高中班主任经验交流会演讲稿

第68页共68页高中班主任经历交流会演讲稿高中班主任经历交流会演讲稿。高中班主任经历交流会演讲稿尊敬的各位远道而来的同行们：大家辛苦啦！感谢你们的到来，让我有这样广闻博知的学习时机。今天发言，感到很惭愧，一是我教书十四年，当班主任只当过三年，经历非常有限。二呢，我偷懒，这篇印在大家拿到手的小册子上的《做一个幸福的班主任》是我三年前带高一时写的心得，一孔之见可能只适宜尚未定型，程度尚好的高一学生。三呢，我是一个不合格的班主任。分班后当高二班主任，我这套理想化的带班理念遇到了前所未有的困难，学生还蛮乖了，可成绩每次考试都垫底，而且与平行班总分能拉开三四十多分，再多努力也不见起色，让我心力交瘁，只好交差，高三时我们陈校长亲自上这个班的物理，大概他的体会比我深。在我看来，一帮好学生管好已经不易，一堆不好带的学生也能带好，才是真考验真功夫。我在这个考验前败下阵来，特别羡慕我们学校的徐桂芬教师，他从教____，当了____的班主任，什么样的学生到她手上就像风拂草上，草必偃之。经历过两次班主任的挫败感后，我在考虑，如何面对学生的种种不如意，我们班主任能真正身心解放，找到教育的幸福感呢？小时候，快乐是一件简单的事，长大后，简单是一件快乐的事。简单不易啊！在微博中我转载了易中天教授在“爱飞翔乡村教师培训活动”答复教师角色的提问。他说：假设一定要把教师做一个形象比喻的话，工程师、蜡烛、园丁，我都不赞同。因为他们共同的一点，是不把学生当人。灵魂工程师的说法意思是一架机器，螺丝可以下下来，然后在里面修，否那么你怎么可以塑造他的灵魂？他的灵魂是你可以用螺丝刀什么的改装的吗？还有人说教师是蜡烛，我认为，教师有责任育人，但是我们不能承担全部的责任。不应该牺牲自己照亮别人，或者是社会眼睁睁看着教师牺牲，以消耗为代价，教师也是社会人啊！有的人把教师比成园丁，园丁还不是把学生当人，当花，当草。学生是人啊！所以我认为，的教师是学生的朋友，好朋友。的教师是一片爱心对待自己的学生，然后跟他交流，伴随他成长。但是要记住，任何人的成长都是他自个儿的事，谁都不能代替，更不能强迫。我特别欣赏这段话。我觉得他道出了我的心声。我们很多时候的不快乐不幸福，是不是因为我们没把学生“当人”？我们的不快乐不幸福，是不是因为我们从没像朋友一样跟他们真正交流、陪伴他们成长？我们的不快乐不幸福，是不是恨铁不成钢，恨不能拔苗助长，代他们去成长？我们的不快乐不幸福，是不是我们把所有的责任重担都揽到了自己的身上，又当保姆又当家长？我们不快乐不幸福，是不是把学生的成绩看作了衡量的，成绩不好，一切归零，拼命地盯着成绩成绩再成绩。在校时，个个让你纠心的学生，为什么一高考完个个都那么得意了？幸福不是物质上的多少，而是心灵上的温暖。班主任工作那样烦琐、劳心劳力，假设还不能温暖自己，何苦来着？我之前想的抓三种管理：制度管理、文化管理、心灵管理，今天我最想强调的是心灵管理。一切管理能施行到位，首先要有心灵的真正沟通，“心假设在，梦就在”，心理管理是根底又是终级目的。这就要求班主任有丰富的人生学养与科学的方法态度作为根底。我建议班主任上岗前还是后，去考出浙江省的心理辅导C级、B级证书，也许让你从另一种视角去开展更人性化的工作，对自己也能人性化，简单快乐起来。心灵管理的第一步是：对学生的充分理解与理解，要做好班主任，首先是理解并理解学生的苦水，学生在高中阶段遭遇的困难是前所未有的，一有家庭的烦恼，如亲子关系恶化，家庭的矛盾异常锋利，离异、单亲矛盾激化，缺少家庭温暖——爱太少、爱太多、爱不当，又是青春期撞上更年期，家长与学生文化学识上的宏大差距都是苦恼。第二、成长的烦恼，如青春期生理心理的困惑、交友的困惑、对自身体貌的自卑、电子网络游戏、网游武侠小说等的诱惑。第三、学习的烦恼如中考的挫折、学习困难、厌学。这是我班吴同学周记里的一段文字：“记得有一天，我不能再和伙伴们在空地上玩耍了，我必须单独面对山一样的作业，父母喋喋不休的唠叨和教师无情的考试，在一轮轮紧张的考试中，我什么感觉也没有，像是被麻木了，我就觉得自己什么也不是，像是一片落叶，反反复复，一遍又一遍地飘荡在学校与家的路途，仿佛永远不会落下，又仿佛很快落下。落下了就会被践踏，这点在我中考失利后就很明显了。上了高中，我不会再敌视作业，敌视父母，敌视教师了。我觉得这是一种成长，但在别人眼中，我或许成长太慢了。”这位同学小时被奶奶宠坏了，初中回父母身边，亲子关系恶化到拔菜刀与剪刀与父母打架，后来经过孝育，有了不小的改观。第四是不良学习习惯行为，如自控才能差、适应才能差，学习习惯差、生活习惯行为差等。习惯的恶性循环让他们对学习感觉很无奈，食之无味，弃之又不得。分清学生身上困在何处，方能对症下药。佛家所言众生皆苦，懂得这一点，我觉得是修行的第一步。第二步：在充分理解了学生成长过程中的诸多困难，作为班主任，管是责无旁贷的。但要角色合理置换，不再是家长专制填鸭式地让学生做这做那，一味要求他们遵守什么去做什么了。作为班主任是孩子们成长道路上的监管者，更是保护者，分析^p者，引航者。1、共情为原那么：共情，就是想学生所想，换位考虑，来建立互信互助的班级气氛与师生关系。每做思想工作，都先自己打好腹稿，先从学生角度去考虑他的立场与观点，然后再把我的想法和观点跟他交流，让他明白，教师是懂他的，只是觉得可能他的想法还不成熟，或者教师可能误解他了，坦诚真心地面对。学生假设能被你说得流下眼泪，事情就好办了。2、励志为方向：我很欣赏浙教所的周红五教授的一句话：“人性本懒”。人性趋乐避苦，惰性是很难铲除的，只能时时提醒与之奋战。要不断地鼓起学生的勇气与斗志，建立目的感，树立学生的目的，收获成长的快乐与幸福。哲人说过人生的终极目的是获得幸福，人生本无意义，而我们要让他获得意义，必须有目的感，目的感可能是达不到的，但永远是指引我们前进的方向，目的要定得详细可行。我每周都会给他们不同的励志故事，真心当众表扬我们同学中进步的典例。〔班主任演讲稿〕在一路奔向目的时，我们成人都要退缩畏难，何况是孩子呢？他们的三分钟热度，他们的毅力差，他们的自控才能弱难道不是我身上的缺点吗？当我发现学生身上的缺点时，我就跟学生说你们身上的缺点我都有，渐渐来，不要着急。3、引导为途径：让学生收获人生的智慧。首先让自己做生活的潮人，不要把自己弄得苦哈哈的，被学生说你OUT了，生活是要学会去享受的，假设我们能带孩子们一起游山玩水，假设我们能放下身段跟学生一起跳骑马舞，假设能指导学生男生怎么变帅女生怎么变美丽，恐怕比单纯的制止到教室吃方便面，垃圾食品好。我们还可以不断给学生放有引领作用的优秀的影片寓教于乐，我相信艺术的感染与熏陶是潜移默化的。4、信任为钥匙：相信每个孩子都有一颗向上的心，相信每个孩子的潜能，相信爱能温暖每个人的心，相信良好的沟通能化解隔膜。如用周记沟通心声。多做家访，多和家长打，不是一打就去告状，多去报告一些进步的信息，让家长不再一见班主任的就条件反射“我的孩子在学校又闯什么祸了？”我特别欣赏我们学校的王亚萍教师，她是音乐教师转行当语文教师，她的班级各方面总是能遥遥，问她有何妙绝，她总是谦虚地说：我什么都弄不来的，我让学生弄的。她总是能放手让学生去做，既让自己轻松些，又锻炼了学生的才能。班主任管理是人的管理，人的管理归根到底是“心灵的管理”，心灵决定人的言行。而通向心灵的管理的道路不光是制度，更重要的是“文化”。最终能长治久安的是使人心之安。所以制度是规定一个底限，不能做什么。但光有不能做什么是不行的，应该有更高的东西，让学生明白获得成功与成长才能真正开心快乐！一个显而易见又被无视的事实：交给教育者手上的孩子不是一张白纸，你想画什么就画什么。但我们可以修改一些。一个值得商榷的伪话题：没有教不会的学生，只有教不好的教师。教育管理上级不要用这句话来压制教师，但教师可以以此句话来自勉。一句永远要提醒自己的话：孩子只是孩子，所有出现的问题都是正常的，他在成长中。法无定法，我只能说，我还有太多的东西要学习，要用心去做好这份复杂的工作，这是积德行善，也促成我们教学相长，收获人生的快乐与幸福。