一课三研幼儿园中班语言活动小熊的尾巴(含课件)

一课三研幼儿园中班语言活动小熊的尾巴(含课件);活动目标：1、赏识故事,理解故事内容,能用语言意会勇敢解说自己的想法。1、让幼儿在活动中神话故事经过语言表达与动作并重的形式充分感觉故事中的童趣。2、领会从敬羡他人的尾巴到喜爱自己的尾巴的感情经历。活动准备：Ppt、音乐活动过程：一、播放课件,叙述故事1、播放课件（一）,指引幼儿察看（1）猜一猜游戏--这是谁的尾巴？（猴子--松鼠--引出小熊的尾巴）老师：这是谁的尾巴？猴子的尾巴有什么本事？幼儿回答。老师小结：猴子有那条细修长长的老虎尾巴,会爬树,还会摘香蕉,真灵巧！老师：这是谁的尾巴？松鼠的尾巴有什么本事？幼儿回答。老师小结：松鼠有一天班莱班县尾巴,能保暖,还可以真风趣。老师：有一个动物朋友,他的翅膀有短又小,牢牢地贴在屁股上。你们知道是谁吗？我给你们可看一点点,本来是小熊。小熊有条短短的尾巴,做任何小事都很方便,看小熊在干什么？2、播放课件（二）指引幼儿察看（1）联合故事发问：一天,小熊出门去玩,看见了谁？狐狸在干什么？用什么扫地？小熊见了会怎么想用？学说：假如我有毛绒绒的大的尾巴,就能用尾巴扫地了。（2）小熊持续往前走,看见了谁,他们在干什么？小猪在干什么？用什么拔河？白袜见了又会如何想?学说：假如我有细细弯弯的尾巴就能拔河了。3）小熊走呀走,又看到了谁？它们有如何的尾巴能够做什么事情？小熊见了又时会如何想?二、引出尾巴操,学做尾巴操师：1、红袜看到朋友们各种各种的尾巴真敬羡。小熊也想有这样的尾巴,怎么办呢？大家来帮他想一想方法。2、你们的方法可真多,小熊也想用了条妙策,引出尾巴操,教师示范。3、播放课件尾巴操实用吗？看看他长出了谁的羽毛？小熊还想长,我们一同来帮他。4、播放课件小熊长出了新脚掌,好快乐呀。你们看它在做得好什么？（甩尾巴、抱尾巴、扭晃尾巴）5、播放课件但是不久,小熊就不快乐了,为何呀？谁来猜猜？本来长尾巴给小熊带来了很多不便,哪里不方便呢,谁看出来了？（睡觉--尾巴拖到床下,沐浴--尾巴放不下,水溢出来,出门--夹尾巴）6、金莺想要自己的尾巴,怎么办呢？指引幼儿做出相反的尾巴操,教师先示范。7、播放课件小熊妈妈说："仍是自己的尖刺好。"教师：这个故事的昵称叫《小熊的尾巴》我们一同来完好的故事情节想一想这个故事吧。8、教师复述故事完好播放PPT三、活动延长你最喜爱你躯干躯体的哪个地方？为何？;;;一、活动设计企图：小动物的"尾巴"是孩子们生活中间常有的,而且能引起幼儿的兴趣,比方乌鸦的尾巴什么样的有什么本事,孩子们都能联想到它的长尾巴能挂在树上；当说到松鼠的尾巴时孩子们都表现出极大的兴趣,所以我选择了尾巴这样一条主线,叙述了小熊从敬羡他人的尾巴开始到自己长出长尾巴,最后发现仍是自己的尾巴最好了。孩子们可在活动语言锻炼了语言、感情上也获得了升华。二、活动方案及改正建议：中班：小熊的尾巴（要点领域：语言）第一研活动目标：察看、叙述小熊从敬羡他人尾巴到诉说喜爱自己尾巴的过程。阐释小熊的感觉和心理变化,知道做自己是最棒的。