广东省汕尾市《教师综合知识测试》国考招聘考试真题含答案

广东省汕尾市《教师综合知识测试》教师教育招聘考试含答案《说明：全方面的收集整理历年及近期公务员(国考)考试真题》本卷共150题，考试时间90分钟，满分100分一、单选题1.依据技能本身的性质和特点，技能的种类有（）。A、工作技能和生活技能B、动作技能和操作技能C、操作技能和心智技能D、智力技能和认知技能【参考答案】C2.早晨的学习效果一般较好，这是因为这一阶段的学习不受下列哪一选项的干扰（）。

A、前摄抑制B、倒摄抑制

C、单一抑制

D、双重抑制【参考答案】A3.教师对课堂行为所施加的准则与控制称之为（）。A、课堂管理B、课堂纪律C、课堂规范D、课堂控制【参考答案】B4.“白板说”、“龙生龙，凤生凤”、“严师出高徒，棍棒底下出孝子”的认识分别体现了儿童发展观中的（）。A、环境决定论、遗传决定论、辐合论B、环境决定论、辐合论、教育决定论C、遗传决定论、环境决定论、教育决定论D、环境决定论、遗传决定论、教育决定论【参考答案】D5.学校对学生进行德育教育的重要而又特殊的途径是（）。

A、课外校外教育B、各科教学

C、社会实践活动

D、班主任工作【参考答案】D6.下列哪一种做法不利于教育发挥促进儿童发展的主导作用?（）。A、教育在成熟的基础上引导发展B、教育始终在整体发展的基础上促进个性发展C、教育始终要顺应儿童的成熟，反映儿童已有的发展D、教育过程中始终要尊重和发挥儿童的主体性【参考答案】C7.班级授课的辅助形式是（）。A、个别教学制B、分组教学C、现场教学D、复式教学

【参考答案】C8.当教师非常关注自己的生存适应性时，这是教师成长过程中（）的特征。A、关注发展阶段

B、关注学生阶段

C、关注情境阶段

D、关注生存阶段【参考答案】D9.规定：“学校、幼儿园教职员工应尊重未成年人的人格尊严，不得对未成年学生和儿童实施体罚、变相体罚或其他侮辱人格尊严的行为”的法规是（）。A、《宪法》B、《义务教育法》C、《未成年人保护法》

D、《儿童权利公约》【参考答案】C10.

人

借

助

于

骨

骼

、

肌

肉

实

现

的

，

以

合

理

的

、

完

善

的

方

式

组

织

起

来

的

一

系

列

外

部

动

作

方

式

，

称

之

为（

）。A、心智技能B、演讲技能C、驾驶技能D、操作技能【参考答案】D11.通常在一门课程或教学活动结束后，对一个完整的教学过程进行的测定称为（）。

A、配置性评价B、形成性评价

C、诊断性评价

D、总结性评价【参考答案】D12.“六学一馆”是哪个朝代的中央官学体系的简称？（）A、隋代B、宋代C、唐代D、汉代【参考答案】C13.意大利著名教育家蒙台梭利有一句教育名言：“没有哪一个人是由别人教育出来的，他必须自己教育自己。”这句话直接与下列哪一思想、学说相支持（）。A、实用主义教育B、人本主义教育C、建构主义教育D、信息技术教育【参考答案】B14.一个人的对人、对己、对事、对物的态度是（）。A、与生俱来的

B、在先天因素基础上形成的

C、是实践锻炼的结果

D、通过学习而形成的【参考答案】D15.性偏差是指少年性发育过程中的不良适应，如过度手淫、迷恋黄色书刊、早恋、不当性游戏、轻度性别认同困难等，一般（）。A、不容易矫正B、容易矫正C、不属于性心理障碍D、也属于心理障碍【参考答案】C16.儿童自我意识与自我教育能力的发展是有规律性的，大致是从自我中心发展到“他律”，再从“他律”发展到“（）”。A、自我调控B、自我监督C、自律D、自我疏导【参考答案】C17.在学校教育中，起关键作用的是（）。

