项目心得体会3篇

第49页共49页工程心得体会3篇工程心得体会3篇。一直以来期望从事自己喜欢的事业的我，对软件开发有者及大的兴趣，可由说种种原因使我从事工作以来走了好几年弯路，心中的梦想迟迟不能得以实现，可程序员的梦想从来没有从我的心中抹去，但这扇大门好似并没有向我敞开，今天，贵公司给了我敲开这扇大门的时机，让我真实体验了程序员的诞生过程。早就听说，程序员的前几个月是最苦的，可从来没有感受到，海马实习基地让我提早感受到了刚刚进入软件行业的压力和困惑，再也没有在自己家里随意写段小程序后的那种自豪感了。要面对每天必须面对的问题，再也不可能以逃避而了之了。也让我感觉到做为一个程序员所应该具备的根本素质在这不到一个月的实习过程中也让我深深体会到了作为一个合格的程序员应该具备的根本素质。团队精神和协作才能是程序员应该具备的根本素质，最近的工作中让我深深休会到了这一点，由于小组成员配合不好，使本来很方便的cvs给自己的工作带来的及大的费事，一不小心自己写的的东西就会被小组别的成员在上传文件的时候给覆盖掉，一整天的工作可能就这样被反工，我们小组这次就是因为协作不好，导致各模块之间不法连接，给工作带来了及大的费事，消耗了大量的劳动力还没有进步工作效率。这使我深深的体会到：一个成功商业性软件的开发必须有一个有强大凝聚力的团队，个人的力量是有限的，团队精神和良好的协作会使我们做出优秀的软件。良好的文档是正规研发流程中非常重要的环节，作为代码程序员，30%的工作时间写技术文档是很正常的，缺乏文档，一个软件系统就缺乏生命力，在将来的查错，晋级以及模块的复用时就都会遇到极大的费事。这次的这个小小的工程，就因为文档上的一点点理解错误让我们花了很大的工夫去改代码，改页面。很庆幸的是，这是一个小工程，要是大工程，这种问题可能就会导致大量的代码修改，可见文档在一个工程中起者宏大的做用。此外，良好的代码编写习惯，不但有助于代码的移植和纠错，也有助于不同技术人员之间的协作。作为一个程序员，对需求的理解才能也是很重要的，只有真正理解了一个模块的作用，才会写出高效率的代码，才能使整个软件工程作出来更加优秀，具备更好的平安性和稳定性，我在写代码的过程中就遇到了需求理解上的问题，使得写出来的代码功能不全，幸好不是给客户发如今，要不，这个软件的商业价值可能就会打折扣了。单元测试对于一个程序员来说是不可不做的一项工作，不做好测试就会给后期的集成工作带来费事，往往为了一个小问题会让我们查找好多模块，给后期工作带来很大费事。这一段时间的工作也让我明白了一点：一个优秀的程序员必须不断的学习，随时总结，找到自己的缺乏，这样逐步进步，才能让自己很快的成长起来。拓展心得体会范文：由七巧板工程所引发的考虑七巧板这个拓展培训工程是我非常喜欢的一个经典拓展工程，他很好的解释了人与人之间某些特定的关系，人与人在一起就是一个比。首先，人与人之间是否应该比较?答案是肯定的。人通过比较才能有自我的认知，通过比较才能更好的认识自己，鼓励自己。我们有时候不知道自己要什么，也不知道自己到底想什么样的生活，直到有一天看到朋友结婚生子，才意识那好似也是自己想要的生活。所以比必须比，而不是心灵鸡汤里说的人与人之间不该比就会幸福。从七巧板这个工程归根结底人一出生被周边的环境塑造，每个人的起点都是不一样的，没必要比。可是悲哀的是：人太容易被环境左右，你不比有人帮你比，所以你不得不比，这个是关键。问题在于怎么比?人与人之间大多数时候的关系都是一种非零和博弈的关系，但是我们的思维里更多的是竞争，是你死我活，真相说穿了往往是丑陋的，人都不希望自己身边的人比自己更好，这就是人性之中的嫉妒在原始社会里身边的人比我们强会威胁到我们，所以我们不希望他们强，很符合逻辑，但是如今我们身边的人比我们强有百利而无一害。很多人却想不通这一点。有很多人和自己的同事自己的同学在比，以为赢了他们就赢了全世界。a和b他们曾今在同一个起点，假设他们只是傻傻的攀比，假设a通过自己的努力成就能到达30分。