小学提质减负工作计划及安排

小学提质减负工作计划及安排小学降费工作计划怎么策划？看一看吧。时间的脚步就是无声的，它在不经意间推移，坚信大家对即将到来的工作生活满怀期盼吧!何不好好地搞个工作计划呢?但是坚信很多人都就是不无头绪的状态吧，下面就是大编入大家搜集的小学提质降费工作计划及精心安排，仅供参考，热烈欢迎大家写作。小学提质降费工作计划及精心安排【篇1】一、指导思想：以天津市“义务教育学校现代化建设评价标准”为依据，严苛按照东丽区教育局关于“减低小学生课业负担意见”，进一步强化教育教学各项管理，全面大力推进国民教育，不懈努力在发展学生个性，培育学生技术创新精神、课堂教学能力方面出来实效，全面提高学生素质。二、工作目标：“降费”就是乘以远远超过学生承受能力的自学任务，乘以自学活动中机械重复而又对发展学生能力无知的作业，换成滞后、繁琐或对培育学生能力和发展学生智力不无益处的教学内容，退出“满堂灌”、“题海战术”等违背教育规律的教学方法。其次，恰当把握住“减至”与“提”的关系。英语老师动辄就要学生抄录单词、背育课文的作法必须极力摈弃。必须鼓励和协助学生逐步形成身心健康的心理、培养勤奋拼博、博闻强记、勤学好问、持之以恒的自学品质，构成礼貌、文雅、和睦、自尊心、蔡国用的交际习惯和完善身心健康的人格。三、本学期具体内容工作精心安排如下：（一）进一步强化自学，认清形势，同时实现四个转型。“降费”关键在于转型教育观念。转型教育只为升学服务的目标观，践行教育为提升民族素质，为社会主义现代化服务的目标观。转型以考试分数为唯一标准评价学生的质量观，践行学生综合素质提升，个性特长充份发展的教育质量观。转型只注重科学知识教育，忽略思想品德教育和纪律法制教育，践行德、智、体、美全面发展的教育观。转型只注重少数尖子生，而轻视大多数学生，轻科学知识灌输，重能力培育的教育观，践行面向全体学生，因材施教，科学知识自学与智能发展二者统一的教学观。降费”应当在保证教学质量的前提下展开，即为“降费”有增无减质量。如何正确处理不好两者关系，就是我们全体教育工作者遭遇的一个亟待解决的新问题。“降费”就是一项牵涉至全社会的系统工程，社会各界必须统一认识，协力合作，共同去顺利完成。学生英语自学负担重具体表现在：作业量小、休息时间太少，教师传授时间多，学生存有自暴自弃女性主义。这现现象已引发学校的高度重视。“降费”变成了每一英语教师都必须认真思考的问题。教学先努力做到高效益，然后才可以重经济负担，这就建议老师首先从课堂抓起，积极开展以“学”为中心的教学方法的改革，遵从自学规律，把课堂送给学生，使学生体会至自学的快感与顺利的同时减低学生的自学经济负担。（二）自觉从三方面“重物”，不懈努力并使学生“降费”。欲得学生“降费”，教师须得自觉“重物”。一就是思想上“重物”，从实行素质教育精神的大局启程，将二要减低学生太重经济负担做为已出任，勇挑重担，无愧于不辱使命。二是在业务提升上“重物”，自我“冷却”，更新观念，解放思想，不断提升自身的桑泰素质和能力。三就是在教学课堂教学上“重物”，一丝不苟，扎扎实实地搞好对备、教导、改为、辅等各项工作，以高效率、技术创新的劳动二要为学生救市，提升教学效益。1、教师深入细致撰写课时计划，内容包含教学目的建议，教学重点、难点，教具准备工作，教学过程，作业训练，板书设计等。教学目的建议必须具体内容明晰，重点难点必须深入细致研究处置，努力做到集中难点，增加坡度。