2022年泰州市海陵区特殊教育岗位教师招聘考试笔试试题及答案解析

PAGEPAGE372022年泰州市海陵区特殊教育岗位教师招聘考试笔试试题及答案解析毕业院校__________姓名：__________考场：__________考号：__________一、选择题1．《中华人民共和国义务教育法》规定，在民族地区和边远贫困地区工作的教师享有()。A、困难补助津贴B、艰苦贫困地区补助津贴C、生活补助津贴D、特殊岗位补助津贴答案：B解析：《义务教育法》规定：各级人民政府保障教师工资福利和社会保险待遇，改善教师工作和生活条件;完善农村教师工资经费保障机制。教师的平均工资水平应当不低于当地公务员的平均工资水平。特殊教育教师享有特殊岗位补助津贴。在民族地区和边远贫困地区工作的教师享有艰苦贫困地区补助津贴。故选B。2．教育部印发《中小学班主任工作条例》是为了进一步推进未成年人的()，加强中小学班主任工作，充分发挥班主任在教育学生中的重要作用。A、安全保护工作B、思想道德建设C、精神文明建设D、遵守纪律的意识答案：B解析：《中小学班主任工作条例》规定，为进一步推动中小学生思想道德建设，加强中小学班主任工作，充分发挥班主任在教育学生中的作用，制定基本规定。故选B。3．某小学生在课堂上吵闹不休，班主任一怒之下用胶带贴住该生嘴巴。该班主任的做法()。A、正确，班主任有维护班级秩序的职责B、正确，班主任有批评教育学生的权利C、不正确，违反了不得体罚学生的规定D、不正确，侵犯了学生的言论自由权答案：C解析：《中华人民共和国义务教育法》规定，教师应当尊重学生的人格，不得歧视学生，不得对学生实施体罚、变相体罚或者其他侮辱人格尊严的行为，不得侵犯学生合法权益。该教师的做法损害了学生的身体健康，违反了不能体罚学生的规定。故选C。4．在进行教育行政执法时，所采取的措施、手段等在内容上要客观、适度、符合理性。这体现了教育行政执法的()。A、合法性原则B、越权无效原则C、应急性原则D、合理性原则答案：D解析：合理性原则是指在进行教育行政执法时，所采取的措施、手段等在内容上要客观、适度、符合理性。故选D。5．适用对违反学校纪律和规章制度的学生的惩罚手段和方法是()A、人身罚B、心理罚C、财产罚D、申诫罚答案：D解析：申诫罚是教育行政机关对违法相出方的名誉、荣誉、信誉或精神上的利益造成—定损害以示警诫的行政处罚。又称为声誉罚或精神罚。其主要形式有警告、通报批评等。故选D。6．《中华人民共和国义务教育法》规定，禁止用人单位招用应当接受义务教育的适龄儿童、少年。这体现了该法的()。A、社会作用B、预测作用C、强制作用D、指引作用答案：C解析：由题干中“禁止”二字可以看出，该法条属于禁止性规范，属于强制性规范。而强制性规范指必须依照法律适用、不能以个人意志予以变更和排除适用的规范，是行为主体必须按行为指示作为或不作为的规则。其特点是主体没有自行选择的余地，具有强制作用。故选C。7．依据《中学教师专业标准(试行)》，在教师专业能力中，“合理处理课堂偶发事件”属于()。A、教学设计能力B、教学实施能力C、教育教学评价能力D、反思与发展能力答案：B解析：《中学教师专业标准(试行)》中专业能力中实施能力内容包括：营造良好的学习环境与氛围，激发与保护中学生的学习兴趣;通过启发式、探究式、讨论式、参与式等多种方式，有效实施教学;有效调控教学过程，合理处理课堂偶发事件;引发中学生独立思考和主动探究，发展学生创新能力;发挥好共青团、少先队组织生活、集体活动、信息传播等教育功能;将现代教育技术手段整合应用到教学中。题干中描述的合理处理课堂偶发事件属于教学实施能力。B项正确。