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文档简介
五年级数学教课工作总结1000字一、认真研究业务,努力提升课堂40分钟的教课效率。在业务上我踊跃利用各种机遇,学习教育教课新理念,踊跃参加教研活动,专注研究教材教法,认真备课、认真上课,百折不挠地进行“自我充电”,以提升自己的业务理论水平。课堂上,我把学到的新课程理念联合本班实质,努力贯彻到课堂教课中去,以期提升课堂40分钟的效率。课余,我常常与同事们一起商讨教课过程中遇到的各种问题,相互学习,共同提升;我还联合实质教课撰写一些自己平常的教课反思等等。从中,我更是感觉到了学无止境的道理。要充发散挥课堂教课这个“主阵地”的作用,提升课堂40分钟的效率,我们要与时俱进,百折不挠地学习研究教课新理论新实践。二、关爱学生与严格要求相联合,尽量使每一位学生进步。亲其师,才能信其道。在平常与学生接触的过程中,我不以“师长”自居,尽量与学生同样交往,建立“朋友式”的深沉友情,努力关爱每一位学生的成长。与学生多谈心,帮助学生解决学习上与生活上的各种疑惑。同时,面对个别调皮的学生,也实行严格要求、正确导向的方法,让他们建立起正确的荣辱观。课堂教课,纪律是提升课堂效率的重要保证。面对各层次的学生,我既要关爱大部分学生,又要面对个别不守纪律的捣蛋分子实行严格要求。课堂上,我尽量做到分层施教与个别指导相联合;课余,我让优秀学生与“学困生”实行“一帮一”结对子,互帮互帮,共同提升。一学期来,学生们本来单薄的基础,逐渐得以夯实,学生的学习成绩有了稳步提升。三、创新议论,激励促进学生全面发展。我们把议论作为全面观察学生的学习状况,激励学生的学习热忱,促进学生全面发展的手段,也作为教师反思和改进教课的有力手段。对学生的学习议论,既关注学生知识与技术的理解和掌握,更关注他们感情与态度的形成和发展;既关注学生数学学习的结果,更关注他们在学习过程中的变化和发展。抓基础知识的掌握,抓课堂作业的堂堂清,地关注学生已经掌握了什么,获取了那些进步,具备了什么能力。使议论结果有益于建立学生学习数学的自信心,提升学生学习数学的兴趣,促进学生的发展。四、认真批阅作业,部署作业有针对性,有层次性。对学生的作业批阅及时,认真解析并记录学生的作业情况,将他们在作业过程出现的问题做出分类总结,进行透切的讲评,并针对有关状况及时改进教课方法,做到有的放矢。总之,一学期的教课工作,既有成功的愉悦,也有失败的疑惑,固然获得了必定的成绩,但也存在许多的弊端,如对新课改理念的学习和商讨上、信息基础教育上、自己
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