2023年英语组工作目标思路及计划

Word-27-英语组工作目标思路及计划

英语组工作任务思路及方案（篇1）

一、指导思想：

本学期我们将紧紧围绕我校教育处和教研室英语学科工作方案绽开各项工作。乐观讨论教导教学逻辑，讨论同学身心进展逻辑，总结课程实施过程中形成的阅历；强化集体备课，相互学习，取长补短，切实提升教研的实效性；追求课堂实效，为同学的继续学习和终身进展打下良好的基础；协助新老师尽快成长，增进我校英语教导教学工作质量的整体提升。

二、主要工作任务：

1、搞好英语教学讨论，组织好老师仔细搞好课堂教学模式和集体备课的讨论工作。

2、深化学习《英语课程标准》，仔细举行教材分析、教学模式探讨及教法、学法的讨论工作。

3、强化信息技术与英语学科教学的整合，努力以教学的信息化带动英语教学的现代化，充分发挥整合的优势，大力优化教学过程。

4、努力提升英语教学质量，争取各班级英语考试成果在片内名列前茅。

三、详细工作内容：

（一）强化英语老师队伍建设，提升全体英语老师业务水平，要求老师做到四多三研二写一学。

1、四多即多听课文录音或配套的英语光盘、多看教学参考书、多向有阅历的英语名优老师请教、多写教学摘记。

2、三研即讨论教材、讨论教法、讨论同学。

讨论教材就是要通览全册教材，对各单元、各课的课时分配做到心中有数，同时按照本单元本课所要求的教学内容，讨论教学办法。对同学也应注重各种方式。

3、二写即写阅历总结、写教学反思。

要求老师随时对自己的教学效果写反思，教学完几个单元后，要求老师故意识、有目的地总结自己的收获体味，举行阅历总结。

4、一学即学习《英语课程标准》

每位英语老师都要树立教导科研意识，从理论上更新自己，乐观改变已有理念，接受新理念，就必需仔细学习《英语课程标准》，以课改指导思想和基本理念指导教学实践。

（二）转变教学观念、树立新型的课堂教学观、努力提升学科的整体教学质量

1、转变教学观念，以教研促教学，以集体备课促教学，大力推行新的教学思想，有方案地推出一些教学研讨课。

2、树立新型的课堂教学观，强化对同学综合本事的培养，在教学过程中注重为同学留有语言实践的时光和空间，使同学在学习过程中不断提升英语语言的本事。为此，我们将努力做到以同学为主体，以老师为主导，在强化对同学综合本事的培养方面下功夫。

3、努力提升学科的整体教学质量，强化集体备课，优化教案，细心设计，优化教学过程；提升课堂教学效率；激活和培养同学学习英语的爱好，不断鼓舞同学参与语言活动，协助他们树立学习英语的自信念，使他们乐学、想学、爱学英语；注意对同学学习习惯的培养，越发注意适当提升同学自学的本事。

（三）强化信息培训，学会制作课件

今年每个教室都配备了多媒体设，多媒体、校内网络已走进我们的教室，所以我们要求英语老师尽快掌控现代教学手段，学会自己做课件，以此制造新的教学模式，激活同学的学校爱好，优化教学进程，让同学对英语课有耳目一新的感觉，在英语课上可以感触到学习其次语言的欢乐。

