一着惊海天完整

辽宁舰舰载机起降视频第1页/共26页第一页，共27页。辽宁舰第2页/共26页第二页，共27页。成功着舰的歼-15552号飞机第3页/共26页第三页，共27页。第4页/共26页第四页，共27页。辽宁舰歼-15起飞训练高素质的辽宁舰官兵第5页/共26页第五页，共27页。辽宁舰内部第6页/共26页第六页，共27页。1、了解通讯有关知识，明确通讯的一些特点。2、感知课文内容，培养提取信息的能力。3、揣摩文章写作方法，品味文章语言特色。4、感受作者的爱国激情培养学生的爱国情操，激发学生富国强军的豪情。学习目标第7页/共26页第七页，共27页。1、字音检测着陆（）桅杆（）凛冽（）舰艉（）浩瀚（）娴熟（）默契（）镌刻（）澎湃（）殚精竭虑（）zhuó

wéigān

lǐnlièwěihànxiánqìjuānPéngpàidān检查预习第8页/共26页第八页，共27页。2.掌握词义娴熟镌刻白手起家殚精竭虑惊心动魄用尽精力，费尽心思。形容使人感受很深，震动很大。比喻原来没有基础或条件很差而创立一番事业。雕刻。熟练。第9页/共26页第九页，共27页。辽宁舰简介

辽宁号航空母舰，简称“辽宁舰”，舷号16，是中国人民解放军海军第一艘可以搭载固定翼飞机的航空母舰。前身是苏联海军的库兹涅佐夫元帅级航空母舰次舰瓦良格号，改装后中国将其称为001型航空母舰。

80年代中后期，瓦良格号于乌克兰建造时遭逢苏联解体，建造工程中断，完成度68%。1999年，中国购买了瓦良格号，于2002年3月4日抵达大连港。

2005年4月26日，开始由中国海军继续建造改进。解放军的目标是对此艘未完成建造的航空母舰进行更改制造，及将其用于科研、实验及训练用途。2012年9月25日，正式更名辽宁号，交付予中国人民解放军海军。第10页/共26页第十页，共27页。2013年11月，辽宁舰从青岛赴中国南海展开为期47天的海上综合演练，期间中国海军以辽宁号航空母舰为主编组了大型远洋航空母舰战斗群，战斗群编列近20艘各类舰艇。这是自冷战结束以来除美国海军外西太平洋地区最大的单国海上兵力集结演练，亦标志着辽宁号航空母舰开始具备海上编队战斗群能力。2017年1月12日凌晨，赴南海执行跨海区训练和试验的辽宁舰编队通过台湾海峡，继续开展后续任务。第11页/共26页第十一页，共27页。

文体知识

通讯，是运用叙述、描写、抒情、议论等多种手法，具体、生动、形象地反映新闻事件或典型人物的一种新闻报道形式。它是记叙文的一种，是报纸、广播电台、通讯社常用的文体。它包括人物通讯和事件通讯两类，它和消息一样，要求及时、准确地报道生活中有意义的人和事，但报道的内容比消息更具体更系统。（1）严格的真实性。（2）报道的客观性。（3）较弱的时间性。（相对新闻消息而言）（4）描写的形象性。（5）议论色彩较浓。通讯的定义通讯的特点第12页/共26页第十二页，共27页。通讯的分类通讯一般分人物通讯、事件通讯、概貌通讯、工作通讯通讯还可分为一般记事通讯、访问记（专访、人物专访）小故事、集纳、巡礼、纪实见闻、特写、速写、侧记、散记、采访札记。第13页/共26页第十三页，共27页。通讯和消息的区别相同点：两者都是新闻体裁，都有真实性和时效性要求。不同点：（1）从内容上看，消息内容广泛，但只是高度概括的报道，不求细节反映；通讯报道的是有影响有特点的人和事，可以搜集材料，选择更典型的事例，全面深入报道失误的来龙去脉，反映事物本质，并容许细节描写。(2)从表达上看，消息多用叙述，语言简洁明快;通讯虽也以叙述为主，可以灵活运用描写及抒情、议论，并可使用比喻、拟人、排比、反问等修辞手法，提高语言表现力;(3)以时效性看，消息要求更高，它应该比通讯来得更快。第14页/共26页第十四页，共27页。1、通读全文，概括一下这篇通讯记录了什么事件？2、快速浏览课文，从这篇通讯中你获取了哪些信？辽宁舰的航行位置这篇通讯用写生的笔法详尽而有具体的勾勒出了我国第一艘航母“辽宁舰”上成功着陆歼-15舰载机的全过程。歼-15舰载机着舰训练的时间舰载机着舰的难度和意义歼-15成功着舰的过程歼-15成功着舰后工作人员的欢呼和庆祝

