初中化学沪教版九年级上册身边的化学物质单元测试同课异构

第二章“身边的化学物质”单元测试题（时间：45分钟满分：100分）一、选择题（本题包括15小题，每小题2分，共30分，每小题只有一个选项符合题意）1．下列各组物质中，不属于同种物质的是（） A．水和冰 B．二氧化碳和干冰 C．冰和干冰D．氧气和液氧2．空气是一种宝贵的自然资源，下列气体不可直接从空气中分离获得的是（）A．用作医疗急救的氧气B．用作焊接保护气的稀有气体C．用作食品防腐剂的氮气D．用作清洁燃料的氢气3．下列关于氧气的说法正确的是（）A．氧气极易溶于水B．食物腐败不需要氧气C．铁在氧气中燃烧生成三氧化二铁D．物质在空气中燃烧不如在氧气中剧烈4．下列对物质在氧气中燃烧现象的描述正确的是（）A．红磷：大量白雾B．木炭：产生二氧化碳气体C．铁丝：火星四射D．蜡烛：淡蓝色火焰5.自然界的水因含有许多杂质而需要净化。下列操作中不能使水得到净化的是（）A．蒸馏B．活性炭吸附C．加入肥皂水D．过滤6．下图是实验室氧气的制备、收集、验满、验证性质的操作，其中正确的是（）A．制备B．收集C．验满D．验证性质7．关于催化剂的说法错误的是（）A．在过氧化氢溶液中加入二氧化锰能生成更多的氧气B．在化学反应后催化剂的化学性质不会改变C．化学反应前后催化剂的质量不会发生改变D．过氧化氢不加入二氧化锰也能分解出氧气8．在下列变化中，既不属于化合反应，也不属于分解反应的是（）A．碳+氧气eq\o(\s\up5(点燃),\s\do2())二氧化碳B．石蜡+氧气eq\o(\s\up5(点燃),\s\do2())二氧化碳+水C．氧化汞eq\o(\s\up5(加热),\s\do2())汞+氧气D．镁+氧气eq\o(\s\up5(点燃),\s\do2())氧化镁9．下列不属于缓慢氧化的是（）A．动物呼吸B．苹果腐烂C．镁条燃烧D．钢铁生锈10．下列关于电解水实验的叙述正确的是（）A．实验说明水是由氢气和氧气组成的B.电解水时氢原子和氧原子被破坏C.电解器正、负两极端产生气体的体积比约为1︰2D.检验氢气的纯度时，没有听到响声说明已经纯净了11．集气瓶中装满某气体，可能是下列气体中的一种：①二氧化碳②氧气③空气④氮气。将燃着的木条伸入瓶中，火焰立即熄灭，则该瓶气体可能是（）A．①或②B．②或③C．①或④D．③或④12．实验室制二氧化碳时，向盛有石灰石的锥形瓶中加入酸后，过一会儿石灰石表面几乎无气泡产生，其原因是()A．没有加热B．锥形瓶上的橡皮塞漏气C．加入的酸是稀硫酸D．没有用玻璃棒搅拌反应物13．右图是实验室制取二氧化碳的装置，其中的错误有（）A．1处B．2处C．3处D．4处14．实验室制取气体选择收集方法时，对气体的下列性质不必考虑的是（）A．是否与水反应 B．密度 C．溶解性 D．颜色15．二氧化碳能用于灭火，主要是因为（）A．二氧化碳能与燃烧物发生化学反应B．二氧化碳溶于水可生成碳酸C．二氧化碳是无色无味的气体D．二氧化碳的密度比空气大，一般情况下既不能燃烧，也不支持燃烧二、填空简答题（本题包括10小题，每空1分，文字表达式每空2分，共43分）16.（2分）成年人每分钟大约吸入氧气8L，大致需要空气L，该空气中含有氮气约L。17．（2分）现有下列七种物质：①干冰、②铁、③空气中分离出来的稀有气体、④过氧化氢、⑤硬水、⑥高锰酸钾加热制氧气后的剩余物、⑦一种黑色的固体粉末，其中肯定属于混合物的有（填序号，下同），肯定属于纯净物的有。18.（7分）向盛有紫色石蕊试液的试管中通入适量的二氧化碳，紫色石蕊试液变为色，其原因可用文字表达式表示为。将反应后的溶液加热，则石蕊又由色变为色，其原因可用文字表达式表示为。19.（4分）下面是某些实验中出现的问题，其原因可能是：(1)用高锰酸钾制氧气时，水槽中的水变成红色：________________________。(2)铁丝在氧气中燃烧时，集气瓶炸裂：_______________________________。(3)用双氧水制氧气时，产生的气泡很少：__________________________。(4)实验室制取氧气结束时，先撤酒精灯后将导管从水中取出：____________。20．（8分）写出下列反应的文字表达式，并判断它们是化合反应，还是分解反应。（1）加热高锰酸钾：。（2）铁丝在氧气中燃烧：。（3）二氧化碳与澄清石灰水反应：。上述反应中属于化合反应的是，属于分解反应的是。21．（4分）甲、乙两种气体混合后通入澄清石灰水中，石灰水无明显变化；将灼热至发红光的黑色固体丁放到上述混合气体中，丁燃烧生成新的气体丙，丁熄灭后，测知甲气体已全部耗尽；往乙、丙的混合气体中加入少量澄清石灰水，石灰水变浑浊。已知乙气体约占空气体积的4/5，则这些物质分别是：甲：乙：丙：丁：22.（4分）物质的某些性质可能有利于人类，也可能不利于人类。请仿照示例填写下表。物质有利的一面（用途）不利的一面氧气（示例）供给呼吸使食物变质水二氧化碳23．