四、详细工作措施：

（一）开展“五个一”活动

1、每月开展一次英语教研组活动，每一个月向教研组提供一个本人碰到的值得探讨的问题，由教研组在每双周的业务活动时探讨，组长做好记录。

2、每个月上一节英语校级或以上研讨课。

3、每位英语老师每学期完成一篇有价值的教学论文或案例分析。

4、每学期至少写20篇教学课后记、5篇读书笔记或收获体味。

5、用ppt或另外的软件制作一只课件，更好地体现教材。

（二）结合校教育处和县教研室工作方案，开展赛课和两项评选

组织英语老师参与小学英语技能竞赛要求每位英语老师乐观参评，让英语老师形成多思、多想、多写的良好习惯。

（三）强化集体研讨

1、对于新老师的研讨课，要充分发挥教研组的力气，组织老师听课、评课，让上课者有所长进，听课者有所引发。

2、教研活动后，多沟通，举行案例的分析、实践的反思。

3、形成“集体备课，资源分享，教后反思”的教研风气。

4、多组织英语教研组活动，对观察名优老师的录像课。

英语组工作任务思路及方案（篇2）

一、指导思想：

以__市教研室、小学和教育处工作工作方案为依据；继续以课程改革为中心，以新课程理念、课程纲要指导教研工作，反思和总结在课程实施过程中形成的阅历，深化讨论课堂实施过程中浮现的新问题、新状况，寻觅解决问题的对策，改变同学的学习方式，乐观推动课堂教学改革，提高老师的质量观，为进一步提升我校英语教学质量而扎实开展工作。

二、工作任务：

1、提升英语教学质量，确保完成小学提出的各项指标。

2、继续以课改为中心，抓实英语学科教学常规。

3、与信息技术整合，运用白板技术辅助教学。

4、强化理论学习，推进教学改革。

5、乐观开展反思型教研活动，提升课堂教学质量。

6、开展课外活动，激活同学学习爱好，培养本事。

三、工作措施：

（一）强化理论学习，提升老师专业素质

1、组织老师继续学习《英语课程标准》、《英语课程纲要》等精神，充分熟悉课程改革的重要意义，关怀并参加当前的课程改革讨论；要熟悉到英语教学在囫囵素养教导中的重要地位和作用；并努力将这些正确的思想理念转化为乐观可行的教学实践活动。以课堂为主要阵地，乐观开展教学改革实践，按照学校生的学习特征探讨学校英语教学，并用这些理念来指导日常的课堂教学，努力探究提升课堂教学效率的途径和办法。仔细做好理论笔记，对学习收获、体味能准时小结，能联系实际乐观撰写教导教学论文和案例，从实践升高到理论。将教学、学习、讨论融为一体。

2、明确学校阶段英语课程的目的是激活同学学习英语的爱好，培养他们学习英语的乐观态度，建立学习英语的自信念，培养同学一定的语感和良好的语音、语调基础；使他们初步形成用英语举行容易平时沟通的本事，为终身进展服务。

（二）执行常规教学，提升教学效率

开展以“实施有效教学”和“常规内容”为主题的校本教研。以执行课标、用好教材为基础，以实施有效课堂教学为重点，让老师立足实践，提出问题、分析问题、不断反思。

1、有效地组织好教研组常规工作，抓实业务学习、建立“个人初备——集体讨论——共性发挥”的集体备课制度、听课、评课等工作，发挥团队配合精神，用集体的才智来增进自己的教学。在各班级的备课中，做到教学资源共建、分享。

2、规范作业的布置与批改，严格根据我组制定的“英语作业批改要求”。在作业布置中由单一性作业向综合性作业改变。

3、在囫囵教学过程中，要求老师树立“全局观”，不是教几班级就只管这个班级，而是要乐观参加到新教材的学习与探讨中，做到班级之间学问的整合与链接。

4、防止分化现象，乐观探究转化学困生的策略是我们要面临的一大课题。部分同学学习时难度较大，所以我们在教学中应重视这些薄弱群体，并实行有效措施，如做好辅差工作等，不让一个同学掉队。坚持以同学为本，尽可能使每个同学在原有基础上得到进展。

改进课堂教学。本学期继续推动课堂教学的探究：

（1）确立课堂教学思路：着眼于培养同学综合语言运用本事，利用创设合理的教学情景，引领同学在模拟或真切交际中理解、仿照和运用语言；充分运用实物、图片、手势、直观教具和表演等办法，生动活泼地举行英语教学。