A项：专业能力中教学设计能力包括：科学设计教学目标和教学计划;合理利用教学资源和方法设计教学过程;引导和帮助中学生设计个性化的学习计划。与题干不符，排除。C项：教育教学评价能力包括：利用评价工具，掌握多元评价方法，多视角、全过程评价学生发展;引导学生进行自我评价;自我评价教育教学效果，及时调整和改进教育教学工作。与题干不符，排除。D项：反思与发展能力包括：主动收集分析相关信息，不断进行反思，改进教育教学工作;针对教育教学工作中的现实需要与问题，进行探索和研究;制定专业发展规划，积极参加专业培训，不断提高自身专业素质。与题干不符，排除。故选B。8．语言障碍按照发生的环节可以分为表达性障碍和()。A、接受性障碍B、教授性障碍C、领悟性障碍D、掌握性障碍答案：A解析：语言障碍按照发生的环节可以分为表达性和接受性障碍。9．《中华人民共和国义务教育法》规定义务教育和基础教育阶段，学校教育必须做到“两个全面”即()。A、全面普及义务教育;全面扫除青壮年文盲B、全面进行教育改革，全面发展职业教育C、全面贯彻党的教育方针，全面提高教育质量D、全面发展，面向全体答案：D解析：根据《中华人民共和国义务教育法》规定，义务教育和基础教育阶段学校教育必须做到“两个全面”，即“全面发展”和“面向全体(学生)”。所谓“全面发展”主要指要使学生在德、智、体等方面都得到发展，在身体、心理和精神等方面都能健康成长。所谓“面向全体”就是应当为所有学生的发展提供全面的教育，从而为学生的未来成长和整体国民素质的全面提高服务。故选D。10．主张字和物体同时出现，以便“词、音”相连，加深印象的提出者是()。A、海登B、何荣村C、蒙台梭利D、陈鹤琴答案：A解析：海登主张字和物体同时出现，以便“词、音”相连，加深印象。教师在口头解说时伴随手语、声音、非口语符号。11．规定“教师担任班主任期间应将班主任工作作为主业”的教育规范性文件是()。A、《教师资格条例》B、《小学管理规程》C、《中小学德育规程》D、《中小学班主任工作规定》答案：D解析：根据《中小学班主任工作规定》第一章第二条规定，教师担任班主任期间应将班主任工作作为主业。故选D。12．根据《中华人民共和国未成年人保护法》规定，父母或者其他监护人应当依法履行正确未成年人的()。A、监护职责和抚养义务B、监护职责和照管职责C、抚养义务和培养义务D、监护责任和监护工作答案：A解析：《中华人民共和国未成年人保护法》规定，父母应该履行正确未成年人的监护责任和抚养义务。本题也可采用排除法。故选A。13．小刚同学因多次旷课被学校处分，他对学校给予的处分不服，向有关部门提出教育申诉，被申诉人是()。A、校长B、学校C、书记D、教育行政部门答案：B解析：《中华人民共和国教育法》规定，受教育者享有“对学校给予的处分不服向有关部门提出申诉，对学校、教师侵犯其人身权、财产权等合法权益，提出申诉或者依法提起诉讼”的权利。被申诉人应该是学校。故选B。14．智力落后儿童语言的特征是()。A、语言发展缓慢、词汇量少、语言理解力差、表达顺畅B、语言发展不慢、词汇量少、语言理解力不差、表达顺畅C、语言发展缓慢、词汇量少、语言理解力差、表达困难D、语言发展较快、词汇量少、语言理解力不差、表达顺畅答案：C15．某试验室的老师在学生做实验时，离开试验室接听电话，学生在老师离开之后，随意触碰老师的实验用品，导致学校试验室失火，幸而没有人员伤亡。该老师的行为()。A、触犯了刑法B、属于不作为侵权C、侵犯了学生的生命权、身体权和健康权D、没有违法答案：B解析：不作为侵权行为是指行为人以一定的不作为致人损害的行为。根据〈中华人民共和国教师法〉《中华人民共和国未成年人保护法》规定，学校和教师有保护学生的法定义务。