医学大学生暑期社会实践报告

Word-10-医学大学生暑期社会实践报告医同学的社会实践能更好为医生堆积阅历，他们阅历足够，才干更好的服务社会。下面是医学高校生暑期社会实践报告范文，欢迎阅读借鉴。

篇一：

大二即将结束，让我充分熟悉到社会实践的重要性。短短的几天社会实践大概并不能代表什么，大概不能转变什么，但我所看重的是能从这短短的几天心得什么，我所要学习的就是一种仔细的态度，待人接物的方式，这次社会实践对我意义非凡。

在现今社会，聘请会上的大字板都总写着有阅历者优先，可是还在校内里面的我们这班学子社会阅历又会拥有多少呢?为了拓展自身的学问面，扩大与社会的接触面，增强个人在社会竞争中的阅历，熬炼和提升自己的本事，以便在以后毕业后能真正的走向社会，并且可以在生活和工作中很好地处理各方面的问题记得教师曾说过小学是一个小社会，但我总觉得校内里总少不了那份纯真，那份诚挚，尽管是高校大学，同学还终归保持着同学身份。而走进企业，接触各种各样的客户、同事、上司等等，关系复杂，但你得去面向你从没面向过的一切。记得在我校进行的聘请会上所反映出来的其中一个问题是，同学的实际操作本事与在校的理论学习有一定的差距。

在这次实践中，这一点我感触很深。在小学，理论学习的无数，而且是多方面的，几乎是面面俱到的，而实际工作中，可能会碰到书本上没学到的，又可能是书本上的学问一点都用不上的状况。或许工作中运用到的只是容易的问题，只要套公式就能完成一项目标，有时候你会抱怨，实际操作这么容易，但为什么书本上的学问让人学的那么吃力呢?大概教师是正确的，虽然高校不像在社会，但是总算是社会的一部分。我们有了在课堂上对学问的仔细消化，有日常作业的补充，我们比别人具有了更高的起点，有了更多学问去对付各种工作上的问题。

虽然在实践中我只是负责比较容易的部分，能够说基本不上手，但能把自己在小学学到的学问真正运用出来也使我颇感振奋!在小学上课时都是教师在教授，同学听讲，理论占主体，而我对学问也能掌控，本以为到了临床上可以对付得来，但是在实际操作中并没有想象的那么简单，日常在小学数字错了改一改就能够交上去，但是在实际临床中，错了可不是这么容易的问题。一旦犯错，可不是追究你的责任，订正你的错误这么容易，你的一个小小的失误，大概就是导致病人病情恶化甚至是威逼病人珍贵的生命的缘由。因此，严谨负责任的态度是我们不行或缺的一门重要的素养。

下面我将从制度、技术、思想和个人方面阐述我的收获体味。

制度严格。医院全部的医护人员都要严格遵守各项规则制度。按时交接班并在8点正式上班前提前15分钟上岗。交班完毕，各负责人员即随主任或上级医师查房，了解病人状况，倾听病人主诉，对病人举行须要检查。在言语方面，必需亲和友善，不能命令不能冷淡，要与病人及其家属如亲人普通耐心咨询。查房完毕，各个医师按照自己病人的当天状况写病历和医治计划。在这期间，我发觉医护人员真的很辛劳，天天都要微笑面向每一个病人及家属，赋予他们暖和和信念。至于红包送礼的问题，也因为制度严格，从来没有见到过。这种严谨，这种一切为了病人的心，真的让人激动。

技术方面。在几天的观看中，对于医护方面的常识我了解了不少。掌控了测量血压的要领;输液换液的基本要领;抽血的要领;病历的写法等。下面简述血压测量办法：患者坐位或者卧位，血压计零点、肱动脉与心脏同一水平。气囊绑在患者上臂中部，松紧以塞进一指为宜，听诊器应放在肱动脉处，缓慢充气。放气后浮现第一音时为收缩压(高压)，继续放气至声音消逝(或变调)时为舒张压(低压)。其他要领略。

医德方面。医务工担当着的救死扶伤、解除病痛、防病治病、康复保健的使命。唐代医圣孙思邈在所著《千金方》论大医精诚有这样的论述：凡大医治病，必当安神定志，无欲无求，先发大慈恻隐之心，誓愿普救寒灵之苦。因此，医生必定要掌控先进医疗技术，同时更要具有爱岗敬业、廉洁奉献、全心全意为人民服务的品行。从这几天的实践观看中，每位医护人员的诚挚笑容，对病人和家属的亲切问候，都深深地打动着我。医生治病救人的初衷向来都存在。虽然现在社会上风气不好，甚至有无数人崇尚金钱至上，但医生治病救人的初衷向来都在。要做一个好的医生，首先要有好的品德，我一定会铭记于心的。

