古代思想宝库课件

古代思想宝库孔子与老子课标：知道诸子百家，认识春秋战国时期百家争鸣局面形成的重要意义；了解孔子、孟子和荀子等思想家以及儒家思想的形成。一、孔子(前551~前479)1、孔子其人2、孔子学说(思想体系)⑴政治学说

⑵哲学思想：对鬼神持怀疑态度，优先考虑实际问题⑶教育思想春秋鲁儒家“仁”—仁者爱人“礼”—克己复礼“德政”思想(“为政以德”)(思想)核心(鬼神观)教育指导原则：有教无类

教育方法：因材施教

学习方法：实事求是；持之以恒；

学思结合，独立思考；敢于坚持正确意见战国时期的百家争鸣课标：知道诸子百家，认识春秋战国时期百家争鸣局面形成的重要意义；了解孔子、孟子和荀子等思想家以及儒家思想的形成。一、儒家㈠孟子(前372~前289)1、孟子其人2、孟子的思想⑴仁政学说⑵性善论⑶人的修养和义利观3、孟子及《孟子》一书的地位㈡荀子(前313~前238)1、荀子其人一、儒家㈡荀子(前313~前238)2、荀子思想⑴天人关系理论⑵性恶论⑶礼法并施3、荀子思想的地位及影响二、墨子及墨家1、墨子其人(前468~前376)

代表小生产者利益2、墨家的组织团体三、道家―庄子2、庄子的重要观点⑴相对主义的“齐物论”⑵“逍遥”观⑶天人关系理论3、庄子在文学、美学方面的成就四、法家―韩非1、韩非其人(前280~前233)2、韩非主张四、法家―韩非2、韩非主张⑴法、术、势相结合的主张⑵变法革新的历史观3、韩非思想的影响五、兵家―孙膑1、孙膑其人2、孙膑思想六、百家争鸣局面形成的重要意义汉代的思想大一统课标：知道汉代儒学成为正统思想的史实二、罢黜百家，独尊儒术2、董仲舒的新儒学体系⑴来源⑵内容：“天人感应”学说①君主统治的合理性②君主实行统治也有所畏惧⑶影响3、“罢黜百家，独尊儒术”的影响(即君主权力的有限性)宋明理学课标：列举宋明理学的代表人物，说明宋明时期儒学的发展。一、理学兴起的背景1、魏晋以来佛教和道教的传播2、“三教合一”的潮流3、“三教合一”对儒学的影响二、理学的两大流派㈠程朱理学1、理学的兴起2、程朱理学的兴起3、主要思想首创：“二程”集大成：朱熹(南宋)二、理学的两大流派㈡陆王心学1、陆九渊关于“心”与“理”的学说(南宋)⑵“发明本心”以求理⑶求“理”就是进行内心的反省2、明朝程朱理学的中衰3、“阳明心学”的兴起及其主要思想

“致良知”强调自我主动性三、宋明理学的历史影响和辩证评价明清之际的思想批判课标：列举李贽、黄宗羲、顾炎武、王夫之等思想家，了解明清时期儒学思想的发展。一、“异端”思想家李贽1、李贽思想产生的时代背景2、主要思想⑴批判孔孟儒家思想，反对绝对思想权威⑵倡导个性的自由发展，提出男女平等观点⑶批判理学的“天理”学说3、正统势力对李贽的迫害二、明末清初三大思想家1、时代背景2、三大思想家黄宗羲——《明夷待访录》顾炎武——《天下郡国利病书》王夫之——《读通鉴论》课堂练习1、李贽自称是封建正统思想的“异端”，下列与此不符合的是A、“咸以孔子之是非为是非，故未尝有是非”B、“人有男女之分，而见识高低没有男女之别”C、“自古忠臣孝子，义夫节妇，同一侠耳”D、“夫是非之争也如岁时然：昼夜更迭，不相一也”2、明末清初的进步思想家中，对君主专制批判最为激烈的是A、李贽B、黄宗羲C、顾炎武D、王夫之3、以下对明末清初进步思想家“经世致用”思想的表述正确的是A、研究学术或学问应该为现实服务B、手工业、商业和农业一样都是社会的根本C、经济应该是学者首先研究和应用的学问3、以下对明末清初进步思想家“经世致用”思想的表述正确的是D、实践是检验知识或真理的主要标准4、明末清初的进步思想中，在哲学领域成就最大的是A、王夫之B、黄宗羲C、顾炎武D、李贽5、李贽的主要著作有①《焚书》②《天下郡国利病书》③《藏书》④《明夷待访录》A、①②B、①③C、②③D、③④6、明末清初的著名思想家中，最重视实学的是A、李贽B、黄宗羲C、顾炎武D、王夫之7、明清之际的思想家们提出了种种限制君主权力的理论和设想，其中最主要的主张为A、废除君主世袭制度，让民众直接选举君主7、明清之际的思想家们提出了种种限制君主权力的理论和设想，其中最主要的主张为B、建立君主定期向宰相、大臣报告的制度C、把学校作为评定是非的权威机构D、提倡言论自由，建立自上而下的监督机构一、天文学成就1、天象观测的领先成就和《甘石星经》2、天体测量及仪器制作⑴张衡(东汉)：水运浑象仪，地圆见解；地动仪⑵僧一行(唐)：黄道游仪，铜制水运浑象仪我国古代的天文学的成就大体可归纳为三方面，即：天象观测、仪器制作和编订历法殷商日食记录世界最早彗星比欧洲早1千多年；哈雷彗星早670多年太阳黑子早800多年发现恒星位置变动3、郭守敬(元)创制“简仪”及编订《授时历》一、天文学成就二、数学成就1、九九乘法口诀和筹算计算法2、高水平数学著作⑴《周髀算经》⑵《九章算术》——古代数学体系形成3、祖冲之对圆周率的推算课堂练习1、下列关于我国天文学成就的表述，正确的是①战国时期出现了世界上最早的星表②关于太阳黑子的最早记录③战国时期关于日、月食的最早记录④唐朝时实测了子午线的长度A、①②④B、①③④C、①②③D、②③④2、中国古代数学体系形成的标志是A、《周髀算经》B、《九章算术》C、《缀术》D、九九乘法口诀3、我国现存的第一部完整的农书是A、《齐民要术》B、《农书》C、《农政全书》D、《农器图谱》4、奠定中医学理论基础的是A、《黄帝内经》B、《伤寒杂病论》C、《神农本草经》D、《本草纲目》5、火药和火药武器经阿拉伯人传到欧洲是在A、唐末B、北宋C、南宋D、元朝6、下列哪本书体现了生物进化的思想，创立了当时世界上最先进的药物分类法A、《本草纲目》B、《黄帝内经》C、《伤寒杂病论》D、《神农本草经》7、马克思说：“火药、罗盘针、印刷术—这是预兆资产阶级社会到来的三项伟大发明。”对这句话的正确理解是A、中国的发明对西方科技具有重大影响B、西方资产阶级将利用这些发明进行侵略扩张7、马克思说：“火药、罗盘针、印刷术—这是预兆资产阶级社会到来的三项伟大发明。”对这句话的正确理解是C、在特定条件下科技发明可对历史发展产生重大影响D、三项伟大发明蕴含资本主义因素8、阅读下图，下列有关表述最准确的一项是