如果教师没有积极履行保护职责或阻止有害学生的行为即构成不作为侵权。故选B。16．义务教育的实施，使小学教育具有了()的特征。A、广泛性B、普遍性C、强制性D、全民性答案：C解析：义务教育是根据法律规定，适龄儿童和青少年都必须接受，国家、社会、家庭必须予以保证的国民教育。其实质是国家依照法律的规定对适龄儿童和青少年实施的一定年限的强迫教育的制度。义务教育具有强制性、免费性、普及性的特点，它的实施，使小学教育具有了强制性的特征。故选C。17．教师申诉制度是依据()确定的。A、《中华人民共和国义务教育法》B、《中华人民共和国教师法》C、《中华人民共和国教育法》D、《义务教育实施细则》答案：B解析：教师申诉制度是依据《中华人民共和国教师法》确定的。《中华人民共和国教师法》规定，教师对学校或者其他教育机构侵犯其合法权益的，或者对学校或者其他教育机构作出的处理不服的，可以向教育行政部门提出申诉，教育行政部门应当在接到申诉的三十日内，作出处理。教师认为当地人民政府有关行政部门侵犯其根据本法规定享有的权利的，可以向同级人民政府或者上一级人民政府有关部门提出申诉，同级人民政府或者上一级人民政府有关部门应当作出处理。故选B。18．特殊儿童与正常儿童有同样的权利，享有共同利益，在教育中不能偏向任何一方，既不能无视语言障碍儿童的需要，也不能过分关注语言障碍儿童而影响正常儿童的利益，这体现了()。A、可行性原则B、系统性原则C、个别化指导原则D、兼顾个人与集体原则答案：D解析：兼顾个人与集体原则指特殊儿童与正常儿童有同样的权利，享有共同利益，在教育中不能偏向任何一方，既不能无视语言障碍儿童的需要，也不能过分关注语言障碍儿童而影响正常儿童的利益。19．下列哪一项不属于教师的义务()。A、遵守宪法、法律和职业道德，为人师表B、贯彻国家的教育方针，遵守规章制度，执行学校的教学计划C、制止有害于学生的行为或者其他侵犯学生合法权益的行为D、参加进修或其他方式的培训答案：D解析：我国《教师法》规定：教师享有下列权利：(一)进行教育教学活动，开展教育教学改革和实验;(二)从事科学研究、学术交流，参加专业的学术团体，在学术活动中充分发表意见;(三)指导学生的学习和发展，评定学生的品行和学业成绩;(四)按时获取工资报酬，享受国家规定的福利待遇以及寒暑假期的带薪休假;(五)对学校教育教学、管理工作和教育行政部门的工作提出意见和建议，通过教职工代表大会或者其他形式，参与学校的民主管理;(六)参加进修或者其他方式的培训。第八条规定：教师应当履行下列义务：(一)遵守宪法、法律和职业道德，为人师表;(二)贯彻国家的教育方针，遵守规章制度，执行学校的教学计划，履行教师聘约，完成教育教学工作任务;(三)对学生进行宪法所确定的基本原则的教育和爱国主义、民族团结的教育，法制教育以及思想品德、文化、科学技术教育，组织、带领学生开展有益的社会活动;(四)关心、爱护全体学生，尊重学生人格，促进学生在品德、智力、体质等方面全面发展;(五)制止有害于学生的行为或者其他侵犯学生合法权益的行为，批评和抵制有害于学生健康成长的现象;(六)不断提高思想政治觉悟和教育教学业务水平。综上，参加进修或其他方式的培训，属于教师的权利而不是义务。故选D。20．根据《中华人民共和国未成年人保护法》规定，对违法犯罪的未成年人的处罚不恰当的是()。A、严厉处罚B、从轻处罚C、减轻处罚D、免除处罚答案：A解析：《中华人民共和国未成年人保护法》规定：“对违法犯罪的未成年人，实行教育、感化、挽救的方针，坚持教育为主、惩罚为辅的原则。对违法犯罪的未成年人，应当依法从轻、减轻或者免除处罚。”因此，对违法犯罪的未成年人的处罚不恰当的是严厉处罚。A项正确。