A、教学媒体B、教师

C、学生D、教学环境【参考答案】B18.认为迁移是具体、有条件的迁移理论是（）。A、形式训练说B、共同要素说

C、经验类话说D、关系转换说【参考答案】B19.当代教师素质能力的集中体现是（）。A、教师的个人修养

B、教师的专业素养C、教师的品质D、师生关系【参考答案】B20.对于消极的课堂行为，采用适当的惩罚（）。

A、也是不行的B、也是违法的

C、也是不必要的

D、是必要的【参考答案】D21.教育的生物起源论和心理起源论的共同缺陷是都否认了（）。A、教育的科学属性B、教育的生产属性C、教育的社会属性D、教育的艺术属性【参考答案】C22.1890年首先通过记忆实验来验证形式训练说的美国著名心理学家是（）。A、詹姆士B、桑代克C、伍德沃斯D、奥苏贝尔【参考答案】A23.我国多数中小学的班级组织机构的建构属于（）。

A、直线式B、职能式

C、直线职能式

D、以上都不是【参考答案】C24.下列说法错误的是（）。A、社会本位论是同

19世纪中期以来巩固资本主义制度的需要和社会学的兴起与发展相联系的B、人们对教育目的的价值取向之所以众说纷纭，主要是因为个体有不同的利益需要C、马克思提出的关于人的全面发展学说，给正确地解决教育目的的价值取向问题奠定了理论基础D、卢梭在教育价值的取向上笼统地把个人置于社会之上，持个人本位的教育目的论【参考答案】B25.在素质教育中，处于核心地位的是（）。A、德育B、智育C、体育D、美育

【参考答案】A26.“三军可夺帅，匹夫不可夺志”说的是（）。

A、道德认识B、道德情感

C、道德意志

D、道德行为【参考答案】C27.活动和交往是学生品德形成的（）。A、关键B、基础C、内容D、途径【参考答案】B28.教学过程本质实践说的不足之处在于（）。A、容易导致教学活动人为的分离B、重视学生的主观能动性，忽视教师的主导作用C、忽略了学生的地位D、难以揭示教学活动区别于其他活动的特殊性【参考答案】A29.“孟母三迁”的故事说明了哪种因素对人发展的影响？（）

A、遗传B、环境

C、教育

D、社会活动【参考答案】B30.情境导入技能是教师通过一定的情境导入新课的教学行为方式。这些情境可以是教师精心创设的，也可以是临时捕捉的。情境导入技能主要包括（）和现场导入。A、临时导入B、设境导入C、自然导入D、模拟实景导入【参考答案】B31.难题提供了试题的（）信息。A、错误率B、通过率C、平均通过率D、平均错误率【参考答案】C32.教师在从事教学活动时的最基本形象是（）。

A、道德形象B、文化形象

C、人格形象D、专业形象【参考答案】A33.教育的最特殊形式是（）。A、犯人教育B、自我教育C、家庭教育D、集体教育【参考答案】B34.下列强化中，偏重于结果的是（）。A、间隔强化B、比例强化C、连续强化D、偶尔强化【参考答案】B35.被称为世界上第一部研究教育的专著是（）。

A、《教育没话》B、《教育学》

C、《学记》

D、《雄辩术原理》【参考答案】C36.教师在教育工作中要做到循序渐进，这是因为（）。A、学生只有机械记忆的能力B、教师的知识、能力是不一样的C、教育活动中要遵循人的身心发展的一般规律D、教育活动完全受到人的遗传素质的制约【参考答案】C37.布卢姆的认知领域教学目标分类的主要依据是（）。A、知识与技能习得的心理过程B、知识与技能的心理表征C、知识向技能转换的规律D、知识学习情境与其测量情境的变化程度【参考答案】A38.对黑猩猩做“顿悟实验”的是（）。

