2023年三年级下册科学实验报告单新编

白土岗小学科学实验报告单(1)三年级下册演示分组时间年月日指导老师实验名称:观测植物的种子实验目的:观测各种植物种子的形状、大小、颜色。实验器材:各种植物的种子（向日葵、花生、四季豆、南瓜、小麦、玉米、绿豆等）、白纸、放大镜。实验环节:1、用感官和放大镜观测种子的外部形态特性;根据植物生长的已有知识，预测植物种子的内部结构。2、解剖种子,观测内部结构。观测到的现象：蚕豆外面有,解剖后有瓣，叫、内部有和。玉米的结构分实验结论：种子由、、、构成。白土岗小学科学实验报告单(2）三年级下册演示分组时间年月日指导老师实验名称:种植我们的植物实验目的：懂得播种的方法，了解植物的生长变化过程实验器材：小铲、花盆、泥土、凤仙花种子、透明塑料杯、吸水纸等实验环节：1、播种方法:选种、放土、下种、浇水。２、观测种子的萌发过程;根据研究植物生长变化的需要，拟定观测、记录的内容和方法;根据对种子萌发状况的预测。观测到的现象：实验结论:白土岗小学科学实验报告单（3)三年级下册演示分组时间年月日指导老师实验名称：植物茎的作用实验目的：结识植物茎有支撑植物和运送水分的作用。

实验器材:(教师准备)芹菜的茎、烧杯、红墨水、水、小刀、解剖盘、放大镜实验环节:①将烧杯中装入稀释的红墨水。②剪下几支芹菜枝,及时插入稀释的红墨水中。③然后将烧杯放在阳光下晒两小时左右,拿到实验室实验。④将芹菜茎用清水冲洗后,用小刀横切,观测切面；然后纵切，观测切面。⑤观测叶面。观测到的现象:叶脉显示，纵切的切面有,纵切的切面有。实验结论：植物的茎有和的作用。白土岗小学科学实验报告单(4)三年级下册演示分组时间年月日指导老师实验名称:叶的光合作用实验目的：植物的叶能进行光合作用，制造自己所需要的养料，同时放出氧气。实验器材:盆栽天竺葵、黑纸片、别针、酒精(70％-80%),碘液、小烧杯、大烧杯、培养皿、酒精灯、三脚架、石棉网、镊子、火柴、清水、防火培养皿、火湿布等。实验环节：1、把盆栽天竺葵放到黑暗处一昼夜;2、用黑纸片把叶片的一部分从上下两面遮盖起来,然后移到阳光下照射;3、几小时后，摘下叶片,去掉遮光的纸片;4、把叶片放入盛有酒精的小烧杯中，用水浴锅隔水加热,使叶片具有的叶绿素溶解到酒精中，叶片变成黄色;5、用清水漂洗叶片，再把叶片放到培养皿里，向叶片滴加碘液；６、稍停半晌，用清水冲洗掉碘液，观测叶片发生了什么变化。观测到的现象:遮光部分叶片颜色是，没有遮光部分叶片颜色是。实验结论:白土岗小学科学实验报告单（5）三年级下册演示分组时间年月日指导老师实验名称:植物根的作用实验目的：根有固定植物于土壤、吸取水分的作用

实验器材：前一周种植在玻璃杯里的四季豆,试管、水、食用油、一颗有根有叶的小植物。实验环节:①选择一棵带根的植物装入有水的试管中。②将植物的根浸泡在试管里的水中。③在水面上滴一些植物油，试管口塞一些棉花，使试管中的水不会被蒸发到空气中去，并在水面处做好标记。④观测试管中的水量有什么变化。观测到的现象：试管中的水量。实验结论:植物的根有的作用。白土岗小学科学实验报告单(６)三年级下册演示分组时间年月日指导老师实验名称:解剖花实验目的：结识花的构造：花萼、花瓣、雄蕊、雌蕊实验器材:教师准备）教师为每组准备一朵凤仙花，一株凤仙花，一个凤仙花的果实，镊子、一张白纸。（学生准备）用于交流观测的记录单。实验环节:解剖花时，要用镊子细心地从外到内撕下花的个部分。提醒学生注意：使用镊子时动作要轻，防止将花的某一部分弄坏，解剖下来的花的各部分，要分类摆放，教师直接告诉学生花的每一部分的名称。观测到的现象：实验结论：白土岗小学科学实验报告单(７)三年级下册演示分组时间年月日指导老师实验名称:观测温度计实验目的:结识温度计，会对的读出温度计上的数。