对轻、难点及最基础的内容，必须舍不得花掉工夫回去钻研，打牢，恳请留存此标记学生基础。1）深入细致复习，目标具体内容，存有发展性目标及分层目标，教学过程设计存有表明，存有重点，注重教法学法。2）课堂教学轻效益，面向全体，因材施教，通识科多练习，每堂课确保存有一定的课堂练习时间，课堂练习当堂顺利完成，科任学科作业课堂内顺利完成。3）能够根据大纲、教材建议及学生特点，设计练习题，严格控制考试次数。4）作业题必须优选，面向全体，分层布置，使得各类学生个性获得发展，作业及时评阅，及时意见反馈，及时制止。5）多高度关注自学困难的学生，能够及时介绍自学情况，及时根据学生基础予以补习班，对各类学生存有分层建议。2、全面介绍学生科学知识、技能、智力状况，根据学科、教材内容特点，精选教学方法，恰当运用教学原理，充分发挥教师的主导作用和学生的主体作用，充分调动学生的自学积极性和主动性，定期举行学科教师“降费”工作专题会议，非政府教师积极主动出席“高效率重负”教学交流和课堂教师竞赛活动，从思想和行动过程中提高教师对于“高效率重负”整体工作的重新认识，不断思考和总结“降费”工作的得与失，为今后的工作有效率积极开展打下稳固的基础。3、二要把素质教育全面落实至课堂教学中，课堂教学必须全面落实三要素，即为：面向全体、全面提高、主动发展。改良教学方法，使用启发式教学，不满堂罐，课堂上尽量使学生努力做到“三动”，即为动脑想要，颤抖口说，动手写下，确保在课堂上开3—5分钟的作业时间。注重培育学生的技术创新精神和动手能力，在合格的基础上培育杰出，在全面发展的前提下发展个性。4、著重高效率课堂模式课的建立工作，逐步形成语数外准确的教学模式，积极探索真正高效率的教学形式，加强推展有关模式，并在共同体、区市级研讨活动中有所突破，著重模式课建立的同时强化语数外学科教科研的研究力度和研究的深度，以课题助推，逐步将教学研究与教学课堂教学二者有机资源整合，二要提升课堂40分钟的教学质量。利用多种教学手段，迎合学生的注意力，使他们在课堂上积极思考，认真学习，乐意训练。每节课学生的注意力都就是存有一定限度的，单一的教学方法或手段，学生很难发生感官烦躁，注意力集中，这就建议我们精心组织课堂教学，使用多种方法，迎合学生的注意力。通常的作法存有：（1）用对照或比较的方法将有关的新旧知识点融合出来。（2）特地准备工作一些与课文内容有关的小故事。（3）利用多媒体课件教学多样学生的音像。几乎每节课都存有与之对应的课件，有时至网上浏览一些生动形象的图片，有时撷取一段与教学内容有关的视频，有时找寻一篇与课文有关的文字资料。（三）强化德育管理，提升育德效益。在强化对学生文化科学知识教育的同时，高度重视和进一步强化对学生的思想政治教育、品德教育、纪律教育、法制教育。必须深入细致研究新时期青少年思想品德状况，存有针对性地展开爱国主义、集体主义、社会主义教育，协助学生践行恰当的世界观、人生观、价值观。强化德育在学科教学环节中的德育扩散。积极开展不好心理健康教育，协助和指导学生培养较好的'道德品质和行为习惯。多鼓励和非政府学生出席丰富多彩的课外活动，及社会课堂教学活动，在活动中培育学生较好的日常行为规范习惯，锻炼身体学生能关心集体、互相帮助、遵守纪律，爱好自学，兴趣广为，并使素质教育落到实处。（四）关于学生作业量降费。1、严格控制家庭作业总量。小学一二三年级不取家庭作业，四至六年级掌控在半小时之内。