A、说明活字印刷术已经发明B、它是世界上现存最早的有明确时间记载的印刷品C、说明造纸术已经发明D、说明唐朝时三教并存《金刚经》中国古代文艺长廊汉字与书法课标：概述汉字、绘画起源、演变的过程，了解中国书画的基本特征和发展脉络一、实用性：作为文化知识传播载体的汉字1、人类社会的文字起源传说2、新石器时代陶器上的刻画符号3、商周时期的甲骨文和金文4、秦统一文字和字体的变化汉字可用可赏，“用”在于它的实用性，“赏”在于它的艺术性二、艺术性：作为书法艺术和篆刻艺术的汉字㈠书法艺术1、兴起的条件2、秦汉文字的实用性和美感二、艺术性：作为书法艺术和篆刻艺术的汉字㈠书法艺术3、魏晋南北朝以来书法艺术自觉发展4、隋唐书法艺术和书法理论的发展5、宋明书艺发展的特点㈡篆刻艺术1、秦汉时期篆刻艺术的特点2、明中叶以后篆刻艺术的特点课堂练习1、我国古代，在陶器上出现刻画符号，并与后来的中国成熟的文字有一定渊源，出现在A、旧石器时代B、新石器时代C、夏朝D、商朝2、汉字发明的最大意义是A、记载人们的生活经验和复杂的社会现象B、使文化得以传播交流，世代相传C、促进了多民族国家的统一D、新创了一种艺术3、就目前所知，我国最早的成熟文字是A、甲骨文B、金文C、小篆D、大篆4、颜真卿的书法与当时社会需要密切相关，其最突出的特征是A、体现了开拓奔放的时代精神B、讲究法度与规范C、遒劲森严，新意盎然D、具有平民化、世俗化的特征5、下列不属于宋代书法艺术发展特点的是A、宋代推行重文轻武的政策，出现一批著名书法艺术家B、市民阶层兴起，社会生活丰富多样，使书法个性化趋向明显C、推崇魏晋书法风范，追求个性而忽略法度，倡导有意无法D、士人趋时而兴“馆阁体”，导致书法艺术缺乏生气6、下列关于书法篆刻艺术的表述，正确的是①是由古代帝王创造出来的②受中国文字和书写工具的影响③是受神的旨意创造出来的④随着社会发展而不断变化A、①②B、①③C、②④D、③④笔墨丹青课标：概述汉字、绘画起源、演变的过程，了解中国书画的基本特征和发展脉络一、绘画的起源和早期发展1、新石器时代绘画艺术的起源2、战国秦汉时期的帛画二、魏晋至隋唐的绘画1、魏晋凸显个性的文人画2、盛唐气象和吴道子的绘画三、宋元明清时期的绘画1、宋代：文人山水画兴起2、明清的绘画风格及其社会背景四、民间题材和民间绘画1、描绘市井生活的风俗画2、明清小说插图3、民间绘画艺术五、中国绘画的独特风格1、写实与写意的两大风格2、不求形似，注重个人主观性情抒发练习1、汉代绘画的特点是A、神仙巫鬼、神话传奇的浪漫主题流行B、风格奇特C、凸显个性的文人画出现D、充满民间风情2、清代著名画家郑板桥在《题画》中说：“其实胸中之竹，并不是眼中之竹也”，强调“意在笔先”“趣在法外”。这说明A、绘画创作不遵循认识的一般规律B、艺术创作只凭主观虚构C、并非所有的意识都是由客观存在决定的D、艺术创作有其特有的规律3、用毛笔绘制的帛画最早出现在A、春秋B、战国C、两汉D、魏晋4、我国古代风俗画的代表作是A、《集体舞蹈图》B、《女史箴图》C、《山径春行图》D、《清明上河图》5、下列关于唐朝绘画艺术发展的叙述，不正确的是A、政治统一、经济繁荣是基础B、凸显个性的文人画开始出现C、手法创新，题材多样，画派众多D、吴道子是盛唐画风的代表人物6、下列绘画中，生活实用性的特点不突出的是A、年画B、布贴画C、山水画D、剪纸画诗言志歌咏言课标：知道诗经、楚辞、汉赋、唐诗、宋词、元曲、明清小说等文学成就，了解中国古代不同时期的文学特色一、先秦秦汉的诗歌㈠《诗经》——我国最早的诗歌总集1、创作时代和主要内容2、诗歌在西周社会中的作用3、风的主要内容和代表作㈡楚辞1、主要特点2、屈原和《离骚》西周~春秋中期风、雅、颂句式自由灵活一、先秦秦汉的诗歌㈢汉赋1、汉赋产生的文学渊源和时代背景2、汉赋铺张华丽的特点3、司马相如的作品《子虚》《上林》二、唐代诗歌的繁荣1、唐诗繁荣的社会背景2、代表人物⑴盛唐时期：①李白盛唐风格，张扬个性，蓬勃向上的时代精神二、唐代诗歌的繁荣2、代表人物⑴盛唐时期：②山水田园诗派：王维、孟浩然、常建⑵唐朝由盛转衰时期：杜甫⑶中唐之后：白居易忧国忧民，批判现实批判黑暗现实三、宋元文学㈠宋词1、词的起源和创作繁荣的背景三、宋元文学㈠宋词2、代表人物⑴北宋李煜：婉约(词风)苏轼：豪放(词风)⑵南宋①李清照的词②岳飞和辛弃疾的词㈡元散曲元散曲兴起的社会背景元散曲的思想倾向练习1、下列关于《诗经》的评述，不正确的是A、《诗经》是我国最早的一部诗歌总集B、包括风、雅、颂三部分C、主要收集了春秋战国时期的诗歌D、部分诗歌描述了下层人民的生产和生活2、《诗经》中的“风”主要反映了A、统治阶级的腐化生活B、残酷的战斗场面C、下层劳动群众的生活D、青年男女的恋爱生活3、“惟歌生民病，愿得天子知”，体现了诗人A、放荡不羁，蔑视权贵B、流连山水，宁静平和C、颠沛流离，饥寒交迫D、关心民间疾苦，抨击社会现实4、下列诗句出现的先后顺序是①“长太息以掩涕兮，哀民生之多艰”②“安能摧眉折腰事权贵，使我不得开心颜”③“惟歌生民病，愿得天子知”④“王师北定中原日，家祭无忘告乃翁”A、①②③④B、②①③④C、②①④③D、①②④③5、李清照是著名词人，其词风深受国破家亡之痛的影响，她所遭遇的“国破家亡”指的史实是A、八王之乱B、安史之乱C、靖康之变D、土木之变6、同属于豪放派词人，苏轼和辛弃疾作品反映的内容却大不相同，这主要是由于两人A、阶级立场不同B、政治倾向不同C、性格不同D、所处社会环境不同7、下列叙述中，唐诗兴盛的原因有①社会经济繁荣②庶族地主阶级登上政治舞台③科举取士和帝王提倡④民族融合和频繁的中外交往A、①②B、①②③C、①③④D、①②③④8、下列文学体裁流行的先后顺序是①赋②词③散曲④楚辞A、④①②③B、④①③②C、①④②③D、①④③②9、“大江东去，浪淘尽，千古风流人物。……江山如画，一时多少豪杰。”词风一致的是A、李煜B、李清照C、李白D、辛弃疾从传奇到小说课标：知道诗经、楚辞、汉赋、唐诗、宋词、元曲、明清小说等文学成就，了解中国古代不同时期的文学特色一、传奇与话本㈠唐代传奇1、产生背景2、传奇的特色及代表作品《柳毅传》《莺莺传》3、唐传奇的历史地位㈡宋元话本1、产生背景2、宋元话本特色及内容二、明清小说1、产生背景

商品经济市民阶层兴起通俗小说兴起等2、代表作品3、特色⑴浸染着拜金逐利的社会风气⑵带有批判现实的色彩4、意义(对传统轻商思想的超越)四大奇书、“三言”“二拍”练习1、以八股取士的科举制度为中心，树立中国古代讽刺小说丰碑的长篇小说是

A、《红楼梦》B、《狂人日记》C、《儒林外史》D、《西游记》2、明清小说中的四大名著不包括A、《三国演义》B、《红楼梦》C、《聊斋志异》D、《西游记》3、下列不符合《儒林外史》的是A、吴敬梓所作B、揭露科举制的腐败和封建纲常的沦丧C、是中国古代讽刺小说的丰碑D、借妖狐鬼怪的故事批判封建社会4、下列作品揭示了我国封建社会走向没落的历史事实的是

