写作专题训练十 议论文的语言-2021届高考语文二轮复习

PAGEPAGE52021年高考第二轮复习作文专题训练十议论文的语言【写作指导】在议论文的写作中，许多同学只是抽象地说理，概念化地论述，使得文章单调、枯燥、乏味，严重影响了文章的说理效果。孔子云：“言之无文，行而不远。”写作时，不能满足于把自己的意思显露出来，而要在立足准确、规范的基础上，追求更纯洁、更优美、更动人的效果，即做到“有文采”。高考作文发展等级之一就是有文采。即要求用词贴切、句式灵活，善于运用修辞手法，文句有表现力。那么，如何使议论文的语言“靓”起来？我们可以从以下几个方面入手。一、巧妙引用，渗透底蕴引用时，一般要结合话题、观点加上自己的感悟，没有感悟的引用只能给人“华丽得不得了，思考得很单薄”之感。1．直引式引用+感悟“长太息以掩涕兮，哀民生之多艰”，楚大夫九死不悔，这是执着的选择；“回首向来萧瑟处，归去，也无风雨也无晴”，苏东坡从容洒脱，这是乐观的选择；“开荒南野际，守拙归园田”，陶渊明清心寡欲，这是高雅的选择。无论是选择执着，乐观，还是高雅，他们都选择了一颗本真、纯净、高尚的心，不随波逐流，不放弃追求，于是，他们成就了万世功业，千古文章。2．修饰式引用+感悟亲情是苏轼“但愿人长久，千里共婵娟”的美好祝愿，亲情是孟郊“临行密密缝，意恐迟迟归”的无尽牵挂；亲情是王维“独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲”的幽幽感伤。无论远近亲疏，无论悲喜愁乐，亲情永远在灵魂的深处，折射最美的乐章。3．镶嵌式引用+感悟是落日楼头、断鸿声里的江南游子么?是恨古人不知你为狂人么?是不啼清泪长啼血的悲鸟么?在那个崇尚享乐的年代，人们对你的期望本是吟花弄月，卖弄诗文罢了，而你偏要独上高楼，“把吴钩看了，栏杆拍遍”。一边是“斜阳正在，烟雨断肠处”，另一边却是“宝马雕车香满路”，而你执意要做灯火阑珊处的伊人。你痛斥，“君莫舞，君不见，玉环飞燕皆黄土”；你彷徨，“倩何人换取，红巾翠袖，揾英雄泪”；你期待，“醉里挑灯看剑，梦回吹角连营”。我多想跨越千年时空，共你醉明月。4．化用+感悟乐观就是那直上青天的一行白鹭，乐观就是那沉舟侧畔的万点白帆，乐观就是那鹦鹉洲头随风拂动的萋萋芳草，乐观就是那化作春泥更护花的点点落红……二、巧用排比，增加气势运用排比说理，应紧扣题旨，注意内在逻辑层次。1．比喻型排比爱心是照射在冬日的一片阳光，使贫病交迫的人感到人间的温暖；爱心是出现在沙漠里的一泓泉水，使濒临绝境的人重新看到生活的希望；爱心是飘荡在夜空的一首歌谣，使孤苦无依的人获得心灵的慰藉。2．引用型排比3．转折型排比：4．假设型排比：天才有两个朋友，一个是勤奋，一个是毅力。若无每日闻鸡起舞坚持不懈的毅力，那么祖逖又怎能北伐中原而名垂千古！若无长年笔走龙蛇墨染池水的工夫，那么王羲之又怎能挥毫盖世被尊为书圣？若无半生钻研演算草稿盈筐的血汗，那么陈景润又怎能摘取明珠享誉世界？5．因果型排比：因为拥有了成就万世功业的意志与气概，始皇“振长策而御宇内，吞二周而亡诸侯”；因为拥有不甘平庸的意志与气概，李白喊出了“天生我材必有用”“我辈岂是蓬蒿人”；因为拥有了心怀天下的意志气概，杜甫愿“安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜”；因为拥有了“踏破贺兰山缺”的意志与气概，岳飞终能“壮志饥餐胡虏肉，笑谈渴饮匈奴血”。