与语数学科教师提早协同当天布置的作业量，并使学生每天的书面家庭作业总量达成一致标准，作业总量极力掌控在30分钟以内。2、增加书面作业。本学科作业尽量在课堂顺利完成，不取书面家庭作业。3、科学地设计每次作业。不取机械性、重复性、随意性的作业，减少实践性、应用性、创造性作业。4、作业分层布置，学生独立自主挑选。教师必须强化对学生的研究，高度关注学生个体差异，在作业的内容、数量、难度、建议等方面彰显梯度。积极主动鼓励学生参予作业的设计，使学生独立自主挑选作业的形式和内容。5、严禁教师给学生布置惩罚性的作业，严禁教师在节假日分散布置大量作业。（五）强化“降费”工作的监督和指导。1、严格执行清校制度，学生在读时间为不能少于6小时，任何人严禁以任何理由随意缩短在读时间。2、课内的练必须在课堂上顺利完成，1—2年级不取家庭作业，3—4年级的作业量严禁少于40分钟，5—6年级家庭作业严禁少于1小时，并布置科学的有效率作业，为学生的身心健康的身心发展服务。3、严苛按照继续执行标准积极开展学生自学质量检测工作，1—3年级不展开学科类的考试活动，4—6年级每学期只精心安排1次学科质量检测活动，不非政府各类减轻学生经济负担的书面考试，不以分数位列次。小学生学业成绩测评推行等级制，备案分成杰出、较好、中、合格等评价等级。小学提质降费工作计划及精心安排【篇2】“怎样优化作业设计，怎样提升教学效果”就是降费提质的关键所在，既必须降费又必须提质，这就是我们教师所盼望的境界，但在实践中又往往难以把握住分寸，以下就是我针对三年级语文教材制订的降费提质计划。一、目标减低学生学业经济负担，提升学生语文自学综合能力。二、具体措施（一）提升课堂教学效果的措施1、弄懂教材。在教学中，教师应著重发掘教材，并把教材内容记住弄懂。在此基础上，针对每一节内容，合理分配教学时间，该分拆的分拆，该水解的水解，该谈的地方通识科，不想谈的地方不谈，把时间送给学生，使学生辨认出问题、解决问题，并使“动手课堂教学、独立自主积极探索、合作交流”沦为数学主要的自学方式。2、精心创设问题情境，引致学生思维的积极性。必须唤起学生自学语文的兴趣和求知欲，行之有效的方法就是创设最合适的问题情境。教师在创设问题时，来衡量问题情境设计的标准存有两个，即为有助于唤起学生思维的积极性，轻易有助于教学目的。3、鼓舞鼓励，维持思维的持续性。在最合适的问题情境中，学生思维的积极性被充分调动出来，但怎样维持这种积极性，并使其持续下去而不中断呢？（1）必须给学生思索的时间。语文自学就是写作、思索体悟展开的，而写作、思索就是须要一定的时间的。教师明确提出问题后，必须给学生适度思索时间。（2）鼓舞必须与学生的思维同步。教师明确提出问题后，通常必须使学生先作一番思索，必要时教师可以并作适度的鼓舞鼓励。教师的鼓舞必须遵从学生思维的规律，因势利导，循序渐进，不要强制性学生按照教师明确提出的方法和途径回去思考问题。（3）必须不断向学生明确提出代莱教学问题。问题就是教学的心脏，就是教学思维的动力，就是思维的方向。总的来说，必须提升教学质量，教师较好的自身素质就是基础，恰当的学生观是前提，学生自学语文兴趣和嗜好就是关键，优良的教学方法就是手段，较好的师生关系就是确保。（二）优化作业设计方法1、设计想象型的作业小学语文教材中有些课文有些不太引人注意的地方，例如能够细心深思，依泉连绵不绝，也可以接到意想不到的效果。学生在学完了《荷花》一文后，可以设计这样的作业：假如你就是一朵荷花，你可以看见什么？