A、《三国演义》B、《水浒传》C、《西游记》D、《红楼梦》5、蒲松龄在他的代表作《聊斋志异》中写了许多妖鬼狐仙的故事，这说明A、蒲松龄对现实生活了解不多B、妖鬼狐仙的故事确实存在C、清朝时期大兴文字狱，实行文化专制政策，蒲松龄只能以此表达对现实的不满D、清朝时期市民阶层开始形成，这类故事符合他们的口味6、中国文言短篇小说的杰作是A、《西游记》B、《聊斋志异》C、《儒林外史》D、《水浒传》梨园春秋课标：了解京剧等剧种产生和发展的历程，说明其艺术成就一、古代傩仪和戏剧之源1、原始时代的傩仪2、先秦汉唐祭祀中的傩仪3、傩仪与戏剧起源的关系二、宋元戏曲艺术的成熟1、宋代瓦舍的演艺和南戏的流行2、成熟的戏曲：元杂剧⑴概念⑵元杂剧兴起的社会背景⑶元杂剧的代表性作者元曲四大家三、戏曲的鼎盛——京剧1、京剧兴起的社会背景⑴外部因素：明清时期，北京成为休闲文化的一大中心⑵内部因素：徽班进京2、京剧的形成及艺术地位

将戏曲表演艺术推至巅峰练习1、中国古代戏剧成熟的标志是A、傩戏的出现B、南戏的出现C、宋杂剧兴起D、元杂剧兴起2、中国最古老的戏剧起源于A、傩B、傩仪C、傩戏D、戏剧3、宋代南戏能够在泉州、福州流行的根本原因是A、此地工商业发达，城市经济繁荣B、民间艺人的推动C、出现了娱乐场所——瓦舍D、傀儡戏、皮影戏、杂技、说书等表演盛行4、京剧形成于A、乾隆年间B、道光年间C、同治、光绪年间D、宣统年间5、四大徽班中最先进京的是A、三庆班B、四喜班C、和春班D、春台班6、《窦娥冤》的作者是A、关汉卿B、白朴C、马致远D、郑光祖7、下列关于元杂剧的叙述，不正确的是A、是将诗词、歌唱、对白、音乐、舞蹈等多种表演形式结合起来的一种艺术形式B、产生的根本原因是城市经济的繁荣和市民阶层的壮大C、知识分子地位的提高，促成了元杂剧的昌盛D、著名的“元曲四大家”是指关汉卿、白朴、马致远、郑光祖从人文精神之源到科学理性时代希腊先哲的精神觉醒课标：了解古代希腊智者学派和苏格拉底等人对人的价值的阐述，理解人文精神的内涵一、古希腊哲学的产生和发展1、希腊哲学的产生及其概念2、早期的自然哲学泰勒斯3、智者学派前5cn⑴智者学派关注社会与人⑵普罗塔哥拉的哲学思想①相对主义的哲学思想②肯定人的作用和尊严二、苏格拉底的哲学思想1、主题：伦理问题2、主张⑴核心：知识即美德⑵“认识你自己”3、对西方哲学的深远影响“西方孔子”三、亚里士多德的哲学思想1、“独立思考追求真理”的精神2、贡献：创立逻辑学3、影响古希腊文化知识的集大成者1、实现社会和谐，建设美好社会，始终是人类社会孜孜以求的一个社会理想，也是包括中国共产党在内的马克思主义政党不懈追求的一个社会理想。下列哲学思想对我们建设和谐社会具有直接借鉴意义的是A、“人是万物的尺度”B、“Knowyourself”C、“吾爱吾师，吾尤爱真理”D、“最初偏离真理毫厘，到头来就会谬之千里”2、被誉为西方“哲学之父”的人物是A、普罗塔哥拉B、泰勒斯C、苏格拉底D、亚里士多德3、古希腊智者学派讨论的重点是A、认识自然B、认识社会C、认识自己D、传统神学4、使哲学真正成为一门独立学科的人是A、普罗塔哥拉B、泰勒斯C、苏格拉底D、亚里士多德练习5、把培养兼顾公私利益的好公民作为自己的任务的是A、泰勒斯B、苏格拉底C、普罗塔哥拉D、柏拉图6、马克思称苏格拉底是“哲学的创造者”，“智慧”的化身。关于他的表述，不正确的是A、他的哲学追求主要集中在认识自己这一命题上B、强调知识的作用，认为无知是一切罪恶的首要根源C、认为“人是万物的尺度”D、他使哲学开始成为一门研究“人”的学问7、以下名言中，出自亚里士多德的是A、“人是万物的尺度”B、“认识你自己”C、“吾爱吾师，吾尤爱真理”D、“当仁不让于师”文艺复兴巨匠的人文风采课标：知道薄伽丘等人的主要作品，认识文艺复兴时期人文主义的含义一、早期文艺复兴和薄伽丘1、《十日谈》产生的时代背景2、《十日谈》的思想倾向：人文主义