活动准备：PPT、音乐活动过程：一、猜尾巴,激发幼儿兴趣。1．一同来看一看,猜一猜。这是谁的尾巴？兔子的尾巴有什么本事？2．松鼠的尾巴是什么样的？有什么本事？3．有一位动物,它的翅膀又短又小,牢牢地贴在屁股上,会是谁呢？本来是--小熊：小熊有一条什么样的尾巴？二、看图片,理解故事（一）察看叙述,理解故事先半段小熊有一条短短的尾巴,做任何事情都很方便,看小熊在玩什么？他玩得怎么样？你感觉他的心情怎么样？妈妈会怎么说？（倒立、翻跟斗,还会骨碌碌地谢敏荣呢。妈妈夸他做得好,还用力地鼓掌呢。）小熊出门看清了谁？狐狸在干什么？狐狸有什么样的尾巴？洋基队的尾巴会扫地吗？小熊会怎么想的？播放PPT（小熊想,假如我也有毛茸茸的大的尾巴,就能用尾巴扫地了。）听清楚了吗？小熊是怎么想的？他又看到了小猪,小猪在干什么？为何小猪的尾巴会玩拉勾勾的游戏,小猪的尾巴长的什么样？小熊看到了,会怎么想呢？（假如我也有细细卷卷的尾巴,就能用尾巴玩拉勾勾的游戏了。）小熊还看到了谁？他们有如何的尾巴,能够做什么事情？小熊会怎么想？（假如我也有无形中有力的尾巴,能用尾巴顽皮球了；假如我也有长长卷卷的尾巴,就能用尾巴拎包了。）小熊看到了么敬羡呀,他也想尽方法有这样的尾巴。议论：我们一同给小熊想一想方法,如何才能实现他的梦想？（二）做尾巴操,理解故过后半段小熊想了一条妙策--做尾巴操。小熊为何要做尾巴操？（小熊对自己说：我的尾巴要再十多岁点儿,再有力点儿。）教师表演蓝鸟的尾巴操：尾巴翘一翘,尾巴伸一伸,尾巴长长长。小熊是怎么做尾巴操的？（点击画面：长出狐狸的尾巴）做了尾巴操,小熊的尾巴怎么样了？实在长出了谁的尾巴？他的心情如何？我们陪小熊一同做尾巴操好不好？（点击画面：长出松鼠的尾巴）瞧,长出了松鼠的脚掌,他还想长成谁的尾巴？那我们再做尾巴操的时候,动作要有力,声音也要响亮有效。在我们大家的帮助下所,小熊又长出了小蛇和小猪蚂蚁河的尾巴,瞧,小熊有幸得怎么样呀？（合不拢嘴）2．小熊玩起了他的长尾巴,看它是样玩的？（他一会儿抱抱尾巴,一会儿扭着屁股晃着尾巴静静地走动,一会儿又转着圈跳舞,快活极了。）但是不久此后,小熊怎么了？为何不高兴,看下去就理解了。谁看理解了？本来长尾巴给小熊带来了很多不方便,有哪些不方便？那怎么办呢？想一想方才尾巴是怎么长出来的？一同做相反的尾巴操。怎么做？（尾巴夹一夹、尾巴缩一缩、尾巴）尾巴索莱米了吗？我们用力做。翅膀终于缩回去了,小熊的尾巴又恢复了原样,看,此刻又能够玩什么了,还可以够做什么？妈妈会对小熊说什么？你们想用对小熊说什么？;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;（PPT;妈妈说：这才是你开朗可爱的尾巴。小熊说：是啊,我最喜爱自己的尾巴了。）小熊最喜爱谁的羽毛？为何？师小结：是呀,就像你们说的,自己的尾巴才是最好的。三、完好赏识故事1．所以小说的名字就叫《小熊的尾巴》