B、C、D三项：从轻处罚、减轻处罚、免除处罚均属于对违法犯罪的未成年人的处罚。故选A。21．一位教师未经学生同意将学生的作文收入自己编著出版的作文辅导书。这种做法侵害了学生的()A、著作权B、财产权C、教育权D、发展权答案：A解析：学生的权利包括著作权，财产权，教育权等。其中，著作权的对象是指文学、艺术、和科学领域内具有独创性并能以某种有形形式复制的智力成果，题干中的作文就是学生的智力成果。所以，题干中教师未经学生同意擅自将学生的作文收入自己编著出版的作文辅导书侵害了学生的著作权。故选A。22．对3~5岁的儿童，最适宜的测试手段是()。A、游戏测听法B、言语测听法C、反射测听法D、反激反应测听法答案：A解析：对3~5岁的儿童，最适宜的测试手段是游戏测听法，测验者以游戏的形式布置环境，当孩子听到纯音或言语信号时，测验者便教他做各种活动。23．关于孤独症的发病原因，精神分析学派观点支持的是()。A、心因论B、身因论C、社会环境因素影响论D、多因素论答案：A24．以下行为属于侵犯教师权利的是()。A、学校不容许未完成教学任务的教师参与进修B、某教师的奖金因教学事故而遭扣减C、教师因简单粗暴的管理方式侮辱学生人格，遭到学校行政处罚D、校长不容许与自己意见不一致的老师参与决策会议答案：D解析：教师具有民主管理权，学校不得无故干涉教师的民主管理权力;A选项，教师在完成教学任务的前提下可以申请教师进修;B选项，教师奖金不应被无故克扣，教学事故是影响教师奖金的合理因素;C选项，教师不得以侮辱学生人格的方式进行教育教学管理。故选D。25．我国义务教育学校的内部管理体制为()。A、教师自主管理B、教职工代表大会负责制C、家长委员会负责制D、校长负责制答案：D解析：《中华人民共和国义务教育法》规定，我国中小学施行校长负责制。故选D。26．某中学上课时，高年级学生李某到教室外喊赵某，说有事让其出去一趟，班主任张某默许了。赵某走出教室后被李某殴打，导致右眼失明。对赵某所受伤害应当承担赔账责任的主体是()。A、李某B、张某C、学校D、李某和学校答案：D解析：《学生伤害事故处理办法》第九条第十款规定，因下列情形之一造成的学生伤害事故，学校应当依法承担相应的责任：(十)学校教师或者其他工作人员在负有组织、管理未成年学生的职责期间，发现学生行为具有危险性，但未进行必要的管理、告诫或者制止的。第十条第一款规定，学生或者未成年学生监护人由于过错，有下列情形之一，造成学生伤害事故，应当依法承担相应的责任：学生违反法律法规的规定，违反社会公共行为准则、学校的规章制度或者纪律，实施按其年龄和认知能力应当知道具有危险或者可能危及他人的行为的。李某打赵某，李某需要承担法律责任。上课时老师默许了学生的行为，未尽自己的工作职责，学校应当承担法律责任。故选D。27．根据我国《未成年人保护法》和《预防未成年人犯罪法》，对未成年人犯罪一律不公开审理的年龄是()。A、12周岁以下B、12周岁以上不满14周岁C、14周岁以上不满16周岁D、16周岁以上不满18周岁答案：C解析：《未成年人保护法》规定，十四周岁以上不满十六周岁的未成年人犯罪的案件，一律不公开审理。十六周岁以上不满十八周岁的未成年人犯罪的案件，一般也不公开审理(可以不公开审理，而非明确规定禁止)。对未成年人犯罪案件，在判决前，新闻报道、影视节目、公开出版物不得披露该未成年人的姓名、住所、照片及可能推断出该未成年人的资料。故选C。28．教师规定学生做不完作业不准回家吃饭，侵犯了学生的()。A、财产权B、人格尊严权C、生命权D、人身自由权答案：D解析：教师限制学生的行动自由，所以侵犯了学生的人身自由权。29．人对日常语言有听觉困难，与别人交谈时感到模糊不清指的是()。