（2）采纳以活动课为主的教学模式，突出在活动中学、练、用，强调用语言做事，每个活动的绽开要有情景，有语言，有过程，有结果。目标型的活动能够适当渗透其中。

（3）课堂教学中采纳集体、个人、小组等多种活动形式，制造机会引领同学全员参加、全程参加，突出同学的主体地位，增进同学的乐观情感体悟。

（三）强化教研组建设，提高老师水平

1、教研组长要做好对本组老师教学常规的指导、督查工作，带领本组老师扎扎实实地举行教研，切实提升教研活动的实效性。利用听课、评课，学习、沟通等多种活动形式，提升教研组长自身的教学水平和教研组的管理本事，以增进英语教研组建设。进一步强化指导综合学科教研活动。教研重点要进一步转移到讨论课堂、讨论同学上，增进同学主动、全面、充分地进展。

2、注意发挥“帮带”的作用，增进青年老师成长。组织青年老师学习常规，并强化检查催促，利用说课、听课、评课、集体备课、教材分析等活动，让新老师过好课标关和教材关，尽快明确备课、上课的基本规范，适应学校英语的教学要求，不断提升业务素养。

3、以各项团队活动为平台，增加我们英语教研组的凝结力、战争力、讨论本事和团队精神。

（四）拓宽进展渠道，增进学科建设

1、继续提升对英语学科的重视程度。我们英语老师要正确面向现在的英语教学实际，确保同学有足够的早自习和课外辅导时光。一些家长对英语教学要求还不甚了解，我们要多与家长联系，利用《告家长书》或家长会等一些渠道与家长沟通、交流，发挥家长在同学英语学习中的引领和催促作用。

2、强化中学校英语教学的连接。假如中、学校对英语教学互不了解，简单造成同学学习脱节或重复，使同学造成畏惧或厌倦的心理，以致影响同学的英语学习。所以中学校之间有须要强化联系，促进了解，相互借鉴。

3、乐观通过网络平台。网络给我们提供了沟通的平台，使我们可以分享教学资源，更好适应课改的需要。我们全组老师要立足于网络平台，利用学习、沟通、探讨，形成研讨氛围，增进学习、实践、反思相结合。

英语组工作任务思路及方案（篇3）

一、教育思想：

本学期本教研组教导以校内整体教导教导为依据，以长进教研质量和教导质量为方针，增加教习的学习熟悉、服务熟悉、教科研熟悉、质量熟悉、配合熟悉、充足发挥事务功能的效果，以新课程变革为关键，以更新教导教导观念为先导，以讲堂教导变革为要点，以哺育同学的创新精力和实践才干为要点，不断深入讲堂教导变革，全面长进我校英语教研组教研教导水平。

二、具体方针与方法：

方针一：强化平时的教导与管理，长进教导的实效性。

方法：

1、英语组的活动改动单一的听课和评课方式，添加教研组学习的新内容。本学期要要点学习《上海市中学校英语课程标准》。领悟《新课标》中的教导理念，努力将新观念、新思路浸透到英语讲堂教导之中，真切做到理论与实践相结合。清楚英语课程在根底教导阶段的基本要求，用这些理念来教育日常的讲堂教导，以长进讲堂教导效率。真切的绽开好活动，让教研组的活动发挥其实际的效果。

2、举行欢乐英语阅览专题的研讨，在全部的语言技术中，阅览才干是最简单保持的，同学一旦把握了阅览才干，不必教师的帮助就能自己在阅览过程中长进，就能举行自助学习，到达授人以渔的成效，让孩子学会查词典，捉住兴趣、情形、活动三个要点，在阅览过程中长进英语才干，体味不同国度的文明习俗，享受学习英语的趣味。

