循证护理培训学习汇报课件

循证护理培训

学习汇报肿瘤外科邹洋一、循证护理概论(一)循证医学1992年Evidence-basedmedicine一词由加拿大McMastar大学GordonGuyatt所领导的学术组正式命名，引起世界对循证医学的关注是以流行病学和统计学的方法从大量的医学资料库中严格评读、综合分析找出值得信赖的部分将所能获得的最佳文献证据应用于临床工作中使得病人获得最佳照护（二）循证健康照护谨慎地、明确地、小心地采用目前文献最佳证据，以作为照顾病人临床决策之参考将最佳文献证据，医护人员的临床经验，以及病人的期望三者相结合，并应用于临床工作中循证健康照护包括两个最基本原则：1、循证健康照护是依据证据等级而定2、证据是无法作为做决策之唯一依据Askinganswerableclinicalquestions提出一个可回答的临床问题（四）形成一个可以回答的临床问题前景问题进行临床决策或行动所需要的特定知识问题的架构通常包括有四个项目PICOpatientand/orproblemP病人情况。族群、有兴趣之问题intervention（orexposure）I主要处置：包括诊断、治疗、预后等级病人的观点comparison（ifrelevant）C有相关之比较处置或措施clinicaloutcomes（includingtimeifrelevant）O临床成效（可加入时间）二、资料库搜索策略与技巧Ask:提出可回答的临床问题将病人的临床情境，形成具体且可回答的问题。需要包含完整的picos描述决定检索策略并执行查询布林逻辑：AND、OR、NOT切截字限制检索检索策略依据证据等级依次筛选ENM文献SRRCTcohortcasecontrolcasestudyorcasereporexpertopinion三、文献评析量性文献评读技巧：RCT文献评析SR文献评析质性文献评读技巧SR文献评析评析项目评析结果评析根据问题与PICO主题明确yesnoUnclear搜索策略完整无遗漏yesnoUnclear纳入与排除标准适宜yesnoUnclear足够证据呈现收集研究品质是否良好yesnoUnclear研究结果是否相似yesnoUnclear质性文献评读技巧质性研究的定义一群特质相近的研究法所组成质性研究是位于观察者世界中的活动，借由文本的执行与解释，让世界得以被看见经由收集人类生活经验，并进一步发现其所产生的意义，以了解现象而获得真理的一种方式借由观察、访谈、以及查询文件、书籍、记录等方式获取资料，再利用分析程序所获得结果质性文献资料分析方法

内容分析法演绎行内容分析法（一）分类

1.描述性统计学

2.推论统计学

（二）资料的种类依其特性分为三大类

1.类别变项2.序位变项

3.等距变项等比变项

（三）不同资料种类常用的统计方法

资料的种类变项常用统计方法类别变项性别、种族、病种比率、众数、X2test序位变项态度问卷、考试成绩：90-80与80-70间差异不同比率、中位数、众数、Signed-rankstest等距变项及等比变项长度、重量。时间、温度平均值、中位数、众数、标准差、t-test、变异数分析、相关、回归五、循证护理实践工作计划问题：留置导尿患者集尿袋需要每天更换吗

PICOS中文KEYWORDSP留置导尿管患者indwelling

catheter,PatientswithindwellingcatheterI不用每天更换集尿袋DonotneedtoreplacetheurinecollectionbageverydayC每天更换集尿袋changeurinebageveryday,

replacetheurinecollectionbageverydayO泌尿系统感染

urinarytractinfectionS临床随机对照试验RCTorand搜索策略：1、纳入条件：留置导尿患者2、排除条件：已发生泌尿系统感染

资料库策略限制条件篇数篇名符合删除重复后内容符合万方数据库Pubmed中国知网留置导尿管患者or导尿管or导尿管更换集尿袋or每天更换泌尿系统感染or感染留置导尿管患者or导尿管and每天or导尿管and每天更换集尿袋or集尿袋RCT或期刊论文或学位论文，6年内12453留置导尿管患者or导尿管andor导尿管and泌尿系统感染or尿路感染565每天更换集尿袋and集尿袋102留置导尿管患者or导尿管andor导尿管and更换集尿袋or每天更换and泌尿系统感染or尿路感染31文献筛选流程图依检索策略及限制条件筛选后，标题及摘要符合纳入条件之文章（n=12）依标题删除重复之文章7篇检视文章全文符合5篇由内文删选，排除不符合纳入条件之文章共2篇最后纳入文章3篇文献评读篇名留置导尿集尿袋更换时间与尿路感染相关性研究留置导尿患者一次性集尿袋的更换时间Incidenceofurinarytractinfectionsinpatientswithshort-termindwellingurethralcatheters:acomparisonbetweena3-dayurinarydrainagebagchangeandnochangeregimens.研究方法RCTRCTRCT研究对象留置尿管患者留置尿管患者patientswithshort-termindwellingurethralcatheters介入措施3天或7天更换一次集尿袋天或7天更换一次集尿袋更换一次集尿袋、每周更换二次集尿袋3-dayurinarydrainagebagchange比较措施每天更换集尿袋每天更换集尿袋changeurinebageveryday,

replacetheurinecollectionbageveryday成果指标泌尿系统感染泌尿系统感染urinarytractinfections文献评读（一）

评析项目评析结果评析根源是否以随机顺序分派组别√Lowrisk□Unclearrisk□Highrisk由资料和方法得知是否分派过程保密，无法事先预知√Lowrisk□Unclearrisk□Highrisk采用随机分配方式受试者及照护人员不知谁是实验组□Lowrisk□Unclearrisk√Highrisk在更换集尿袋过程中可能会知道评估结果者不知谁是实验组√Lowrisk□Unclearrisk□Highrisk评估者为检验人员不知道谁是实验组受试者追踪率是否够高√Lowrisk□Unclearrisk□Highrisk全部纳入追踪研究成果：集尿袋每3天更换一次为宜3天更换一次为宜证据等级2

1、每周更换2次集尿袋并不会增加泌尿系统感染的危险性

2、每天更换集尿袋会破坏尿道闭合系统，为逆行感染提供路径，换袋次数越多，感染机会越大

3、护理人员需评估及监测留置导尿管患者尿培养结果综合整理与临床应用之可行性评估实证运用于护理过程1、实证问题：不必每天更换集尿袋会增加患者泌尿系统感染风险吗？护理目标：取消每日更换集尿袋，改为每周更换2次，密切观察患者尿培养结果和泌尿系统感染情况，使患者无泌尿系统感染的发生。实证运用1、研究设计：采用类实验设计方法2、研究对象：重庆医科大学附属儿童医院肿瘤外科、康复科、内分泌科病房留置导尿的患者，收案期间为2016年4月至6月，暂定实验组30人，对照组30人收纳条件：2岁以上留置导尿的二级护理患者患者家属配合好排除条件：重症患者或一级护理患者患者家属对治疗不满意或不配合者