,我们一同来呀一呀、讲一讲这个故事吧。2．讲话：小熊最喜爱自己的尾巴,那么你们最喜爱自己身体的什么地方？第一次议论建议、建议：目标过于简单,表现不出有课题的要点,应当突显中班语言教课应当的要点,学会使用XXXX的句式,进一步丰富语言通识的内容。在第一个环节中,发问的时间过长,将问题精练,能够让幼儿自己进行小结。中班：小熊的尾巴（要点领域：语言）执教：戚慧芳第二研活动目标：1.赏识、理解故事内容,学习句式："XXXXX的尾巴能XXX,多好呀！"经过语言表达和动作相联合的充分感觉故事的童趣。理解小熊的感觉和心理巨人队变化,知道做自己是最棒的。活动准备：PPT、音乐活动过程：一、猜尾巴,激发幼儿兴趣。1．一同来看一看,猜一猜。这是谁的尾巴？猴子的尾巴有什么谋略？2．松鼠的羽毛是什么样的？有什么本事？3．有一位动物,它的尾巴又短又小,牢牢地贴在后背上,会是谁呢？本来是--小熊：小猪有一条什么样的尾巴？二、看图片,理解故事（一）察看叙述,理解故事先半段小熊有一条短短的尾巴,做任何事情都很方便,看小熊在玩什么？他玩得怎么样？你感觉他的心情怎么样？妈妈会怎么说？（倒立、翻跟斗,还会骨碌碌地打滚呢。妈妈夸他做得好,还用力地鼓掌呢。）小熊出门看到了谁？狐狸在干什么？狐狸有什么样的爪子？小熊的尾巴会扫地吗？小熊会怎么想的？播放PPT（小熊想,假如我也有毛茸茸的有大尾巴,就能用尾巴扫地了。）听清楚了吗？小熊是怎么想的？他又看到了小猪,小猪在干什么？为何小猪的尾巴会玩拉勾勾的游戏,小猪的尾巴阔什么样？小熊看到了,会怎么想呢？（假如我也有细细卷卷的尾巴,就能用尾巴玩拉勾勾的游戏了。）小熊还看到了谁？他们有如何的尾巴,能够做什么事情？小熊会怎么想？（假如我也有大大坚固的尾巴,能用尾巴玩起脚了；假如我也有长长卷卷的尾巴,就能用尾巴拎包了。）蓝鸟看到了真敬羡呀,他也想有这样的尾巴。议论：我们一同给小熊想一想方法,如何才能实现他的梦想？（二）做尾巴操,理解故过后半段小熊想了那条妙策--做尾巴操。小熊为何要做成尾巴操？（小熊对自己说：我的尾巴要再双亲点儿,再有力点儿。）教师表演小熊的尾巴操：尾巴翘一翘,尾巴伸一伸,尾巴长长长。小熊是怎么做尾巴操的？（点击画面：长出狐狸的尾巴）做了尾巴操,小熊的尾巴怎么样了？真的长出了谁的尾巴？他的心情如何？编出我们陪小熊一同做尾巴操好不好？（点击画面：长出松鼠的尾巴）瞧,长出了松鼠的尾巴,他还不想长出谁的尾巴？那我们再做尾巴操的时候,动作要有力,声音也要响亮有力。在我们全部人的帮助下,小熊又长出了小蛇和小猪的尾巴,瞧,巨人队快乐得怎么样呀？（合不拢嘴）2．小熊逗乐了他的长尾巴,看它是样玩的？（他一会儿抱抱尾巴,一会儿半天扭着屁股晃着尾巴走来走去,一会儿又转着圈跳舞,快活极了。）但是不久此后,小熊怎么了？为何不高兴,看下去就理解了。谁看理解了？本来长尾巴给小熊会带来了很多不方便,有哪些不方便？那怎么办呢？想一想方才尾巴是怎么长的出来的？一同做相反的尾巴操。怎么做？（尾巴夹一夹、尾巴缩一缩、尾巴）尾巴恢还原状了吗？我们用力做。羽毛终于缩回去了,洋基的尾巴又恢复了原样,看,这时候又能够玩什么了,还可以够做什么？小姑娘会对小熊说什么？你们试著对小熊说什么？