个人方面。虽然我不是真正意义上的见习生，但是我有着真心求学的态度。在七天与医院的亲热接触中，我真实的熟悉到自己在学习中的不足与真正实践的匮乏，更重要的是熟悉到：实践才是检验真理的唯一标准。而作为见习或实习生，要做到：1、待人诚挚，学会微笑;2、对工作对学习有热烈有信念;3、擅长交流，对病人要细致耐心，对教师要勤学好问;4、主动出击，不要等问题浮现才想解决计划;5、踏踏实实，不要自豪自负，真正在实践中熬炼本事。真正的见习实习即未来临，这次社会实践给我提供了珍贵的实践阅历。

现今社会，就业形势日益严重，对人才的要求也越来越高。就业环境的不容积极，竞争形势日益激烈，面向忧虑和压力，于是就有了像我一样的在校高校生挑选了寒期打工。虽然惟独短短的几天，但是在这段时光里，我们却能够体味一下工作的辛劳，熬炼一下意志品质，同时堆积一些社会阅历和工作阅历。这些阅历是一个高校生所拥有些无形资产，真正到了关键时刻，它们的作用就会显现出来。

高校生除了学习书本学问，还需要参与社会实践。由于无数的高校生都苏醒得知道两耳不闻窗外事，一心只读圣贤书的人不是现代社会需要的人才。高校生要在社会实践中培养自立思量、自立工作和自立解决问题本事。利用参与一些实践性活动巩固所学的理论，增长一些书本上学不到的学问和技能。由于学问要转化成真正的本事要依赖实践的阅历和熬炼。面向日益严重的就业形势和日新月异的社会，我觉得高校生应当改变观念，不要容易地把假期打工作为挣钱或者是堆积社会阅历的手段，更重要的是借机培养自己的创业和社会实践本事。

在这次实践中，我还医院的医生和护士去社区服务站看了看，也是我对服务站有了更多的了解。

在卫生服务站实习的学生们为病人量血压、测体温，做一些基本的护理，为他们解答一些平时生活健康方面的问题等。利用实习，我们对医生的角色有了更进一步的了解，医生惟有具有技术、责任和爱心才干成为受患者爱戴和恭敬的好医生，才干不辜负病人对医生的期望，才干对得起病人把生命都委托给医生的这种相信，才干对得起医生这个称号。看到现在这么多病人受慢性病的熬煎和一些不治之症，我感到医生们任重而道远，而这就是我们未来的使命，是我们若干年后的神圣职责。

儿童保健科是特地面对儿童，为他们在成长过程中有效地预防各种易发病提供询问，保健服务，并为了保证儿童健康成长，在饮食，养分，睡眠，运动等各方面赋予各种建议，指导家长科学地养育子女。我们在这里了解了儿保科医生的工作，他们精心地为每一名儿童建立成长档案，定期为他们体检，为家长认真解释在养育孩子过程中碰到的各种问题。

防治保健科是提供疫苗接种服务为主的站点，接种各种方案内疫苗和自费疫苗，来接种的大都是一些儿童，防保科为每个儿童建立数字化资料，并准时利用各种方式通知家长带领孩子前来接种。我们在防保科了解了各种疫苗种类、接种时光、接种次数，也协助那里的教师收拾接种记录等资料，建立传染病报告等档案，是教师们的得力助手，获得教师们的全都称赞。

短短15天的见习转瞬就结束了，但是我所要学习的东西却远远没有结束，真正的医学之路才刚刚开头。在这次实践中，虽然我实质的东西没有学会什么，但是从中我学会了比学问技术更重要的东西，那就是对工作仔细的态度，让我充分的意识到医生这个职业的圣神与重要，更让我深深的体味到实践的重要性。生命已驶上轨道，我的医同学涯才刚刚扬帆，这次社会实践让我熟悉到医生的责任，也让我深深的爱上了这个职业，我将尽我最大的努力当一名好医生，我信任，这一天不会太远。

篇二：

短短半月的医院实践学习生活就要结束了，回顾这段时光的点点滴滴，虽然说不上激情澎湃，但是究竟自己为此付出了诸多的心血，心里难免有着感动。第一次作为实习医生的经受会让我们牢记一生。实习，意味着我不再是小学里的那个摇篮中的宝宝，而是即将步入社会的那个学步的幼儿。虽然我们没有毕业，还要在小学中继续学习，但是这短暂的实践学习生活使我对以后的医学影像专业学习树立了信念，更激活我今后的学习热烈与主动性!