我的发言只当是抛砖引玉，在同行的道路上我们一起互助共勉吧。高中班主任经历交流会发言稿岳xx参加工作以来第一次担任班主任，到如今已经差不多两个半月了，这段时间感觉是使出了十八般武艺，绞尽脑汁的想方法对学生进展管理，让学生养成良好的学习和生活习惯，最主要的是养成自己管理自己的良好习惯。但问题还是不断地出现。首先，我觉得应该建立一个积极向上的，团结的班集体。我们开了班会进展了民主选举，选出大家心服口服的班委成员，然后公布每科课代表成员，协助大家收发作业及布置任课教师要求等。一个月之后学校进展了第一次考试，根据这次考试的成绩以及日常的学习表现，对学生进展小组划分。其次，我觉得一个班级应该有自己的文化和精神，针对这个在刚开始学习任务不太紧的时候，让学生背诵《少年中国说》，增强班内的凝聚力，然后和学生一起对班内文化进展了布置，发现那一刻他们都在积极的活动着，清扫墙壁的，买东西的，剪拼图的，写英语字母表的，整理语文成绩的······通过这样的活动发现他们已经在渐渐向积极向上的班集体靠拢，同时也增强同学与同学之间的交流，增进了他们之间的感情，形成了互帮互助的生活和学习气氛，所以在以后的教学和班级管理中应该坚持以鼓励为主，批评为辅，这样班集体才能稳定。最后，每个班内都有问题学生，有些严重影响到班内其他同学的学习，我觉得是学生本身自制力，约束力，意志力薄弱，还有是在他们脑海里根本没有班集体的概念。屡次对这样的学生进展谈心，并且与他们的家长结合理解其情况，通过努力有些问题学生经过努力，抑制了一个一个缺点，渐渐的学会了管理自己，但是还有一些顽固分子，这一直是个问题。痛并快乐着，总是想怎么也成了个啰里吧唧的人。还有学生宿舍也是一部分，通过对优秀宿舍的图片展示，都有了改观。希望在以后的工作中大家多多指教！考研经历交流会演讲稿考研会首先向大家读一下哈佛大学的一项调查：在没有目的的时间里，的人有自己明晰长远的目的；有明晰但比较短期的目的；只有一些模糊的目的；的人没有目的。25年之后……3%的人几乎都成为了社会各界的精英、领袖；,事业有成；60%的人成为了社会群众的群体，平凡地生活着；那27%的人生活不如意，工作不稳定，抱怨社会不公平。我不要求大家做那3%的社会精英、领袖，但是我希望大家做那10%的各专业领域的成功人士关于为什么考研呢，我是这么想的：1、本科生的教育是通才教育，也就是什么都学一点，但都不精，而研究生教育是专才教育，学的比我们深，比我们精。2、如今的社会是一个讲知识、讲学历的社会，你的学历越高你以后开展的空间也就越大3、我们学校没什么名气，就业压力大，即使就业了，工资也不会太高其次跟大家介绍一下考研必备信息：1、我国研究生的分类：学术型硕士：传统意义上的硕士，简称"普硕",以培养学术研究型人才为主，每年招生一次，学费每年6000—10000元不等，但有奖助学金，根本可以抵充学费，学制一般为三年。专业型硕士：以培养应用型人才为主，学制一般为两年，公费名额较少，社会认可度不高，建议大家报考学术型研究生。2、往年情况的录取比例：2023年全国报考人数120万，录取人数39万；2023年报考人数124万，录取人数47万；2023年报考人数140万，录取比例46万，每年的录取比例大概为3:1,这个大家要有所理解。3、你要理解你要报考的研究生院的招生简章、招生目录、单位性质、专业和学科的设置、导师及研究方向、指定参考书目、招生单位地址和、报名时间、查分时间及网址、调剂。提醒大家一下，假设某名校的某专业专业只招收3、4个人，建议大家千万别报这样的专业，这四个人当中可能有三个人都是保送生，我们胜出的时机几乎为零，大家要尽量往高报，你站在第一个台阶，你的目的是第三个台阶，你努努力可能跳过第三个台阶，但是你一定会跳过第二个台阶。4、报考时应考虑的主要是因素：客观因素：你所在院校的城市将来开展时机的大小；学校的品牌影响力、校友资。主观因素：自己的兴趣爱好。考研对于大多数人来讲是一个复杂、长期的过程，尽早理解考研，搜集资料为明智选择。5、考试科目:英语:大家要准备一本单词书、历年真题书、强化阅读、作文书、大家可以在备考四六级的过程中就顺便把考研单词背完，我英语六级就是这么过的，我们听力不占优势，只能靠阅读拿分了，要想阅读拿高分，单词量必须够。另外阅读要注重规律的总结，翻译要注意归纳生单词，作文要有自己的模板，阅读一共四非常，得阅读者得天下。政治：建议大家报个辅导班，政治一共考五门课程的内容，马哲、思修、毛中特、近代史、当代世界经济与政治，内容又多又杂，对理科生来讲学起来不太容易，不过大家不用担忧政治没有不过线的，要想打到80分以上很难。专业课：大家要弄到你报考院校的历年真题和答案，最好能联络到在读研究生，从他们那里可以获得很多珍贵的资料和珍贵的经历。6、考研时间安排准备阶段2023年1-3月1、搜集考研资料，确定考研目的，听考研形式的讲座2、选择专业，全面理解所报专业的信息，准备复习3、购置考研真题，评估自己实力，制定学习方案复习阶段2023年4-5月1、一轮复习：重点科目是英语和数学，当然政治科目中的哲学和政治经济学也可提早复习，注重根底的复习2023年6-7月2、关注考研公共课的考试大纲，准备暑期复习进步阶段2023年7-8月3、第二轮复习：开始重点复习政治、稳固英语和数学，可以参加暑期辅导班，做到三门公共课同步进步2023年9-101、购置专业课辅导书，联络导师2、对前两个阶段的复习进展总结、梳理、查漏补缺。3、确定十一长假复习方案、开始专业课系统复习。4、研究生开始网上报名，慎重填报志愿，牢记自己的报名信息。2023年11月10-141、考生到指定的地点进展现场确认，缴费并照相。冲刺阶段2023年11-12月1、模拟实战演练，可报点题班，最后梳理考点。考试阶段2023年1月中旬1、调整心态、准备考试，熟悉考试环境2023年2月下旬2、放松心情，查询初试成绩复试阶段2023年3-4月1、关注复试分数线，关注所报考院校及专业的最新动态。准备复试〔口语、听力〕2023年4-5月准备复试，联络招生单位，关注复试成绩。报到阶段2023年6-7月1、关注录取通知书2023年9月1、报到最后跟大家说说考研心态的问题：考研是一个艰辛、漫长的过程，而树立一个良好的心态对自己战胜这个困难至关重要，考研是选拔性考试，注定要有人失败，重要的是每时每刻都要对自己有信心，一定要相信自己可以做到。考研是一个可以让自己成熟的一个过程，不但学习才能大有长进，而且精神上也得到了升华，因为经历过追求成功时的痛苦与艰辛，就会懂得面对生活中的风雨。我们还年轻，一定要给自己一次时机。考研是场心理战，只要有百分之一的希望，我们就要做百分之百的努力，考研绝对是我们大学四年生活中最浓墨重彩的一张。送给大家一句话，坚持就是成功！！谢谢！社团经历交流会演讲稿大家下午好！我是xx大学爱心协会会长xx。今天很荣幸的站在这里同大家进展社团交流。我们社团是团结兴趣爱好相近的同学，发挥各自的特长，开展各种安康有益、丰富多彩的活动，从而丰富学生的课余生活，活泼校园气氛，锻炼高校学生交际、管理、处事等各方面的才能；是大学生扩展自己兴趣爱好、完善自我的完美平台，是带动高校校园文化开展的主力军，更是活泼在社会各个角落的积极分子。所以各大高校的活动，不仅对于个人，对于高校，更对社会意义重大、作用非凡。为此，我们的社团在完善本组织的规章制度的前提下，应该与时俱进，不断创新。时刻感受时代脉搏，倾听群众心声。开展贴近学生生活、益于高校创新、利于和谐社会建立的活动、特色活动，使我们社团发挥更大的作用。我们现今的社团组织是打破年级限制，超越科系隔膜的的自由组织。但要使社团的作用发挥到极致，更好的为学生、高校、社会效劳，我们还要打破高校隔膜，抓住机遇，建立更多、更深、更广的合作关系，实现强强结合、互相学习、互相借鉴、取长补短、到达双赢。多商讨、多借鉴，使各个协会跳出小我，完善大我。使我们的社团在效劳学生的同时，走出高校，走向社会！我们海南大学爱心协会自1997年4月13日成立以来，一直秉承“全心全意，真诚奉献”的宗旨走过了十四个年头。