小学品德鄂教版六年级下册（品德与社会）第二单元我们爱和平7放飞和平鸽

7放飞和平鸽年级：六年级科目：品社主备人：学习目标1.珍惜今天的和平环境，增强和学生向往和平、热爱和平的情感。2.主动关心国内外形势，用实与各国人民的友谊，维护世界和平做力所能及的贡献。培养学生学会透过现象认识事物的本质、全面认识事物及辨证地看待问题的方法，提高冷静观察、认真分析社会事件的能力。3.懂得和平的重要意义和价值，知道人类的生存与发展需要和平环境，和平环境需要人类共同营造和维护。知道渴望和平是全世界人民的共同心愿，是人类永恒的追求目标。学习重难点1.了解各国对待战争历史的情况，知道渴望和平是全世界人民的愿望，是人类永恒的追求目标，和平环境需要人类共同营造和维护。2.了解战后人们对待历史的不同看法，学会透过现象认识事物的本质，全面认识事物及辨证地看待问题的方法。学习方法自主、合作、探究学习准备1.各国人民及儿童爱和平活动的相关文字、图片、视频资料。2.收集战后各国对待历史的一些看法，以及各种象征和平的雕塑的图片，了解它们的寓意；准备画笔。画纸、彩色卡纸等。学习时间2课时学习过程教师活动学生活动增删栏（第一课时）活动一：火眼金睛大搜索1.通过前面的学习，我们已经了解到战争给人们带来了深重的灾难，知道和平是来之不易的，今天的人们又是如何面对那些刻骨铭心的历史的呢？2.请大家看书中第40页，向同学们介绍各国的纪念日。3．2023年是第二次世界大西斯战争胜利60周年，很多国家都有各种纪念活动。各国不仅开展纪念活动，还确定了战争纪念日。1940年至1945年间，法国共有至少15万人被遣送至纳粹集中营，只有大约5万人生还。他们中主要是犹太人、也有吉普赛人、抵抗分子和政治犯等等。为了纪念他们，法国1954年颁布法令，确定每年4月最后一个星期天为二战期间“全国被遣送受害者及反抗者纪念日”。5.你还知道哪些类似的纪念活动和与战争有关的纪念日？6．这些活动的开展和纪念日的确定想告诉人们什么？7.小结：(课件：出示安南的名言)纪念历史的目的就是绝不能让历史的悲剧重演。活动二：敞开心扉大讨论1.战后还有哪些人是怎样对待历史的？2.引导学生就日本国内对待侵华历史不同的态度展开讨论：（1）日本政客为什么要参拜靖国神社？靖国神社是什么地方？（2）他们这种行为给日本和中国带来了什么影响？产生了怎样的后果？（3）为什么一些右翼分子不承认日本历史上的侵略罪行？（4）在日本，也有很多爱好和平的人士，特别是一些参加过侵华战争的老兵，他们是怎么做的？（5）对这些面对历史的截然不同的态度和行为，你们是怎么想的？4.我们应该怎样面对那段历史？5.小结：前事师。在历史的镜子面前，日本缺乏德国正视过去、承担责任的勇气，不能正视历史，岂能取信于亚洲邻国和国际社会？而德国以“审慎和自省”的方式，正确对待本国历史，不会失去朋友，反而将会赢得朋友。活动三：活动方案我设计1.我们小学生应该采取什么样的方式，让更多的人了解历史呢？2.小结：作为小学生，我们应尽自己所能，让更多的人了解历史，倡导维护世界和平。（第二课时）活动一：和平的期盼1.人类的生存与发展需要和平环境需要人类共同营造和维护。如今，要和平、求和作、促发展已成为世界的主旋律，世界各国都在以各种方式寄托维护和平的心愿。2.请大家看教材第42页，仔细观察和平女神雕塑，阅读书中的资料，说一说它的寓意。3．请大家看“枪筒上卷”“铸剑为犁”的雕塑，说说寓意，并说一说这些雕塑表达着赠送国的什么感情。4.（课件：出示图片）这是俄罗斯人民献给美国9、11恐怖袭击受害者的纪念碑。同学们看看这个雕像，看起来象什么？5．俄总统普京说：我们对死难者的永久怀念将坚定我们的决心，使这样的罪恶今后不再发生。6.从各国赠送的这些雕塑中你感受到了什么？7.你知道哪些类似的雕塑，它表达了人们什么愿望？8.小结：热爱和平、维护和平，与世界各国人民友好相处是世界各国人民的共同心愿。活动二：世界儿童的心声1.学生阅读“国际和平日”。2.为了保卫和平，让世界充满爱，我们小学生又是怎样做的呢？3．世界各国儿童和平系列活动，这些活动的开展想告诉人们什么？4.如果让你来推动和平，你将组织什么样的活动？5.小结：维护世界和平是各国人民的共同愿望。只有在和平的环境里，人类的事业才能发展。我们少年儿童应该为世界和平做自己力所能及的事。活动三：我们爱和平1.请同学们有感情地阅读“和平寄语”。说一说读这段寄语时，自己的心情和感受。2.请每位同学在书中写一句和平寄语。3.请同学分小组用自己喜欢的形式来表达和平的心声。4．辅导学生动手，用各自喜欢的方式表达对和平的热爱。如画画、写诗、编歌谣，给联合国秘书长或发动战争、制造冲突的政府首脑写信等。5.小结：同学们，为界真正成为充满阳光、鲜花和爱的幸福家园，让我们以实际行动来维护和平，反对战争！让我们一起呼吁——我们爱和平，让和平永驻人间，让世界充满爱！同学们，让我们把心声唱出来吧！6.全班齐唱《让世界充满爱》。了解各国的纪念日。学生介绍收集的有关资料。学生展示收集的日本国内对待侵华历史不同态度的资料，全班讨论交流。学生阅读新闻链接.学生自由回答。分小组制定活动方案后汇报交流。学生读资料，交流寓意。学生交流。学生自由回答。学生补充资料。学生阅读。小组交流。学生阅读《世界儿童和平条约》后交流自己的理解。学生谈心情和感受。全班交流。学