七年级上册生物和生物圈认识生物调查周边环境中的生物 全国公开课一等奖_第1页
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文档简介

第二节调查周边环境中的生物一、选择题1．调查中不应该（）A．明确调查目的B．凭借个人喜好取舍C．如实记录D．制定合理的调查方案2．下列关于“校园生物调查”的叙述中，不正确的是（）A．调查生物可不必太注意草丛和落叶里的小生物，只需注意较大的生物就行B．调查时，全组的同学要集体行动，不要攀爬高处C．调查到的生物可以按照某种共同的特征进行简单的分类D．对看上去差别明显的生物，要注意它们相同之处；对相似的生物要注意不同之处3．在“调查校园社区或农田的生物种类”活动中，不需要进行的工作是（）A．设计调查报告B．制作植物标本C．作好调查记录D．作好归纳整理4．下列不属于调查的是（）A．人口普查B．统计全班同学的身高情况C．调查校园的植物种类D．显微镜下观察番茄果肉细胞5．某小组将调查到的生物进行了分类，将金鱼、水草、虾、螃蟹归为一类，将松鼠、樱花、蚂蚁、蝴蝶、喜鹊归为另一类，则他们的归类标准是（）A．形态结构特点B．用途C．生活环境D．数量二、非选择题1.调查时首先要明确和，制定合理的。调查的范围很大时，就要进行，调查过程中要如实。对调查的结果要进行和，有时要用数学方法进行。2.学校中午时，有相当一部分同学不爱去食堂用餐，仅以方便面、肉串、汉堡包一类食品果腹，你为了同学们能健康成长，在制定平衡膳食方案之前，先要作广泛的调查。那么，你将怎样去作这个调查呢？我的调查目的是：了解学生中午的用餐情况，为制定中学生平衡膳食方案做准备。我的调查对象有：我校初中学生。我的调查范围在：我校初中三个年级各选一个班进行。我设计的调查表是：3.校园里绿草茂密，绿树成荫，虫鸣鸟叫。通过你的调查，你知道了你的校园里有哪些生物吗？把你的调查填写在下表中。调查人班级调查地点调查时间天气状况生物名称数量生物环境4.将以下生物分类：银杏树、鲫鱼、木耳、海带、奶牛、蚂蚁、白菜、大肠杆菌(1)按形态结构特点分类：(2)按生活环境分类：5.请你设计一张调查全班同学身高、体重、视力、肺活量的表格。参考答案：一、选择题二、非选择题1.调查目的调查对象调查方案抽样调查记录整理分析2.调查目的是：了解学生中午的用餐情况，为制定中学生平衡膳食方案做准备。调查对象有：我校初中学生。调查范围在：我校初中三个年级各选一个班进行。调查班级调查时间被调查人姓名在校时午餐常食用的食物（选2—3项打勾）米饭面条、水饺等方便面面包肉串粉条其它（请注明）123……4.(1)银杏树、木耳、海带、白菜鲫鱼、奶牛、蚂蚁、大肠杆菌(2)银杏树、木耳、白菜、奶牛、蚂蚁鲫鱼、海带大肠杆菌5.姓名性别身高(cm

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