十四年来，我们的队伍不断壮大，我们既有各种定期活动，也有各种常规活动及特色活动、活动等，不仅活动内容多样，而且活动形式也丰富多彩。定期活动主要是每周六晚的手语培训、周二培智学校之行和每个周日上午的志愿效劳海口市社会福利院；而常规活动主要是针对一些特殊人群及贫困地区，像各种义卖义演活动、捐赠活动以及对特殊人群的探望和慰问等；对于特色活动，主要是我们的下乡活动和各种社会调查活动，其中，我们的下乡活动针对的是儋州市峨蔓镇笔架贫困小学，我们的活动表达在不定期的结合海南省各高校的各兄弟协会及社会公益组织，举行各类大小的公益活动，带动社会公益事业的开展进步，为需要帮助的人寻找到爱的港湾。在今后的活动中，我们真诚希望与各个兄弟协会建立亲密的合作伙伴关系，把我们爱的种子播撒到每个角落。让我们共同努力，为我们光明的将来而努力，让将来因我们而更精彩！我的演说完毕，谢谢大家！学习经历交流会演讲稿学习会〔一〕尊敬的各位领导，各位教师，各位同学：大家好！我是来自A0811班的欧阳一一，很快乐可以在这儿与大家一起交流一下学习经历，由于这是我第一次面对这么多同学谈自己的大学学习生活，所以我有什么说的不够清楚、或者说错的地方，还请大家多多批评，指教。如今我就自己这一年多来的大学学习生活感悟和一些学习上的经历与大家共同分享一下。在来学校之前，我和许多同学一样有很多的期待，即使自己进的不是重点院校，还是期待大学生活多么多么地美妙，当真正踏入大学这座象牙塔之后才感觉现实和想象太不一样了，倒是有种回到高中的感觉，一样要考试，一样要早晚自习，一样每天都要在教室待上好几个小时上课，可能你们如今开的课还不多，上课觉得挺轻松的，等到了明年的这个时候就更有这种感觉了，如今我感觉念大学比高中还累，因为高中只要学习好就万事OK了，可是大学不一样，不仅要学习好，更重要的是培养各种才能，挖掘自己的潜能，重新塑造自我。而且大学是一个小社会，要学会处理好各种关系。现实的一切让我们有一些手足无措，“怎样过好我的大学生活”成为我们每个同学都要考虑的问题。是崇尚“六非常万岁”呢，还是志向“政法学院的各项荣耀”呢，或者是默默无闻，“藏于世外”。我不知道在座的各位在刚走进大学校园的时候是怎么选择的，而我的选择是第二项，当时这样的选择确实是有点功利心，也有点自大，这可能是于我好强的性格吧？！因为我记得当时系里为我们这些新生也专门开了像今天这样的学习交流会，会上很多学长、学姐的优秀表现激起了我学习的热情。当时我就想我也要向他们一样，明年，不行的话就下一个明年也坐在模拟法庭里讲述自己的感受、传授自己的经历。当时我真的没有把握，首先是因为自己处在相比照拟陌生的学习生活环境里，很多东西都不理解，不能快速的适应，再就是没有一个合理的学习方案，但是我心里就有那么一个信念，因为我选择了“要在学校找到自己适宜的位置”。渐渐把这种自大，这种功利心变成了一种学习的激情。说到这里，我就归纳自己的四点学习经历和大家一起分享。刚刚我已经谈到了第一个我非常信奉的学习方法――“要有目的，要有信念”，因为有了坚决的目的，才会有为之付出努力的不竭动力。当然这里有个很重要的形容词――坚决，这个目的不是随意的，或者空想出来的，必须得坚决，在整个努力过程中不能动摇。正如我的座右铭所写：坚持最初的梦想！在这我想解释一下我的座右铭，“坚持最初的梦想”是我进入高中那会儿定的，一直到如今，我的床头都贴有这个座右铭。在高中时我就想成为一名从事法律方面的人才，所以我选择了读文，经过努力我如愿考进我们九江学院，成为了政法学院A0811班的一员，才有时机成为你们的学姐。如今我仍然朝着这个目的努力着，相信我以后会一直为这个理想付出，不断的让它饱满起来。所以有个坚决的目的是非常重要的同样也是受益终生的。在此，我也希望大家可以有个坚决的目的，指导你们的大学学习和今后的人生之路。有了目的，就有了动力，但是仅有远大的目的是不够的，因为人不能一口吃成大胖子，要脚踏实地、一步一个脚印，那么就要再给自己定一个个的短期目的，可以是每日的，一周的，一学期的亦或是一个学年的。这种短期目的是实现了一个再定一个的，因为方案赶不上变化，我们的短期目的要随着事情的变化而变化。就拿我自己来说，我这个学期要求自己通过英语四级考试，下个学期再过六级，但是说不一定我今年连四级都过不了，那后面那个目的不就是白定了吗？！所以如今还觉得大学无聊、空虚的同学，是不是该为自己定个目的了呢？除了目的，另一个非常重要的学习经历就是认真听讲，首先申明一下我不是某些教师请来的说客，这点经历确实是根据我自己的切身体验总结出来的，很多同学可能不信或者质疑“自己自学，照样名列前茅”。其实我很钦佩这样的同学，自学确实可以锻炼他们的独立性和学习的自主性，同时这样的学生往往有很大的毅力，这是我钦佩他们的原因。但是在这我还是建议大家好好利用课堂45分钟，它不仅使大家学到更好的自学方法，更重要的我想是可以大大进步我们的学习效率。这一点我深有体会，我除了期末学习强度高一点外，平时除了上课，自主学习的时间每天只有3个小时。但这并不是临时抱佛脚，因为我觉得考试的内容自己已经知道个大概，理解每门科目哪些知识要求理解；哪些知识要求识记；哪些内容根本可以不看，这样我要掌握的专业内容就大大缩减，可以空出大量的时间供自己开展其他方面的兴趣。之前我也提到了，大学的学习不止是专业知识的学习，更多的还是其他素质的进步，学习做人、做事。这样的话就要求我们在上课的时候，注意力要高度集中。认真去听，去记，不要开小差，因为也许就在你开小差那会儿，教师就把重点难点讲过了。当然，认真听课的另一个好处可能是自学的同学很难到达的，那就是教师会着重涉及一些大家在考试或者在专业学习中容易无视的细节，而这些细节可能就决定了你这章内容或者这道题你能不能掌握。也正是因为这些细节是同学们自学时无法把握的，所以使得大家在专业程度或者各项考试中拉开了差距。第二个因素谈了这么多，只是希望大家不管是为了节约课余时间还是真心想学好专业知识都可以积极参与到课堂上来。今年是我们学校的校风建立年，而学风是校风的重头戏，而一个学校学风的好坏，最能表达在课堂上，希望大家都能为我们九江学院的校风建立奉献自己的一份力量，上好每一堂课！接下来，我要跟大家交流第三方面的学习经历。套用一句话“时间不是万能的，可不花时间是万万不能的”，在这，时间是指大家花在学习上的时间。谈时间的重要性其实大家都明白，很多同学可能比我更清楚，曾几何时，因为自己那一次通宵达旦，英语考试终于过了。当然，这是玩笑了，如真有的话纯属巧合。不过我还是不相信这种巧合，英语考试假设能凭借一次通宵达旦通过，那我觉得没有把你请去帮助英语求学者“从绝望中寻找希望”是他们的损失。说这些的目的是希望大家可以合理安排自己的学习时间。当自我感觉学习效率高的时候多安排点时间学习，万一哪天学习兴致一点都提不起来的时候，就去放松以下，要劳逸结合。很多勤奋好学的同学，渴望着成绩有直线式的上升，而整天闷在书海题海中。可为何最后效果并不大呢？因为他们疲惫了，身体疲惫了，心灵也疲惫了，即使学也学不出令人满意的效果。所以，我想我们还是要适当的给自己一点放松的时间，去听听流行音乐啊，去上网理解一下最近发生的有趣的事儿啊，甚至还可以玩一些游戏，来减轻压力，不要把自己束缚在古老的圈套之中。但是，这仅仅只能做为一种消遣，过度地沉迷，必定会影响到自己的成绩，曾经的努力也会白费。学时认真学，玩时尽情玩，这也是教师和家长们经常在我们耳边唠叨的一句话了。刘墉曾经说，成绩好的人往往比成绩差的人会玩？为什么呢？那是因为他们会学，所以他们拥有玩的资本，即使玩也会玩出把戏来。我们要注重自己的学习效率，从而挤出时间来玩，来放松自我，然后再以最饱满的情绪，激情去继续学习。所以我在这儿强调，要会学也要会玩，当然了，违法乱纪的除外。如今谈最后一个学习经历――是不是觉得我好罗嗦啊，再忍几分钟，我们马上就完毕了，其实我也不自在，毕竟当着这么多同学讲自己的学习经历还是要有一定勇气的――言归正转，最后一个学习经历――竞争，这个词我本来不想用，感觉“火药味”很浓，但现实确实是这样，我们每时每刻都面临着竞争，很多同学可能没有意识到，甚至自己在被别人当作竞争对手后还蒙在鼓里，静等别人超过自己。