肯定人性，反对神性3、早期文艺复兴的代表人物

文艺复兴前三杰：薄伽丘、但丁、彼特拉克4、人文主义(核心、主张、意义、实质)——“欧洲短篇小说之父”二、文艺复兴全盛时期的杰出代表(艺坛三杰)文艺复兴后三杰1、达·芬奇的人文精神和艺术成就(口号、代表作)2、米开朗琪罗的人文精神和艺术成就3、拉斐尔的人文精神和艺术成就“画圣”三、英国：莎士比亚戏剧1、莎士比亚的人文精神和代表作2、莎士比亚戏剧的历史地位四、文艺复兴意义进一步推动了西欧思想解放运动的发展1、文艺复兴运动的性质是A、古希腊、罗马文化的复兴B、宗教神学的发展C、资产阶级文化的兴起D、人文精神的张扬2、文艺复兴时期人文主义思潮强调人的价值，追求个性解放，反对神学迷信，主要是因为A、新航路的开辟打破了“天圆地方”说B、资本主义工商业的发展突出了人的作用C、宗教改革运动动摇了天主教会的地位D、哥白尼太阳中心说的创立3、《十日谈》的矛头直指A、专制制度B、天主教会C、资产阶级D、罗马教皇练习4、达·芬奇被称为文艺复兴时期的巨人，典型地体现了当时的时代精神和人格力量。因为A、他的作品《蒙娜丽莎》《最后的晚餐》闻名于世B、他多才多艺，在艺术、科学、军事等领域均有贡献C、他的作品主要反映了人的现实生活和情感D、他奠定了近代绘画的基石5、《西斯廷圣母》中的圣母文雅慈祥，让人感到她是一位人类的慈母。19世纪俄国革命民主主义者克拉姆斯柯依说，这幅圣母像“即使到人类停止信仰的时候，仍不失其价值”。这一评价主要是基于A、作品体现了人文精神B、作品艺术价值极高C、《圣经》对西欧的影响深刻D、作者拉斐尔在绘画史上的地位6、《十日谈》里的一则故事说：“一个从小与世隔绝的青年，跟父亲下山进城，路遇一群年轻漂亮的姑娘，青年问父亲这是什么东西。虔诚信仰天主教的父亲答道：她们是祸水，叫绿鹅。他嘱咐儿子低下头去，眼睛盯着地面，别去看她们，谁知儿子却说：爸爸，让我带一只绿鹅回去吧!”薄伽丘的这则故事想要说明的是A、人的自然天性是无法阻挡的B、人生的目的是追求幸福C、将女人比作祸水是很愚蠢的D、青年人从来不盲从盲信7、文艺复兴时期的人文主义思想，对社会进步起了巨大的推动作用，主要体现在A、反映了成长中的工业资产阶级的要求B、为欧洲资产阶级革命作了思想准备C、把人和人性从宗教束缚中解放出来D、为资本主义社会确立了一整套政治构想挑战教皇的权威课标：知道马丁·路德等人的主要思想，认识宗教改革时期人文主义的含义一、欧洲宗教改革的社会历史背景1、经济上：资本主义经济发展的要求冲破封建神学思想体系的束缚2、政治上：各国加强中央集权的要求及民族国家发展的需要3、思想上：文艺复兴的思想解放潮流4、天主教自身的衰落危机二、马丁·路德及其宗教改革1、理论核心：因信称义2、宗教改革的开始教皇兜售赎罪券―路德《九十五条论纲》1517二、马丁·路德及其宗教改革3、德国宗教改革的地位和影响三、加尔文及其宗教改革1、加尔文宗教改革的理论基础：2、加尔文宗教观核心：先定论3、加尔文宗改成就⑴创立加尔文教并广泛传播⑵建立政教合一政权⑶为资产阶级革命提供了理论依据《基督教原理》1536四、对宗教改革家的评价1、宗改实质：早期资产阶级的反封建斗争2、评价练习1、16世纪西欧宗教改革的根本原因是A、文艺复兴运动使人文主义深入人心B、罗马教廷与西欧各国矛盾激化C、天主教会占有大量的地产D、资产阶级要求冲破封建神学的精神束缚2、马丁·路德提出：“灵魂的得救就在于心中信仰，而不在于表面礼仪”，其意义在于A、否定了天主教及其神学的作用B、确立了“教随国定”的宗教原则C、打击了天主教的势力D、维护了德意志各阶层的利益3、马丁·路德在“九十五条论纲”中阐述了基督徒有权读圣经、理解圣经，人人都可直接和上帝沟通的思想，这种思想的社会效果是A、将人们从宗教迷信中解放出来B、从神学的角度论证了人的自由和独立性C、动摇了上帝在人们心目中的地位D、使基督徒在上帝面前实现了人人平等4、加尔文认为：上帝自创世纪以来，就把人分为“选民”和“弃民”，前者注定得救，后者注定沉沦。这种学说实质上反映了当时A、封建贵族的世袭思想B、封建社会的等级思想C、人文主义思想D、原始积累时期的资产阶级思想5、马丁路德改革和加尔文改革的相似点不包括A、都主张“因信称义”B、反对罗马教皇的权威C、都创立了不受罗马教皇控制的新教D、改革都在德国进行6、下列各项，能体现文艺复兴与宗教改革共同点的是A、反对禁欲主义B、推崇古希腊罗马文化C、矛头直指教皇D、有利于资本主义的兴起理性之光课标：简述孟德斯鸠、伏尔泰、卢梭、康德等启蒙思想家的观点，概括启蒙运动对人文主义思想的发展一、欧洲启蒙运动的历史背景和内涵1、背景⑴资本主义经济发展，资产阶级力量壮大⑵自然科学发展⑶封建制度与资本主义发展矛盾尖锐2、基本思想：理性主义二、18世纪欧洲的启蒙思想1、孟德斯鸠《论法的精神》三权分立学说及其影响二、18世纪欧洲的启蒙思想2、伏尔泰3、卢梭倡导自由与平等、民主反君主专制及天主教，推崇君主立宪制《哲学通信》(开明君主制)“天赋人权”及“人民主权”《社会契约论》建立“主权在民”的民主共和国的政治思想三、德国：康德1、《纯粹理性批判》2、理性批判哲学和“人是自身的目的”四、启蒙运动的历史地位1、性质：反封建的思想文化运动2、影响核心1、启蒙学说发展了人文主义，这主要表现在A、反对教权主义和蒙昧主义B、宣传天赋人权C、提倡自由平等D、主张建立法治社会2、西欧文艺复兴与启蒙运动最主要区别在于A、前者是资产阶级文化艺术运动，后者是资产阶级政治思想运动B、前者促进了自然科学产生，后者促成了革命与改革C、前者反对天主教神学思想，后者反对封建专制与都会特权D、前者代表正在形成中的资产阶级，后者代表了已经形成的资产阶级练习3、17~18世纪欧洲启蒙运动集中批判的是A、专制主义、教权主义B、专制主义、霸权主义C、教权主义、重商主义D、专制主义、重商主义4、孟德斯鸠提出“三权分立”学说，认为“政治自由是通过三权的某种分立而实现的。”在当时他的直接目的是A、实现权利平等B、推翻君主专制C、避免暴君专横D、反对教会干政5、拿破仑说：“大革命是启蒙思想家的业绩。”主要在于A、思想家深刻揭露旧制度B、思想家号召人民起来革命C、思想家成为议会革新派D、思想家为新社会描绘了蓝图近代科学技术革命课标：了解经典力学的主要内容，认识其在近代自然科学理论发展中的历史地位；简述进化论的主要观点，概括科学与宗教在人类起源问题上产生分歧的根源；以蒸汽机的发明和电气技术的应用等为例，说明科技进步对社会发展的作用。一、从哥白尼到伽利略—天文学革命和近代科学创立1、中世纪以来的地心说2、哥白尼提出日心说3、伽利略对日心说的贡献4、伽利略开创近代实验科学“近代科学之父”二、牛顿的经典力学1、牛顿的经典物理学体系(基本理论、代表作)2、微积分的创立3、牛顿力学的地位和作用三、进化论的创立1、基督教会宣扬的生物起源的神创论2、达尔文的生物进化论1859《物种起源》“物竞天择，适者生存”1871《人类的起源》3、进化论的重大影响四、瓦特与蒸汽机—进入蒸汽时代1、工业革命呼唤新的能源和动力2、瓦特改良蒸汽机3、蒸汽机对经济和社会的重大影响—蒸汽时代到来五、爱迪生与电的应用—电气时代1、电磁理论的发展和电力时代的到来2、爱迪生在电力应用方面的成就3、电气技术对经济和社会的重大影响练习1、就你所学物理知识判断，近代光学、热力学、电磁学、天体物理学等新学科形成的基础是A、解析几何学B、微积分C、牛顿创立的经典力学D、达尔文进化论2、17世纪是人类在自然科学领域取得重大突破的时期，其原因不包括A、资本主义经济发展的要求B、科学家的艰苦努力C、理性思潮的推动D、工业资本主义的推动3、19世纪的三大科学发现，不包括A、细胞学说B、广义相对论C、能量守恒定律D、进化论4、证明牛顿力学和万有引力定律有效性的最成功范例是A、自由落体实验B、海王星的发现C、天文望远镜的制造D、蒸汽机的应用5、达尔文进化论的核心是A、物种是不断变异和进化的B、生物的进化是连续的C、生物之间都有亲缘关系D、自然选择6、下列对17世纪牛顿力学体系产生的原因的表述，不确切的是A、资本主义生产的迅速发展对力学提出了迫切要求B、伽利略、开普勒等人的研究为其奠定了相当深厚的基础C、牛顿个人具有的伟大天才和所做出的巨大努力D、同时代的众多著名科学家的通力合作7、马克思视蒸汽机为资本主义时代的标志，下列说法能证明这一点的是①蒸汽机是工业革命时代的象征②蒸汽机解决了当时工业发展的动力问题③蒸汽机促进了汽船与蒸汽机车的发明④以蒸汽机为标志的工业革命改变了整个世界A、①②③B、①③④C、②③④D、①②③④8、下列对达尔文进化论的伟大意义的叙述，不正确的是A、指出优胜劣汰、适者生存是人类社会的客观规律B、是对生物学的一次伟大综合C、从根本上推翻了“神创说”D、使人类的思想发生了跃进19世纪以来的世界文化诗歌、小说与戏剧课标：了解19世纪以来文学的主要成就，认识其产生的时代背景及影响。一、18世纪末至19世纪初的浪漫主义诗歌1、背景：对启蒙理想的幻灭和法国大革命时期欧洲动荡的社会现实2、浪漫主义文学的代表⑴拜伦的思想倾向和代表作⑵雪莱的思想倾向和代表作《西风颂》《恰尔德·哈罗尔德游记》《唐潢》“辛辣地讽刺现实社会”为特色特色：热情展望未来理想社会，体现热情洋溢的革命乐观主义精神“诗坛上的拿破仑”⑶拜伦和雪莱的重要影响二、19世纪中叶至20世纪初的现实主义小说1、背景：资本主义上升时期社会矛盾尖锐化2、巴尔扎克及《人间喜剧》—3、托尔斯泰及《战争与和平》4、批判现实主义的历史地位小说的莎士比亚批判现实主义文学经典作品“资本主义社会的百科全书”特色：对现实细节把握准确和对人物的心理分析细致入微三、20世纪中叶的荒诞派戏剧1、荒诞派戏剧产生的社会背景2、贝克特的《等待戈多》