三、设置情境，描绘画面1．设置情境，烘托形象（1）历史背景意深远结合自己对人物的了解发挥联想和想象，设置合理的情境，或雄浑壮阔，或悲壮苍凉，或凄婉哀伤等等，使人物形象更加鲜明生动。如：春秋的征战，战国的纷鸣，群雄争霸，逐鹿中原。面对强秦的进攻，是双赢的智慧使廉颇和蔺相如和谐相助，武有廉颇，文有蔺相如，二者相互配合，救赵国于水深火热之中，拒强秦于国门之外，同时，也使二人为后人铭记，使“将相和”的美谈流传至今。（2005年高考语文优秀作文山东卷《双赢，你我共辉煌》）（2）生活情景添情趣结合人物的经历、性情、爱好等，发挥联想想象，为人物设置合理的生活情景，可以使人物更生动形象，性格特征更鲜明。如：朔风凛冽，他与冷月做伴；北顾中原，将“生是大汉人，死是大汉臣”的高贵铭记在心灵深处。胡茄幽怨，他与孤冢为伍，怅望大漠飞雪，将“荣华富贵，千金封侯”的许诺忘却得一干二净。地窖冰冷，他将满口毡毛与草皮一块咽下，浑身的热血却沸腾着一个至死不渝的信念——铭记祖国，精忠报国。冰雪飘零，他用至情睥睨佳肴美酒，铮铮傲骨却敲响千秋的绝唱——贫贱不能移，威武不能屈，富贵犹能忘。（高考满分作文《永远的苏武》）（3）诗词意境增意蕴运用事例时，结合人物的作品，设置符合人物的诗词意境，既可以烛照人物内心，表现人物情感变化，又可以给文章增添浓郁的古典韵味，含蓄而隽永。如：谪迁之城，水光潋滟，遇晴方好，山色空蒙，逢雨亦奇。你便以江南作纸，以西湖为砚，倾彩泼墨，完成一幅江南烟雨图，苏堤，是最高妙的一笔。困居之地，白露横江，水光接天，山高月小，清风徐来。你便以小舟作案，以明月为烛，拈须深思，完成一片月下逍遥赋，赤壁，是最空灵的一章。待罪之所，江山如画，豪杰已逝，故国正宜神游，大江仍可酹月。你便以沙岸作笺，以惊涛为墨，捋袖挥笔，完成一篇江畔怀古词，“大江东去”，是最豪放的一阕。（优秀作文《永远的苏轼》）2．描绘画面，勾勒传神（1）人物细节画面运用材料时，我们可以根据对人物的理解，发挥联想和想象，对人物的穿着、打扮、动作、神态、心理做巧妙的勾勒。轻轻巧巧的几笔，人物画面跃然纸上。大禹向我们走来，身披蓑衣，手提长镐，蓬头垢面,他三过家门而不入，执着地追求着心中的理想，终于让肆虐的洪水在脚下臣服，创造了人定胜天的奇迹。毛泽东向我们走来，迈着方步，一手叉腰，神情自若，他万千阻挠而不惧，执着地追求着心中的理想，终于在世界上最小的司令部里，指挥了规模最大的革命战争，开启了新中国的伟大华章。袁隆平向我们走来，头顶烈日，脚踏泥土，肤若古铜，他几十年如一日穿行在绿色的田野里，执着地追求着心中的理想，终于让13亿中国人远离了饥饿，撰写了中国人的世界骄傲。（2）生活细节画面亲情就是父亲扬起的手掌，颤动的双唇和恨铁不成钢的怒容；亲情就是母亲沿着眼角皱纹慢慢滑落的泪水，深夜书房外轻声的脚步，和端着可口菜肴的长满厚茧的双手；亲情就是儿女孜孜不倦的夜夜苦读，嘘寒问暖的声声关切，和忙里抽闲急奔回家时手中沉甸甸的礼物。（3）自然景观画面宁静的濮水，缓缓地流淌在苍翠的青山之间，巍巍高山之下，粼粼波光之间，庄子席地而坐，持竿垂钓。风乍起，树影摇曳，清波泛起，水中的面容化作层层涟漪，向四方远远散去。