我在这里说的竞争就是要找一个强有力的对手，催促自己学习。找到一个好的竞争对手，可以使自己的战斗力成直线上升。在这方面我就有很多竞争对手，更准确的说是有很多学习的典范。每个我接触的人，根本都是我学习的对象，在这我感谢他们，可以说是他们的存在，给了我学习的模版，也让我有了更多的学习动力，去试着超越他们。有时候翻看自己的成绩单，发现很多自己的弱势科目可以获得好的成绩，应该有他们的功绩。当然，这个竞争对手，大家心理清楚就可以了，没有必要正式的准备好一封挑战书，然后偷偷的塞到别人的枕头底下，还不时刺激人家一下，乘其不备在其书本上写一句“这次你死定了！”，这个没有必要，知道的认为是挑战，不知道的还以为恫吓呢！还有一点就是大家学习的范围可以更宽，不要只局限在专业课的学习上，还可以适当学习别人其他方面的技能，包括英语，计算机，人际交往才能及自己感兴趣的一些东西。刚刚谈的只涉及校内同学之间的竞争，其实更重要的我觉得还是整个大学生群体中的竞争，毕竟我们最后都要回归到社会中去。相比校内同学之间的竞争，跨校学生之间的竞争要更加剧烈，有的时候可能是残酷的。这方面我们面临的竞争可能主要来自那些相对而言比较好的重点院校，毕竟他们有更丰富的教学资。他们可以发挥的空间可能超越我们几倍，假设竞争同一个岗位，我们确实处于优势，但是大家也没有必要灰心，什么事情都是两面的，一般院校的学生我觉得有更多的爆发力，也更加务实一些。只要我们能好好的利用自己学校的教学资刻苦学习，增强竞争意识，同样会获得和他们一样的就业时机，有的时候可能更多一些。我要说的就这么多，我们都已经念了十二三年的书了，我相信每个人都有自己的一套学习方法，不能说谁谁谁的学习方法好啊，谁的管用啊之类的，我觉得适宜自己的才是最好的。以上几点只是我个人的经历总结，拿来和你们一起分享，当然也希望我的学习经历可以给大家带来一定的帮助。最后想说的是：一个人的成绩需要很多人的扶持和支持，但最主要的还是在于自己。我们要让自己在成绩优秀，才能超众的同时，快乐地度过每一天。希望我们政法学子可以在九江学院这片知识净土上大丰收。谢谢！学习经历交流会演讲稿〔二〕今天非常快乐可以站在这里和大家一起讨论学习方法，其实好的学习方法能为你翻开成功大门奠定坚实根底，所以说拥有好的学习方法非常重要。也许在座各位大多已经输在了起跑线上，但终点线在前方，没有人冲过那条线，就代表你还有时机第一个冲过去。大家应该都听自己的哥哥姐姐讲过高中二年级的学习重要性，高中二年级是最容易落伍的一年，也是最容易让人放弃的一年，所以大家更应该努力。许多同学也许和我以前一样，如今还抱着高三再去赶的心态，希望那时自己可以赶上去，那是大错特错。把高中三年知识全部集中在高三去学并且学好，那恐怕比买彩票中头奖概率还小。你以为你有买彩票中头奖的运气吗？那算了，你不用读书了，去买彩票吧！所以说还是找个适宜自己的学习方法，踏踏实实的走向高考，下面为大家介绍一下我的学习法：语文、英语、物理、数学的学习是一场持久战，所以平时要用更多时间学习，最重要的是每天都要坚持学，这些科的学习效果在短期内很难见效，所以关键还要自己可以坚持，化学和生物的学习效果相对见效快一些，只要用心学习半个月到一个月成绩便上来了，所以建议大家多搞一下那四科，化学和生物到高三好赶一些。理综和数学在平时学习时要多做题目，不是盲目的去做，要有一定的目的，自己哪方面薄弱一些就从哪方面努力，做过的题目要弄明白，不要没弄懂就扔一边，那题目做再多也没用，关键要通过做题目去把没弄明白的知识点弄明白。语文和英语就要平时多背一下，多记一下，还要多留意生活。当然，题目也要做，这两门学科有一个不断积累的过程，只有积累量到达了，分数才会上升，所以面对这两门学科，不要急于求成，也不要轻易放弃，要渐渐来。在每隔一段时间还要对自己所学过的东西进展一下复习，遗忘是每个人都存在的问题，并且遗忘程度还与时间有关，所以我们要在自己只遗忘了一小部分时，就去复习一下，把记忆的部分补上来，这样才不会学习了后面的又把前面的忘记了。学习的时间安排也非常重要，特别是课余时间。下面向大家介绍一下我的时间安排吧！每天早一起来，因为早上记忆力好一些，可以学习一下语文和英语，假设早自习是英语，那么可以利用早自习前的一些时间背一下语文，假设是语文早自习，就背一下英语，这样英语和语文的背诵都可以兼顾。吃完早饭到上第一节课的时间也比较长，我们可以利用这段时间学习一下生物和化学，这两科每一天学习一科。再就是中午的时间，这段时间分为两部分，一段时间进展学习物理、数学，还有做课堂作业，后面半小时就用于休息。适当的休息是必要的，这是为下午更好的学习做准备，下午第四节课假设没做特定要求，可以学习半节课，然后出去活动半节课，因为如今毕竟才高二，不能用自己的身体去拼，即使学习再行，在高三的时候身体垮了的话，你的努力也将付之东流，所以在保证身体强健的情况应尽量抓学习，上自主自习和上自主自习之前的一段时间就可以看情况而定了，自己需要学习什么就学习什么时候，可以做未完成的作业，复习前面学习的知识，就是尽量别去背，因为这时记忆力不好也可能打搅到别人，课间的非常钟就可以坐在座位上休息一下或者预习一下下节课的内容，也可以对上节课未弄明白的弄明白，毕竟趁热打铁效果会好一些。我也经常考差或学习出现困难，开始时心中也只是非常着急和伤心，常常问自己：我已经努力的学习，为什么还是这么差，而有的人学习时间没有我长，却每次考的比我好，为什么呢？每次都只是这样去想想，并没有从中去分析^p失败的原因，后来我渐渐发现只是这样空想，不付出实际行动是不行的，别人学习时间比你短却比你学的好，是因为他的学习效率比你高，所以我学会了从失败中找原因，去寻找适宜自己的学习方式，尽量进步自己的效率，例如在高二上学期期考试时，我的名次是年级32名，考试试卷发下来后也不是去想如何悲与喜，只是把考试中的失误与不懂的地方用心去弄明白，只是不想再在同一个地方跌倒。所以说学习是要思想与行动同步的，不能只是去梦想，这样最终只会一事无成。下面我把以上的方法总结为八点：一、要制订学习方案并有完成方案的习惯；二、有主动学习的习惯；三、要有课前预习的习惯；四、上课要有记笔记的习惯；五、有及时完成作业和练后积累错题的习惯；六、要有课后复习与时常总结的习惯；七、要多与教师、同学交流；八、学习、生活要形成一定规律。学习经历交流会演讲稿〔三〕学习，对于所有的在校高中生而言，已经算不上是一件陌生的事了，毕竟大家都寒窗苦读了十几载了。今天，我所说的，说不上经历，只是我在十几年的学习生活中总结出的一点心得罢了。我认为，学习的根本在于兴趣。俗话说得好：强扭的瓜不甜。正是如此，我们才要开展我们的兴趣，广泛的爱好可以使一个人在很短的时间内对所学的内容纯熟地掌握。有了兴趣，学习自然水到渠成。比尔盖茨的事例，相信大家早已耳熟能详了吧，正是由于兴趣，才有了今天的微软，才有了今天的慈善家比尔盖茨。，学习也是如此。所以，顺其自然一直是我在学习生活中秉承的原那么。其次，积累必不可少。学习的过程就好比建一栋摩天大楼，须在地基结实的根底上，再一砖一瓦地向上盖起。正所谓：不积跬步，无以致千里；不积小流，无以成江海。就拿屈原来说，屈原小时侯不顾长辈的反对，不管刮风下雨，天寒地冻，躲到山洞里偷读《诗经》。经过整整三年，他熟读了《诗经》305篇，从这些民歌民谣中吸收了丰富的营养，终于成为一位伟大诗人，可见，成功不是必然的事，积累是一个大前提。因此，我们必须有足够的耐心，完成一点一滴的积累。同样，它的方式，以及它是否是一个海洋为主题，或免费学习的追随者的崇拜者，你对自己的学习方式反映了什么？极端符合事实，我相信大家都理解，无论是在学习，或过于宽松的学习，是不适当的，我提倡的学习方法的工作和休息。我母亲曾经说过：“学习一门实用学校，比照赛的享受比赛。”在这方面，我很同意，并只有张放松学习，人民为实现学习的最大潜力是最有效的。