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文档简介

教课设计课题:（新）印象主义课次1课次课程分类遇到大师讲课对象6岁以上班级探究要点词印象主义要点：冷色家族的渐变表达。难点：海绵技法的表达教课目标1、知识点目标：①经过图片认识法国印象主义大师——莫奈.②认识莫奈作品的色彩特点，认识冷色的感情表达。2.技术目标：①复习海绵压印法，学习手部力量的控制.②并英勇表现色彩的渐变，感觉颜色彩停的变化。3.智慧目标：①经过对大师作品的赏析，让孩子们与大师零距离接触。在艺术绘画世界里，孩子用最纯真最富裕想象力的小手，共同画出一幅艺术绘画画卷。②感觉大师作品的色彩境界，认识名画背后的故事，让孩子们在快乐中收获知识，陶冶孩子的艺术情操。课前准备1、资料准备：冷色丙烯颜料、记号笔、牛皮纸、圆形素描纸、海绵、小号勾线笔2、教课ppt；3、道具准备：老师课前准备好纸张大小,水粉笔；4、莫奈作品的图片；5、照相机：拍摄少儿上课时的快乐场景。上课流程第一阶段：开场指引导入：老师：同学们，老师今日要带你们认识一位画家。你们想不想来认识呢？老师：（打开图片）“同学们，这就是我今日要带你们认识的一位画家，他叫莫奈。有没有同学去看过他的画展呢？”老师：（观看作品图片）我们来赏识一下他的作品.第二阶段：探究发现（脑筋风暴）导入：老师：同学们，你们发现他的作品有什么不一样样？老师：对拉。莫奈他的作品以表现大自然的风景为主。他有个自己的小花园，大多数睡莲（典型代表作）的作品就出自于他的小花园。老师：从他的画面来看，同学们你们发现他的作品中运用了哪些颜色？老师：对啦。我们今日就要用到冷色家族而且用冷色画出渐变色。（二）莫奈作品图片4、?播放图片。第三阶段：想象力延伸导入：老师：你们回答的特别出色，我们来观察些不一样的表情图片，看看喜怒哀乐的表情是怎么画出来的吧！第四阶段：创作与表现导入：老师：接下来，我们就来设计属于自己的睡莲吧！详见《创作步骤PPT》备注：老师依据学生实质状况作品进行难易递加。第五阶段：赏识与评论导入：老师：说一说你最喜爱哪幅睡莲，为何？作品完成后让学生互相赏识和评论。课程总结：各位家长好，今日我们带领孩子感觉赏识了莫奈的作品特点以及画家在创作的时候一些风趣的小事，让孩子认识到艺术创作过程的艰辛已经最后获得成就的欢乐，鼓舞孩子在平时生活中英勇进行试试和创作。今日我们用到的资料是特别规资料—小海绵，利用海绵的肌理成效做出水面倒影的感觉，这类兴趣性的艺术创作回家以后也可以再次进行试验。今日的课程就到这里，感谢大家。课后思虑艺术是人类感觉美、表现美和创建美的重要形式，也是表达自己对四周世界的认识和情绪态度的独到方式，而我们的生活中存在着各样各样的艺术形式，因文化的不一样也体现出了各样各样的特点

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