A、一级重听B、一级聋患者C、二级重听D、三级聋患者答案：C解析：二级重听指人对日常语言有听觉困难，与别人交谈时感到模糊不清。30．《中华人民共和国教师法》规定，取得教师资格的人员首次任教时，应当有()。A、培训期B、学习期C、实习期D、试用期答案：D解析：《中华人民共和国教师法》规定，取得教师资格的人员首次任教时，应当有试用期。故选D。31．课间活动时间到了，教师让小学生排好队准备去户外做操，学生甲与学生乙相互打着玩，甲推了一下乙，使乙从楼梯上滚了下去，头部受伤，教师立即将乙送到医院进行治疗，花费了2000元钱，请问这笔费用应由()。A、教师支付，因为看护不当B、甲的监护人承担，是甲直接造成的C、该小学承担，是在校园内发生的D、甲的监护人承担，同时学校应给予适当赔偿答案：D解析：根据《学生伤害事故处理办法》规定，未成年学生对学生伤害事故负有责任的，由其监护人依法承担相应的赔偿责任;学校组织学生参加教育教学活动或者校外活动，未对学生进行相应的安全教育，并未在可预见的范围内采取必要的安全措施造成学生伤害事故的，学校应依法承担相应的责任。故选D。32．某天，某校学生陈某趁老师上课板书之际，偷偷在下面发短信，李老师发现后叫他交出手机，但是陈某不交，于是李老师怒气冲冲地扇了陈某两个耳光，恰好打在他的左耳上，使其左耳失聪，李老师的行为属于()。A、违规行为B、过失行为C、违法行为D、不良行为答案：C解析：《中华人民共和国未成年人保护法》《中华人民共和国教师法》等教育法律中规定，教师不得体罚、变相体罚和侮辱学生。题干中李老师的行为属于违法行为。故选C。33．放学后，几名学生到教师王某私自开设的学校附近的商店里，购买了过期食品，导致食物中毒。对这起事故应承担的主要责任的是()。A、王某B、学校C、政府D、家长答案：A解析：《学生伤害事故处理办法》第八条规定，学生伤害事故的责任，应当根据相关当事人的行为与损害后果之间的因果关系依法确定。第十四条规定，因学校教师或者其他工作人员与其职务无关的个人行为，或者因学生、教师及其他个人故意实施的违法犯罪行为，造成学生人身损害的，由致害人依法承担相应的责任。题干中的事故王某负主要责任。故选A。34．()没有违反我国的义务教育法。A、分设重点班和非重点班B、使用未经审定的教科书C、将学校分为重点学校和非重点学校D、接收具有接受普通教育能力的残疾适龄儿童、少年随班就读答案：D解析：根据《中华人民共和国义务教育法》规定，县级以上人民政府及其教育行政部门应当促进学校均衡发展，缩小学校之间办学条件的差距，不得将学校分为重。占、学校和非重点学校。学校不得分设重点班和非重点班。故AC项错误;国家实行教科书审定制度。教科书的审定办法由国务院教育行政部门规定。未经审定的教科书，不得出版、选用。故B项说法错误。普通学校应当接收具有接受普通教育能力的残疾适龄儿童、少年随班就读，并为其学习、康复提供帮助。故选D。35．依法维护学校周边秩序，保护学生、教师、学校的合法权益，为学校提供安全保障的应是()。A、学校及家长B、各级人民政府及其有关部门C、公安部门D、教育主管部门和学校答案：B解析：《中华人民共和国义务教育法》规定，各级人民政府及其有关部门依法维护学校周边秩序，保护学生、教师、学校的合法权益，为学校提供安全保障。故选B。36．教师不得对学生进行谩骂、体罚、变相体罚和其他侮辱学生行为，这由学生的()决定。A、人身自由权B、荣誉权C、隐私权D、人格尊严权答案：D解析：人格尊严权指学生享有受他人尊重、保持良好形象及尊严的权利。学校、教师应当尊重学生，不得对学生体罚、变相体罚、侮辱人格。D项正确。A项：人身自由权指学校和教师不得以任何理由随意对学生搜查、关禁闭。