3、二—五班级每单元检验一次，认真做好每次单元检验以及期中期末考核后的质量剖析和后进生跟踪剖析表，准时举行补差教育。

4、依据教研组计划每单周三下午及时绽开教研组活动，反馈一周的教导听课状况，团体评论、学习、感触新教导办法和理念并准时提出合理的主见。

方针二：抓好教研组根底教导

方法：

1、备课：

A、长进备课的实效性。依据校内、教育处的备课要求强化备课，组中每位老师统一运用电子备课方式，并依据各班特色，在电子搞旁附加各自的修正。

B、本学期除了强化个人备课外，还重视发挥团体备课的功效。团体备课应以班级、学科为单位，每学期每位老师至少主备课一、二次。老师以一个个单元来划分参加团体备课。团体备课要事先做好三定、四统一、五有须要、六备的预备教导。三定是指：定时光、地点、内容；四统一是指：主备老师有须要细心研讨所承当的教导内容，评论议课老师有须要亮出自己的观点，主备老师有须要在团体备课后形成教导文本预案，其他老师有须要对团体备课的预案举行弥补修正再上课，上课后有须要对亮点和缺乏举行反思。六备是指：有须要备学情、备三维方针（其中包括每个教导内容内所浸透的两纲内容）、备重难点、备教法、备学法、备教导规划。并且分低年段和高班级小教研组活动，经过每月绽开一次备课组活动，做好具体的活动讲话文字材料的收集，持续与每月的精细化备课教案查看相结合，负责主备课的教师当月要求把具体的单元备课作为要点，单元中的一个教导常识点或一篇课文一个unit要点详案和教导反思，每月定时交教育处查看评分。

2、上课：

A、课前认识教案，并做好课前一切预备教导，做好操练与示范操作。

B、讲堂教导中方针指定清楚、具体，实在做到以同学进展为本，激励同学主动参加教导活动，哺育同学根底性学力、进展性学力、制造性学力。重视学法教育，乐观推广运用电化手段，逐步长进现代化教导设备运用水平，长进讲堂教导质量。

C、讲堂教导过程中重视全体同学的学习，特殊要加大对后进生的重视度，尽量做到100%的笼罩面。

3、听课：

A、老师每周听课不少于1节。

B、每位老师认真做好听课记录，做到有主见，有点评。

方针三：举行课题研讨，深入二期变革，长进教研活动质量。

方法：

学习教导新理念，并以市级课题为教育，持续探讨长进同学在校日子质量。

方针四：课内学习与课外活动结合，扩展英语输入量，重视英语综合技术哺育和英语学习习气的哺育，让同学在以人为本的教导空气中，特性获得充足的进展，长进英语学习的质量。

方法：

A、鼓励支配同学参加学科比赛活动，在比赛中取得学习的欢乐和成就感，以激起同学的学习兴趣和学习主动性。

B、建立英语晨读准则。英语朗诵不仅能哺育同学正确的语音语调，对于增进同学后续的英语学习，养成杰出英语习气很有帮助。因此从本学期开头每周一或二次清晨朗诵英语15分钟和课前2分钟预备铃的英语朗诵。

C、学唱英语歌曲、观察英语原版影片。在英语歌曲、英语儿歌以及英语原版片的空气感染下，感触英家的文明，同时长进英语学习的兴趣，耳濡目染中习得英语，添加英语输入量，长进同学的英语听说读写的综合技术。

英语组工作任务思路及方案（篇4）

本学期，按照基础教导阶段英语课程学习的目标，将继续以小学和教育处工作方案为依据，以课程改革为中心，仔细学习课改理念，乐观组织教师参与课改培训和开展校本培训，更新教学观念，开展课题讨论等活动，为进一步提升我校英语教学质量而扎实开展工作。

一、指导思想

以课改为中心，以素养教导为指导，进一步深入课程改革，突出工作重点，兼顾其他方面。在小学工作方案的支配下，我们的教研工作要乐观发挥教学讨论、教学指导和服务于教学的职能。我们工作的主题是进展；工作的灵魂是创新；工作的重点是全面推动以培养创新精神和实践本事为重点的素养教导，为同学得到终身学习本事、制造本事、生存进展本事打下良好的基础。

