作业治疗学试题及答案大全

作业治疗学试题及答案选择题1．在患者治疗的哪个阶段需要活动分析（E）A．初诊时B．治疗开始C．治疗中D．治疗后E．治疗全过程2．以下哪项评估有利于评估患者的日常生活活动（A）A．任务分析B．活动分析C．徒手肌力评估D．关节活动度评估E．活动分析和运动功能评估3．下列哪项是作业治疗师的核心技能（A）A．活动分析B．关节松动术C．心理治疗D．矫形技术E．计算机操作能力4．下列哪项不是进行活动分析的目的（E）A．为治疗师提供全面理解活动行为的方法B．了解从事活动所需要的设备、用具和材料、花费、时间、空间及人员C．通过适应和改造设备、环境及简化活动，来确定转换活动的方式D．在选择可以满足特殊需要的活动时，练习解决问题的技能E．为了达到治疗目标5．下列不属于作业活动分析简单分析的是（D）A．明确活动的方式B．选择活动类型C．分析选择活动的理由D．对文化程度进行分析E．确定活动场地6．作业治疗与运动治疗的区别不包括下列哪一项（B）A．作业治疗强调患者主动参与，运动治疗强调主动为主，被动为辅B．作业治疗用于躯体功能障碍C．作业治疗强调的是上肢运动，运动治疗强调下肢D．作业治疗趣味性高、运动治疗比较低E．工作、游戏、下棋属于作业治疗，医疗体操属于运动治疗7．作业治疗使用范围包括（E）Ａ．偏瘫、脑瘫Ｂ．四肢骨折、截肢Ｃ．心肺系统疾病Ｄ．烧伤Ｅ．以上都是8．作业活动的选择要根据患者能主动参与并能完成（B）以上。A．65%~70%B．70%~80%C．80%~90%D．75%~85%E．65%~75%9．下列哪项不是作业治疗师的职责（D）A．评价患者自理活动能力，并指导患者进行自我照顾及日常生活活动训练B．指导患者进行触觉、实体觉、运动觉，感觉运动觉等感知觉的功能训练C．组织患者参加有选择的文娱活动或园艺活动D．指导患者进行运动训练E．患者出院后，家居环境需要适当的改变10．作业治疗评定的注意事项错误的是（B）A．根据患者功能障碍情况选择适当的评定方法B．重视发挥治疗师者的主动性C．作业治疗师应重视加强与患者的沟通能力D．选择标准的评定方法E．注意时间、地点和生理状况11．作业治疗以（C）作为媒介，这些活动同样也是治疗目的。A．工作B．劳动C．作业活动D．日常生活活动E．休闲娱乐活动12．早期的作业治疗应用于（A）A．精神治疗方法B．残疾治疗C．社会能力治疗D．肌肉恢复治疗E．言语治疗13．下列哪项不是作业活动（E）A．睡眠活动B．学业活动C．没有受薪工作D．自我照料E．以上皆是14．不属于作业治疗的特点的是（E）A．趣味性强B．体现患者的综合能力C．以上肢水平的精细协调运动为主D．患者积极性高E．活动难度大，枯燥乏味15．活动行为构成分析中不包括（E）A．感觉运动B．认知整合与构成C．社会能力D．心理能力E．发育年龄16．作业活动分析的目的不含（E）A．了解组成一种活动基本动作成分B．能区别作业活动的强度，并正确运用于患者C．能将作业活动分成几个步骤，便于患者学习和训练D．确定患者能否完成规定的作业活动E．判断预后17．下列关于作业治疗的叙述哪项不正确（A）A．作业治疗不是一门专业，是一项手法C．作业可作为作业治疗的最终目的B．以作业活动作为治疗媒介D．要求感者主动（actively）参与（participate）治疗活动E．最终目的是改善残疾和残障、使人可参与及对社会作出贡献18．加大关节活动范围的作业训练属于（A）A．运动和感知觉的功能训练B．日常生活活动能力的训练C．改善心理状态的作业训练D．增强社会交往作业训练E．休闲活动训练和指导19．作业疗法的适应证不包括（C）A．脑卒中B．手外伤C．严重认知障碍不合作者D．精神分裂症E．四肢不全瘫痪者20．日常生活活动能力的训练，下面哪项不是（E）A．床上训练B．进食训练C．洗漱动作训练D．穿衣动作训练E．大小便控制训练22．对功能障碍患者最重要的作业训练是（C）A．床上训练B．进食训练C．日常生活活动能力训练D．职业技能训练E．吞咽训练23．从患侧卧位坐起主要活动成分不包括（A）A．转向健侧B．健腿帮助患腿将双小腿放于床外C．用健手和上肢支撑坐起D．移动躯干到直立坐位E．保持直立坐位平衡24．患者截肢后不易发生（B）A．膝关节屈曲B．膝关节过伸C．膝关节挛缩D．髋关节外展E．髋关节外旋25．轮椅与坐厕之间转移错误的是（C）A．患者驱动轮椅正面接近坐厕，刹住轮椅手闸，移开脚踏板B．双手支撑轮椅扶手站起C．用健手抓住对角线侧坐厕旁扶手，然后患足向前迈一步，健侧上、下肢同时支撑，然后转移身体，使臀部正对坐厕D．将患手先由轮椅一侧扶手移到另一侧扶手上，再移到座厕旁另一侧扶栏上，站稳E