（3分）进入久未开启的地窖前要大致判断地窖里二氧化碳气体的“浓度”是否危及人身安全。（1）小红预设的实验如下表所示，请你帮助她完成设计：小红的方法可能看到的现象她的判断一只小气球，充有空气后扎住口，放入地窖中不能进入地窖将点燃的蜡烛带到地窖里（2）小刚想用打开的手电筒代替点燃的蜡烛，他的做法是否可行？理由是。24．（6分）2015年3月22日是第二十三届“世界水日”。水与人类生活和生产密切相关。请完成以下空格：（1）自然界中的水都不是纯水，要吸附水中的异味，可用。（2）欲除去水中不溶性杂质，需进行操作。（3）生活中为降低水的硬度并杀灭水中的病原生物，可采用的方法是。（4）如右图所示是水的电解实验，试管甲中收集的气体是。（5）下列反应中，不能用来确定水由氢、氧元素组成的是（填字母，下同）。a．氢气和氧气反应b.电解水c．氢气和氯气反应d.氢气和氧化铜反应（6）节约用水、防止水污染应成为我们的自觉行动，下列有关叙述不正确的是。a.生活中养成良好的用水习惯，尽可能利用每一滴水b.工业废水经过处理达标后再排放c.水体污染会危害人体健康d.大量使用农药、化肥，不会造成水体污染25.（3分）如图所示为过滤装置，根据实验回答下列问题:（1）写出标号仪器的名称:a。（2）“过滤”操作的要点可概括为“一贴、二低、三靠”，其中“二低”的含义是；滤液液面低于滤纸边缘。（3）过滤后发现滤液仍然浑浊，可能的原因是(答出一点即可)。三、实验探究题（本题包括3小题，除28小题每空3分，其余每空1分，文字表达式每空2分，共27分）26．（7分）实验室制取气体是初中重要的一项实验，结合下列实验装置图回答有关问题：ⅠⅡⅢⅣⅤ（1）装置Ⅰ是加热固体的装置，指出其中的错误：。（2）写出加热氯酸钾和二氧化锰混合物制取氧气的文字表达式：。（3）使用装置Ⅱ前要检验其气密性，你的操作方法是。（4）实验室制取二氧化碳所选择的发生装置为_________________(填装置序号)。（5）实验室制取氢气、氧气、二氧化碳等气体时，既能用装置Ⅳ，又能用装置Ⅴ收集的气体有___________；用装置Ⅲ排空气法收集氧气，则气体应从(填“a”或“b”)端进入。27．（3分）甲同学把过氧化氢溶液与氧化铁粉末混合，发现有大量气泡产生。他猜想氧化铁可能是过氧化氢溶液分解的催化剂，决定探究一番。请你一起参与，并填写下列空白。【猜想】氧化铁能作为过氧化氢溶液分解的催化剂。【实验验证】甲同学依次设计了三个实验：实验一：取一定量的过氧化氢溶液于试管中,观察到有极少量气泡产生，伸入带火星的木条，没有复燃。说明过氧化氢溶液常温下缓慢分解。实验二：在实验一的试管中加入Wg氧化铁粉末，有大量气泡产生，然后伸入带火星的木条，木条复燃。说明__________________。实验三：待反应结束后，将试管里的不溶物滤出，并洗涤、干燥、称量,固体质量仍为Wg。说明____________________________________________。【实验结论】甲同学认为，氧化铁粉末可以作为过氧化氢分解的催化剂。【反思评价】乙同学认为要证明甲同学的结论正确，仅做这三个实验还不充分，需要再补充一个探究实验。探究氧化铁的____________________在化学反应前后没有变化。28．（9分）有三瓶没有标签的无色气体，只知它们分别是氧气、氮气和二氧化碳气体。请设计一个实验方案将它们区分开来，并将实验操作、预期现象及结论填写在下表中：实验操作预期现象结论29．（8分）在一次实验课上，各小组同学用在不同地点找来的小石块与稀盐酸反应制取二氧化碳。此反应的文字表达式为。小明发现，相邻小组气体产生的速率比自己小组的快。小明将这一情况报告老师，老师鼓励他们对此问题共同探究。【提出问题】影响二氧化碳气体产生速率的因素是什么?【作出猜想】①不同地点石块中碳酸钙含量不同；②所用盐酸的溶质质量分数不同；③还可能是。【设计实验】验证猜想①是否成立，要设计的实验：分别取大小相同、质量相同、的石块，加入、浓度相同的稀盐酸进行实验。【交流讨论】实验中可以通过观察气泡产生的剧烈程度，粗略地比较反应速率。若要做到精确比较，应该测量的实验数据是。【拓展延伸】上述实验中，小明采用了控制变量的研究方法。用此方法探究“催化剂对用过氧化氢溶液制取氧气的反应速率的影响”时，需要控制不变的因素有过氧化氢溶液的浓度、、(答出两点即可)。参考答案一、选择题1．C2．D3．D4．C5．C6．A7．A8．B9．C10．C11．C12．C13．C14．D15．D二、填空简答题16．（或40）（或32）加热17．③⑤⑥①②④加热18.红二氧化碳+水→碳酸红紫碳酸二氧化碳+水19.（1）试管口没有放棉花球（2）未在瓶底放少量水或细沙（3）未加催化剂（4）水倒吸引起试管破裂加热20．（1）高锰酸钾锰酸钾+二氧化锰+氧气加热点燃点燃（2）铁+氧气四氧化三铁（3）氢氧化钙+二氧化碳碳酸钙+水（2）（1）21．氧气氮气二氧化碳碳22.供人类饮用洪水淹没庄稼、建筑