护和引导下，一般人眼里“怪怪〞的小豆豆逐渐变成了一个大家都能承受的孩子，并奠定了她一生的根底。

读完这本书给我教育观念上带来的最大影响就是进一步认识到教师的眼中确实不应该有差生，应该相信每一个差生都是上帝派来的天使，淘气是这些孩子的天性，是他们的另外一种聪明。可能正是缘于他们单纯的思想还有对一切有着强烈的好奇心使得他们做出了成人所认为的“淘气、捣蛋、不服管教〞的举动。教育工作者就是要理解孩子，帮助孩子，引导孩子，尊重孩子的天性，针对孩子的不同个性，采取适宜他们的教育方法。

书中的主人公小林校长创办了“巴学园〞。在“巴学园〞里，他尊重每个孩子，给每一个孩子表现自己的时机，用鼓励使孩子实现自己的价值。比方：面对高桥君这样一位侏儒症的残疾孩子，小林先生对这位残疾孩子尊重与刻意照顾。在学校运动会上设计的所有比赛工程，总能让这个孩子发挥出比别人更佳的优势，拿到冠军，让他感觉到自己与所有的孩子一样，没有因为身体上的缺陷而怀有自卑的心里。比方：在巴学园，“从自己喜欢的科目开始〞的学习方式，使得热爱物理化学研究的阿泰，总是能待在他的酒精灯、烧瓶、试管旁边，长大后成为了日本有代表性的物理学家。比方：为了增强孩子们的语

言表达才能，小林先生安排在每天中午开饭前都要由一位学生站到圆圈中间说几句话，并以此来培养孩子们在别人面前清楚、自由、毫不羞涩地表达自己的思想。在他的鼓励下，一个无话可话的孩子，不但说出了话，而且一次比一次声音大。

有了小林校长对孩子们的鼓励，宽容，耐心，爱，使得在“巴学园“里生活学习的每一个孩子都能安康的成长并在成年后有所建树。

教育是慢的艺术，他需要教育工作者有慢的心态和慢的才能。读完此书，感觉在我们的教育行列，迫切需要一些像小林宗作这样的校长，这样的教育家来办学，努力去淡化当今社会急功近利的办学思想。也希望我们的教师能从书中得些启发，深化反思我们的教育行为，多一些耐心，多一些鼓励，多一些信心给孩子，让孩子们在自由宽松的和谐的气氛中自由自在的开展。

窗边的小豆豆读书笔记9

对于黑柳彻子女士抒写的这篇故事，我一开始是按着读小说的习惯读下来的。第一感觉就是，故事中的世界是纯洁美丽的。不是绝对的纯洁，因为那本身就是不可能存在的，恰好是那些细小的却不影响大局的瑕疵，让故事世界的构成更具真实性。正是那纯和的感觉甚至冲淡了设置的二战的背景，亦或者说二战的阴影背景恰恰凸显了巴学园的纯美。

在读过前面之后，我惊讶于作者对这世界的构建〔亦或者说是被其中小林先生的教育理念所打动，并为之赞叹〕，小豆豆所见所闻所感的世界，那样的充满了理想的美感，却又给人感觉如此真实。自由冈像是佛祖居住的净土，而巴学园就是由小林先生一手构建的一方天堂啦。

对于作品的名字，我也很有感慨，一开始〔未看前〕不知道小豆豆是人名，而且关于主人公名字的介绍我记的很清楚，“彻子〞〔当时却完全没联想到作者，也是由于开篇的时候完全没注意到作者名字，至今想来还是很惭愧〕、“豆豆助〞。都表达了父母对孩子浓浓的爱。而且一开始我把“窗边〞理解为：窗户旁边。以为是最开始小豆豆在窗边喊广告宣传员的场景得来的，后来，读到后记才有恍然大悟之感。

而且发现整个故事竟然都是真实的，不禁惊叹了良久。

首先谈一下我的联想，不管是阅读文章还是看影视动漫，我都习惯于留意观后的感觉。小豆豆身边的世界就像一片晨光下的菜园子，辛勤的农伯每日浇上清澈滋润的泉水，让青苗在干净清新中不断的茁壮成长。但是某天，来自天空的大火焚毁了菜园，只有含泪的农伯站在那里。

这种特质的感觉让我想到了看过的动漫，如由贵志祐介先生文字作品改编的动漫?自新世界?其中涉及人类的感情伦理及教育，人类总在不断开展改良自己的做法，教育关乎将来，在其中，探寻教育的真正方法甚至需要让主人公们做到舍生弃命的地步。还有那份清和的风采让我联想到宫崎骏大师的动漫作品，在理想中构建的世界，蕴含着美丽和爱。这般，又让我联想到最近连载的动漫?来自风平浪静的明天?也是讲爱的主题，其中那个戴眼镜的面容和蔼的教师不禁让我想到小林先生〔假设不管小林先生发型的话〕。与这种温和的处处蕴含了爱的教育不同的或者说与之形成比照的第二主人公的父亲，有着严肃的面孔，不爱言辞，却是深知如何启迪孩子，哪怕用微微的暴力也是充满了对孩子的教育与期待。