该卡的结局是一个全面的总结方法，也许你没有听说过，但我认为这种学习方法是非常有效的。当您收到外界信息，你的大脑会自动接收，但有时你不一定是一个用好，就是这方面的知识不属于你，我不会是你的知识灵敏运用被称为死亡知识。但是，当您可以翻开从大脑到格格不入的，这将是同好转触摸审议了知识自由转让死亡。只要你能在生活中找到应用场合，你不把它坚决回落，您可以自由使用的。因此，我建议，学习的过程应该强调的是简要的使用，即对这类知识网络为根底的应用，总结，以便更好的学习。学习是一个两维的过程中，我们可能不明白三维人，但我们应该提早一点，毕竟，只要我们坚决地认为，自己的道路，没有什么可以绊住我们。新生经历交流会演讲稿1大学四年主要培养你的哪些才能或素质？专业素质和业务素质⑴专业素质培养方式﹕理论课实验课实习(理论到理论的转变〕衡量标准：①掌握了大部分本专业根本学科的理论知识如《有机化学》《分析^p化学》《生物化学》《药物化学》《药理学》《药剂学》《药物分析^p学》等②具备了根本的实验操作才能③具备了自主学习和终身学习才能〔以后继续深造和工作必须具备)④掌握本专业一些前沿知识获取途径：教师(文章转自实用文档频道XX09)与本专业相关的一些网站论坛〔例如小木虫〕⑤通过实习掌握了一些实际工作才能⑵业务素质培养方式：学生会班级干部社团活动2奖学金的评定根据：学年度学生综合素质测评成绩详细内容请详见学生手册包括专业成绩(占主要地位)和一些其加分项其它加分项：班级干部，学生会，活动〔运动会，联欢晚会表演节目，专业知识技能竞赛等〕想拿奖学金就要努力学习，积极参加活动3大学四年主要拿证考试英语方面：⑴大学英语四级考试cet4〔时间：大二上学期十二月份第一次考，下一年六月份还可以考，十二月份就不可以考了，再下一年六月可以考〕⑵大学英语六级考试cet6〔条件为四级成绩为425分及以上〕计算机方面：⑴计算机一级〔考试前学校信息中心开班，自愿报〕⑵计算机二级〔自己报班〕4考研包括初试和复试初试〔笔试〕共三门①专业课〔药学综合或化学综合〕不同学校不一样②英语③政治例如：沈阳药科大学XX年611药学根底综合和349药学综合为有机化学、分析^p化学、生物化学、生理学四门课程湖南中医药大学XX年药学综合：包括药理学、有机化学、分析^p化学。②英语〔国家统一命题)③政治〔国家统一命题〕复试〔专业课笔试加面试，，有的学校还要考专业英语笔试〕学习部还要在明年5月举行考研经历交流会，那时会有学长学姐进展详细讲解中国研究生招生信息网〔研招网〕考研时间：12级2023年大四5实习考研初试之后过完年〔也就是大四第二学期〕，约两个月结尾语：当梦想的钟声响起，你不可以原地踏步，必须前行。班主任工作经历交流会演讲稿范文班主任工作经历交流会演讲稿范文班主任工作经历交流会发言稿各位同仁：大家好！今天，只因为去年班主任月月评中略胜一筹，要我作班主任工作经历介绍的发言代表，我感到有点班门弄斧，因为在去年任教一年段时，我常回家向老婆夸耀，我是我们一年段中最年轻的。无论是教龄还是工作经历都不敢在此多言，只能粗略谈一谈班主任工作中的个人做法。不当之处敬请大家批评指正。一、选好一批人班主任必须擅长组织和管理学生，作为班主任，要做的工作多而杂。例如每天卫生清扫，遵守学校作息时间，班级文化布置，春游及听讲座等各种活动及平安责任状、评估手册、预防针、体检等文字资料的搜集填写，甚至放学在途中逗留未能及时到家，家长也马上找班主任。可以说学生的大事小事事事关系班主任。因此，在中国各个部门的主任中，只有小学的正班主任都梦想着哪一天能变成副主任。那么怎样才能比较轻松而又出色地做好班主任工作呢？作为班主任必须具有一定的组织管理学生的才能，要注意培养班级的骨干力量，让学生自己管理自己。这样不仅班主任轻松，而且可以培养班干部的组织才能。我在班级中安排“班长组”、“语文学习组”、“数学学习组”、“体育组”、“劳动组”、“平安组”，并把各班委组的职责明确告知。让同学们根据自己的兴趣特长和优点想好要参加哪个组，可以和同学、教师、家长商量，每个同学务必要参加一个班委组。然后我把各组的同学分别集中在一起，让他们选出组长，第一周由组长执周，以后的执周轮次由组长安排，我将执周轮次表张贴在教室里，并将职责附后：执周班长除了施上下课口令，还要负责全面监视管理，做好各方面的记录，在下周周会课上总结上周情况；执周学习委员负责检查各组作业的完成情况，按时收发作业本，把同学们在学习上的困惑和意见及时反响给教师；执周劳动委员负责每天派出清洁卫生值日小组，并催促他们按要求完成任务；执周体育委员负责每天两操的集合排队及纪律，文娱委员除了每天起歌，还要负责板报宣传；执周平安员负责校内外的平安巡查，发现不平安的因素立即制止并报告教师。第一周由我亲自督阵，目的在于他们如何完成执周任务，以后每周由组长教执周班委，我遥控指挥，只适当提醒，这样，我就可以“偷懒”了。班会课上，等执周班长小结完后，我再总结，重在鼓励表扬执周班委的执周情况和其他表现好的同学。对违纪的同学，我不当众批评，还是表扬其优点，提出希望，改正缺点。是不是这样都凑效呢？不是。还得因势利导进展个别谈心，让他换位考虑：别人执周你淘气，你执周时别人不听话怎么办？这样还不放心，就把他的位置编在两个表现好的中间，让他受到监视帮助和潜移默化的影响。假设他的表现有所好转，连同帮助他的同学一起奖励。这样，我的精力就放在极少数同学的身上，轻松多了。二、搭好一个平台师生之间、同学之间、家校之间的沟通非常重要。于是，我想方设法为大家搭建交流沟通的平台。一是交流。课间或在路队行进中和学生的亲切交谈，及时理解班级动态。二是校讯通。利用校讯通布置作业，顺势反响学生在校的变化，结合班级学生实际提出可行的教育引导。在家长会前，我为班级建个QQ群，在家长会时诚邀家长参加，这样既方便教师和家长的交流，又为家长和家长之间的交流提供一个极好的平台。三是随机练笔，结合重大节日活动及班级中的突发事件，让学生以此为素材进展写话练习，让学生在学会反思、进步认识，指导理论。这些沟通的方式使我及时、准确地把握了班上学生的思想动向和学习状况，因此工作上就能到达有的放矢、事半功倍的效果。三、订好一个规那么叶圣陶先生说：“教育就是培养习惯。”可怎样才能引导学生养成良好的习惯呢？记得在《中国教师报》上看过一个访谈，其中谈到英国教育家洛克说过，教育“可以与一些规那么的提出相结合，以使儿童有章可循。但所订规那么不宜过多，且应重在使规那么成为人的行为习惯。”于是，我决定每周只定一条班级规那么，当这条“规那么”融入学生潜意识的深处、养成习惯后，再定下一个新规那么。第一周，我先从“扫好地”抓起。经过商议，我和学生从以下几个方面规定了本周的“规那么”：一是清扫顺序。先开窗，再分组扫干净，最后排列桌椅；二是定好时间。值日生要早到，限10分钟左右将地面扫干净；三是值日完毕后，学生进展自主学习，教师负责督查、稳固和落实。经过一周的训练，班级卫生状况大为改观。有几次我成心晚到，教室里也已经一切就绪，学生练字的练字，看书的看书了。习惯需要经过反复地训练才能形成。“一周一个规那么”通过对学生进展强化训练，促进了习惯的养成，规定也因之而最终落到了实处。太多的规那么，反而虚化了养成。写好字，唱好歌，走好路，这些习惯都需要我们一周一周去落实。四、学会一点幽默教师除了在专业上能镇住学生之外，教师的幽默感也是学生很看重的。幽默的教师通常都很受学生的欢迎。其实，不仅学生欢迎，人民群众都喜欢幽默的人。学生每天读书也挺累的，碰到一个上课乏味的教师确实没劲，假设这教师还经常骂人，不逆反才怪。〔班主任演讲稿〕所以，既然学生喜欢有幽默感的教师，我们就努力培养一下自己的幽默细胞吧。假设你幽默感实在太差，还有一个方法，这个方法很好，简单易行，就是多参加体育活动。要知道，几乎所有的学生都是喜欢体育的，爱屋及乌，他们对于喜欢体育的教师也是特别有好感的。所以，假设你跳绳跳得好，不妨露两手，绝对能让学生崇拜你！五、拥有一颗平常心虽然很多人都不愿意当班主任，但一个坑就需要一个萝卜。