听见什么？想起什么？布置这样的作业，可以并使学生深化对课文的认知，学生通过用心想象和体会，不仅深化了对课文的认知，同时发展了思维能力、想象能力和表达能力。把握住课文的特点，展开语文优化作业的设计，既可以活跃学生的思维，又可以拓展学生的思维。2、设计对照型的作业在自学《咏柳》一诗时，可以设计这样的作业，春风就是如果装扮柳树的`？你在现实生活中，就是如何装扮自己的？通过对照，并使学生深深地感悟到了二月春风的奇妙、有意思。3、设计恶搞型的作业因为现行的小学语文教材，大都就是名家名作，文质并任美，无论是语言还是构想，都存有许多独到之处，可以使学生把握住课文中某些片段中概括性的词句，通过想象具体内容地予以描写。例如自学《燕子》一文，我们可以紧紧抓住教材的特点，鼓励学生仿效前几节的读法，挑选自己最喜欢的某一种动物恩一定顺序展开描绘，再进行具体内容写下一写下。还可以在修完课文后，把握住课文的特点，使学生恶搞其写作方法和具体内容的语言表达方式，展开语言训练。4、设计缔造型的作业有些课文中存有许多空白的“潜台词”，可以根据课文内容的前后联系，凭借课文遗留下的语言空白，鼓励学生步入角色，重现当时的情景。修完《和时间接力赛》一文，可以布置使学生针对和时间接力赛的某一个场景展开缔造。5、设计演出型的作业在展开语文作业设计优化积极探索的过程中，我注重了语文作业设计的趣味性，根据相同的课文内容，将作业融会游戏、绘画、制作、演出之中，努力做到内容联系实际，并存有一定的趣味性，这样学生会在一种惬意的坏境中，体验至找寻真知和快速增长才干的顺利快感。比如在自学了《陶罐与铁罐》、《狮子和鹿》等趣味性很强的课文后，可以使学生先分角色朗读课文，在熟读课文的基础上使学生打声演一出演，将文字转变为具体内容的形象，可以唤起学生的自学兴趣，稳固课文内容，深化理解课文内容。6、设计层次型的作业宣称并认同学生的个性差异，就是学生充分发挥主体作用的前提。为了能够最大限度地调动学生的主观能动性，减低学生压力，我在设计和布置作业时，根据教材特点，尽量彰显层次性，根据学生的相同差异，领一些可以供选择，富于弹性的作业，使学生独立自主把握住，并使他们在旧有的基础上都能够有所发展。比如说，对学困生的作业设计与布置，多以课本居多，以基础居多，适度开拓，并使他们能够“消化得了”，又能够逐步提高；对优秀生，立足课本，着眼课外，延展至社会，在生活中自学语文，着力展开神化训练，并使他们能够“吃得饱”。从而并使相同层次、相同水平的学生都能够体会至顺利的快感。7、设计开放型的作业在教学中，我们可以根据教学内容的建议和特点，设计形式多样的作业，谋求并使作业富于创造性，并使学生在听说读写方面都获得二要的训练。例如在自学了《春日》一诗后，可以使学生收集描绘春天的诗词美文，筹办一期图文并茂的科学知识手抄报。这样根据教材特点设计一些开放型的作业，既可以并使学生累积词语，累积语文科学知识，又可以培育学生的动手、动脑的能力，还可以培育学生查询资料的良好习惯。小学提质降费工作计划及精心安排【篇3】对小学老师来说，降费不是倡导放牛式的教学，而是建议教师在教学中提升教学效率，减小鼓舞力度，并使学生研习得更主动、更开朗；降费不是不布置课外作业，而是必须阻止繁杂重复的、对学生展开机械训练的题海。课本上精心安排的作业，不但无法减至，而且必须按建议顺利完成。怎样改革教学方法，提升教学效率？怎样科学地、适当地运用不好考试、作业这些手段，确保教学质量？