二、工作任务

1、提升英语教学质量，确保完成小学提出的各项指标。

2、继续以课改为中心，抓实英语学科教学常规。

3、强化理论学习，搞好课题讨论，推进教学改革。

三、详细措施

（一）强化理论学习，更新教学观念

1、继续学习《英语课程标准》、《英语课程标准解读》、《课程改革与课程评价》等专著；乐观开展教学改革实践，按照学校生的学习特征探讨学校英语教学，并用这些理念来指导日常的课堂教学，努力探究提升课堂教学效率的途径和办法。仔细做好理论笔记，对学习收获、体味能准时小结，能联系实际乐观撰写教导教学论文和案例，从实践升高到理论。

2、明确学校阶段英语课程的目的是激活同学学习英语的爱好，培养他们学习英语的乐观态度，建立初步的学习英语的自信念，培养同学一定的语感和良好的语音、语调基础；使他们初步形成用英语举行容易平时沟通的本事，为终身进展服务。

（二）抓实教学常规，提升课堂教学效益

1、继续学习常规，对比常规，搞好英语教学的每一环节。重点要抓好课堂教学常规的执行。要进一步加强课堂任务意识，着眼于培养同学运用语言的本事；利用创设合理的教学情景，引领同学在模拟或真切交际中理解、仿照和运用语言；要充分运用实物、图片、手势、直观教具和表演等办法，生动活泼地举行外语教学。针对新课程学科教学讨论的重点、热点问题，开展多层次、多形式的专题教学研讨和课堂教学观摩活动。

2、充分发挥教研组作用。强化、深入联片校本教研工作。以转变联片教研活动过程的监督和指导为突破口，转变教研活动的形式，加强老师的参加意识，进一步提升校本教研的实效性。有效地组织好集体备课、业务学习、研讨、教材分析等活动，对比新课标，反思英语课堂教学。改变教学办法，适应新教材的教学要求，不断提升自身的业务素养。并协作教育处定期做好执行常规的检查、催促工作；利用研讨、观摩、评议等形式促使全组老师共同提升。注意发挥“帮带”的作用，协助新老师快速成长。进一步强化指导综合学科教研活动。教研重点要进一步转移到讨论课堂、讨论同学上，增进同学主动、全面、充分地进展。

3、继续抓好同学学习习惯和行为习惯的培养，从小培养同学的用心致志、规范书写、多读勤写、擅长思量等习惯。规范作业的布置与批改，做好辅差工作，坚持以同学为本，尽可能使每个同学在原有基础上得到最大进展。

（三）仔细搞好教学讨论，推进教学改革

利用理论学习，不断总结教导、教学阅历，乐观撰写论文和阅历总结，提出新的课题设想。抓实讨论过程，注意学问的堆积，把课题讨论与日常的教学实践活动有机地结合起来，总坚固施中的阅历和浮现的问题，真正做到以科研推进教学改革的进展，以课题讨论增进课改，从而增进教学观念的更新和教学质量的提升。

（四）每月详细事项支配：

九月：

1、制定教学方案。

2、集体备课，上传电子备课。

3、教学课堂评估，推门听课。

4、课标解读。

5、推行青蓝工程，结对子。

十月：

1、参与区优质课评比活动。

2、英语课堂教学擂台赛。

3、英语口语竞赛。

4、英语社团的成立与进展。

5、英语老师本事培训。

6、英语书法竞赛。

十一月：

1、学业水平阶段性评价。

2、英语质量抽测。

3、期中考试，期中检查。

4、手抄报展评和总结。

十二月：

1、终结性评价——命题研讨沟通活动。

2、教研网络研修（词汇、对话、阅读课堂教学基本模式）。

3、多课型教学研讨活动。

4、网络备课，作业检查。

5、英语作文比赛。

一月：

1、制定复习方案，总结教研组工作。

2、常规教学检查。

3、做好期末考试和统计分析工作。

英语组工作任务思路及方案（篇5）

一、指导思想

本学期学校英语教研工作将立足于学校英语课程建设、课堂教学以及老师进展的现状，本着“进展老师、进展同学”的教研方针，进一步强化老师队伍建设，为老师的专业成长搭建平台。以市级评优课为契机，开展一系列专题研讨活动。乐观开展同学活动，基于__市“四班级朗读竞赛”，继续增进学校生朗读习惯和语音素质提高，并鼓舞多元性和制造性，增进同学的语言关键本事和全人进展。