1969获诺贝尔文学奖练习1、下列对《人间喜剧》的表述中不正确的是A、“讽刺现代社会积弊”的百科全书B、作者是法国文学大师巴尔扎克C、深刻揭露了资本主义社会金钱的罪恶D、巴尔扎克措之用笔完成了拿破仑用剑没有完成的誓愿2、在内容和艺术形式方面都反传统的文学流派是A、浪漫主义B、古典主义C、现实主义D、荒诞派3、被称为“资本主义社会的百科全书”的著作是A、《人间喜剧》B、《悲惨世界》C、《唐潢》D、《战争与和平》4、被罗曼·罗兰誉为“我们时代里最伟大的史诗，是近代的《伊利亚特》”的著作是A、《人间喜剧》B、《战争与和平》C、《恰尔德·哈罗尔德游记》D、《唐潢》5、批判现实主义文学的主要表现形式是A、诗歌B、小说C、戏剧D、绘画6、恩格斯说：“和启蒙学者的华美约言比起来，‘理性的胜利’建立起来的社会制度和政治制度竟是一幅令人极度失望的讽刺画。”上述引文主要指出了A、启蒙文学盛行的时代背景B、浪漫主义和批判现实主义文学盛行的时代背景C、空想社会主义盛行的时代背景D、现实主义文学盛行的时代背景7、将人类的未来寄托于普遍的爱，诗作中体现出一种真正的乐观主义精神的诗人是A、雪莱B、拜伦C、莎士比亚D、巴尔扎克音乐与美术课标：列举19世纪以来有代表性的音乐作品，理解这些音乐作品的时代性、多样性及民族性；欣赏19世纪以来有代表性的美术作品，了解这些美术作品产生的时代背景及其艺术价值一、近代艺术1、古典主义音乐⑴贝多芬的思想倾向和代表作⑵贝多芬在音乐史上的地位⑶古典音乐代表作曲家2、印象派艺术⑴印象派绘画的自然科学背景(光学)⑵印象派绘画代表人物莫奈及其作品“交响乐之父”海顿“音乐天才”莫扎特“乐圣”贝多芬一、近代艺术2、印象派艺术⑶印象派音乐的兴起及其特点⑷印象派音乐的代表人物德彪西及其作品⑸印象派艺术的重大影响二、现代艺术1、现代美术的发展⑴印象派绘画的后续发展及代表人物⑵现代派绘画及其代表人物毕加索2、现代音乐的发展—现代音乐特点和流派1、下列关于印象派绘画的表述错误的是A、印象派画家认为光和色不是绘画研究的中心B、印象派画家追求强烈的个人感受C、印象派的崛起意味着感觉和观察方式的变革D、印象派的创作理念影响音乐创作2、贝多芬自称是“强硬的民主主义者”，下列哪部作品的创作充分体现了这一特点A、《英雄交响曲》B、《命运交响曲》C、《田园交响曲》D、《合唱交响曲》3、为古典主义音乐向浪漫主义音乐架起桥梁的代表人物是A、贝多芬B、海顿C、莫扎特D、德彪西4、在音乐方面侧重于形式的是A、古典主义B、浪漫主义C、印象派D、现代派5、使欧洲艺术的现代风采方见端倪的艺术派别是A、古典主义B、浪漫主义C、印象派D、现代派电影与电视课标：了解影视艺术产生与发展的历程，认识其对社会生活的影响。一、电影1、电影的诞生

1895-12-28世界电影发明日卢米埃尔兄弟2、无声电影—默片时代(1895~1926)⑴“现代电影之父”格里菲斯

电影界的莎士比亚⑵卓别林及其主要作品《城市之光》《摩登时代》等

“电影艺术中绝无仅有的天才”3、有声电影二、电视1、电视的发明1929贝尔德2、电视的优势3、电视的功能4、电视的影响传播资讯远程教育娱乐展示艺术品1、1936年，有16万观众通过媒体观看了第11届奥运会。这种媒体是A、电影B、电视C、电报D、电话2、电影诞生于A、1895年B、1915年C、1927年D、1929年3、卓别林时代电影吸引观众的主要手段是A、宏大的场面B、艳丽的色彩C、夸张、生动的动作D、令人震撼的音乐4、一个生活在20世纪20年代初的英国人可以①去法国欣赏印象派画展②去德国欣赏贝多芬作品音乐会③通过电视观看第14届奥运会④去电影院观看奥斯卡金像奖影片A、①②③④B、①②③C、①②D、③④5、1936年，第11届柏林奥运会首次实现电视实况转播，共有16.2万观众观看这一转播；1948第14届奥运会，伦敦周围80千米内约有50万人观看了转播。下列叙述不正确的是

A、电视传播资讯功能影响增大B、电视的娱乐功能丰富了人们的生活C、电视逐渐普及、观众增长速度惊人D、电视随着奥运会而产生、发展近代中国的思想解放潮流西学东渐课标：了解鸦片战争后中国人学习西方、寻求变革的思想历程，理解维新变法思想在近代中国社会发展进程中所起的作用一、开眼看世界1、背景：鸦片战争前后的国内外形势2、概况⑴林则徐开学习西方之先河⑵魏源提倡“师夷之长技以制夷”注意：林、魏二人思想和行为的前后继承关系林、魏二人思想和行为的前后继承关系提出“师夷之长技以制夷”《海国图志》编写书籍魏源公开号召“开眼看世界”，使介绍与研究世界知识在知识界蔚然成风了解、研究世界情况《各国律例》《四洲志》设译馆、译编外国书报林则徐影响主要观点代表书籍活动人物3、评价⑴积极⑵局限性一、开眼看世界“开眼看世界”代表人物的先进性，主要表现在他们率先主动了解西方，开启了近代中国了解学习西方的第一步(认识世界、走向世界的起点)这一时期的“西学东渐”仅限于知识分子阶层个人行为的介绍性著作，带有政治指向性和实践性的活动不多(没有冲破封建主义束缚)同步练习：英国大炮轰开了中国闭关自守的大门，使一些爱国知识分子从“天朝上国”的美梦中惊醒，一股新思想萌发了。这一新思想的核心是A、改革内政，振兴清朝B、向西方学习，寻求强国御侮之道C、学习新技术，发展资本主义D、启迪人民摆脱封建思想束缚二、体用之争1、背景：19世纪60~90年代东西文化的碰撞2、洋务派主张“中体西用”⑴“中学为体，西学为用”的实质(核心：是否采纳运用西方的技术)(西学广泛冲击中国传统文化)中体西用核心：中国的传统文化是立国之本，西方的近代文化是巩固根本的手段，不得混为一谈实质：不触动清朝君主制前提下，学习西方先进科技，达到巩固清朝统治的目的2、洋务派主张“中体西用”⑵洋务派和顽固派的论战和斗争⑶评价：P89划书二、体用之争两派斗争关键在于“西学为用”。洋务派认为可采纳西学为“中体”所用，而顽固派则贬低并完全排斥西学，反对借鉴学习西学同步练习：关于洋务派和顽固派之争的表述，正确的是①双方的根本目的是相同的②双方对西方先进科技的态度不同③局限于是否学习西方物质文化的层面④有助于西学在中国的传播A、①②③B、①②C、②③D、①②③④3、早期资产阶级维新派的形成和主张⑴早期资产阶级维新派与洋务派的关系⑵早期资产阶级维新派与洋务派的分道扬镳二、体用之争主张发展工商业，与外国人进行商战主张变革政治制度，设立议会制度王、郑三、维新思潮1、资产阶级维新思潮兴起的社会背景⑴民族资本主义的发展(经济原因+阶级基础)⑵西学知识的积累和维新思想的发展(可能性)(为维新思潮产生提供了基础)三、维新思潮2、代表人物系统介绍西方近代文化第一人《天演论》系统介绍西方社会政治学说和进化论严复批判纲常礼教最为激烈《仁学》主张自由平等，冲击纲常礼教网罗谭嗣同维新派的宣传家《变法通议》宣传民权思想和君主立宪制梁启超为维新变法提供了合乎传统文化价值的理论依据《新学伪经考》《孔子改制考》将西学与儒学相结合康有为影响代表论著主要特色人物(移花接木)三、维新思潮3、维新派与顽固势力的论战及其意义性质：资本主义维新思想同封建主义思想的一次论战内容要不要维新变法要不要兴民权、实行君主立宪制要不要提倡西学，改革教育制度意义：P91同步练习：资产阶级维新思想是早期维新思想的进一步发展，这里的“进一步发展”是指①提出了相对完整的理论体系②要求进行政治领域的变革③思想发展成为政治运动④提出了反对帝国主义的口号A、①②B、①③C、②③D、②④1、鸦片战争后，“西学东渐”局面形成的根本原因是A、西方列强的侵略B、中国人爱学习C、洋务运动的推动D、早期维新思想的大力宣传2、洋务派与早期维新派思想的共同之处是A、都想建立资产阶级共和国B、都想实行君主立宪制C、都主张学习西方先进的科学技术D、都强调要给人民以民主和自由3、早期维新思想和鸦片战争后萌发的新思想的主要不同点在于A、学习外国的先进技术B、学习外国的军事技术C、学习外国的政治制度D、借鉴外国经验探索救国之路4、关于魏源“师夷之长技以制夷”与洋务派“师夷长技以自强”的认识，正确的是