我认为既然被塞到这个坑了，就不要抱怨，要有一颗平常心，要从苦中寻求快乐。我们要快乐的工作，快乐的生活，凡事要换一种角度着想，合理排解自身的消极情绪，要学会自得其乐。以良好的情绪感染学生，使自己的教育教学收到较好的效果。总之，班主任工作是一项复杂的工作，你只有从点滴做起，从小事做起，因势利导，做到润物细无声，给学生更多的人文关心，才能把工作做到学生的心里去。班主任经历交流会材料发言稿大家好！今天在此发言，感到有点诚惶诚恐，因为每一位班主任都有自己管理班级的一套行之有效的方法。我的发言谈不上经历，我只把我接这个班以后，我是怎么做的跟大家说一说，其实我的做法也不一定妥当，还请各位领导和教师多提珍贵意见。这个班我是从五年级接的，他有一定的特殊性。因此，接这个班以后，我重点抓的是纪律，我个人认为，一个班级没有一个好的纪律，学习就无从谈起。一、召开班会1、给后进生一个时机我觉得一个班级的纪律差，都是后进生惹的祸。于是，我对他们说，我刚接这个班，我对你们都不理解。但有一点我很清楚，那就是你们只是一个孩子，才十几岁，可塑性很大。不管过去你表现如何，那都是过去，已成为历史。如今，你们都是我心目中的好孩子，你们都站在同一起跑线上，在我心中我都给你们打一百分。两年后还是不是一百分，那就看我教你的这两年你怎么表现了。如今我还清楚的记得，我这么说完之后，同学们从坐姿上都有所改变，原来低头的也把头抬起来，原来含胸的也挺起了胸膛，有的同学还把手背到了后面做好……我知道，他们都是想把最好的一面展示给我，争取两年后还让我给他一百分，我认为这就是一个良好的开端。2、提出一个要求我接这个班之前，我从学校领导和教过这个班的教师那里理解到这样一种现象：就是这个班的学生和学生之间有了矛盾，学生不找教师解决，而是回家告诉家长，只听一面之词的家长，便气势汹汹地来到学校大吵大闹，影响了正常的教育教学。因此，我对同学们说，咱们一个班60人，学生与学生之间发生一点矛盾是在所难免的，关键看我们怎么去处理。以前你怎么处理的我不管，今后你们之间一旦发生矛盾，一定第一时间找教师来解决，教师解决不了，会找家长的，会向学校反映的。这些学生还是很听话，我接班后的一年多的时间里，还真的没发生这样的事。3、制定一套奖惩制度我把事先准备好的“小红花天地”和“减分专栏”张贴在墙上，这两个栏目分得很细，有上课方面的，有完成家庭作业方面的，有组织纪律方面的等，谁做得好就给谁贴上一朵小红花，谁没做好减一分，一个月以汇总，这些情况及时反响给家长，让家长配合教师共同管理学生，以此鼓励和约束学生做到文明守纪、勤奋学习。二、召开班干部会开学第一天的晚上放学后，我召开了班干部会。首先肯定这些班干部，发挥他们的模范带头作用，然后让他们帮着我管理学生，让他们既有分工又有合作，责任到人。三、走近后进生接班之初，我一直都在跟班，无论是早晨还是中午，学生到我就到，课间，只要没有特殊情况，一般我都是跟学生在一起，有的时候跟他们说说话，有的时候我也在观察他们，听听他们在说什么，看看他们做什么，以增进理解。我特意走近了小明同学，说来也挺巧合的，他跟我教过的一个学生长得非常像，我想理由有了，我会会他。下课时，他从我身边路过，我假装说，你叫什么名字？“小明”，他还有几分腼腆，“噢，你跟我教过的一个学生非常像，他学习可好了，估计如今已大学毕业了，你学习也不错吧？”他没有答复我，想必是成绩不怎么好，可是眼睛里充满了好奇，我抓住他这一心理，拍拍他的肩膀说：“一看你就是个聪明的孩子，你一定会跟他一样优秀的,”他使劲地点点头。这时上操的时间到了，上操时我一直都在观察他，他也注意到了，便卖力地做着操，大概想给我留下一个好印象。这个班级里还有一个很难缠的学生，就是小刚，我听其他教师说，他画画挺好的，我便以此为打破口。开学初，我班同学打印了一张课程表，我就找到了他，我对他说：“听说你画画挺好的，你看这张课程表假设设计上点花边就好看了，你设计一下，好吗？”听我这么一说，他非常快乐，大有英雄终有用武之地之感，有几分冲动又有几分紧张，说了一声好，便兴冲冲地去设计了。设计好后，我把它贴在了班级的墙上，他非常自豪。自此以后，一到课间，就到我跟前给我讲他画画的故事，我也饶有兴趣地听着，我们之间的间隔越来越近了。美术教师也选他当了美术课代表，他工作非常负责任，还帮美术教师组织课堂纪律。四、当学生犯了错误，耐心做学生的思想工作一个课间，小军正帮助小辉修理文具盒，小明上去就给小军一脚，还吼道：“用你给他修呢？”小军也不是好惹的，抬腿回了一脚，这样两人便打了起来，直到有人把他俩拉开。我得知这一事情后，特意召开了一次班会，让他俩表达事情的经过，大家来评判谁是谁非，大家一致认为主要责任在小明，我还让大家讨论了假设小军怎么做就防止了这次打架事件，大家都说假设小军不还手，直接找教师就好了，我肯定了这种说法，我对小军说；“同学说的对，他无缘无故打你，教师会批评他的，记住，校园是个讲理的地方，懂吗？”这是我对小军说的，同时也是对大家说的。接着该处理小明了，同学们一致认为小明得在全班同学面前给小军抱歉，我也这样认为，我便让小明抱歉，可他坚决不肯，他说：“我可以单独给小军抱歉，不能在全班同学面前给他抱歉,”然后小脖子一梗，头便歪外向了一边，摆出一副社会上小混混的架势，但我话已经说出去了，第一次跟他交手我决不让步，否那么我今后的工作没方法开展，我便严肃地说：“给我一个理由，”他说：“没面子”，我想就是这点事，好办，我利用间操时间跟他分析^p了“面子问题。”其实我知道，他原来在这个班自以为是个人物，谁都不怕，教师同学都得让他三分，可我是一个倔脾气，我不惯着它。我便对他说；“你知道吗？其实你弄错了，你在全班同学面前给他抱歉，说明你认识到错误，你决心改正错误，这恰恰有了面子；你拒不抱歉，说明你执迷不悟，反倒丢了面子。”听了我的话，他仿佛明白了什么，小脖子不梗了，半信半疑地看了看我，我继续说：“其实，你只是一个孩子，是非曲直分的不是很清楚，需要教师为你指点。你们犯点错误也是难免的，只要你改正了错误，你仍然是个好孩子，教师一样喜欢你。”他的脸红了，朝我使劲点了点头。上完间操学生回到了班后，他在全班同学面前给小军道了歉。从这次事件中，同学区分是非的才能也增强了许多，知道同学之间应该怎样相处，冲动是魔鬼。五、当学生有了进步，予以表扬一天放学后，我正在组织学生值日，小刚哭着来教室找我来了，一见到我就说：“教师，xxx和xxx打我。”他的目光中充满了委屈，也充满了对我的信任与期待，我也放下手头的工作，关切地询问起来，边给他擦眼泪边说：“谁欺负你了，快跟教师说说，教师给你主持公正，”他便一五一十地说起来，原来是他们成心找茬，两人合伙打了他，我一听也很生气，带着他就去找了这两个学生的班主任，这位班主任教师严厉地批评了这两名学生，并让他们给小刚道了歉，他也承受了他们的抱歉。处理完后，我对他说：“他们那么打你，你怎么没还手呢？”他诚恳地说：“教师，我听你的话，我只是不想打仗，”听了他的话，我好感动，我拉着他的手冲动地说：“你是好孩子，你懂事了，这才像我的学生，你做得对”我一连串说了他那么多表扬他的话，都有些语无伦次了。后来我稳定了一下情绪，抚摸着他的头说：“你遇事很冷静，这件事你处理的非常好，假设你和他们打起来，后果不堪设想，你用你的冷静化干戈为玉帛，教师看到了你的成长，教师很快乐。”他也懂事地点了点头。第二天，我又在全班同学面前表扬了他，其他同学也受到了教育，知道遇到问题要冷静，有事找教师解决，。总之，通过一年多的努力，虽然班级中还存在着这样那样的问题，但也获得了一些进步，纪律方面有所好转，学习成绩也有所进步。而且我也探究出了一些工作方法，摸准了学生的脾气秉性，谁出现了什么问题，怎么去处理，我都成竹在胸。在以后的日子里，我会更加努力地工作，随时关注他们的思想动态，关注他们的一举一动，争取做到防微杜渐，争取以优异的成绩把他们顺利地送入初中。班主任经历交流会讲话稿各位教师：下午好！学校安排我谈谈我班主任工作中的一些好的做法，其实我和在作的各位的工作都是一样的，没有好与坏的区别，今天我只谈谈我当班主任来的几点体会。