二、本学期主要工作

（一）老师培训：组织各类研修活动，增进老师专业进展

1、本学期将重点关注年段起点的教学和教研工作。重点强化三班级（一级起始班级）的教研规范和教学常规工作，关注五班级（二级起始班级）教材内容的难度陡升和两极分化问题，探究问题的解决策略。加强核心素质落地的教学讨论，重点关注同学思维品质和读写本事的提高。

2、继续强化评价讨论。以省测为契机，增进老师仔细学习课程标准，在教学中进一步执行课程标准和学科关键本事的培养，以做好充分预备，迎接本学科第一次省测。

3、进一步强化老师队伍建设，整合优质资源，为老师的专业成长搭建支架。以省级、市级评优课竞赛为契机，强化复习教学研讨，加强老师的教材解读本事、教学设计本事、教学实施本事以及教学反思本事的协同进展，增进青年老师语言教学本事的整体提升。

4、组织老师乐观参与网络教研。组织老师乐观参加省牛津英语教研网以及教学新时空的互动活动。鼓舞老师通过好__市、__区学校英语百度云上的公共英语教学资源库（注：__百度云的名称是__学校英语。__百度云的名称是闲逛云端）。充实、更新和推广__区老师进展中心学校英语栏目，引导教研方向、丰盛教研资源、扩大教研范围。同时充分通过教研组长、__汇等各类群和微信群（注：教研组长群号是__，第x届__汇及新老师群号是__），开展资源分享、热点问题研讨等。

（二）教研活动：基于一线教学现状，丰盛教研活动类型

1、直面教学真问题，抓住老师的爱好点和困窘点，举行深化研讨和持续讨论。本阶段教研活动重点关注如何在课堂教学中执行核心素质各元素，本学期将聚焦如何以课外阅读为载体增进同学思维品质的进展，从多个维度来探讨核心素质落地的途径和办法。

2、强化对各年段复习教学的讨论。本学期以市评优课为抓手，结合教材“checkout”板块开展各年段的复习教学讨论。在“以学习为中心”的理念统领下，深度解析该板块的内容特征、编写意图，拓宽老师对于复习教学的认知，合理建构复习教学的学习任务，丰盛复习教学的手段和办法，巩固和提高同学的语言学习质量。

3、乐观开展同学活动，以“四班级整班朗读竞赛”为契机，融入自然拼读的元素，关注中班级的语音规范、拼读意识、拼读本事培养，增进中班级学校生朗读习惯和语音素质提高，并鼓舞多元性和制造性，增进同学的语言关键本事和全人进展，同时增进老师的语言素养提高。

4、改革观课、议课方式，探究后疫情时期的教研新模式。做好线下和线上培训的两手预备，储备教研资源，打造云教研，鼓舞更多教师以各种方式参加到学科教研中，真正做到以学评教，鼓舞上课老师主动裸露教学中存在的个性和共性问题，鼓舞听课老师敢于反思、质疑和争鸣，强化教研团队和一线老师的互动，以开明、开放、宽容的心态实施教研民主，分享研修资源。

（三）课题讨论：强化教学课题讨论，推动区域学科进展

1、强化基于学校英语学科关键本事的1+x阅读课程的实践讨论。本学期将以关键问题讨论为抓手，重点关注核心素质如何在一线课堂落地。开展学校英语关键问题讨论。明晰关键问题的界定和解决策略，力图从更深层次重新思量，从同学的需要、社会的需要、语言教学自身的逻辑和其他因素入手，乐观探究学校英语课型模式的新维度和新格式。