A、苛勒B、托尔曼

C、桑代克

D、巴甫洛夫【参考答案】A39.班级、少先队、团支部属于（）。A、正式的学生群体B、非正式的学生群体C、同辈群体D、正式的同辈群体【参考答案】A40.提出掌握学习理论的心理学家是（）。A、华生B、杜威C、加涅D、布卢姆【参考答案】D41.心智技能的结构具有（）。

A、简缩性B、外显性

C、内潜性

D、观念性【参考答案】A42.在教育学史上，被认为是“现代教育学之父”的学者是（）。A、夸美纽斯B、杜威C、赫尔巴特D、福禄倍尔【参考答案】B43.设立什么样的学校，开设什么样的专业，各级各类学校之间的比例如何，各种专业之间的比例如何，都受生产力发展水平和产业结构所制约。这说明了（）。

A、生产力的发展决定着教育目的的性质B、生产力的发展必然引起教育结构的变化C、生产力的发展制约着人才培养的规格D、生产力的发展促进着教学方法发展与改革【参考答案】B44.当一个人熟悉了某种物体的常用或典型的功能时，就很难看出该物体所具有的其他潜在的功能，这种现

象叫做（）。A、集中思维

B、负迁移

C、功能固着

D、前摄抑制【参考答案】C45.下列属于问题解决的是（）。A、漫无目的地幻想

B、走路C、联想D、发明创造【参考答案】D46.教学过程是一种特殊的（）过程。A、练习训练B、情感体验C、认识D、实践【参考答案】C47.班集体形成的基础是（）。

A、明确的共同目标

B、一定的组织结构

C、一定的共同生活准则D、集体成员之间平等、心理相容的氛围

【参考答案】A48.态度改变和品德形成的阶段可划分为（）。A、顺从、认同和内化B、顺从和认同C、逆反、认同和内化D、认同和内化【参考答案】A49.由《学记》提出的教育主张是（）。A、有教无类B、兼爱C、复归人的自然本性D、化民成俗，其必由学【参考答案】D50.人的身心发展的状态和程度称为（）。

A、发展B、成长

C、成熟

D、生长【参考答案】C二、多选题51.贯彻疏导原则的基本要求是（）。

A、讲明道理，疏导思想

B、因势利导，循循善诱C、创设良好的情境

D、调动学生的主动性

E、以表扬激励为主，坚持正面教育【参考答案】ABE52.问题解决中常用的启发法的策略有（）。A、手段—目的分析法B、逆推法C、算法D、一一检验法E、爬山法【参考答案】ABE53.生产力的基本构成要素是（）。

A、生产关系B、生产方式C、生产资料D、劳动力E、劳动对象【参考答案】CD54.少年期的生理发展特点有（）。

A、体型巨变B、性开始成熟

C、神经系统发育接近成人

D、对异性的好感与爱慕E、身体机能迅速健全【参考答案】ABCE55.课程目标的依据主要有（）。A、对学生的研究B、对社会的研究C、对课程的研究D、对学科的研究E、对科学的研究

【参考答案】ABD56.儿童身心发展有两个高峰期是（）。A、新生儿期B、幼儿期C、儿童期D、青春期E、成年期【参考答案】AD57.学习策略训练的原则有（）。

A、主体性原则B、内化性原则

C、特定性原则

D、生成性原则

E、自我监控原则【参考答案】ABCDE58.教育的发展规律是指（）。A、教育目标与受教育者的发展水平间的矛盾是教育发展的内在动因B、教育系统的稳态、开放、动态能促进其健康发展C、教育系统整体随经济的发展而发展D、上层建筑各部门对教育发展有重要影响E、教育的文化继承性与革新性均是教育发展所必需的【参考答案】CDE59.道家是中国传统文化的一个重要组成部分，道家的许多教育主张是很值得研究的。下列选项中哪些是道家的主张（）。A、“弃圣绝智，弃仁绝义”B、“无为”C、“道法自然”D、“兼爱，非攻”E、“性相近，习相远”【参考答案】ABC60.在操作技能形成的局部动作阶段，所需要的内外部条件是（）。

