《上学路上》教学设计

《上学路上》教课方案一、教材剖析：《上学路上》一课是人教版《道德与法制》一年级上册中的一个活动主题，本节课是上学路上的第二课时，第一课时主假如指引学生认识不一样的上学路，第二课时主要指引学生学习上学路上的安全知识，剖析上学路上存在的安全隐患、认识常有的交通标记、学习本课的目的在于让学生经过观查、沟通、剖析、研究，认识在上学路上应注意哪些安全方面的问题，初步懂得自觉恪守交通法例的重要意义，培育学生从小养成自觉恪守交通法例的好习惯，建立安全自护意识，教育学生爱惜生命，热爱生活。二、教课目的：经过师生合作学习学生知道在上学路上要注意安全，珍惜自己的生命，形成初步的自我保护意识和安全意识。初步认识最基本的交通标记，认识与自己生活有关的交通安全知识。学生养成自觉恪守交通规则的好习惯，初步掌握安全上学的基本方法。三、教课重、难点：教课要点：知道上学路上时应当注意哪些安全方面的问题，加强学生的安全保护意识。教课难点：认识最基本的交通标记，知道上学路上注意交通安全。四、教课准备：教师制作PPT课件、图片、视频、歌曲、教科书等，学生察看认识常有的交通标记和安全标记。五、教课过程：歌曲导入:教师给同学们播放《上学歌》导入，激发学生的学习兴趣。活动一、这样做安全吗联合图片沟通：这些同学这样做安全吗？会发生哪些危险的事情？学生自由沟通自觉见解与感想【畅聊感觉唤醒安全意识】提出要求：指引学生认真察看，谈谈图中有哪些行为是违犯了交通法例，会影响交通安全的？判断他们的做法对吗？为何？设计企图【培育学生辨析能力和安全意识，知道在上学路上如何做是对的，如何做是不对的】1）上学路上，小亮和小明在马路上疯玩了起来。2）小丽坐在爸爸的自行车上抬手和同学们打招呼。3）有同学在座校车时打闹。4）超越护栏是违犯交通法例的行为。要过马路，应当走地下通道。只管远一点，但倒是最安全的。5）小明和同学们在回家时经过一池塘，看见池塘里的青蛙就去捉观看视频，进一步感觉不恪守交通规则的给自己和别人造成的危害。学生合作沟通后、报告自己的见解。联系实质，指导实践，说一说你打算如何恪守交通法例？活动二、认识交通讯号讲话：同学们，你们上学是否是要经过一些街道或需要过马路？那你们有没有注意到，在这些地方有一些交通标记和设备。你们认识这些交通标记和设备吗？它们都是什么用途？下边，我们就来看一看。师点击课件，出示交通标记，你认识哪一个就说哪一个？认识交通标记和设备，并谈谈它们的用途。（教师出示一组交通表记图片，指引学生辨识）红绿灯：红灯停、绿灯走，黄灯表示车辆减速慢行。人行横道：供行人穿过马路。注意少儿、注意危险、减速慢行等护栏：保护行人的安全。铁路道口：表示前面有火车经过。提示行人和车辆注意火车。教师小结：这么短的时间同学们记着了这么多的标记，同学们真了不起！：认识了这么多的交通标记和设备，它们呀，都是在保护我们不遇到损害，提示我们要注意交通安全，把交通安全记在心中。所以我们同学要时刻注意交通安全，自觉恪守交通规则，保护自己安全。活动三、我是小交警看看图中谁恪守了交通规则，谁没有恪守规则，给没有恪守交通规则的亮个警示牌说一说经过学习自己在上学路上此后打算如何做。读儿歌，恪守则小学生，上学校，交通讯号要知道。红灯停，绿灯行，过