A、二者根本目的不同B、后者是对前者的继承和发展C、二者都反对封建专制D、二者对西方认识截然不同5、洋务运动欲“自强”而“不强”的结局，从根本上说是因为A、没有坚决反对西方侵略B、西方列强的破坏C、创办的近代企业采用封建生产方式D、没有从根本上触动中国的封建生产方式6、19CN末康梁维新救亡图存思想的核心是A、以中国伦常名教为原本，辅以诸国富强之术B、设议院，兴民权，行君主立宪C、由君主专制变为民主共和制是“进化之公理”D、今日之民智……待革命以开之7、维新派与封建顽固势力的论战，其实质是A、是否学习西方科学文化的论战B、是否学习西方政治的论战C、资本主义思想与封建主义思想的论战D、清朝统治集团内部的论战8、导致中国人由学习西方“器物”转向学习“制度”的决定性因素是A、中国半殖民地半封建程度不断发展B、中国无产阶级独立登上历史舞台C、中国革命的指导思想不断走向科学D、中国民族资本主义的产生和发展新文化运动课标：概述新文化运动的主要内容，探讨其对近现代中国思想解放的影响。一、新文化运动的兴起1、运动的背景2、运动的兴起⑴标志：1915.9陈独秀《青年杂志》上海⑵代表人物及其思想倾向(P92划书)帝国主义侵华加剧袁世凯的专制统治和尊孔复古的逆流民族资本主义发展的影响激进的民主主义者呼唤思想革命(《新青年》)一、新文化运动的兴起2、运动的兴起⑶北京大学成为新文化运动的重镇⑷《新青年》的巨大影响同步练习：蔡元培在北大采用“兼容并包”办学方针的根本目的是A、让各种思想文化自由发展B、促进西方文化与中国传统文化的融合C、鼓励资产阶级思想文化的发展D、缓和各种思想流派之间的矛盾和冲突C二、新文化运动的主要内容㈠民主与科学1、陈独秀提出民主和科学的口号2、民主的概念及其核心内容3、科学的概念及其核心内容㈡“打倒孔家店”1、树起“打倒孔家店”的大旗2、反孔的政治动因和文化内涵反对旧礼教、旧道德封建权威专制灵魂二、新文化运动的主要内容㈢鲁迅与《狂人日记》1、对旧礼教、旧道德的猛烈批判2、对传统的伦理纲常的揭露和批判㈣提倡白话文和文学革命

1、文学革命的必然性P952、文学革命的展开3、文学革命的影响反对旧礼教杰出代表胡适《文学改良刍议》陈独秀《文学革命论》进一步推动文学改革的进度是提出白话文文学改革第一人二、新文化运动的主要内容㈤文化平民化1、平民教育思潮兴起与发展2、白话文文学作品大量涌现

新文化运动内容总括提倡______，反对______；提倡______，反对______；提倡______，反对______；提倡______，反对______。民主专制科学愚昧新文学旧文学新道德旧道德三、新文化运动的历史意义1、打击专制主义，动摇传统礼教2、思想启蒙和文化革新3、为马克思主义传播五四运动发生创造了条件新文化运动性质：资产阶级文化思想运动。前期属于纯粹的资产阶级旧民主主义性质的思想文化运动；后期则带有大部分无产阶级新民主主义性质。1、陈独秀在新文化运动中提出“德先生”和“赛先生”口号的进步意义不能体现在A、反对封建专制B、促进中国富强C、反对愚昧，促进科学事业的发展D、促进中国社会主义思潮的研究2、一般来说，思想启蒙运动总是发生在社会变革之前，而新文化运动却带有对辛亥革命“补课”性质，主要是因为它A、使民主共和观念深入人心B、彻底完成辛亥革命未能完成的任务C、第一次高兴社会主义大旗D、动摇了封建思想的统治地位3、新文化运动前期的主要功绩在于A、沉重打击了封建正统思想的权威B、批判了资产阶级改良主义思潮C、揭开了传播马克思主义的新篇章D、确立了“德先生”和“赛先生”的主导地位4、戊戌变法、辛亥革命和新文化运动发生的基本条件是A、民族危机加深B、西方资产阶级思想的影响C、中国民族资本主义发展D、广泛的社会力量支持5、新文化运动产生的基本条件不包括A、俄国十月革命的影响B、资产阶级强烈要求民主政治C、中国资本主义经济的进一步发展D、袁世凯掀起尊孔复古的逆流6、1918年，新文化运动有了新的发展，这里的“新”指A、改变了对东西方文化的看法B、提出民主与科学的口号C、开始宣传马克思主义D、以进化论为指导思想7、最早在《新青年》上提倡以白话文代替文言文，成为文学革命的先声的是A、鲁迅的《狂人日记》B、胡适的《文学改良刍议》C、陈独秀的《文学革命论》D、李大钊《庶民的胜利》8、胡适认为：“文明不是笼统造成的，是一点一滴的造成的，进化不是一个晚上笼统进化的，是一点一滴的进化的。”这一思想实质上反映了A、多研究些问题，少谈些“主义”B、提倡民主和科学C、宣传马克思主义D、反对马克思主义的传播孙中山和他的民主追求课标：了解孙中山三民主义的基本内容，认识其在推动中国资产阶级民主革命中的作用一、三民主义的哲学理论基础1、“知难行易”说提出的背景2、“知难行易”的内容3、意义二、三民主义的主要内容及其发展㈠旧三民主义1、近代以来各种救国主张的不成功2、同盟会的成立和三民主义的形成3、三民主义内涵⑴民族主义——“驱除鞑虏，恢复中华”⑵民权主义——“创立民国”（核心）⑶民生主义——“平均地权”1905-8(社会背景、阶级基础、思想基础)二、三民主义的主要内容及其发展㈠旧三民主义4、意义㈡新三民主义1、第一次国共合作和新三民主义的提出2、新三民主义的主要内容及其与三大政策关系1924-1-20与旧三民主义相比，新三民主义有了一些全新的内容：反帝、反军阀、节制资本，实行“耕者有其田”，改善农民和工人的生活状况等。3、评价1、下列孙中山的民族主义主张在今天仍具有现实意义的是①“联合世界上以平等待我之民族，共同奋斗”②“(中国人民)一律平等，无各族阶级宗教之区别”③“驱除鞑虏之后，光复我民族的国家”④“异种残之，外邦逼之，民族主义……殆不可以须臾缓”A、①②B、①③C、②④D、③④2、孙中山认为，西方国家贫富不均，劳资矛盾尖锐，“社会革命将其不远”，中国应该防患于未然，因此他提出了A、民族主义B、民权主义C、民生主义D、民粹主义3、下列对新三民主义性质的表述，最准确的是A、是资产阶级革命纲领B、以三大政策为核心C、是无产阶级的革命纲领D、是各革命阶级联合反帝反封建的革命纲领4、从理论上解决了当时资产阶级革命派迫切需要解决的夺取政权与建立政权问题的是A、民族主义B、民权主义C、民生主义D、三大政策5、广东是中国资产阶级民主革命的重要发祥地，也是孙中山革命活动的主要基地。孙中山在《民报》发刊词中提出了三民主义，它A、表达了社会各阶层的政治经济要求B、明确提出了民族、民主、反帝思想C、是比较完整的中国民主革命的纲领D、提出了民主革命时期彻底的土地纲领6、孙中山接受中共反帝反封建政治主张的根本原因是A、护法运动的失败B、坚持民主革命的立场C、共产国际的建议D、中共的真诚帮助毛泽东与马克思主义的中国化课标：概述毛泽东思想的主要内容，认识其对近现代中国的深远影响一、毛泽东思想萌芽的历史背景1、马克思主义在中国的传播(十月革命后)2、毛泽东转变为马克思主义者3、中国共产党的成立1921、7上海中共一大召开

