美丽的小兴安岭第二课时课件

第2课时上节课我们自学了课文的生字、新词，了解了课文的主要内容，知道了小兴安岭一年四季景色美丽、物产丰富。那么，为什么说小兴安岭是一座美丽的大花园，也是一座巨大的宝库呢？复习导入本课的主问题是：1.小兴安岭夏天的景色怎样？2.作者抓住了哪些景物来写？你是从哪些词句看出来的？谈谈你的理解。我国东北的小兴安岭，有数不清的红松、白桦、栎树……几百里连成一片，就像绿色的海洋。读一读，思考：第1自然段主要告诉了我们什么？你是从哪些词看出来的？你又是怎么理解的？广阔无垠、非常美丽精读课文在这些景物中，你最喜欢哪种景物？说说你的理由。树木积雪小溪小鹿春天到了，树木抽出新的枝条……抽出长出课文为什么不用“长出”，而用“抽出”呢？你从中感受到了什么？用“抽出”把枝条快速长出来的样子写出来了，形象生动，枝条一般是笔直的，长长的，像一把剑，把枝条“长出”说成“抽出”，非常贴切。山上的积雪融化了，雪水汇成小溪，淙淙地流着。溪里涨满了春水。淙淙从“淙淙”这个词语中，你体会到了什么？溪水欢快的歌声小鹿在溪边散步，它们有的俯下身子喝水，有的侧着脑袋欣赏自己映在水里的影子。小鹿是带着怎样的心情来看自己的影子的？高兴

一起有感情地读一读，注意要一边读，一边做动作。自由朗读课文第3自然段，思考下列问题：小兴安岭夏天的景色怎样？作者抓住了哪些景物来写？你是从哪些词句看出来的？谈谈你的理解。树木晨雾太阳草地野花葱葱茏茏密密层层严严实实封挡遮树木生长非常茂盛。繁茂的树木挡住了人们的视线。树叶茂盛得把天空都遮挡住了。小兴安岭夏天树木葱茏，枝叶茂密。“密密层层”可换成“密密麻麻”，“封”可换成“盖”。“浸”说明小兴安岭的雾很多很浓，水汽很大，范围跟森林一样广，使整个森林都浸染在雾中。一个“浸”字使人感到森林就像一幅水墨画，画面有一种朦胧美，非常生动。有感情地朗读课文第3自然段，注意：整体感知小兴安岭夏天的美丽。抓住作者所描写的词句进行理解。读出小兴安岭夏天的美丽。小兴安岭春天生机勃勃，夏天葱葱茏茏，秋天和冬天也各具特色呢。请同学们自读下面的自然段，用横线画出描写秋天和冬天特点的句子。秋天，白桦和栎树的叶子变黄了，松柏显得更苍翠了。秋风吹来，落叶在林间飞舞。这里为什么用“飞舞”而不用“飘落”呢？落叶飞舞让你联想到什么？

“飘落”只表示树叶往下落的动态，“飞舞”则表现了落叶随着秋风悠悠飘落的情景，生动形象。“飞舞”在课文中还出现了一次，请找一找！冬天，雪花在空中飞舞。树上积满了白雪。地上的雪厚厚的，又松又软，常常没过膝盖。从这两句话中，你感受到了什么？雪花飞舞厚雪没膝小兴安岭一年四季景色诱人，是一座美丽的大花园，也是一座巨大的宝库。想一想：为什么说小兴安岭是一座美丽的大花园，也是一座巨大的宝库呢？因为小兴安岭物产丰富，其中还有很多珍贵的动植物，而且一年四季景色美丽，所以说小兴安岭是一座巨大的宝库，也是一座美丽的大花园。今天老师带领同学们走进小兴安岭这个美丽的大花园，欣赏了这里一年四季的美景，那里的树木、积雪、小溪、小鹿，那里的白雾、太阳、草地、野花，以及那落叶、雪花飞舞的样子，都给我们留下了深刻的印象。我们还掌握了学习方法，并能运用这种方法自己学习，非常成功。总结全文评：想一想：本文运用了哪些写法？小组讨论交流。（1）按照春、夏、秋、冬的时间顺序。（2）抓住每个季节特有的景物特点。（3）运用恰当的修辞手法。如果到小兴安岭旅游，你会选择哪个季节去？结合课文内容说说你的理由。总起——树多、景美分述总结春：树木、积雪、溪水、小鹿夏：树木、雾、太阳、草地、野花秋：树木、落叶、野果、药材冬：雪花、积雪、西北风、动