教育教导，在我认为，就是爱，使其认知爱，体会爱，然后传递爱。个人的爱，到世界的爱。探寻挖掘人性中的美，将世界构建成爱的世界。让世界安康的运行开展，产生更多的人类精神文明。留下一段段令人心存温暖的童话一般的回忆。

窗边的小豆豆读书笔记10

好句赏析：

可是巴学园的学生都是穿着平常的衣服到学校来：从这句话可以看出巴学园的特殊，以及不想用“铁链〞来束缚孩子。

哪怕是个谎，也一定要显得“实在防止不了弄破，实在没有方法〞才好：由这句话可以看出，小豆豆不想让妈妈伤心，对妈妈的疼爱之心，更不想让妈妈知道因为自己钻铁丝网而让妈妈喜欢的裙子破了。

主要内容：

这一章节主要讲了小豆豆在一次钻铁丝网时把妈妈喜欢的旧裙子弄破后，为了不让妈妈伤心而说了谎，以及在钻铁丝网时的情景。

阅读感悟：

在大人眼里毫无意义的事，却成为了巴学园的孩子们的爱好；最差的衣服——即使弄脏弄破了也没关系；顾及妈妈的感受，弄破了妈妈喜欢的旧裙子，编造理由不让妈妈伤心......

多么天真，多么仁慈——小豆豆。

窗边的小豆豆读书笔记11

今天我再为大家分享一本书，书名是?窗边的小豆豆?我已经把我读后的感受大体分为三段，请看：

冲动：小豆豆是一个一年级就被退学的孩子，由于她不断的在课堂上捣乱，妈妈把她转到了另一所学校——巴学园。在这里，小豆豆的好奇天性得以展现，因为这是一个特别自由的学校，课可以随意上，你可以把喜欢的课早点上，不喜欢的课就最后上。下午根本上是自由活动。午餐的时候，校长小林宗作让大家带海的味道、山的味道，总之就是山珍海味。校长为了让孩子们营养平衡，才特意这么做的。校园很小，奇特的是这个学校竟用电车当教室，两棵自然生长的树当门，让孩子们完全回归大自然。读到这，你一定会非常冲动而想到这么一个学校吧，接下来，就是你悲伤的时刻。

悲剧:巴学园是在二战期间成立的，那时，太平洋战争顷刻间爆发，日本多数地区都惨遭轰炸，巴学园也没逃过这一劫，被轰炸机轰的惨不忍睹，校长先生看着自己创办的学校渐渐灰飞烟灭，他没有哭，而是问旁边的妻子：“嗯，接下来我们该去哪重建校园呢?〞。

欢乐：小豆豆给我们带来许多的搞笑事件，我就挑几件给大家讲讲。一年级时，她在原来的学校捣了很大的乱，比方说：她会跑到窗边跟燕子说话啦，跟马路上的宣传艺人打招呼啦……等等事件。还有一次，小豆豆在马路上看见一张报纸，她就奋力的跳了上去，这一跳她可就惨了，原来那是下水道，工作人员应该是临时有事，所以放了张报纸来遮掩臭味，小豆豆掉到了下水道里，读到这里我不禁捧腹大笑，还有许多小豆豆因为好奇而引发的囧事，总之是说也说不完，道也道不尽啊!

这本书总体告诉大人们要给孩子一个开放、自由的生长环境，还反映了二战期间社会的腐败、黑暗。更告诉了我们孩子要懂得探究未知的食物，拥有好奇心(不过别像小豆豆那样因为好奇而倒了大霉，那可就自讨没趣了)，读到这儿，你是不是想看看这本书了?赶紧买过来，跟小豆豆打个招呼，让小豆豆逗你开怀大笑吧!

