网络舆情课程教学大纲

网络舆情课程教学大纲一、课程说明1.课程代码：ZJ12040142.课程类别：学科基础类课程3.适应专业及课程性质网络与新媒体专业必修4.课程目的《网络舆情》是网络与新媒体专业基础课程之一。指导学习者认识网络舆情的内涵、意义及其对社会生活各方面的影响，为研究网络媒介、掌握网络新闻业务技能提供帮助。通过本课讲授，要达到三个基本目的：第一，了解舆情学和网络舆情的基础知识，理解并掌握一些重要概念；第二，使学生养成较好的理论概括和思辨能力，以及理论探索的兴趣；第三，能够初步运用所学的理论观察、分析网络舆情现象和具体案例。（1）理解网络舆情的概念、特征与类型；（2）理解网络舆情的传播机理；（3）理解网络舆情的发生机制；（4）熟悉网络舆情的传播渠道；（5）认知网络舆情传播效果；（6）掌握网络舆情监测与引导的技术；（7）认知并理解网络舆情监测技术；（8）熟悉网络舆情的监测与搜集流程；（9）掌握网络舆情的分析与研判方法；（10）掌握网络舆情分析报告的写作方法；（11）掌握网络舆情信息的分发与报送方法；（12）掌握网络舆情的应对与引导技巧；（13）理解并掌握网络舆情信息的经营与管理方法；（14）理解网络舆情与社会治理之间的关系。5.学时与学分学时为32，其中理论教学24学时，实践教学8学时，学分为2.06.建议先修课程新闻理论课程教学基本内容及要求第一章网络舆情概论计划学时：2基本要求：（1）要求学生理解并掌握网络舆情的概念；（2）要求学生掌握网络舆情的类型与特征；（3）要求学生认知网络舆情研究与其他学科的关系。教学重点及难点：（1）网络舆情的概念；（2）网络舆情的类型与特征。基本内容：（1）网络舆情的概念；（2）网络舆情的特征与类型；（3）网络舆情研究与其他学科的关系。思考题：简述网络舆情与舆论之间的关系。第二章网络舆情传播机理计划学时：8基本要求：（1）要求学生了解并掌握网络舆情的发生机制；（2）要求学生掌握网络舆情的传播渠道；（3）要求学生理解网络舆情的传播效果。教学重点及难点：（1）网络舆情的发生机制；（2）网络舆情的传播渠道。基本内容：（1）网络舆情的发生机制；（2）网络舆情的传播渠道；（3）网络舆情的传播效果。思考题：简述网络舆情的发生机制。第三章网络舆情监测与引导计划学时：14基本要求：（1）要求学生了解并掌握网络舆情监测技术；（2）要求学生掌握网络舆情的监测与搜集流程；（3）要求学生掌握网络舆情的分析与研判方法；（4）要求学生掌握网络舆情报告的撰写方法；

（5）要求学生理解网络舆情信息的分发与报送方式；

（6）要求学生掌握网络舆情的应对与引导技术。教学重点及难点：（1）网络舆情监测技术；（2）网络舆情的监测与搜集；（3）网络舆情的分析与研判；（4）网络舆情报告；（5）网络舆情的应对与引导。基本内容：（1）网络舆情监测技术；（2）网络舆情的监测与搜集；（3）网络舆情的分析与研判；（4）网络舆情报告；（5）网络舆情信息的分发与报送；（6）网络舆情的应对与引导。思考题：阐述网络舆情的监测与引导技术。第四章网络舆情信息的经营与管理计划学时：4基本要求：（1）要求学生理解并掌握网络舆情信息的经营方式；（2）要求学生理解并掌握网络舆情的管理方式和内容。教学重点及难点：（1）网络舆情信息的经营；（2）网络舆情的管理。基本内容：（1）网络舆情信息的经营；（2）网络舆情的管理。思考题：简述网络舆情信息经营管理的方式和内容。第五章网络舆情与社会治理计划学时：4基本要求：（1）要求学生了解并掌握突发事件网络舆情危机管理；（2）要求学生理解并掌握网络舆情与各社会形象之间的关系；（3）要求学生理解网络舆情与政府决策之间的关系。教学重点及难点：（1）网络舆论与突发事件；（2）网络舆情与政府决策。基本内容：（1）网络舆论与突发事件；（2）网络舆情与社会现象；（3）网络舆情与政府决策。思考题：论述网络舆情与社会治理之间的关系。三、课程学时分配本课程计划32学时，其中理论教学24学时，课内实践8学时。课程主要内容和学时分配见课程学时分配表和课内实践学时分配表。表1课程学时分配表时数教学环节课程内容理论教学课内实践小计第一章网络舆情概论202第二章网络舆情传播机理448第三章网络舆情监测与引导10414第四章网络舆情信息的经营与管理404第五章网络舆情与社会治理404总计24832表2课内实践学时分配表序号实践项目名称学时实践内容及目的实践方式备注实验、课堂讨论、案例分析、课程小论文、专业技法等1热点事件网络舆情分析※4实践内容：从网络舆情传播机理角度分析热点事件相关网络舆情，了解其发生机制、传播渠道、传播效果等。实践目的：让学生运用所学理论知识分析实际热点事件舆情信息，理论联系实践，增强学生对网络舆情传播机理的理解。课堂讨论、案例分析2网络舆情分析报告撰写※4实践内容：指定某一热点事件，要求学生在分析舆情的基础上尝试撰写网络舆情分析报告。实践目的：通过分析报告的撰写，让学生掌握分析报告的内容构成以及写作方法。专业技法四、考核及成绩评定考核类型：考试成绩评定：（1）平时成绩占总评成绩的50%，分别为：课堂表现占15%、课内实践占20%、课外作业占15%（2）期末考试成绩占50%，考试形式有：闭卷考试五、推荐教材、参考书目与推荐网站推荐教材（1）网络舆情概论.周蔚华主编.中国人民大学出版社.2016年参考书目：（1）网络舆情理论与实务研究