与题干不符，排除。B项：荣誉权，是指公民、法人所享有的，因自己的突出贡献或特殊劳动成果而获得的光荣称号或其他荣誉的权利。本题并未体现出教师干涉学生的荣誉权，所以与题干不符，排除。C项：隐私权是指自然人享有的私人生活安宁与私人信息秘密依法受到保护，不被他人非法侵扰、知悉、收集、利用和公开的一种人格权，而且权利主体对他人在何种程度上可以介入自己的私生活，对自己的隐私是否向他人公开以及公开的人群范围和程度等具有决定权。本题并未体现出教师干涉学生的隐私权，所以与题干不符，排除。故选D。37．创造型超常儿童的思维具有的特征中，下列选项不正确的是()。A、流畅性B、灵活性C、新颖性D、单一性答案：D解析：创造型超常儿童，这类儿童的特点是创造性强，能不拘一格进行发明创造。这类儿童的思维具有流畅性、灵活性、新颖性等特征，善于从不同的角度来考虑问题和解决问题。38．不能正确表达或理解词的含义指的是()。A、语义异常B、语法异常C、语用异常D、语汇异常答案：A解析：语义异常指不能正确表达或理解词的含义。39．学校事故作为一种侵权行为，下列不属于其基本特征的是()。A、学校或教师侵害了学生的合法权益B、必须是学校或教师基于过错而实施的行为C、侵害行为的侵害对象是学生的人身权D、侵害行为的侵害对象是学生的各种权利答案：C解析：学校事故有广义和狭义之分。广义的学校事故是指在学校发生的学生、教员、设施、设备的事故以及盗窃、火灾等其他灾害的总称;狭义的学校事故是指未成年受教育者在校期间所发生的与学校有联系的人身伤害事故。侵害行为的侵害对象既包括学生的人身权，也包括其他合法权益。故选C。40．国家教育法规与地方教育法规的关系是()。A、国家教育法规服从于地方法规B、国家教育法规指导地方教育法规C、国家教育法规优先于地方教育法规D、国家教育法规与地方教育法规互不干涉答案：C解析：教育执法的原则之一是国家教育法规优先于地方教育法规。故选C。41．教育法规的特点主要是()。A、民主性、限制规范的普遍性B、国家意志性、限制规范地方性C、国家意志性、民主规范地方性D、国家意志性、限制规范普遍性答案：D解析：教育法规是统治阶级根据自己在教育方面的意志，通过一定的国家机关依照法定程序制定的，调整有关法律主体在教育活动中所发生的社会关系的法律规范体系的总和。从本质上看，教育法规是统治阶级在教育方面的意志的体现;从形式上看，教育法规是以国家意志体现且具有普遍约束力的行为规范。42．中华人民共和国公民享有受教育的()。A、权利B、义务C、权利和义务D、权力答案：C解析：《中华人民共和国教育法》规定，中华人民共和国公民有受教育的权利和义务。公民不分民族、种族、性别、职业、财产状况、宗教信仰等，依法享有平等的受教育权利。故选C。43．下面关于以德治国与依法治国的关系正确的是()。A、依法治国比以德治国更为重要B、以德治国比依法治国更重要C、以德治国是目的，法治是手段D、以德治国与依法治国相辅相成，互相促进答案：D解析：依法治国和以德治国都是党治理国家的重大方略。依法治国是以德治国的保障，以德治国是依法治国的基础，二者相辅相成，相互促进。故选D。44．()是教育法律救济的前提。A、纠纷的存在B、损害的发生C、补救受害者的合法权益D、侵权行为的发生答案：B解析：任何法律上的救济，都是因为发生了侵权损害，无侵权损害即无所谓救济。即使发生了侵权行为但没有造成损害，也不存在救济问题。因此，损害的发生是教育法律救济的前提。故选B。45．下列有关语言矫治的基本观念，不正确的一项是()。