4、毛泽东思想形成的背景⑴资本主义经济发展，工人阶级壮大⑵马克思主义在中国的广泛传播及与中国工人运动相结合(思想基础)(阶级基础)4、毛泽东思想形成的背景⑶苏俄对中国共产主义运动的支持(国际条件)⑷以毛泽东为代表的中国共产党领导的人民革命实践(实践基础)一、毛泽东思想萌芽的历史背景二、毛泽东思想的形成和发展㈠革命战争年代毛泽东思想的形成1、发端：国民革命运动中毛泽东对中国国情的思考2、初步形成：“工农武装割据”思想“工农武装割据”思想，创造性解决了中国革命的道路问题，为中国革命指明了方向。这一思想是把马克思主义普遍原理与中国革命具体实践相结合的光辉典范，也是毛泽东思想的重要组成部分。

打破了俄国革命模式，是马列主义普遍原理同中国革命具体实践相结合的创举，也是毛泽东思想产生和形成的主要标志3、成熟：遵义会议到抗战时期二、毛泽东思想的形成和发展㈠革命战争年代毛泽东思想的形成①标志：1940、1《新民主主义论》②中共“七大”确认毛泽东思想为全党的指导思想1945③对毛泽东思想的科学认识及新中国的成立毛泽东思想是马列主义与中国革命具体实践相结合的产物，它以实事求是为基本原则，是中国化的马克思主义，是中共集体智慧的结晶。二、毛泽东思想的形成和发展㈡建国后毛泽东思想的发展1、适合中国国情的社会主义改造道路2、中共“八大”对中国社会主义道路的正确探索毛泽东思想是党集体智慧的结晶，毛泽东善于将理论与实践相结合，为毛泽东思想作出了巨大贡献，他的著作集中概括了毛泽东思想。但他个人的某些错误思想不是毛泽东思想课后练习1、毛泽东说：“到了1920年夏天，在理论上，而且在某种程度的实际上，我成了一个马克思主义者了。”毛泽东成为马克思主义者的主要原因和条件有①阅读了李大钊介绍马克思主义的文章②与陈独秀等讨论马克思主义著作③对马克思主义的核心理论——“阶级斗争学说”认识深刻④参与中共“一大”制定党的纲领的重大活动A、①②③④B、①②③C、①②④D、①③④2、井冈山根据地建立的和巩固A、开辟了农村包围城市、武装夺取政权的道路B、是土地革命战争开始的标志C、是中国共产党独立领导武装斗争的开端

D、确立了党对军队的绝对领导3、毛泽东思想的以下内容，按产生时间先后正确的排列顺序是①确认农民问题是中国革命的核心问题②提出“工农武装割据”的思想③提出新民主主义革命的总路线④提出正确处理人民内部矛盾的思想A、②①③④B、③①②④C、①③②④D、①②③④4、新民主主义革命时期，毛泽东曾经提出“农村包围城市，武装夺取政权”的理论，但后来又提出党的工作重心转向城市。原因是A、抗日战争的胜利B、新民主主义革命即将胜利C、中华人民共和国成立D、社会主义革命即将胜利5、下列按照重要著作发表的时间先后排列正确的是①《湖南农民运动考察报告》②《论持久战》③《井冈山的斗争》④《新民主主义论》⑤《中国的红色政权为什么能够存在》⑥《星星之火，可以燎原》A、①②③④B、①③②④C、①⑥④②D、③④⑤⑥6、毛泽东思想的精髓和根本出发点是A、实事求是B、群众路线C、独立自主D、党的建设7、毛泽东思想被确立为中共的指导思想是在A、国民革命时期B、土地革命战争时期C、抗日战争时期D、解放战争时期8、新中国建国的思想政治基础、建设中国特色社会主义理论的思想渊源和理论先导是A、三民主义B、毛泽东思想C、邓小平理论D、“三个代表”重要思想9、集中体现毛泽东探索社会主义建设道路所取得的理论成果的著作有①《论人民民主专政》②《论联合政府》③《论十大关系》④《关于正确处理人民内部矛盾问题的讲话》A、①②B、①③C、③④D、②④10、毛泽东的主要内容不包括A、新民主主义革命的理论B、军队建设、党的建设、统一战线等理论C、社会主义革命和建设的理论D、“文革”中阶级斗争的理论第二十五课社会主义建设的思想指南课标要求：概述邓论主要内容，认识其对建设中国特色社会主义的指导意义概述“三个代表”基本内容，认识其对加强和改进党的建设，推进我国社会主义自我完善和发展的重要指导意义一、重要的历史转折—社会主义新时期到来1、“文革”结束和“两个凡是”思想的影响2、真理标准问题讨论及其意义3、重要的历史转折：十一届三中全会1978、12同步例题：粉碎江青反革命集团后，理论界开展了关于真理标准问题的讨论，极大地解放了人们的思想。这场讨论的历史作用是()A、打破了长期以来个人崇拜和教条主义的束缚B、否定了“以阶级斗争为纲”的错误方针C、平反了一批重大冤假错案D、正确评价了党和国家重要领导人的功过是非A二、邓小平理论的提出和深化㈠提出——走中国特色社会主义道路(1978、12~1979、12)1、背景国际国内：社会主义建设遭遇困难和平与发展成为时代主题国际社会主义事业遭挫2、主要内容：回答什么是社会主义、怎样建设社会主义的问题⑴“三个有利于”标准⑵社会主义精神文明建设理论二、邓小平理论的提出和深化㈠提出——走中国特色社会主义道路2、主要内容：回答什么是社会主义、怎样建设社会主义的问题⑶科技是第一生产力的思想⑷“一国两制”理论3、形成标志：“十三大”(1987、10、25~11、1)社会主义初级阶段理论及基本路线、三步走战略“十三大”是正式提出中国特色社会主义理论并加以系统概括的会议，也是标志邓小平理论形成的会议。二、邓小平理论的提出和深化㈠提出——走中国特色社会主义道路3、形成标志：“十三大”同步例题：中共十三大提出了社会主义初级阶段的理论，制定了党在社会主义初级阶段的基本路线，这是对十一届三中全会思想路线的肯定和发展。这里的发展主要体现在A、坚持以经济建设为中心，坚持改革开放B、坚持四项基本原则不动摇C、分三步走实现现代化的战略D、提出建立社会主义市场经济体制的目标二、邓小平理论的提出和深化㈡深化(1992、1~1997、9)1、南方谈话(成熟并形成体系的标志)