窗边的小豆豆读书笔记12

这个学期我看过许许多多的书，有?中国上下五千年?、?水浒传?……但令我印象最深的还是?窗边的小豆豆?这本书。因为书中的生活以及作家的活泼天真和淘气都深深打动了我，还深深化在我脑海中。

?窗边的小豆豆?主要进述了作者因淘气，在教室大声喧哗，还不时探出头向窗外东张西望而被校长开除，当他到了巴学园后，他仿佛找到自己真正的快乐。在巴学园里，小豆豆认识里许多同学，有秦明、“正男〞“小辫子〞……巴学园不像普通学校那样，巴学园仅仅只有五十几名学生，令人惊讶的是，里面的教室都是动车构造……得意的小豆豆在校长的带着下变成了大家能承受的孩子。这本书给我带来了无数的笑声和感动，小豆豆的淘气有时让我笑得合不拢口。这本书给世界几千万的读者喜悦和悲伤，并且称为了20实际全球最有影响的作品之一。所以，每一个人都能在这本书中找到属于自己的童年。

窗边的小豆豆读书笔记13

这几天，我读了一本书，书名叫做?窗边的小豆豆?，这本书很有趣，开始我还以为主人公真叫小豆豆，可是看了?名字的由来?那一章节我才明白，因为有人经常叫他小彻子，而彻子和豆豆发音根本一样，所以他自己叫小豆豆。爸爸甚至叫他豆豆猪。

故事主要内容是：一名叫小豆豆的学生因为上课打搅教师讲课而被开除了。小豆豆的妈妈为小豆豆找到了一所巴学园。这所学校很奇怪，校长爽快的接纳了小豆豆，认真听小豆豆讲了好几个小时的话。这所学校用电车当做教室和图书馆，用礼堂当食堂和音乐教室。每天不按课程表上课，下午可以出去漫步。午饭时带着山和海的味道，最不可思议的是全校只有五十多个孩子，一个班九个孩子、一共六个年级。

小豆豆在这个学校经历了许多有趣的事。有一天她上厕所一不注意把自己心爱的钱包掉到厕所里了，她忙了半天，累的满头大汗也没能把钱包捞回来。还有那次当学校图书馆的电车来到学校的前一晚时〔电车在夜晚运来〕小豆豆和别的一些同学也想见到电车，于是在学校住下来，都难以入睡，终于如愿以偿的见到了电车。最难忘的是那一次，巴学园建成了游泳池，小豆豆和一大波同学，也可以说几乎是所有的同学光着身子在池子里游泳。游得可开心了。最让人惊奇的是运动会上矮个子高桥君拿了所有工程的冠军，但是大家的奖品都是蔬菜，晚上吃自己努力得来的蔬菜一定很美味。暑假来了，校长宣布要露营，让人大吃一惊的是在学校的大堂里举行露营活动，当扮“鬼〞的同学跑出来时“吓〞的让人们开怀大笑。

书中的大体内容大概就是这样的，我觉得世上最可怕的事，莫过于有一双最美的眼睛却发现不了美，有耳朵也不会欣赏音乐，有心灵但无法理解什么是真的，不会感动也不会充满激情。〔刘亦锐〕

窗边的小豆豆读书笔记14

暑假里，我读了一本书，书名叫?窗边的小豆豆?，我才看了几页，就被书里的小豆豆的趣事吸引住了，我爱不释手，短短几天就把这本书读完了。

?窗边的小豆豆?这本书记叙了一个得意顽皮的日本小姑娘————小豆豆，在自己的母校“巴学园〞所发生的一切可笑的故事。因为小豆豆老是像一粒粒的豆子那么顽皮地蹦来蹦去，非常淘气，而且好奇心也特别的强烈，对每样事物都充满了兴趣，所以才上一年级，就因为教师受不了她那“不寻常的逻辑〞而被退学了。后来妈妈带她来到了巴学园，在小林校长的细心保护和教导下，让在一般人眼里“怪怪〞的小豆豆逐渐变成了一个人人承受并越来越喜欢的好孩子。

我非常喜欢书中的小豆豆，她顽皮但又天真得意，活泼开朗。当我读到她不顾一切地向一张报纸跳去时，没想到却掉进了厕所的掏口里；当她上厕所头往下看的时候，不幸她那五颜六色的钱包和白色蕾丝帽“啪〞地一声掉进了厕所里……这些趣事都让我情不自禁地捧腹大笑。可当我读到小豆豆诚心诚意地帮助泰明爬上“自己〞的树并和校长英勇地交流自己的想法时，我又很佩服小豆豆的大胆和自信。我深深地喜欢上了小豆豆，真想和小豆豆做好朋友，一起玩耍，一起学习。

我也非常喜欢那位慈祥、温顺、善解人意、为别人着想的小林校长和奇特的巴学园。我觉得有这么一个校长是小豆豆的幸运，也是孩子们的幸运。小豆豆被原来的学校退学后，妈妈带她来到巴学园，小林校长认真又耐心地听了小豆豆四个小时的话，并同意让小豆豆在巴学园读书。看到这里，我觉得这个小林校长太了不起了，因为对我来说，也从来没有一个大人愿意这么认真地听我说这么长时间的话，包括我的爸爸妈妈。怪不得小豆豆一下子