A、语言矫治是不断进行的活生生的过程B、语言矫治要因人而异，应当配合每一个具体的对象而制定个别计划C、由于父母不懂得语言矫治的相关知识和技能，因此不宜参与语言矫治工作D、语言矫治必须是双向互动的过程，仅发挥语言矫治工作者的示范作用是不够的答案：C46．教师在保证原来工作质量的基础上，也要担负语言障碍儿童矫治的教育任务，所以在制定教育计划的时候必然要考虑实施的可行性，如教学设备是否能够满足、矫治时间能否保证等，这体现了()。A、系统性原则B、个别化指导原则C、兼顾个人与集体原则D、可行性原则答案：D解析：可行性原则指教师在保证原来工作质量的基础上，担负语言障碍儿童矫治的教育任务，在制定教育计划的时候必然要考虑实施的可行性，如教学设备是否能够满足、矫治时间能否保证等。47．以聋儿语言康复为例，曾有专家发现如果3岁时开始矫治，成功率可以达到()。A、20%~30%B、30%~40%C、40%~50%D、50%~60%答案：C解析：专家研究的3岁开始矫治，成功率为40%~50%。48．0-6岁儿童心理的发展规律是()。A、心理学的研究对象B、发展心理学的研究对象C、教育心理学的研究对象D、学前儿童心理学的研究对象答案：D解析：学前儿童心理学是研究儿童从初生到入学前心理发生发展规律的科学。故选D。49．地方各级人民政府对教师以及具有中专以上学历的毕业生到()从事教育教学工作的，应当予以补贴。A、革命老区B、贫困地区C、中西部地区D、少数民族地区和边远贫困地区答案：D解析：《中华人民共和国教师法》规定，地方各级人民政府对教师以及具有中专以上学历的毕业生到少数民族地区和边远贫困地区从事教育教学工作的，应当予以补贴。故选D。50．有社会化障碍、交流障碍、想象障碍三大核心特征即是()。A、孤独症B、多动症C、语言发展障碍症D、智力落后答案：A51．“中华人民共和国公民有受教育的权利。”这一法律规定始出于()。A、《中华人民共和国义务教育法》B、《中华人民共和国教育法》C、《中华人民共和国职业教育法》D、《中华人民共和国宪法》答案：D解析：中华人民共和国公民有受教育的权利这一法律规定始出于《中华人民共和国宪法》。故选D。52．初中生王某因犯罪，被法院判处有期徒刑1年缓刑2年。下列说法正确的是()。A、王某不可继续回学校读书B、学校可以取消王某的学籍C、王某只能够到工读学校就读D、王某可由政府依法收容教养答案：D解析：王某犯罪被判刑，根据《预防未成年人犯罪法》第四十八条，对于受到处罚，并且处罚执行完毕的未成年人，学习就业不受歧视。第三十八条规定，未成年人因不满十六周岁不予刑事处罚的，责令他的父母或者监护人严加管教，必要时，也可以政府依法收容教养。故选D。53．根据有关法律规定，辱骂、殴打、打击、报复教师应承担的最为严厉的法律责任是()。A、行政法律责任B、民事法律责任C、刑事法律责任D、道德责任答案：C解析：《教师法》规定：“侮辱、殴打教师的，根据不同情况，分别给予行政处分或者行政处罚;造成损害的，责令赔偿损失;情节严重，构成犯罪的，依法追究刑事责任。”C项正确。A项：行政法律责任是指行为人因实施行政违法行为而应承担的法律责任，简称行政责任。与题干不符，排除。A项：民事法律责任是指由于人们实施民事违法行为而应承担的赔偿或补偿的法律责任，简称民事责任。与题干不符，排除。D项：为干扰项。与题干不符，排除。故选C。54．我国学前教育有关专家认为儿童在早期语言获得过程中出现了发展性的异常现象指的是()。A、学前儿童语言障碍B、学前儿童视觉障碍C、学前儿童听觉障碍D、学前儿童智力落后答案：A解析：学前儿童语言障碍是指儿童在早期语言获得过程中出现了发展性的异常现象。55．《中华人民共和国义务教育法》属于()。A、教育行政法规B、教育基本法C、教育单行法律D、教育规章答案：C解析：《中华人民共和国义务教育法》是一种教育单行法律。