长郡钟建军讲座0408

此次语文命题聚焦语文学科素养，紧密衔接教材与高中课程标准，拓展素材选取范围，突出试题命制的情境化设计，落实综合性、创新性考察要求，引导学生挖掘文本、深入探究。(2019全国二卷)请从下列任务中任选一个，以青年学生当事人的身份完成写作。①1919年5月4日，在学生集会上的演讲稿。②1949年10月1日，参加开国大典庆祝游行后写给家人的信。③1979年9月15日，参加新生开学典礼后写给同学的信。④2019年4月30日，收看“纪念五四运动100周年大会”后的观后感。⑥2049年9月30日，写给某位“百年中国功勋人物”的国庆节慰问信。社会取向:作为生存技能的读写素养

联合国经济合作与发展组织(OECD)开展的国际学生评价项目(ProgrammeforIntemationalStu-dent

Asessment,PISA)是世界范围内影响力最大的教育评价项目。该评价项目的独特价值主要表现在社会导向性与淡化文化背景倾向，重点评估15岁后的学生社会生存所需要素养的发展状况，例如数学素养、阅读素养、问题解决素养等。

PISA项目的读写素养认知要素主要包括提取与整合信息、反思与评价。提取信息主要是指读者能够在诸多文本信息中筛选出关键与核心内容；整合信息是指读者能够在现有文本信息的基础上，在不同类型的信息之间建立一定的关联，形成对于文本信息的整体性认识。这两者的重要差异在于，前者强调对文本内容的筛选与提取，关注焦点在于文本的细节性内内容；后者强调对于文本内容的整体性认识。在理解文本内涵与作者意图的基础上,PISA阅读素养的测试更为关注作者、读者、世界与文本四个要素的互动。

（师大附中卷）阅读下面的材料，根据要求作文。(60分)材料一由长征五号遥四运载火箭搭载我国自主研发的、以伟大诗人屈原长诗《天问》命名的“天问一号”火星探测器，7月23日12时41分在中国文昌航天发射场顺利升空，奔向宇宙“星辰大海”中的火星，开启了我国行星探测的第一步。“天问一号”火星探测器将首创一次性实现环绕火星探测、着陆火星并进行巡视探测，使中国跻身世界航天强国和全球深空探测领先者行列。随着火星探测任务的实施，中国科学家有望在火星生命信息、火星形貌、地质结构和演化历史等研究领域取得一系列原创科学成果，并探讨火星的长期改造与今后建立人类第二个栖息地的前景。材料二“越是难走的路越要走一走”，独立自主的探测工程体系完全由我国自行研制。火星探测器研制团队顶住技术难、任务重、节点紧的压力，攻克系列关键技术，克服疫情影响，舍小家为国家，几个月奋战在文昌发射场，确保了发射任务圆满完成。材料三人类的未来取决于我们对这个宇宙的了解程度。——卡尔·萨根

上面的材料，引发了你怎样的思考和感悟呢？请以“拥抱星辰大海”为主题，在2021年度校园科技文化节开幕式上，向全校师生作一次发言。要求：自选角度，自定立意，自拟标题，不少于800字。（明德卷）阅读下面的材料,根据要求写作。(60分)

高一学生李华马上就要新高考选科了，听说选科将决定三年后所读大学和所选专业，甚至影响到将来从事的职业。为此他深感迷茫：自己并没有特别的兴趣爱好，没有明显优势的科目，也没有十分明确的人生目标，该如何合理选科呢？新高考改革的目的，是着眼于学生未来的发展；其自主选科的本质是“适性扬长”，让每一颗种子找到自己的潜能和方向。请你以学长或学姐的身份，给面临选科的李华写一封信，谈谈你对选科的思考、权衡和建议，为他的选科提供一些帮助。要求：结合材料，选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息，统一署名张明；不少于800字。（岳阳县一中卷）阅读下面的材料，根据要求写作。（60分）近日，《咬文嚼字》编辑部公布了2020年度“十大语文差错”。其中包括将“新冠”的“冠”误读为“guàn”，将“戴口罩”误写成“带口罩”，将“共渡难关”误写成“共度难关”将“叹为观止”误用于形容疫情失控等。这些误用现象在中学生中普遍存在。清华大学教授，“守望汉字”联盟名誉理事长言恭达认为，今天很多人对电脑、手机产生依赖症而丢开了纸笔，网络语言表达中不规范现象和粗鄙化倾向加剧，其重要原因是缺乏对汉字及汉字艺术的敬畏和热爱。

《人民日报》指出，一个国家文化的魅力，一个民族的凝聚力主要通过语言来表达和传递。语言文字事业具有基础性、全局性、社会性和全民性的特点，是国家综合实力的重要支撑力量，事关国民素质提高和人的全面发展，事关历史文化传承和经济社会发展，在国家发展战略中具有重要地位和作用。

班级计划举行“规范使用汉字汉语”讨论会，探讨中小学生汉字汉语使用不规范的原因，并尝试对症下药，请联系现实写一篇发言稿。（雅礼卷）阅读下面的材料，根据要求写作（60分）材料一：有人说：“珠穆朗玛峰之所以成为世界最高峰，那是因为有青藏高原这个平台。”材料二：作家海明威说：“改变世界的是这样一群人：起初他们寻找梦想中的乐园，当找不到时，他们亲手创造了它。”材料三：在华盛顿特区的朗方广场地铁站里，一个拉小提琴的街头艺人，正在陶醉地演奏一个名曲。正是上班高峰，人潮汹涌。演奏过程中，一共有1097个路人经过，只有7个人停住脚步并稍加停留。最后这个艺人一共收到来自27个路人的32．17美元。当他结束演奏，无人喝彩，更没人发现这个人竟是世界第一小提琴大师——约夏·贝尔。而就在几天前，约夏·贝尔在波士顿举办专场演奏会，现场火爆到炸裂，最低票价200美元还一票难求。班级举办读书会，围绕上述材料展开讨论。你读了以上材料，有何感触与思考？请以“平台与人才”为话题，写一篇发言稿。1.主题选择时尚规范汉语汉字的使用，一直是备受关注的命题，也是时代正寻求的价值取向，本次考试为了引出这一个命题，则选取了最时新的材料加以组合，使其能够贴近社会、贴近生活，这就给了文化传承这种主旋律式的经典命题，穿上了崭新的衣裳，不失时尚感。2.材料组合考究三则材料的组合也是颇具匠心，先由当下的普遍现象引起考生的思考，再探寻现象背后的原因，从直接原因深入到根本原因，最后指出，规范使用汉语汉字对社会的重要意义，层层递进，有利于考生充分理解命题，也给予了考生一种由现象——原因——意义的思考问题的思维方式。3.任务指令清晰题目发出的指令清晰明了。内容指令是要求考生探讨不规范使用汉语汉字的原因，并对症提出解决问题的办法，与材料内容相呼应，也考察了考生文章层次构建的能力，并要求联系现实，进一步考验的考生发散性思维与逻辑能力;对象指令限定为中小学生，考生须认真审题