《自然道》第一课时教案

自然之道语文（人教版）四年级上册第9课教课目的：认识7个生字，会写14个生字，正确读写"旅行、侦探、愚笨、你追我赶、泰然自若"等词语。有感情地朗诵课文，理解课文内容，领会文章表达的思想感情，从中遇到做事要按照自然规律的教育。丰富见闻，激发研究大自然对人类启迪的兴趣。教课重难点：要点：1、会写14个生字。2、理解课文内容，领会文章表达的思想感情，从中遇到做事要按照自然规律的教育。难点：知道做事要恪守自然规律，丰富见闻，激发研究大自然对人类启迪的兴趣。课时安排：2课时教课过程第一课时教课方案课时目标：1、认识生字新词，会读会写。随文理解要点词句的含义。读通课文，认识课文的主要内容。4．初步感觉自然之道。教课过程：一、故事引出道，理解题意。课前讲话：同学们，你养过小动物吗？谁养过鱼？我想讨教你们一个养鱼的问题。例：前段时间，我养过两条小金鱼。有一次，我去外处的朋友家玩，几日后回到家里，发现小金鱼平安无事。我当时想，我的小宝贝们必定饿坏了，就赶紧给它们大把大把的喂食。可预料之外的是，次日，我发现那两条心爱的小金鱼已经死了。我悲伤极了。专家们，你说这究竟是怎么回事呀？（指名说）我理解了，给小鱼喂食要有规律，这是它生长的规律，也是自然界的规律。规律也叫做道（板书：道）自然的规律也就是自然之道（板书：自然之）这就是我们今日要学的课文，一同读课题！（集体读课题）二、初读课文，学习字词。1、自读课文，课件出示要求：（1）读准生字词，读通句子。2、认读词语。方才有些同学在认读这些词时碰到了一些困难，让我们帮帮他：课件出示词语正音：沙岸妄图返回海鸥挽救你追我赶欲出又止泰然自若漠不关心鱼贯而出旅行筑巢孵化迟疑不前（要点正音：筑巢迟疑不前）学习生字、词还有些同学在记忆这些词语时有很好的方法，我们一同分享。出示生字词：幼龟侦探嘲鸫愚昧无知蠢事气喘吁吁响彻云霄（课件链接）嘲鸫：这是一种生活在海边的鸟（出示图片）幼龟：给“幼”找双胞胎兄弟“幻”，组词并写一写。“啄”的书写，注意不要漏下这条“小虫子”；气喘吁吁：吁是多音字，xu和yu的字音差别响彻云霄：彻的读音，形近字：彻、砌、沏、切的差别蠢事：找蠢的近义词，（书写：愚笨）三、再读课文，梳理课文脉络1、再读课文，思虑：课文讲了一件什么事？2、想想，填一填（课件出示：）我和七个伙伴及一个生物学家去加拉巴哥岛旅行，想察看幼龟是如何离巢进入海洋的。（

那一天，我们看到（②），可结果（

①③

），便焦虑地劝告导游）。3．沟通反应点击①出示：第三段（1）一世读描绘幼龟的话，一世读描绘嘲鸫的话。指导朗诵。（2）这是一只如何的幼龟？（理解“欲出又止迟疑不前”）欲出又止是个新词，知道它的意思吗？（生回答）它的出是为了什么？（生回答）对啊，那么止呢？（生回答）想出来又不敢出来，这就是欲出又止。这段话中有一个词语的意思跟它靠近，找找！（生：迟疑不前）小绿龟的欲出又止，小绿龟的迟疑不前完好部是有道理的，你看：“一只”这个场面真令人紧张、揪心啊，带着这样的感觉一同来读！师：“忽然”（3）正当幼龟迟疑不前时，一只嘲鸫飞来，嘲鸫在哪里？（学生读）采访：你是一只如何的嘲鸫？你感觉要演好这只嘲鸫，特别要注意哪几个词？（理解嘲鸫的残忍。读好：忽然、啄、妄图、拉）（4）这个场面真令人紧张、揪心啊，带着这样的感觉再读（男女生疏角色读）师：面对这样揪心的一幕，我和伙伴、生物学导游又有什么样的反响呢？点击②出示：第四段1）指导朗诵。2）我们和导游的反响有什么不同样？归纳、对照：我们的紧张、焦虑；导游的冷漠、泰然自若（理解）、极不宁愿，再指导朗诵。3）小结：我们焦虑地劝告导游救了幼龟。点击③②出示：图（1）看图说：你看到什么？听到什么？（2）再出示：第六自然段（配图读）（3）出示：不一会儿，数十只食肉鸟吃得饱饱的，发出欢喜的喊声，响彻云霄。（4）练习朗诵，感觉当时的食肉鸟的欢喜，幼龟们的凄惨遭受。五、总结，怀疑小结：我们出自好意地救了一只幼龟，为何却有更多的幼龟遇到了损害呢？这此中究竟包含着如何的“自然