这才就是‘降费’的实质内容。一、提升课堂教学效率1、教育教学科学知识必须向课堂教学必须效率。学生有如一颗刚刚生长的幼苗，教师则就是一片富饶的土壤。做为一名教师，首先必须经常自学教育理论，不断扩充自己；其次必须经常出席教研活动，与同行展开学术与科学知识的的交流，吸取多样的教育教学方法。2、精心准备工作的教案就是向课堂教学高效率的基本确保。展开精心的复习。高质量的教案就是向40分钟必须效率的基本确保。杰出的教案设计必须达至重点必须使学生牢牢掌控，难点必须能够并使学生彻底解决。3、适合的教学教法就是向课堂教学必须效率的关键。教师必须充分调动学生的自学积极性，并使学生的思维活跃，与教师紧密配合，学生既自通随心所欲，又研习得欢乐，这难道不是减低学生的经济负担吗？在课堂教学教学活动中，根据学生的特点，融合自己教学特点，设计出来多样、富于活力的教学过程。二、精心设计作业类型1、细密在数量上。作业设计量必须少而精，防止机械重复的作业。就量而言，深入细致多做题，绝无提升成绩之效。但凭题海获胜，负担过重，可以事倍功半。而自学就是一个循序渐进的过程，学生掌控科学知识不可能将毕其功于一役。努力做到作业布置的重点和难点妥当，至点，可以搞可不搞的基础题，已经掌控的知识点，最出色不重复布置，有效地防止违宪作业。2、细密在内容上。作业设计内容必须几经思索，应当挑选具备代表性，典型性的题目，注重基本概念和基本原理，尽量避免繁琐的运算。作业设计可以彰显十性：1、趣味性：内容多样，形式多样，引致兴趣。2、针对性：把握住重点针对难点，有的放矢。与课堂教学结合，不重复，存有梯度。3、阶梯性：由浅入深由易到难，逐步提高。4、灵活性：一题多解一题多样，一法多用。正向、逆向思维，建议写下解题计划，应用题翻拍。5、对比性：强化联系比较优劣，注重本质。与例题相似的基础性作业，开拓题。6、变式性：条件变化结论收敛，触类旁通，应用题翻拍，条件重组。7、实际性：面向全体照料个别，深浅相对较低。可以设计a、b、c三类作业a必搞，b、cSuippes。8、实践性：联系实际手脑用，培养能力。此项为综合课堂教学课作业，包含资料收集、小组交流合作，汇报，集体评价。9、综合性：新旧联系科学知识技能，综合检测。重点放到新旧单元切换，或备考课，实地考察对概念间的灵活运用能力。10、创造性：唤起思索启迪思维，发展智能。使用鼓励性评价，辨认出优点，并明确提出更高建议。只要我们深刻认识到降费的真正含义就是为学生提供更多更好的教育，我们就可以在培育学生快乐自学、可以自学和兹自学的路上，勇往直前地跑下去，而且可以越跑，路越阔。小学提质降费工作计划及精心安排【篇4】一、指导思想：全面贯彻落实党的教育方针，深入细致贯彻落实省、市关于减低中小学生太重课业负担有关文件的精神，真正把小学生太重课业负担减至下来，还学生一个随心所欲、人与自然、开心的自学环境，确保小学生生动活泼、身心健康人与自然发展，培育学生全面素质，提升自学能力，真正达至提升教学质量的目的。二、转变思想观念，在教学实践中为学生“降费”。（一）进一步强化自学，认清形势，践行教育为提升民族素质，为社会主义现代化服务的目标观；不以考试分数为唯一标准评价学生和教师教学质量，著重学生综合素质的提升，个性特长的充份发展；著重思想品德教育和纪律法制教育，强化综合课堂教学、兴趣课管理，推动学生德、智、体、美全面发展。