A、示范B、讲解

C、反馈

D、练习

E、动觉【参考答案】ABCDE61.学校教育制度的发展经历了以下哪几个阶段（）。A、义务教育B、前制度化教育C、制度化教育D、非制度化教育E、终身教育【参考答案】BCD62.动物虽然有类似于人类教育的现象，但本质上不同于人的教育，这是因为（）。A、动物没有意识，其“教育”是无明确目的和意图的B、动物没有语言，是在无言语状态下进行的“教育”C、动物的“教育”只是一种环境适应，不能对环境进行改造D、动物对后代的爱护、照顾和抚育活动是出于一种本能，这与人类的教育不同E、动物的“教育”只是一种实际行为【参考答案】ABCD63.学校教育的基本途径有（）。A、科研B、社会实践C、课外活动D、教学E、智育【参考答案】BCD64.德育过程的规律主要包括（）。A、学生的知、情、意、行诸因素统一发展规律B、学生在活动和交往中形成思想品德规律C、学生思想内部矛盾转化规律D、学生思想品德形成的长期性规律

E、学生思想品德形成的反复性规律【参考答案】ABCDE65.在推进素质教育的过程中，需要注意的是（）。

A、素质教育必须面向全体学生

B、素质教育应当坚持全面发展

C、素质教育要促进学生个性发展

D、素质教育要重点突出创新精神的培养

E、素质教育要体现地区特色【参考答案】ABCD66.常用的组织策略有（）。A、列提纲B、利用图示C、利用表格D、做笔记E、联系实际【参考答案】ABC67.下列描述属于“网络教育”特点的有（）。A、“平等的”开放式教育B、兴趣选择C、跨年龄段教育D、跨时空教育E、“金字塔”型的教育【参考答案】ABCD68.加涅按照学习的结果将学习分为（）。

A、言语信息

B、智慧技能C、认知策略

D、动作技能

E、态度【参考答案】ABCDE69.社会生产力的发展影响着（）。A、教育内容B、学科的设置C、教学方法的改革

D、教学设备的改革E、教学组织形式的改革【参考答案】ABCDE70.教育心理学的作用体现在（）。

A、帮助教师准确地了解问题

B、为实际教学提供科学的理论指导

C、帮助教师预测并干预学生

D、帮助教师了解学生的心理疾病

E、帮助教师结合实际教学进行研究【参考答案】ABCE71.下列属于影响创造性的因素的是（）。A、家庭环境B、教育环境C、智力D、创造性E、个性【参考答案】ABCE72.德国思想家雅斯贝尔斯认为“所谓教育，不过是人对人的主体间灵肉交流活动，包括（）。A、知识内容的传授B、身体素质的锻炼C、意志行为的规范D、生命内涵的领悟E、道德品质的培养【参考答案】ACD73.学校文化可以分为：（）。

A、观念文化B、制度文化

C、物质文化

D、践行文化

E、课程文化【参考答案】ABCDE74.延续式强化有以下几种种类？（）A、即时强化B、定时距式C、变时距式D、定比率式E、变比率式【参考答案】BCDE75.现代教育制度的发展趋势主要有（）。

A、学前教育与小学教育衔接紧密

B、义务教育更加普及且年限延长

C、高等教育类型多样化

D、普通教育与职业教育相互渗透

E、学历教育与非学历教育的界限逐渐淡化【参考答案】ABCDE76.实用主义教育学的主要观点是（）。A、以儿童为中心B、重视学生自已在教学过程中的独立发现C、学校即社会D、教育即学生经验的持续不断增长E、以经验为中心组织课程【参考答案】ABCDE77.元认知计划策略包括（）。A、设置学习目标B、浏览阅读材料