朗读感知第15页/共26页第十五页，共27页。第一层：（1）概括叙述了辽宁舰的航行位置及训练着舰时间。第二层：（4-19）详细报道了舰载机着舰的整个过程。3、归纳出文章的层次第三层：（20-26）描写成功着舰后人们的激动表现。第16页/共26页第十六页，共27页。1、标题的“着”“惊”“海天”给你怎样感受？“着”“惊”两个动作，“海天”一个景象，强烈的画面感跃然纸上，很容易让读者心头一震，吸引着继续往下读。2、导语中哪些词语给读者以很强的画面感，找出来细细品味。海风呼啸、斩浪前行、艳红的八一军旗……

这些词像画家一下画出了画的底色和格调，给人很强的现场感。精读品味第17页/共26页第十七页，共27页。3、详细描述塔台和飞行员对话，略写其他细节。4、文中用了很多比喻修辞，找出来，仔细品味。让读者仿佛置身其中，感同身受，扣人心弦，突出了飞机着舰前的紧张、但有序。把舰载机着舰比喻成“刀尖上的舞蹈”，生动形象地写出了飞机着舰的技术之高、危险之大。把“航母”比喻成“汪洋中的一片树叶”，写出了着舰的难度，突出了飞机着舰的危险性。把歼-15舰载机比喻成凌波海燕，生动形象地写出了舰载机动作的轻巧、灵活，给人以美感，字里行间洋溢着自豪感。第18页/共26页第十八页，共27页。1、顶着凛冽的寒风，身着不同颜色马甲的甲板工作人员在战位就位。阻拦索安全观察员手持专业工具，一丝不苟地对阻拦索做最后一次检查。“顶着凛冽的寒风”“不同颜色马甲”“阻拦索”等富有特点的词句在读者心里荡起涟漪，让人感觉像在看一个个镜头，现场感很强。第19页/共26页第十九页，共27页。2、航母舰载战斗机上舰……期盼了半个多世纪。（3自然段）字里行间，写出了这一次军事训练的人情味，展现了官兵的家国情怀，实则也是记者内心真性情的写照。3、塔台内，时钟指针的每次跳动，都在揪着人心。表现了记者讲个人情绪融入着舰过程的情愫，笔端流露着急切、担心、期待、兴奋等复杂的感情。4、声如千骑疾，气卷万山来。运用对偶与比喻，增强文字气势，生动形象地表现了战斗机着舰时的浩大声势，具有感染力。第20页/共26页第二十页，共27页。5、惊心动魄的一幕……停了下来。（19自然段）细节描写，生动形象地描绘了战斗机着舰的情形。“震耳欲聋”“轰鸣”描绘出战斗机着舰时巨大的声音，“眨眼之间”“刹那间”“疾如闪电”等词描绘出战斗机着舰时震撼人心的速度，“牢牢地”“稳稳地”表现了战斗机着舰的安全和平衡。6、记者眼前的……底尖。（20自然段）把舰载机成功着舰后阻拦索拉伸的情景巧妙地想象成一个巨大的“V”字，既形象展示了着舰后阻拦索的实际形态，又有非常强烈的感情宣泄，使作品具有更强的阅读震撼力。7、舰载战斗机上舰…..让舰载机上舰。（22自然段）反衬，用某大国一名上将的话表现了着舰技术之难，反衬初中国人高超的技术、忘我的奉献精神、坚忍不拔的顽强斗志。第21页/共26页第二十一页，共27页。本文的写作特色1、很有价值感2、很有层次感3、很有现场感4、很有美觉感第22页/共26页第二十二页，共27页。讨论：本文在层次上的特点一是叙事完整，铺排有序二是重点突出，主次分明三是文风平实，脉络直观第23页/共26页第二十三页，共27页。讨论：这篇通讯曾喜获解放军新闻一等奖，它不仅展示了新闻的真实，更是一篇激动人心的美文。美动态美语言美情感美第24页/共26页第二十四页，共27页。

课堂小结这篇通讯再现了我国航母舰载战斗机首架次成功着舰的过程，展现了宏伟的场面，表现了人们自豪激动的心情，表达了热烈赤城的爱国之情、报国之志。第25页/共26页第二十五页，共27页。感谢您的观看！第26页/共26页第二十六页，共27页。内容总结辽宁舰舰载机起降视频。1、了