濮水在摇曳中多了两位衣冠楚楚的风尘大夫。他们身负楚王的重托，欲以高官之位来求拜庄子。是呀，楚国的相位，曾使多少人垂涎三尺；至高无上的权力，又成为了多少人熊熊燃烧的欲望。这么好个飞黄腾达的机会，不见得，庄子就没有这样的一丁点儿欲望。二大夫微笑着。但庄子持竿不顾！庄子早已将欲望之火深埋在了濮水深处，只想用天蓝地绿、云淡风清来充实他的坦荡胸怀。高官厚禄，庄子不顾；荣华富贵，庄子不屑。3．化直白为含蓄学会爱自己，不是让我们虐待自己苛求自己，而是让我们在最痛楚无助最孤立无援的时候，在必须独自穿行黑洞洞的雨夜没有星光也没有月华的时候，在我们独立支撑着人生的苦难没有一个人能为我们分担的时候——我们要学会自己送给自己一束鲜花，自己给自己画一道海岸线，自己给自己一个明媚的笑容。然后，怀着美好的预感和吉祥的愿望活下去，坚韧地走过一个又一个鸟声如洗的清晨。【语段中，把“独自面对困难”，转换为“独自穿行黑洞洞的雨夜没有星光没有月华”；把“自我安慰，自我鼓励”，转换为“自己送给自己一束鲜花，自己给自己画一道海岸线，自己给自己一个明媚的笑容”；把“以美好的心情生活下去”，转换为“坚韧地走过一个又一个鸟声如洗的清晨”。】4.化抽象为具体爱在左，情在右，走在生命路的两旁，随时播种，随时开花，将这一径长途点缀得花香弥漫，使穿枝拂叶的行人，踏着荆棘，不觉痛苦;有泪可落，不觉悲凉!（冰心语）【范文示例】阅读下面的文字,根据要求作文。“意气”一词，《现代汉语词典》列有三个义项：⑴意志和气概，如意气风发；⑵志趣和性格，如意气相投；⑶由于主观和偏激而产生的情绪，如意气用事。请联系你自己的感受和认识，以“谈意气”为题，写一篇不少于800字的议论文。谈意气意气，是李白“仰天长啸出门去，我辈岂是蓬蒿人”的高歌；意气，是杜甫“致君尧舜上，当使民风淳”的豪言；意气，是毛泽东“数风流人物，还看今朝”的壮怀……人有意气，才能有豁达的胸襟。“惟江上之清风，与山间之明月，耳得之而为声，目遇之而成色”，苏子有意气，虽遭官场与文场一齐泼来的污水，但他仍意气风发，“侣鱼虾而友麋鹿”，心胸豁达可见一斑。“安能摧眉折腰事权贵，使我不得开心颜”，遭人诽谤的李白，被玄宗赐金放还，虽有昭昭若明星之德，日月齐辉之才，终化为泡影，但他仍意气风发，“举杯邀明月，对影成三人”，酒入愁肠三分酿成月光，七分化为剑气，秀口一吐便是半个盛唐。若无意气，他怎么会有如此豁达的胸襟？人有意气，才能千古留名，百世流芳，才能在国家危难之时挺身而出。几百年的风风雨雨，早已涤荡了风波亭的点点残血；几百年的潮起潮落，早已淹没了零丁洋里的声声叹息；几百年的猎猎西风，早已卷走了牧羊老者的铮铮誓言；几百年的漫漫黄沙，早已淹没了西域路上的声声驼铃……然而，岳武穆的一腔热血，文天祥的一颗丹心，苏武的一身节气，张骞的一怀执着，早已印入史册，成为民族的精神瑰宝。若无意气，他们怎会有如此壮行！人有意气，才能摧不垮，压不倒，追求不泯，意志不衰。还记得舞台上那尊慈祥博爱的千手观音吗？邰丽华，虽是聋哑人，但她有意气，手臂练得青肿了，脚底磨出血泡了，她始终坚持练习。最终，她用手指勾勒了人性的美好，用舞姿诠释内心的感觉，感动中国，感动你我。若无意气，她怎会从不幸的底谷达到艺术的巅峰？人，要有意气，要意气风发。【实战演练】阅读下面的材料，根据要求写作。）①莫听穿林打叶声，何妨吟