C、产生待回答问题D、分析如何完成学习任务E、反馈结果【参考答案】ABCD78.小学生下列劳动中，哪些属于自我服务劳动？（）A、整理书包B、打扫教室C、打扫校园D、清扫街道E、纸工、编织【参考答案】ABC79.各国学校教育制度在发展过程中形成了典型学制类型，其中有（）。A、双轨制学制B、六三三学制C、单轨制学制D、分支制学制E、壬寅学制【参考答案】ACD80.有结构的问题的解决过程包括（）。A、建立问题表征

B、搜寻解法

C、执行解法

D、解法评价

E、启发【参考答案】ABCD81.教师的人格特征是指（）。A、个性

B、情绪C、健康D、处理人际关系的品质E、衣着打扮【参考答案】AC82.德育的途径主要有（）

A、政治课教学B、班主任工作

C、劳动

D、共青团活动E、课外活动与校外活动【参考答案】ABCDE83.斯滕伯格的三元智力理论包括（）。A、元成分B、操作成分C、知识习得成分D、记忆成分E、归纳成分【参考答案】ABC84.数学学习中数字运算到字母运算的转化，属于（）。A、自上而下的迁移B、自下而上的迁移C、正迁移D、负迁移E、水平迁移【参考答案】BC85.墨家认为，对于知识获得的途径，有（）。

A、

亲知B、闻知

C、见知

D、行之

E、说知【参考答案】ACE86.韦纳认为，学生的归因过程主要是按照（）维度进行的。A、控制源

B、稳定性

C、不稳定性

D、可控性

E、不可控性【参考答案】ABE87.维特罗克提出，为了促进学生把当前内容的不同部分联系起来，教学中采用的策略包括（）。A、加题目B、列小标题C、提问题D、说明目的E、总结和摘要【参考答案】ABCDE88.IPP

模式包括哪几个步骤（）。

A、背景评价B、输入评价C、输出评价D、过程评价E、成果评价【参考答案】ABDE89.下列说法错误的是（）。A、自我效能感理论最早是由韦纳提出的

B、可控性维度既与情绪体验有关，又与对未来成败预期有关

C、为同学瞧得起自己而努力学习属于远景性动机

D、根据成就动机理论，学生最有可能选择成功概率约为

70%的任务

E、“为中华之崛起而努力”属于远景性动机【参考答案】ACD90.道德情感的内容主要包括（）。A、义务感B、责任感C、事业感D、自尊感E、羞耻感【参考答案】ABCDE91.观察学习可以归纳为哪些类（）。A、直接的观察学习B、抽象性观察学习C、联想性观察学习D、创造性观察学习E、间接的观察学习【参考答案】ABD92.以训练学生自我管理能力为主的班级管理制度改革的重点是（）。

A、适当增加“小干部”岗位B、按民主程序选举干部

C、使“小干部”从“教师的助手”变成“学生的代表”

D、把班集体作为学生自我教育的主体

E、把学生的注意力从当干部引向“合格的班级小主人”【参考答案】ABCDE93.学生的主体性包括哪些具体的方面？（）A、创造性B、能动性C、独立性D、可选择性E、自主性【参考答案】ABDE94.理想的师生关系的基本特征是（）。A、将心比心，促进学习B、民主平等，和谐亲密C、共享共创，教学相长D、兴趣广泛，共同发展E、尊师爱生，相互配合【参考答案】ABCDE95.以下做法属于外部分组的有（）。

A、按不同学习内容、不同学习目标进行分组

B、兴趣分组C、能力分组

D、学科能力分组

E、班内分组【参考答案】BCD96.品德的心理结构包括（）。A、道德认识B、道德情感C、道德行为D、道德观念E、道德信念【参考答案】ABC97.德育在形式上包括（）。A、社区德育B、家庭德育C、单位德育D、学校德育E、社会德育【参考答案】BDE98.下列对目标评价模式，说法正确的是（）。A、20