实验器材:体温计（1)、气温计（1）、水温计(刻度范围-20℃——1１０℃)(2)、自制温度计模型(刻度范围在-20℃——110℃)实验环节：观测温度时，视线与温度计液面应持平;要尽也许消除各种影响测定温度准确性的不利因素。1.观测和研究作为测量工具的常用液体温度计的重要构造。2.识读温度计（模型)刻度上的数字，并把刻度上的数字与更热或更冷的温度联系起来。观测到的现象:实验结论:白土岗小学科学实验报告单（8)三年级下册演示分组时间年月日指导老师实验名称：测量水的温度实验目的:会根据不同的测量范围和使用需要,选择不同的温度计和对的使用温度计。测读温度。实验器材：4杯不同冷热的水(自来水、温水、热水、热水瓶里刚倒出的烫水）,4支水温计（刻度范围在-20℃——11０℃),水温测量登记表实验环节：1．观测不同温度计的测量范围，选择合适的温度计(刻度范围在-２0℃——1102．间隔相同时间连续测量和记录４杯不同冷热的水的温度。（1)手拿温度计的上端。（２)将温度计下端浸入水中,不能碰到容器的底与壁。(３)视线与温度计液面持平(4)在液注不再上升或下降时读数。(5）读数时温度计不能离开被测的水。观测到的现象:实验结论:白土岗小学科学实验报告单(9）三年级下册演示分组时间年月日指导老师实验名称：水在什么温度时结冰实验目的:了解水结冰的温度和过程实验器材：：观测用冰块及盛放冰块的浅盘,保温杯１只、冰块1杯、试管1支、8毫升纯净水（或自来水）、水温计1支。实验环节:(１）在细而短的试管里加入大约8毫升左右的纯净水,用温度计测量并记录试管里水的温度。(2)拿一只塑料杯(在外面包裹一块干毛巾),在杯内装满碎冰，把试管插入碎冰中。用温度计观试管里的水温的变化。（3）在碎冰里加入很多食盐（加盐可制造更低的温度)，保持几分钟连续观测试管里的水温。(4)假如观测到试管里的水开始结冰时，读出温度计的示数。观测到的现象:实验结论:白土岗小学科学实验报告单（１0)三年级下册演示分组时间年月日指导老师实验名称：观测加快冰的融化实验目的：加快冰的融化实验器材:烧杯一只（内盛小半杯冰块）,温度计4支，冰融化时温度登记表(参考书P50)，冰融化时周边空气温度登记表，可封口的小塑料袋1只、冰块1块（规定每组的塑料袋、冰块的形状、大小规格同样实验环节:（1）把冰块放入烧杯内,用温度计测量，并记录冰块的温度。（２)让冰块自行融化。在冰块融化的过程,按均匀的时间间隔测量温度。（３)当冰块完全化成水时,记录温度计上的读数观测到的现象:实验结论:白土岗小学科学实验报告单(11)三年级下册演示分组时间年月日指导老师实验名称:我们对磁铁的了解实验目的：结识磁铁：实验器材:各种各样的磁铁、塑料小车、课件等实验环节:1.描述和交流自己知道的有关磁铁的知识。2.观测磁铁形状，根据形状给磁铁取名。观测到的现象：实验结论：白土岗小学科学实验报告单(12）三年级下册演示分组时间年月日指导老师实验名称：磁铁能吸引的物体实验目的:分辩磁铁能吸引的物体实验器材:1.磁铁和被测试物品:铜钥匙、铁钥匙、回形针、铁钉、铝片、铜导线、玻璃珠、木片或木块、纸片、弹簧、布条等物品2.橡胶皮(气球皮)、杯子和水。3．铁盒(如罐头盒)、铝盒(如易拉罐)、茶叶筒（底和盖是铁制的,筒身是纸制的)、圆珠笔。4.几种不同材质的硬币,如一元的钢币,５角的铜币和钢芯镀黄铜币，1角的铝币和钢币,分值铝币。实验环节：1.用实验方法研究磁铁能吸引什么，不能吸引什么。2.用磁铁辨认物体是不是铁材料制作的。3.根据材料设计实验,研究磁铁隔着水能不能吸铁。观测到的现象：实验结论：白土岗小学科学实验报告单(１３)三年级下册演示分组时间年月日指导老师实验名称:磁铁什么地方的磁力大实验目的:结识磁铁的两极实验器材:大条形磁铁、大头针，标记笔，登记表。实验环节:(1)取点(2)悬挂大头针(记录数量）(３）分析比较数据，得出结论观测到的现象：实验结论：白土岗小学科学实验报告单（14)三年级下册演示分组时间年月日指导老师实验名称:磁极间的互相作用实验目的:研究磁极的互相作用实验器材:磁铁，悬挂磁铁的支架或磁铁座，上节课使用的无标记的磁铁，其他形状的没有标记的磁铁。实验环节:把一块条形磁铁横着悬挂起来或放在磁铁座上，使它能在水平方向自由转动。（注意让悬挂的磁铁远离铁制物体。)观测到的现象:实验结论：白土岗小学科学实验报告单(15)三年级下册演示分组时间年月日指导老师实验名称：测量磁力实验目的：研究磁力大小的变化实验器材：4个——6个大小相等、磁力大小同样的环形磁铁,两个杯子(或其他支撑物)，薄木片、回形针、回形针制作的小钩、透明胶带。实验环节：为了公平比较磁力的大小,要注意什么?1．几个磁铁的磁力大小要相同。2.测量磁力大小的方法要保持相同:放磁铁的薄木片不变，用同样的方法钩住回形针,使用同样大小的回形针等。观测到的现象：实验结论：白土岗小学科学实验报告单（1６)三年级下册演示分组时间年月日指导老师实验名称:用指南针定方向实验目的：运用指南针定方向实验器材:不同样式的指南针实验环节:把指南针放平,让磁针自由转动。待磁针停止摆动后,转动指南针底盘，使方向盘上标明南(S）、北(N）方向与磁针指的南、北方向一致。3.对照方位盘拟定出各个方向观测到的现象：实验结论：白土岗小学科学实验报告单(17)三年级下册演示分组时间年月日指导老师实验名称:做磁针安装磁针实验目的:知道钢针在强力磁铁上摩擦可成磁铁。会做一个指南针实验器材：强力磁铁、钢针、吹塑纸、线,剪子、小水槽、盒式指南针实验环节:一、做一个指南针1.学生磁化钢针。2.如何知道这根磁针的南极和北极呢?３、确认两极（可作记号，也可默记)二、安装磁针1.寻找能让磁针水平旋转的方