践行面向全体学生，因材施教，科学知识自学与智能发展二者统一，大面积提升教学质量的教学观。转型只注重少数尖子生，而轻视大多数学生，甚至退出后进生的错误观点，抛开轻科学知识灌输，重能力培育的教育观。但是“降费”必须在保证教学质量的前提下展开，即为“降费”有增无减质量。如何正确处理不好两者关系，就是我们全体教育工作者遭遇的一个亟待解决的新问题。“降费”就是一项牵涉至全社会的系统工程，学校、家庭、社会各界必须统一认识，协力合作，共同去顺利完成。（二）教师自觉重物，不懈努力并使学生“降费”。欲得学生“降费”，教师须得自觉“重物”。每一位教师都必须从实行素质教育精神的大局启程，将二要减低学生太重经济负担做为已出任，勇挑重担，无愧于不辱使命；在业务提升上自我“冷却”，更新观念，解放思想，不断提升自身的桑泰素质和能力；在教学课堂教学的过程中一丝不苟，扎扎实实地搞好复习、听课、批改作业、课外辅导等各项工作，以高效率、技术创新的劳动二要为学生救市，提升教学效益。1、教师深入细致计划、复习，内容包含教学目的建议，教学重点、难点，教具准备工作，教学过程，作业训练，板书设计等。教学目的建议必须具体内容明晰，教学环节准确，重点难点必须深入细致研究处置，努力做到集中难点，增加坡度。对轻、难点及最基础的内容，必须舍不得花掉工夫回去钻研，打牢学生基础。2、全面介绍学生科学知识、技能、智力状况，根据学科、教材内容特点，精选教学方法，恰当运用教学原理，充分发挥教师的主导作用和学生的主体作用，充分调动学生的自学积极性和主动性。3、二要把素质教育全面落实至课堂教学中，课堂教学必须全面落实三要素，即为：面向全体、全面提高、主动发展。注重培育学生的技术创新精神和动手能力，在合格的基础上培育杰出，在全面发展的前提下发展个性。4、严苛按课程表听课，不扣上它课，不私自调课。调课必须报经教导处核准，所失课程必须及时迁调上。艺体科等课一律按建议上绑课时，严禁占用他用。三、强化综合课堂教学、兴趣课管理，全面提高学生素质。在强化对学生文化科学知识教育的同时，多鼓励和非政府学生出席丰富多彩的课外活动，兴趣小组活动及社会课堂教学活动，使学生踏进教室、踏进校园，带入社会，在活动中培育学生较好的日常行为规范习惯，锻炼身体学生能关心集体、互相帮助、遵守纪律，爱好自学，兴趣广为，并使素质教育落到实处。（一）强化“降费”工作的监督和指导。按课程计划及学校实际，合理安排学科、活动课程，科学设置课表，严格控制学生的在读时间，确保体育锻炼时间。学校领导分后年级随堂听讲，及时介绍掌控教师“降费”工作情况，及时发现一流，树立典型，制止问题。设立学校“降费”工作领导小组，举行小组会议，推行“降费”工作领导责任制，由校长任第一责任人，严格要求、严格管理。副组长：伊庆福四、“降费”具体措施。1、举行学校全体教师会议，积极主动非政府教师自学、贯彻落实各级领导部门关于“降费”工作的文件、规定等。2、学校对“降费”工作定期检查，并将结果取走资料档案，及时总结意见反馈。3、设立学校管理工作家长委员会，每学期定期举行全校学生家长会，汇报家长对“降费”工作的建议和建议，沟通交流家长，搞好家长的宣传工作。4、按上级规定课程设置开办的所有课程，严格控制学生的用书，练资料、严禁擅自改订和添置课外书本和练小册子，违背抨击教育。5、不得节假日听课，或搞出收费听课和有偿上课。任何老师严禁挤占节假日、双休日和寒、暑假非政府学生上课，在家庭或社会筹办任何形式的补习班、辅导班，减轻学生经济负担。