怀着感动又向往的情绪，我回到了故乡，见到了很久未见的父母。和父母讲了我将要预备到医学去熬炼自己，父母乐观为我寻觅实习单位，最后我在举行为期半月的实践学习生活。

在实践学习过程中正巧有高校的医同学在这里实习，我便与他们开头了实践学习生活。接下来的一个星期，是医务处的助理教师根据我们的需要和上岗要求支配院领导及科室主任对我们举行培训，其间科室的代教教师还穿插地组织我们到各病房看病历、观察关于医疗纠纷的专家讲座及急救处理方面的录像，让我们对实际的临床工作有了初步了解，为正式工作打下了基础。

经过几天的培训，我对医院的状况有了初步的了解，并且学到了好多新的学问。首先，医务处的于助理给我们讲了医院的进展历史及规模，让我了解到我们医院是有着悠久历史和光彩背景，以及进展潜力。同时，各科室代教教师在教学管理方面向我们也作了严格的管理规定，让我们一开头就树立严谨的作风和仔细的工作态度，形成我们固定的思维方式，为未来参与工作打好基础。医德医风教导让我切实感觉到了作为一名医生的神圣和务实性，我们必需树立好自己的形象，做事坚持原则，才干更好地维护白衣天使的神圣职权，才干获得病人及同事的敬重。第二，关于临床上详细工作，如书写医疗文书，医疗学问和临床操作的讲座，让原本只具备理论学问的我们熟悉到了临床工作要干好是多么的不易，只靠掌控理论学问是不可的。同时，对正确的处理医患关系的问题上我们有了感性的熟悉。

即来之，则安之。在医院这个团结向上的大家庭中我一定好好实习，充实自己的学问，为自己未来的工作打好基础，也为医院奉献出我的一切。

在骨科，我跟带教教师学习疾病的诊断与治疗，各种手术的操作外，有时带教教师会让我给病人的创口换药。其中给我以震撼的一次是：有一天，我帮一个断指再植的病人换药过后，病人的家属指着病人腰麻后腰椎部位粘的无菌纱布问我，什么时候能够拿掉它。我揭开纱布看了看，没有在出血的迹象。我便对他说，能够拿掉了，随后我感觉不妥善，有让病人家属去医生办公室问下医生。我回办公室后，病人家属便去了。他们问了我的带教教师，我的带教教师看了后也说是能够拿掉了。但病人并没有当即拿掉，而是转过身又问了我一遍：医生，是不是能够拿掉了。我当初有点哭笑不得。只能对他们说：那位比我权威多了。我的带教教师听了急了起来。我不禁想起了刚来医院时医务科的那位助理对我说的那句话：每科中的患者更多的是把你当一名医生来看待。你的一言一行，不仅仅要对自己负责任，还要对病人负责。

这件事情让我深切地感到自己肩上的重担，也对我在骨科继续的日子里留下了不行磨灭的影响。在骨科的日子里，我见到了大量手外伤和足外伤疾病。并且能基本了解它们的诊断与治疗。可谓是不枉此行。

肿瘤科是讨论内科系统病的一门学科。它的主要讨论对象是内科系统疾病。它包括食管、胃、肠、肝、胆、胰等脏器的疾病，其中需要借助大量的医学影像设备。不仅包括的器官最多，而且是临床疾病发生率较高的系统。对于我们来说，是实践学习医学影像设备功能的重点科室之一。在该科，我仔细了解了这个科的基本医学影像设备状况，肿瘤科的发射治疗的基本操作，以及肿瘤科中的医学影像常见故障的诊断及修理。在这个科室中，给我留下深刻印象的是跟科主任的一次会诊。

当初的教师在给一位患者作诊断时，看着电脑上的影像图象，教师脸上有一丝愁闷，当初教师说：图片质量不对，可能是射线管有问题啊!我当初很惊诧，教师怎么会这么说阿，射线管有问题怎么会出射线，就不行能会有图像在电脑上。当我们停下为机器举行检查使发觉线管内的确有问题，这让我很倾佩教师。作为一名老专家能这样仔细地对待机器设备，了解机器的本身特性，并不断在实际中对机器举行修理。我在肝胆外科实习的日子里，我们的主任不仅在临床理论和实践上是我的良师，他在如何做人上更是我的好教师。

在肿瘤科的日子里，我基本了解了胃镜，血脉瘤，食道癌，肝癌等一些疾病的常识和它们的初步治疗影像设备的诊断办法随后的十几天，我向来留在设备科与MIR、CT、X线、肿瘤发射科等一些科室举行实践学习。并且娴熟地掌控了这些科中的一些常见病的诊断和治疗。

随着我对医学学问的熟悉逐步深化。我的实习生涯也即将结束。在我的实习生涯中，我深切地感到了做一名医生的不简单，想做一名好医生更是一件十分不简单的事情。实践出真知，实践长才能!在第一次临床实践中体味到理论与实践相结合的重要性，领会到良好医患关系的重要性。没有实践的考验，再多的理论也只是纸上谈兵。

短短半月的时光与教师建立了良好的感情，让我离开真有点依依