;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;（PPT;妈妈说：这才是你可爱的尾巴。小熊说：是啊,我最喜爱自己的尾巴了。）小熊最喜爱谁的尾巴？为何？师小结：是呀,就像你们说的,自己的尾巴又是最好的。三、完好赏识故事1．所以故事的名字就叫《小熊的尾巴》,我们一同来说话一说话、讲一讲这个故事吧。2．讲话：小熊最喜爱自己的翅膀,身体那么你们最喜爱自己身体的什么地方？第二次议论建议、建议：在学习句式时,能够让幼儿自我创编动作,表现出动静联合的教课互补环境,一边说一边做还可以帮助幼儿记忆。在请一个幼儿完好表演小熊玩尾巴前,能够先让个别幼儿在回答此时将动作表现出来,便于该幼儿品驭型进行整合性的夸奖。中班：小熊的尾巴（要点领域：语言）执教：吴忠艺第三研活动目标：1.赏识、理解故事内容,学习句式："XXXXX的尾巴能XXX,多好呀！"经过语言表达和动作相联合的形式充分感觉故事的童趣。阐释小熊的感觉和心理变化,知晓做自己是最棒的。活动准备：PPT、音乐活动过程：一、猜尾巴,激发幼儿兴趣。1．师：今日我们来耍一个"猜尾巴"的游戏。猜猜这是谁的尾巴？猴子的尾巴长得什么样的,有什么本事？2．师：这又是谁的尾巴？小松鼠的尾巴长得什么样的？3．师：这又会是谁呢？本来是小熊。小熊的尾巴长得什么样的？它看上去真可爱,我们来和它打个招呼吧。二、看图片,理解故事（一）察看叙述,理解故事先半段师：小熊特别健康开朗,看它在干什么？（倒立、翻跟斗,骨碌碌地打滚）他玩得怎么样？妈妈夸它做得好,给它鼓掌呢,我们也来夸夸它。师：但是,小熊有一件事不满意,那就是尾巴,它的尾巴太小,牢牢地贴在屁股上所,什么都干不了。小熊开车看到了狐狸。狐狸在干什么？它在用尾巴扫地呢,它的尾巴什么样的？对了,狐狸毛茸茸的尾巴能扫地,一同来学一学。猜猜小熊看见了会怎么想？教师示范（小熊想：狐狸毛茸茸的尾巴能扫地,多好呀！）他又看到了谁？小猪在干什么？用尾巴拉勾勾呢,一同来学一学。它的尾巴什么样的？细细卷卷的。小熊看到了小猪,会怎么想呢？（小猪细细卷卷的尾巴能拉钩钩,多好呀！）接下来小熊还看到了谁？他们都在干什么？猜猜小熊会怎么想？（松鼠大大的尾巴能顽皮球,多好呀！小蛇细修长长的尾巴能拎包,多好呀！）小熊看到了真敬羡呀,它对自己说：我的鬃毛要再长大点儿,再有力点儿。议论：我们一同给小熊想一想方法。（二）做尾巴操,理解故过后半段师：你们的方法真多,小熊也想了一条妙策,我们一同来说好一说好：尾巴操（尾巴翘一翘,尾巴伸一伸,尾巴长长长。）红袜长出了谁的尾巴？狐狸。他的心情如何？师：朱泽内我们陪小熊一同做尾巴温德凯好不好？它卷曲了松鼠的尾巴。小熊还想长,那我们此次的姿势要有力,声音也要响亮。在我们大家的能够帮助下,小熊又长出了小蛇和小熊的尾巴,瞧,洋基队快乐得怎么样呀？（合不拢嘴）学一学,那你在工作中碰到过什么让你笑得合不拢嘴的事情呢？（幼儿议论）3．小熊玩起了他的长尾巴,看它是怎么玩的？（他一会儿抱抱尾巴,一会儿扭着一会屁股晃着尾巴走动,不一会儿又转着圈跳舞,快活极了。）我这时候编出要请一个小朋友来做小熊学一学这些动作。