6、严格执行学校制度，学生在读时间为每天6小时，任何人严禁以任何理由随意缩短在读时间。7、课内的作业必须在课堂上顺利完成；课外的作业分量必须相对较低，特别注意注重训练重点。一、二、年级不取家庭作业；三、四、五、年级掌控在45分钟。学校和班主任应当负责管理掌控和调节学生每日的课外作业总量。不得用减少作业量的方式惩罚学生。8、除规定质量检测外，教师严禁非政府各类减轻学生经济负担的书面考试，不以分数位列次。小学生学业成绩测评推行等级制，备案分成杰出、较好、不及格、不及格。9、优化教学过程，努力提高课堂教学质量和效率，深入开展“有效率课堂教学研究”，把提高质量的重点放到课堂上，充分调动学生的自学积极性，使学生动起来，使课堂活出来，并使效果不好出来。真正努力做到“高效率重负”。10、多样学生的课外活动。每天确保学生体育锻炼一小时，不许挤占学生的课间、节假日等休息时间。在课外活动时间，对外开放学校的图书室、美术室、音乐室、体育室等，使学生从大量、繁杂、重复的自学劳动中解放出来，出席有助于身心健康的丰富多彩的课外兴趣活动，给学生创设施展才华的时间和空间，使得学生生动活泼地发展。总之，学校既必须狠抓降费工作，使学生随心所欲开朗健康成长，又必须抓好教育教学质量的提升，推动学生全面、持续、人与自然的发展。小学提质降费工作计划及精心安排【篇5】现在小学生课业负担比较轻，怎样能够使孩子开心的渡过小学的自学阶段，我真的降费不应减质，需从以下几方面抓起；1、老师精心设计作业，掌控学生作业量；小学生每日在读用作集体教育活动的时间，五、六年级最多不少于6小时，其他年级还应适当增加，四年级作业不少于45分钟。不设立早自习，全面落实每天两个小课间活动。2、不想学生交付盛市、区教育局所规定以外的教材，教师不许统一或建议学生自行交付教辅读物；不想学生出席学科补习班，节假日、寒暑假不非政府学生上新课或上课；确保学生在读一小时体育活动时间等等。3、小学阶段不举办面向学生的学科类竞赛。4、保证学生呼吸不少于9小时。5、全面评价学生，不以考试成绩给学生位列，不以学生的考试成绩做为唯一标准评价学生。6、必须乘以繁杂的教学设计、不恰当的课件和违宪的非语文活动，倡导长文长教、通识科多练习，多读书太少做题。7、老师“存有智慧”地教；按照“限时、分层、有效率、校内顺利完成”的作业设计原则，精心设计作业，掌控作业量，防止学生机械地诵读、抄录和训练，使学生提升自学效率只有把降费落到实处，我们的孩子才可以存有真正欢乐的童年，我们与孩子们的经济负担才可以真正减低。小学提质降费工作计划及精心安排【篇6】现在小学生课业负担比较轻，怎样能够使孩子开心的渡过小学的自学阶段，我真的降费不应减质，需从以下几方面抓起;1、老师精心设计作业，掌控学生作业量;小学生每日在读用作集体教育活动的时间，五、六年级最多不少于6小时，其他年级还应适当增加，四年级作业不少于45分钟。不设立早自习，全面落实每天两个小课间活动2、不想学生交付盛市、区教育局所规定以外的教材，教师不许统一或建议学生自行交付教辅读物;不想学生出席学科补习班，节假日、寒暑假不非政府学生上新课或上课;确保学生在读一小时体育活动时间等等。3、小学阶段不举办面向学生的学科类竞赛。4、保证学生呼吸不少于9小时。5、全面评价学生，不以考试成绩给学生位列，不以学生的考试成绩做为唯一标准评价学生。6、必须乘以繁杂的教学设计、不恰当的课件和违宪的非语文活动，倡导长文长教、通识科