一、班主任的定位。在我看来，班主任是一只养在动物园的最温顺的老虎，游客可以和它亲近的，可以和它合影纪念，甚至可以抚摩它，然而它仍然有自己的威严，是令人敬畏的！我们班主任，首先要树我是为学生效劳的思想，我是可以亲近的，在学生有困难的时候，或有一定思想困惑的时候他们敢找你倾诉，敢要求你帮助他。这和动物园的老虎一样，游客是可以大胆和它留影，甚至抚摩它。但是，你在学生面前是有威严的，你所说的是学生必需要努力作到的，学生对你有敬畏之情。假设我们一味温顺，学生久而久之久就不会把你所说的话放在心上，这样下去，班主任的威信就丧失了，班级就容易混乱。假设一味威严，学生就会怕你，学生想说的都不敢跟你说，见了你就像老鼠见到猫一样，这样容易影响学生的心理。在班级日常生活中，外表看起来风平浪静，其实有许多问题是教师所不知道的，因为你太严肃，哪个学生也不敢向你说。有句禅语这样说的：“对人恭敬，就是在庄严你自己。”我想，班主任还是对学生恭敬一点好。所以我把班主任定位为养在动物园的老虎。二、真心关爱学生。这一点特别是对于成绩不好的学生尤为重要。“关爱”在禅语里叫“慈悲”，有句禅语说：“慈悲是你最好的武器。”关爱也是班主任最好的武器，那说什么又又是慈悲呢？禅语解释道：“但凡能站在别人的角度为别人着想，这个就是慈悲。”还有一句禅语说道：“拥有一颗无私的爱心，便拥有了一切。”我们班主任遇事都要站在学生的角度来想一想，时时、处处都要为学生着想，这并且还要是出自我们自己的本性，也就是要做到真心。三、对待学生违纪的态度。我们班主任最怕的事就是今天政教处或某科任教师反响某某学生今天有违纪了，我们班主任打交道最多的学生也就是经常违纪的学生。面对违纪的现象和学生，我觉得应注意以下几个方面：1、分清类型，疏堵并举。治理班上的违纪现象，在我看来，就像大禹治水一样，疏堵并举，以疏为主，以堵为辅，能疏那么疏，不能疏那么堵。比方，学生不做作业，早恋等这都要疏导，堵是堵不住的，假设学生参与赌博，讹诈小同学，这就要先堵再疏。2、找准违纪的根。有句禅语这样说的：“要理解一个人，只需要看他的出发点与目的地是否一样，就可以知道他是否真心的。”我们要知道学生违纪的根，就必须找到他的出发点与目的，并要看他的出发点和目的是否一致。我们在平时的处理过程中往往把一些简单的违纪现象复杂化或者扩大化，搞的自己焦头烂额，何苦啊！有句禅语说：“你硬要把单纯的事情看得很严重，那样子你会很痛苦。”还有句禅语说道：“不要太肯定自己的看法，这样子比较少懊悔。”我想也有这样一层意思。还有这样一句“不要刻意去猜测别人的想法，假设你没有智慧与经历的正确判断，通常都会有错误的。”可见，面对学生的违纪，我们千万不可武断，一定要冷静的找到根。3、以原谅为主。我们有些班主任在抓住学生的一点问题后，就久抓不放，今天在批，明天在批，后天还在说，这很不好。有句禅语说：“今日的执著，会造成明日的懊悔。”对于一个学生，我们应该用开展的目光来对待，对于学生的违纪事件处理，有时侯过于执著容易给学生造成心理上的严重伤害，甚至使有些学生走上不该走的道路，如出走，辍学，甚至自杀等等严重后果，这些实例常常见于各新闻媒体，所以，我认为在处理学生的违纪事件时，要怀揣一颗原谅的心。还有一句禅语也是说了原谅的重要性，那就是“原谅别人，就是给自己心中留下空间，以便盘旋。”还有一句说到了原谅别人可以快乐自己，那就是“你永远要宽恕众生，不管他有多坏，甚至他伤害过你，你一定要放下，才能得到真正的快乐。”4、找出违纪学生的闪光点，用他的优点来促使他改掉缺点。我们在平时的工作中，我们对于违纪的学生，往往只能看到他的短处，往往教师在他的面前就是个数落他的人，这是很危险的，我们对待一个违纪的学生，既要看到他的缺点，更要看到他的优点，并且在和他谈话的过程中要把他的优点指出来，并个与充分的肯定，在指出对他的缺乏，这样在心理上他就容易承受。假设一味数落缺点，这个学生我可以说永远不会进步。有句禅语说的好，那就是：“消灭人只要一句话，培植一个人却要千句话，请你多口下留情。”所以我们平时少数落学生，多找其长处。四、信守承诺。一个教师说话一定要算话，千万不可扯谎，这一点我们班主任尤其要注意，否那么，你以后在学生面前说的话就不会有任何威信可言。有句禅语这样说道：“说一句谎话，要编造十句谎话来弥补，何苦呢？”从这句话中我们可以看到扯谎还会给自己带来不必要的烦恼。五、坦然面对烦恼。班主任是所有教师中烦恼最多的教师。一位班主任要面对学生的各种表现，面对班上的科任教师的各种建议，面对学校优秀班集体的评定，面对学校考试后与其他班级成绩的比较，有时甚至还要面对家长无理的指责与谩骂，等等一切，给班主任带来了许许多多的烦恼。我认为没有必要烦恼，你放下这一切或者另眼相看，也许就没有了烦恼，有句禅语说道“假设你不给自己烦恼，别人也永远不可能给你烦恼。因为你自己的内心，你放不下。”还有几句对我们也很有启发，它们是“同样的瓶子，你为什么要装毒药呢？同样的心里，你为什么要充满着烦恼呢？”“当我哭泣我没有鞋子穿的时候，我发现有人却没有脚。”这都充分的告诉我们，烦恼大多是自己所产生的。其实，没有什么让我们烦恼的东西。班主任工作千头万绪，我们既然走上了这个工作岗位，就要认认真真去做好自己该做的事，虽然我们有太多的无奈！我想正和一句禅语说的一样：“虽然我们不能改变周遭的世界，我们就只好改变自己，用慈悲心和智慧心来面对这一切。”谢谢！故园红梅班主任经历交流会的发言稿篇一：班主任经历交流会的发言稿尊敬的各位教师：大家好!在前几次的班主任会上，我聆听了很多班主任的工作心得，收获颇丰，心灵上触动很大。近期我一直在考虑，当班主任已有十年有余，我有什么心得?有什么独到的做法?在我绞尽脑汁不得要领正在迷惘困惑之时，张主任找我让我发言，做班主任工作经历交流，这真是“怕啥来啥”。既然真要____，那我就班门弄斧，说一说我在班主任工作上的一点粗浅的认识。一、一视同仁，严格管理做班主任工作，首先要立规矩。立规矩就要把握一个“严”字。“从严治班，从严治学。”结合校规校级，严格要求学生。文理分科之后，年级在《八项规定》的根底上，又制定了《〈八项规定〉之补充规定》，对上课上自习的常见问题加大了管理和惩罚力度。我借年级之东风在班里又进展了强调，毕竟文理分科之后统一严格要求是非常必要的。同时又制定了《班级公约》，让学生明确什么时候应该干什么，怎么干。说话做事要看场合，合时宜。比方说，铃声就是命令，准备铃一响，就要回位儿，拿出书本，做好上课的准备工作;正式上课铃一响，必须保持安静。一个班级必需要有铁的纪律，一切行动听指挥，步调一致才能创造良好的班风和学风。班主任一定要坚守原那么，一定要按照学校的规章制度办事，千万别感情用事。遇到淘气捣蛋的学生犯错误气就不打一处来，碰到学习好的学生犯点错误就视而不见，这样的工作是做不好的，纪律面前人人平等，作为班主任一定要一视同仁，一碗水端平。上周我班男生303宿舍6床因说话被扣分，我还没找6床，303的8位帅哥就组团到我办公室主动成认错误，我说我只找6床，大家说，这是不公平的，检查的只记了6床，但说话的不止6床，我们都有错。从这件事情上可以看出我班的学生是有担当的，学生犯点错误并不可怕，可怕的是他们对待错误的态度。就这件事，我在班里既对他们不按时休息进展了批评又表扬了他们宿舍的团结精神和认错态度，当然还得再次强调宿舍纪律啊!二、关爱学生，人性化管理对学生严格要求并不是冷冰冰地对待学生，该严的时候就严，该关爱的时候就真心对待。捧着一颗心来，不带半棵草去，在学习生活上像对待自己的孩子一样。英国教育家罗素说过：“爱是一缕金色的阳光。”但凡教育缺乏爱的地方，无论学生的品格还是智慧，都不可能充分和自由的开展。我们不应只盯着学生的成绩，而应全方位多角度的关爱培养学生。当学生不舒适时，我嘘寒问暖，端水送药;当学生成绩不如意事时，我给他讲学习方法，鼓励他;当学生与家长发生矛盾时，我给他们从中调解。这些虽然都是小事，但在学生的心目中留下的记忆都是深化的。我坚信，爱是一种传递，当教师真诚的付出爱时，收获的必定是学生更多的爱。