2、开展英语阅读素质的主题式绘本教学讨论。在已有讨论的基础之上，继续强化课程视野下的区域课外绘本阅读教学讨论的深化，吸引更多小学和老师深度参加课外阅读教学的课程建设和系统构建，增进老师教学理念的更新和课堂教学的革新，提高同学的英语学习爱好，培养同学的课外阅读本事，拓宽同学的学问面，同时增进老师的专业成长。

3、形成“课题组”、“邓黎莉工作室”、“青英汇”、“五年内新老师”的合力，开展专项课题讨论，努力突破传统模式，构建“基于思维”、“基于课内外阅读资源整合”、“基于学科核心素质”的英语学习新模式。区域课堂教学改进期望达到的“课内与课外融合”、“学为中心”、“深度学习”等新常态。进一步提高老师大问题大情境的设计本事、练习设计与讲评的本事、活动的组织推动反馈本事、任务具化与调节的本事、板书生成本事、资源的回收通过本事。

详细开展以下几项工作：

1、三班级教材把培养同学英语学习爱好放在首位，老师要充分通过课堂教学时光提供同学表现自我的机会，同时强化口语的过程性评价，科学全面地对同学的英语学习水平作出评价。虽然整班朗读和口语交际竞赛推迟到了四班级，但我们应按要求在日常的教学中训练同学用正确和柔美的语音语调朗读英语，日积月累，才干取得优异的成果。

2、四班级重点培养同学良好的书写习惯，为日后的英语书写竞赛做预备，并且让大部分的同学能写出一手美丽的英文。

3、五、六班级以培养同学阅读本事为重点，注意培养同学的阅读爱好和容易的阅读策略，同时将关注高班级同学的写作本事的培养。其中五班级英语整班朗读竞赛，虽然没有在方案中列出，但也是日常须重点训练的活动之一。

4、继续在年级中开展一系列的英语活动，提升同学的学习爱好。

英语组工作任务思路及方案（篇6）

一、指导思想

1、围绕小学的总任务，以《学校英语新课程标准》为基本标准，以激活和培养同学的学习英语的爱好为基本目标，使同学养成良好的学习习惯和形成有效的学习策略，进展自主学习的精神和合作精神；使同学掌控一定的英语基础学问和听说读写技能，形成一定的综合语言运用本事。

2、围绕教研组进展的要求，以老师成长为任务，以校本研修为主线，以课堂教学为载体，以各级各类教研活动为依托，全面增进教研组的长进和进展。

二、工作重点

本学期的英语教学教研工作，要紧扣主题，以课堂教学为中心，围绕高效课堂教学改革，利用组织老师举行课改理论学习、支配藏匿课、建立资源库等一系列活动来增进英语教学质量的提升。

1、六班级要抓好学校与初中的连接教学。六班级同学在学校阶段学了学校英语教材，基本上达到了学校英语教学的要求，但也浮现了一定的分化现象，老师要及早摸清状况，按照我校的实际，实行切实有效的措施，抓好中学校连接教学。在这个基础上进一步培养爱好，加强基础，抓好起始班级的英语学习习惯。

2、五班级要培优补差，加强后进生的转化工作。五班级老师对本班的后进生，要了解其思想动态、寻觅致差缘由，有些放矢，区分对待，耐心辅导，力求稳住和缩小两极分化程度。

3、三四班级教学要以培养同学学习爱好为主，提升同学的综合语用本事。

三、工作措施

1、强化教导理论学习

本学期教研组各位教师要利用网上下载、簇拥学习和教研组会和备课组研究沟通等方式来学习《基础教导课程改革纲要》和《英语课程标准》等有关课程改革的材料，明确英语课程在基础教导阶段的四个基本目标，理解课程标准中的六个基本理念，并用这些理念来指导日常的课堂教学，以提升课堂教学效率。

