中班音乐欣赏教案《旋转木马》

中班音乐赏识教课设计《旋转木马》中班音乐赏识教课设计《旋转木马》合用于中班教课活动的音乐主题讲堂教课中间，让幼儿听辨特别的音响成效，经过适合的语词与肢体动作整体表现加油和变魔法的情节，赏识音乐，听辨乐曲A段的断顿和B段的连接，试试用肢体动作表现旋转木马一上一下与旋转的特色，试试与伙伴合作在圆圈上共同游戏，学习与人友善地共享空间，快来看看幼儿园中班音乐赏识《旋转木马》教课设计吧。活动目标：1、赏识音乐，听辨乐曲A段的断顿和B段的连接，试试用肢体动作表现旋转木马一上一下与旋转的特色。2、听辨特别的音响成效，经过适合的语词与肢体动作表现加油和变魔法的心理素质情节。3、另辟门路与伙伴合作在上用圆圈上共同游戏，学习与人友好地共享空间。4、感知多媒体画面的动感，体验活动的快乐。5、仔细聆听并踊跃参加歌唱活动。活动准备：飞驰旋转木马的生活经验、音乐、旋转木马视频、纸棒人手一支活动过程：1、回想经验，体验游戏，进入音乐情境。讨论话题，引起主题。一一我是一个单纯的小丑，我很喜爱玩旋转木马，你们喜爱吗?玩过吗?观看视频，链接经验。一看来我们都很喜爱旋转马车，一同来看看是怎么玩的呀?(认识旋转木马一下一上和旋转的特色。)2、赏识音乐，初步认识音乐构造与情节。初步聆听，感觉A段的断顿与B段的连接。一一小丑带来的但是奇特的音乐马车，听懂了音乐才会更好玩，我们一同听听什么时候像一下一上，什么时候是南转西起来!再次聆听，随乐自由表现上下和旋转。一一你能听着音乐创作一上一下或许旋转吗?试一试用动作告诉我!试试圈上身体动作表现A段的断顿和B段的连接。一一从你们的动作就看出你们已经找到了什么地方是一下一上，什么地方是旋转。接下来，我们摩托车大家一同变为一架圆圆的大马车，听着音乐来玩一玩，一下一上能够怎么样?能像视频里同样往前转今后起来吗?(站在椅子外，自然围成圆圈，初步试试。)随乐绘图谱，帮助幼儿稳步理解与稳固。一一方才我们听转头着音乐一会儿上下，一会儿旋转起来，真好玩，我还可以听着音乐把玩旋转木马的样子画下来呢，问问和我们玩的同样吗?一一谁来找找看，什么地方是一下一上，什么地方是旋转?看看有几次?3、听辨特别音效，试试表现B段情节。借助图谱与游戏情境，理解B段特别音效。一一木马旋转的时候，有没有听到什么特别声音?(借助倚靠图谱中的符号发现特别音效)一一你搞清楚这是什么意思吗?告诉你们吧，这是小铃铛发出好听的歌声在给小木马加油声音呢!听一听是在音乐的什么边境地域给小木马鼓劲加油的?(配合语词：驾驾)一一你还听到什么特其他大叫地方?猜猜是什么意思?本来是小丑变死神，在这里是要准备给你们变礼品啦!试试表现B段音乐情节。你们能在转起来的时候为小木马加加油吗?(取座位自由试试)一我们一同坐上大马车试一试。(圈上与伙伴合作中游戏，自学学习与同学友善地共享空间。小丑变出魔法棒)4、在"变魔法与加油"的情境中，试试用语词、身体动作完好表现优秀音乐。加入道具，身体动作与语词完好表现较完好音乐。一同听着音乐完好玩一玩，看看此次我能变出什么礼品。(手持纸棒，圈上合作游戏。小丑变出旋转电脑病毒，增添游戏兴趣。)道具升级，进一步体验流行乐与情境赐予的欢乐。一让我们坐上奇特的音乐