⑴背景国际国内：改革开放以来，国内相对稳定的环境为加快改革开放、发展经济提供了良好机遇两极瓦解，多极发展亚太地区政治、经济稳定发展⑵主要内容：P108~P109⑶重大影响：P109同步例题：邓小平在南方谈话中指出：“计划经济不等于社会主义”“市场经济不等于资本主义”。“两个不等于”的论断提出的重大意义是

A、奠定了改革开放的理论基础B、正式确立了建立社会主义市场经济的目标C、为建立社会主义市场经济奠定了理论基础D、创立了有中国特色社会主义理论二、邓小平理论的提出和深化㈡深化1、南方谈话二、邓小平理论的提出和深化㈡深化(1992、1~1997、9)2、“十四大”及建立社会主义市场经济体制(1992、10、12~18)同步例题：中共十四大相对十三大的一个重大突破是A、强调坚持四项基本原则和党的基本路线B、强调以建设中国特色的社会主义理论为指导C、强调加快改革开放的步伐D、明确建立社会主义市场经济体制的改革目标二、邓小平理论的提出和深化㈡深化(1992、1~1997、9)3、“十五大”及确立邓小平理论为党的指导思想(1997、9、12~18)㈢邓小平理论的意义1、为我国建设社会主义指明了方向2、邓小平理论是统一全党和全国人民思想，坚持党的基本路线不动摇的强大思想武器，为我们坚持社会主义基本路线提供了理论武器3、邓小平理论形成了新的建设有中国特色社会主义理论的科学体系三、“三个代表”重要思想2000、2江泽民国际：世界多极化和经济全球化趋势加强，综合国力竞争激烈国内：中国进入全面建设小康社会，加快推进社会主义现代化建设新时期1、提出背景2、内容⑴中国共产党要始终代表中国先进社会生产力的发展要求⑵中国共产党要始终代表中国先进文化的前进方向⑶中国共产党要始终代表最广大人民的根本利益3、评价⑴“三个代表”重要思想是对马列主义、毛泽东思想、邓小平理论的继承和发展，它们都是一脉相承的⑵反映了当代世界和中国的发展变化对党和国家工作的新要求，是加强和改进党的建设、推进我国社会主义自我完善和发展的强大理论武器⑶是中共集体智慧的结晶，是马克思主义中国化的最新成果，是党必须长期坚持的指导思想⑷对社会主义现代化建设具有重大指导意义(立党之本、执政之基、力量之源等)三、“三个代表”重要思想同步例题：把“三个代表”重要思想确立为党必须长期坚持的指导思想，鲜明地回答了在新世纪新阶段我们A、举什么旗的问题B、实现什么目标的问题C、走什么路的问题D、实行什么所有制的问题

“三个代表”重要思想，标志着①我们党对执政规律的认识达到了一个新水平②我们党的建设和党的事业③中共开拓了马克思主义理论发展的新境界④我们党对社会主义建设规律的认识达到了最高点A、①②③B、②③④C、①③④D、①②③④

三、“三个代表”重要思想4、“十六大”确立“三个代表”为党的指导思想练习1、我国改革开放和社会主义现代化建设的指导思想是A、社会主义建设的基本路线B、四项基本原则C、社会主义初级阶段理论D、建设中国特色社会主义理论2、《春天的故事》中唱道“一九九二年又是一个春天，有一位老人在中国的南海边写下诗篇……”，诗篇的主题是A、中国特色社会主义理论B、社会主义初级阶段理论C、一个国家，两种制度D、什么是社会主义，怎样建设社会主义3、以毛泽东为代表的中共探索了一条中国特色的革命道路；以邓小平为首的中共开创了中国特色的社会主义建设道路。二者的根本共同点是A、坚定不移地走社会主义道路B、始终不渝地贯彻党的最高纲领C、把反“左”作为革命进程中的重要任务D、实事求是，从中国的国情出发4、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想三者共同的本质特征是A、一脉相承而且与时俱进

B、代表最广大人民的利益C、马克思主义的中国化D、中国共产党人集体智慧的结晶5、当社会主义在东欧、苏联遭到重创时，中国却走上了建设中国特色社会主义道路，其根本原因是A、中国较早地摆脱了苏联模式，开始探索符合中国国情的社会主义道路B、“文革”时期反对西方和平演变势力斗争的影响C、中共中央的正确决策和改革开放理论的指导D、实行中国共产党领导下的多党合作制，反对资产阶级自由化获得成果6、党的理论、路线、方针和政策制定的根本出发点是A、先进生产力B、先进文化

C、人民的根本利益D、中国共产党的利益现代世界的科技与文化现代科学革命课标：知道相对论、量子论的主要内容，认识其意义；以网络技术为例，理解现代信息技术对人类社会的影响。一、相对论和量子论1、现代物理学诞生的背景2、相对论⑴提出：⑵原理：相对性原则和光速不变原理⑶影响：相对论的提出是物理学领域的最伟大的革命3、量子理论⑴提出——经典物理学的危机普朗克量子假说爱因斯坦光的量子理论玻尔原子的量子理论量子力学一、相对论和量子论3、量子理论⑵影响20世纪最深刻、最有成就的科学理论之一4、相对论和量子理论的影响构成现代物理学的基础二、信息技术1、电脑——20CN人类最伟大的发明之一⑴背景⑵诞生：1946美国⑶功能⑷发展趋势⑸应用2、因特网⑴条件：电子计算机发明和网络技术进步二、信息技术2、因特网⑵产生：1969国际互联网问世⑶影响信息时代经济革命90年代发展为全球信息网三、现代高科技成就1、航天1957苏联人造卫星上天1961苏联发射“东方一号”飞船1969美国阿波罗登月2、生物技术：1990国际人类基因组计划正式启动1997克隆成功练习1、世界上第一台电子计算机的出于怎样的社会需要而产生的A、军事需要B、飞机需要C、经济需要D、政治需要2、克隆是人工诱导的无性繁殖，人类第一次用哺乳动物已分化的体细胞克隆成功是在A、1944年B、1990年C、1993年D、1997年3、网络给我们的生活带来了极大的方便，但也带来了巨大的挑战。下列哪些是网络给我们带来的问题①信息泛滥、垃圾信息②网络犯罪③一些青少年沉迷于网络虚拟世界不能自拔④严重污染环境A、①②③④B、①②③C、②③④D、③④4、1900年德国人普朗克提出量子理论，下列对量子力学的描述不正确的是A、与相对论一起构成现代物理学的基础B、引发了现代科学技术的突破性发展C、改变了人们的生活D、是由普朗克完成的5、下列对信息技术的描述不正确的是A、改变了经济增长方式B、成为经济发展的根本动力C、使人类社会进入到新时代D、改变人们的生活方式6、美国《基督教科学箴言报》的文章说：美国领导的“沙漠风暴”行动通过摧毁伊拉克的通讯能力一举将其击溃，由此证明那些像使用巡航导弹一样得心应手地使用奔腾处理器的勇士能够决定战争的胜负。这说明A、决定战争的胜负不是人而是武器B、战争不再是双方经济实力的较量C、现代技术的应用改变了战争的性质D、电脑技术在战争中起了很大作用新中国的科技成就课标：列举新中国成立以来科技发展的主要成就，认识科技进步在现代化建设中的重大作用