今年期末考试完毕后，学生提出聚餐，我欣然同意并盛邀出席。完毕后，全体男生要求送我回家，我说和住校生一起回去就可以了，其他的同学就不要送了，但他们不同意。大家可以想象一下，一位中年妇女带着着10多位小伙子行走在城市的街头那是怎样的一种感觉。他们不仅一路把我送回到二中还要送回家属院，最后送到家门口。我让他们进屋坐坐，他们不进，只提了一个要求，说：“教师抱抱好吗?”我说好的，我和每一位孩子来了一个热情的拥抱。教师们，我们当班主任的，天天随星来伴月去，每月15元的班主任费，图的什么?我想一个个的拥抱就是答复，过年过节一声声亲切的问候就是回报，当孩子们在学习工作上又获得新的成绩时报喜的就是回馈!三、多措并举，思想引领教育家陶行知先生说：“千教万教教人学做人，千学万学学做真人。”我认为，在高考的指挥棒下，我们确实要重视学生的成绩，但千万不要忽略了学生品质的培养。人生是一场长跑而不是短跑，只重知识而不重品德教育和思想教育是可怕的。假设说我对学生有偏爱的话，我就更偏爱那些思想品质好的学生，因此，我把教学生做人放在第一位。在引领学生的思想品质方面我采取了以下措施：1、充分利用班会，加强思想教育。班会是班主任思想教育的主阵地，一定要高度重视，不可敷衍应付。2、重视班级文化建立，营造良好的学习环境。学习标语、荣耀榜、我们的风采、梦想起航、优秀学生的成功之道等文化建立，时时刻刻提醒学生要奋进，要讲方法，要不忘记心中的目的。3、擅长借力。周所长和陈闽教师的借力说对我的影响非常大，如今我也在尝试利用现代的资加强对学生的引导。最近我利用晚饭空的10分钟左右的时间放了北大才女刘媛媛的演讲《寒门贵子》和《年轻人能为社会做些什么》还有清华学子梁植的《我的偶像》等。这些视频很简短，不会占用学生的多少时间，但它们却在培养学生的学习毅力、社会责任感等方面起到很好的教育作用，甚至这种作用是不可估量的。有时，我也会选一些好的文章给学生读，像《花开不败》《你凭什么上北大》等，对学生的影响也很大。4、充分利用学科优势。语文是一门根底学科，在语文课上我不仅进展知识的灌输，还充分利用教材中的古今中外的优秀人物进展思想教育，精神引领。我班有个系列作品集“小眼看名人”，如《我看屈原》《我看杜甫》等。5、重视与家长的沟通和交流。我们和家长有一个共同的话题，那就是把孩子培养成一个安康成长、将来有用的人。为完成共同的目的和任务，我们必须重视和家长的沟通和交流，可以面对面的，也可以用短息、微信、QQ等。有人说，做一名班主任很平凡，但我们的事业很崇高;也有人说，做一名班主任很辛苦，但辛苦中我们体会到更多人生的快乐。最近微信上有一篇文章说，在单位里你是棵草，但在家里你就是天。对这个观点我不很赞同，但从某种角度也在暗示我们在繁忙的工作中也要注意身体，毕竟身体是____的本钱。所以，我要说，我们要做一名智慧的班主任，忙并快乐着，付出并保重着。最后我祝愿大家身体安康，工作愉快!篇二：班主任经历交流会的发言稿尊敬的各位教师，各位评委:下午好！非常荣幸能在这儿和大家分享、聆听班主任管理经历。同时，作为第一个上台的教师，心里更是诚惶诚恐。原因有二:其一，紧张。说不紧张那是假的，到如今，心里还在怦怦直跳。第二，说来惭愧，对于班级管理，我不见的比在坐的任何一位做的好。但如今既然上来了，就是没有经历也得有，哪怕咱上升不到理论的高度，但理论的东西或多或少总是有的。下面就简单的谈点自己的想法吧。班级管理，重在用心其实这是一个很俗的题目，空、大、上，或许大家都会说:大道理谁不会讲。但我感觉只要潜下心来，做好班级管理的点点滴滴，任何无形的道理都会化为有形的理论，让你伸手可摸，睁眼可见。何谓用心，就是信任心、表扬心、爱心。首先，把对孩子的信任放到班级管理的首位。我认为班主任要树立这样一个观点:班级不是学校的，不是教师的，而是孩子的。学校、班主任、教师的管理只是一个引导孩子进展班级管理的辅助的手段和工具，而真正的管理者应该是孩子，我们管理的真正目的是为了不管理，是为了让孩子自己管理自己。因为只有他们彼此朝夕相处，只有他们可以互相理解，只有他们才是班级事件的第一目睹者，对于班级的状况，对于别人的动向，你难道能说校长、班主任能理解的比他们更清楚?那么如何培养孩子的管理才能?就是充分信任孩子，信任班级的每个孩子，孩子才能有班级小主人的意识。在此根底上去无限的信任班级的某个孩子，培养出一个得力的小助手。我们班的小班长刘敏敏就是一个比较突出的孩子。相信我们一二年级办公室的教师对于这个孩子都比较熟悉，而且特别羡慕我。我不在的时候，她既是一名学生，又是一名班长，同时也是一名班主任。这是我反复在班级强调的，这些都于对孩子的信任和鼓励。所以，我们班的班会课她有可能讲，语文课她可以上，啦啦操只要她认为有必要可以随时把孩子们拉出去练。这些都于信任孩子。所以，要信任孩子，相信孩子，在某些时候，信任是提升孩子管理才能的催化剂。要培养好班级管理的小助手，更要培养出一个能干的小班长，你在或不在，都要充分的放手，放权，给予班长独立处理事情的空间，长此以往，孩子的管理才能自然就上来了。其次，班主任时刻要有一颗对孩子的表扬心。其实，此表扬非彼表扬。不是我们平时作业好了表扬，表现好了表扬，成绩好了表扬。我所说的表扬就是班主任要擅长夸大事件的成功度和影响力，通过转述第三者的话来对孩子进展表扬。比方，据说上周三早上上操，我家儿子郑宇航就因为在那交头接耳，被刘敏敏提到前面国旗下站着亮相，结果不但震慑了我们班的孩子，其他班级的孩子也显得异常乖巧。我回来后，我们办公室的教师就在我面前夸开了，这个说:这个说:“昨天早操时，你家儿子郑宇航被刘敏敏罚在旗杆下站，那脸红的，头低的，一个早操都没敢抬一下哦。”那个说:“最神的是人家不但给你管理班级，还给你上课哦，板书够不着，踩着凳子写”还有的说:“默完了字，排着队一个个修改，俨然就是一个教师，而且没有一个敢乱的……”听着这些赞美，心里自然是乐开了花。不过不能偷着乐，抓紧到教室去大张旗鼓的制造声势啊，转述我们办公室教师的表扬和对我的羡慕啊。这哪是夸我啊，夸谁哦，班长。教师都得像她学习，竟然想到让郑宇航站到国旗下的妙招，实在高。____，没有规矩何以成方圆，班级管理该“狠”时就得“狠”。如此一番，这表扬的威力和就出来了，不但刘敏敏快乐、开心，我们班学生也无限的羡慕，连我都成她的偶像了，都得像他学习，这样的威信如何不树立?所以，通过转述第三者的话来表扬孩子更易激发孩子的内在潜能和成就感。孩子不仅仅需要被班主任和任课教师认同，他们更需要别人的认同，特别是其他班教师或者孩子的称赞，对他们来说更显得尤为珍贵。假设班主任能经常转述别人的话来表达自己对孩子的表扬，那样起到的效果将是非常宏大的。最后，班主任要对孩子有一颗爱心。之所以放在最后，我想说的是，只有你上面两者都具备了，你对孩子的爱才是真挚的，发自内心的，而不带任何色彩的。或许有些人还停留在为人师表，对孩子要有一颗爱心的道理层面。如假设这样，大概还需要时间的历练和孩子们的磨合，等到哪一天，你真正的融入到了孩子们中间，是那样真切的爱他们，喜欢他们，甚至于就像对待自己的孩子一样，那么你的班级管理也就真正的上升到情感的高度了，与孩子，与班级、与自我融为一体，这样的教育是幸福的，管理是成功的，孩子们也是快乐的。总之无论如何，在班级管理的路上，我们班主任时刻又有一颗信任心，表扬信和爱心，给孩子一份期待，给孩子一份信任，给孩子无限的赏识和鼓励，孩子们回报您的肯定是大大的惊喜。[班主任经历交流会的发言稿]考研经历交流会的演讲稿考研会的敬畏斋门客各位教师，同学们，你们好，首先，感谢系里给我这次与大家交流的时机，感谢华科这四年来给我支持，帮助。以下，我就针对考研谈谈我个人的看法。一、专业、学校的选择在确定考研学校时，不是看你想考什么学校的某一专业，谁都希望考上名牌大学的名牌专业，在选取学校或专业时得先分析^p自已的实力，问一问自已，我经过努力，能考上哪种程度的学校。目的高点儿，学习压力大，可能会更努力，更有动力。有些人看学校，有些人看专业，因人而异，看你自已，