世纪

50

年代，泰勒在系统总结“八年研究”基础上提出的

B、评价的目的不是为了“证明”，而是为了“改进”

C、它只关注预期目标，忽视了其他方面的因素

D、它的一个优点是操作简单又容易见效

E、评价除了要关注预期的结果之外，还应关注非预期的结果【参考答案】ACD99.课外教育活动的组织形式有（）。A、群众性活动B、自发活动C、小组活动D、个人活动E、社会活动

【参考答案】ACD100.学习动机的作用有（）。A、激活功能

B、定向功能

C、强化功能

D、同化功能

E、调节功能【参考答案】ABCE判断题101.CIPP

评价模式包括四个步骤背景评价、输入评价、过程评价、成果评价。（）【参考答案】正确102.测验的信度是指一个测验能测出它所要测量的属性或特点的程度。（）【参考答案】错误103.班级是开展教育、教学活动的基本单位。（）【参考答案】正确104.传统教育强调的是“发现”知识的过程，而不是知识的积累。（）【参考答案】错误105.在我国中小学班级组织的建构多数都属于直线式的建制形式。（）【参考答案】错误106.了解和研究学生是班主任工作的中心环节。（）【参考答案】错误107.12周岁以上未成年人属于限制民事行为能力人，不满

10周岁的未成年人属于无民事行为能力人。（）【参考答案】错误108.学能测验布局限于某门课程，关心各门课程都需要具有一般能力，主要包括文字推理测验和数字推理能

力测验。（）【参考答案】正确109.德育过程中最一般、最普遍，也是最特殊的矛盾是社会通过教师向学生提出的道德要求与学生已有品德水平之间的矛盾。（）【参考答案】正确110.启发性原则是为了处理好教学中获取新知识与保持旧知识之间的矛盾而提出的。（）【参考答案】错误111.在

1993

年，我国首次以法律的形式明确规定“国家实行教师资格制度”。（）【参考答案】错误112.认知模式坚持性善论，主张儿童是德育的主体。（）【参考答案】错误113.面对人的遗传素质在个体身心发展中的决定作用，教育是无能为力的。（）【参考答案】错误114.苏格拉底把道德修养作为教育的最高目的，认为“知识就是道德”。（）【参考答案】正确115.法律救济具有如下特征：首先，权利受到损害是法律救济存在的前提，如果权利未受到损害，就无所谓救济；其次，法律救济就有弥补性，它是对受损害的权利的弥补；再次，法律救济的根本目的是实现合法权益并保证法定义务履行。（）【参考答案】正确116.教科书的编写应遵循的原则之一是强调内容的基础性。（）【参考答案】正确117.学校不得违反国家规定收取费用，不得以向学生推销或者变相推销商品、服务等方式谋取利益。（）【参考答案】正确118.在实现全面建设小康社会目标中，应包括培养德才兼备的大学生。（）【参考答案】正确119.加强学校文化建设，对全面推进素质教育和提高办学效益起着关键作用。（）【参考答案】正确120.纲要信号图式法为发挥学生各方面的潜能提供了可能性。（）【参考答案】正确121.备课首先要做的就是钻研教材，即包括学习教学大纲（课程标准）、研究教科书、阅读与教学内容有关的参考材料。（）【参考答案】正确122.教学目标是对学生学习某门课程后所应形成的各种素质的预测。（）【参考答案】错误123.根据班级教育活动的时间分布主要有日常性的教育活动与阶段性的教育活动组成。（）【参考答案】正确124.内部分组主要有两种形式：学科能力分组和跨学科能力分组。（）【参考答案】错误125.相对性评价又称目标参照性评价，是运用目标参照性测验对学生的学习成绩进行的评价。（）【参考答案】错误126.教育目的是教育方针的政策性表达，具有政策的规定性，在一定时期内具有必须贯彻的强制性。（）【参考答案】错误127.人本位的价值取向的代表人物有法国的卢梭和萨特，德国的康德等