C项正确。A项：教育行政法规是由最高行政机关即国务院根据并且为实施宪法和法律而制定的关于国家教育行政管理活动方面的规范性文件，它是我国重要的且数量很大的一种教育法的渊源。与题干不符，排除。B项：教育基本法是《教育法》。与题干不符，排除。D项：教育行政规章包括部门教育规章和地方性教育规章。故选C。56．有的老师怕影响总体成绩，不让成绩差的学生参加考试，侵犯了学生的()。A、受教育权B、名誉权C、隐私权D、人身安全权答案：A解析：《中华人民共和国教育法》规定，受教育享有“参加教育教学计划安排的各种活动”的权力，这是学生在学校中享有的最基本的权力。故选A。57．既是我国法律体系的根本大法，也是教育类法律的根本大法的是()。A、《中华人民共和国义务教育法》B、《中华人民共和国教师法》C、《中华人民共和国教育法》D、《中华人民共和国宪法》答案：D解析：宪法是国家的根本大法，是特定社会政治经济和思想文化条件综合作用的产物，它规定国家的根本任务和根本制度，即社会制度、国家制度的原则和国家政权的组织以及公民的基本权利义务等内容。《中华人民共和国宪法》既是我国法律体系的根本大法，也是教育类法律的根本大法。《中华人民共和国教育法》、《中华人民共和国教师法》以及《中华人民共和国义务教育法》等都是在宪法的基础上研究制定的。故选D。58．《中华人民共和国未成年人保护法》规定，未成年人是指未满()周岁的公民。A、14B、16C、18D、12答案：C解析：根据《中华人民共和国未成年人保护法》规定，未成年人是指未满十八周岁的公民。故选C。59．在幼儿园教学过程中，为语言障碍儿童设计游戏，如猜声、电话玩具、录音机游戏等，在游戏过程中引导儿童多开口，多说话，这种学前特殊儿童语言矫治法叫()。A、儿歌故事法B、游戏教学法C、全面交流法D、自然情境法答案：B解析：游戏作为幼儿的基本活动，在语言矫治中已被广泛利用。日本在教育语言障碍儿童时，便采用了“游戏教学法”。他们通过在游戏室里自由自在地游戏来形成良好的班集体，并巧妙地引导儿童自发地发音，丰富彼此的语言交往。60．除国家另有规定之外，任何组织或者个人不得招用未成年人的年龄是未满()。A、12周岁B、14周岁C、16周岁D、18周岁答案：C解析：《中华人民共和国未成年人保护法》第三十八条规定：任何组织或者个人不得招用未满十六周岁的未成年人，国家另有规定的除外。任何组织或者个人按照国家有关规定招用已满十六周岁未满十八周岁的未成年人的，应当执行国家在工种、劳动时间、劳动强度和保护措施等方面的规定，不得安排其从事过重、有毒、有害等危害未成年人身心健康的劳动或者危险作业。”故选C。二、简答题1．中华人民共和国教育法对国家实行九年制义务教育制度是如何规定的?答案：(1)各级人民政府采取各种措施保障适龄儿童、少年就学。(2)适龄儿童、少年的父母或者其他监护人以及有关社会组织和个人有义务使适龄儿童、少年接受并完成规定年限的义务教育。2．试述学前儿童行为矫正的基本方法。答案：(1)正强化。正强化是一种常用的方法，与奖励是同义的。正确使用正强化可以有效地增强好的行为，但使用不当也会带来副作用。正强化法也称阳性强化法或积极强化法，是指当一种操作性行为在某种情境或刺激下出现后，立即得到一种强化物，如果这种强化物能够满足行为者的需要，则以后在那种情景或刺激下，这一特定的操作性行为的出现率会提高。(2)间歇强化。间歇强化与连续强化相比效果更强，同样需要强化物的支撑。间歇强化是在强化的基础上改进的一种方法，即不是在行为出现后每次都给予强化，而是按照时间或次数标准来衡量行为并给予一定的强化。(3)区别强化。区别强