2、做好教学常规工作

在开学初的教研组活动中全组老师要仔细学习本校的教学管理制度及常规要求，明确上课、备课、编写教案、导学案、布置作业及作业审阅中的一些详细要求，使大家从思想上重视起来。在以后的备课、上课、作业布置和审阅、辅导等各个环节中，以制度为准则，对比检查，严格落实。

3、鞭策青年老师成长

青年老师是英语组的一支生力军，教研组将利用听课、评课、说课、研究等方式促其不断成长外，还要求青年老师拜阅历丰盛的老老师为师，常常取经，不断提升。

4、加快信息技术学习进程

教研组全体老师要学好电脑技术和网络技术，能娴熟运用基本信息技术，从而推进学科教学与信息技术的整合，为老师运用多媒体教学课件打下基础。

5、强化沟通学习

乐观参与市、县培训和青年老师大奖赛，强化与外校的联系和沟通，借鉴兄弟小学的阅历。

6、搞好教研工作

全组教师要利用理论学习，不断反思、探究，并联系实际乐观撰写外语教导教学论文，并乐观参与课题讨论和校本研修。

7、建立资源库

教研组将利用藏匿课、示范课、说课、评课、教学收获、优秀教案、高效导学案、精品试题、个人总结、备课组汇总和网上收集等各种形式来汇总建立校英语教学资源库。以后还要不断地向资源库添入新的内容，使资源库不断优化、不断更新，真正做到资源分享，为我校英语教学发挥一定的作用。

四、活动支配

1、制定本学期英语教研组工作方案

2、商讨并制定教研组会议和活动规定

3、强化三四班级同学英语学习爱好的培养，举行学习办法的指导

4、做好六班级百科学问比赛英语考试的试题命制、阅卷和讲评工作

5、在组内传达并贯彻执行教研组长会议精神

6、簇拥学习《英语课程标准》、《基础教导课程改革纲要》等教学理论

7、协作小学做好教案作业大检查中作业教案的收交发放工作

8、做好非毕业班英语期末考试的试题命制、阅卷和讲评工作

9、仔细辅导，组织同学参与全国学校生英语本事比赛

10、各班级开展英语后进生转化与增进工作

11、开展复习课沟通研讨

12、协作小学做好教案作业大检查中作业教案的收交发放工作

13、本学期各位老师的优秀教案、精品试题、教学收获、发言观点等上传教研组资源库

14、制定期末复习方案，做好英语期末考试的试题命制、阅卷和讲评工作

15、撰写教研组工作总结和个人总结。

英语组工作任务思路及方案（篇7）

本学期学校英语教研工作以新课标精神、学校英语教学指导纲要为指导，进一步深入学校英语课程改革，围绕课程实施中的问题而开展教学讨论。提升学校英语的教学质量，按照学校英语的特征和小学实际状况，努力提高我乡英语老师的专业水平和教学水平，进一步提升我乡学校英语的教学质量。

一、教研工作的基本思路

1、把握课堂教学这个中心环节，探究新课程理念下的学校英语教学。按照学校生学习的特征，构建以活动为主的教学模式，培养同学的学习爱好，重点放在培养同学自主学习和用语言举行沟通的本事上，采纳听、做、说、唱、玩、演等方式，鼓舞同学大胆表演，同时进展初步的读写本事。

2、进一步改变观念，适应新的教学评价机制。英语学科的课堂教学评价坚持确立教学中同学的主体地位，培养同学运用语言举行交际的本事。充分调动同学的学习主动性和乐观性，坚持同学的评价形式有多样性和可挑选性，以同学日常参加的教学活动的表现和使用本事为主要依据。

二、提升教研质量

1、重点抓好课堂教学常规的执行，定期抽查常规执行状况。贯彻、执行新时期的质量观、同学观和老师观。以单元质量检测为手段，作好英语学科质量导向与把关工作，确保课堂教学质量的稳步提高。

2、强化课程管理，各校领导要仔细对待，乐观指导，努力开展好各个班级的英语课程。老师能够通过多个教学手段如：网络信息、音像等资源，拓