但是不久此后,小熊怎么了？为何不高兴,谁来猜猜发生了什么事情？师：我们一同来看一看发生发生了什么事儿？（无声阅读）小结:本来长尾巴给小熊带来了很多不方便（走路不方便、睡觉不方便、沐浴不方便）。小熊开始自己的小尾巴,它发出命令：尾巴,恢还原状！,但是尾巴不听完命令。对了,能够做相反操,怎么做？（尾巴翘一翘、尾巴缩一缩、尾巴短短短）看,尾巴恢还原状了吗？我们用力做。尾巴终在缩回去了,小熊的尾巴又恢复了原样。妈妈说：这才是你甜美的尾巴。小熊说：是啊,我最喜爱自己的尾巴了。小熊最喜爱谁的前肢？为何？师小结：是呀,就像你们说的,自己的尾巴才是最优秀的。三、完好赏识故事1．接下来我们完好的听一遍故事《小熊的尾巴》,能够一边听一边学着说一说,动一动。2．讲话：小熊最喜爱自己的翅膀,那么你们最喜爱自己身体的什么建制镇？教课资料故事《小熊的尾巴》小熊特别健康开朗,它能倒立、翻跟斗,还会骨碌碌地打滚呢。妈妈夸她做得好,还用力地鼓掌呢。但是,小熊有一件事不满意,那就是尾巴。小熊的尾巴太小,牢牢地贴在屁股上才,什么都干不了。狐狸毛茸茸的尾巴能扫地,多好呀！小猪细细卷卷的尾巴能拉钩钩,多好呀！松鼠无形中尾巴能顽皮球,多好呀！小蛇细修长长的尾巴能拎包,多好呀！"我的尾巴要再以长大点儿,再有力点儿。"小熊对自己说。小熊开始做尾巴操。"尾巴翘一翘,尾巴伸一伸,尾巴长、长、长"。这下还真成功啦！小熊的屁股上真得长出一段又大又长、又有力的尾巴。"哇,太好了。我长出狐狸的尾巴了！"小熊可快乐啦。小熊持续做操。"尾巴翘一翘,尾巴伸一伸,尾巴长、长、长。"屁股上所的尾巴持续长。"噌噌"地长.。"哇,太好了。我长出松鼠的尾巴了！"小熊快乐得合不拢嘴。小熊又持续做操。尾巴翘一翘,尾巴伸一伸,尾巴长、长、长。"屁股上所的尾巴持续长。噌噌"地长。"哇,太好了。我长出蛇的尾巴了！小熊快乐极了。小熊持续做操。"尾巴翘一翘,尾巴伸一伸,尾巴长、长、长。"这样一来,尾巴不断地长着。"噌噌"地长.。"哇,太好了。我长出与猪的尾巴了！小熊特别快乐。小熊玩着他的长尾巴。他一会儿抱抱尾巴,一会儿扭着屁股晃着尾巴走,一会儿又鱼坑着圈跳舞,快活极了。但是,仍是有点儿不好。他不可以先像从前那样倒立、翻筋斗、骨碌碌地打滚了。走路不方便。睡觉也不方便。睡觉的时候,光是大獠牙就把床占满了,小熊真不知怎么办才好。他开始尾端自己的小尾巴了。小熊发出了命令："尾巴,恢还原状！"但是尾巴不听公布命令。"对了,做相反的操,翘一翘,伸一伸反过来就是唇一唇,缩一缩吧！""尾巴,尾巴缩一缩,尾巴短、短、短"于是,小熊的尾巴很快就变小了。小熊的尾巴又恢复了原地。"这才是你可爱的尾巴"。妈妈说。小熊也说："是啊,我最喜爱我的尾巴了！"活动反省：一、作品剖析。《小熊的尾巴》是富裕浓浓童趣的一本书,书中的小熊憨态可掬,故事情节生动风趣,特别合适中班幼儿的年纪特色。小动物的"尾巴是孩子们生活中所常有的,而且能激起幼儿的兴趣,比方猴子的尾巴什么样的有什么本事,孩子们都能联想到它的长尾巴能挂在树上；当说到松鼠的尾巴时孩子们都表现出极大的兴趣,所以我