b通过自己的努力成就能到达20分。假设a和b可以互相的帮扶互相的奉献自己的资帮助对方a能到达80分，b能到达90分。但是有意思的是大多数人愿意选择第一种即使我只有30分但是我赢了，也不愿意自己得80分自己输了。但是他却忘了，赢了自己的同学不等于赢了全世界这只是人生的一个小小的侧面。但是在这里有一个前提，那就是a在选择b的时候，或者b在选择a的时候，一定要却认对方不是一个白眼狼，否那么占了自己廉价出卖自己还骂自己傻。人混到最后混的是圈子，最珍贵的财富是你周边的朋友，在你的朋友还没有强大之前，真诚的奉献自己的资，大数人都会滴水之恩涌泉相报，但是很少人会先去给那一滴水。多栽树，广结善缘，等到有一天你身边的朋友都长成了参天大树的时候，你想做小树都难。用经济学的思维方式去考虑问题远远要比成功学的方式去考虑问题更加的理智，我问了很多人，假设你如今在等公交已经等了半个小时了，公交车还没来，你会一直等下去吗?你是否会打的士?大多数人都会等下去，因为他们已经投入了半个小时的时间，他们希望继续投入而捞回自己投入的本钱，还有一句经典的成功学名言：坚持就是成功。不能放弃。其实他们此时更像一个输的只剩下内裤的赌徒，他们企图压上自己最后一条内裤捞回自己输的所有。拓展工程毕业墙心得体会范文一毕业墙，也叫成功墙，障碍墙，4.26米墙，目的就是所有人在不借助身体意外的工具的情况下，通过团队的配合，全部翻越高墙，成功毕业。通过这个拓展工程。感触良多，下面跟大家分享一下：开始之前，教练把规那么跟我们讲的很清楚，可是我们貌似都不是很在意，选出了1名队长，队长和队员们也都很积极，士气空前膨胀。就当我们觉得很轻松的就可以完成的时候，有一名队员违犯了规那么。按照之前的约定，男队长30俯卧撑，其别人围观。此时对我们的触动也不是很大。在心里一晃就过去了。重整旗鼓，再次开始。又当有四五个人上去的时候，又有人犯了规那么，工程暂停，队长又开始做俯卧撑，不过这次翻倍了。做到一半的时候，开始很吃力了。这时，每个人心里开始不是滋味，为什么因为自己的过错要连累队长。都有要冲出去替队长受惩罚的冲动。可是被教练组织了，第一，我们要遵守约定;第二，假设在企业中，你个人的犯的错误，又有多少领导会为你受到惩罚你可知道?第三，难道到你替领导承受了惩罚就能过挽回过错吗?当看到两名队长颤抖的手臂摇摇摆晃时，在每个人的自责的眼神中，多了一丝坚决。当我们充满信心，一丝不苟的将工程进展到一半的时候，又有人犯了同样的错误，这时叹气声，幽怨的眼神随处飘散。俯卧撑又将翻倍，也就是说要做120个，此时队长也没了一开始的轻松，没有了一开始抚慰大家的话语，只是在低着头，揉着胳膊，默默的准备着。随着队长的胳膊不断颤抖，我们终于难以抑制心中的那份自责，红了眼睛，湿了眼眶。看着他们不断的由于失力趴在地上，又坚持的旅行自己的约定一次次爬起，感觉自己就像天下的罪人一样，背负了所有违犯的道义，一股怒火充满了心中，对自己的怒，对自己的玩忽职守，对自己的掉以轻心，再联想到过往种种的类似情况，致使自己无地自容。一种决心，一种坚决，一种信念，油然而生。泪水的不断涌出，模糊了队长的坚毅的神情，却明晰了他挺拔的身影，一个声音在默默的却掷地有声的告诉我们每一个人，下一次，只许成功，不许失败。不知道这残忍的时间过了多久，不知道队长疲惫的身躯什么时候站起来的，我们只知道认真，努力，抑制的再一次开始，开始，向前，向前，现场一片安静，偶尔会传来队长疲惫的声音提醒我们注意平安，而这样的声音每一次响起，在我们心里都吹起一片波涛，可是我没时间去平息波涛，只有默默的坚持。在人梯身上我看到了责任;在拉人的身上，我看到了感恩;在一双双上举的手上，我看到了团队的凝聚力在升华，每个人的心灵得到了净化。也不知道过了多久，当我们最后一名队员顺利登顶的时候，我们只想拥抱我们的队长，感谢他的承担，感谢他的付出，感谢我们的团队，感谢这次户外拓展培训，让我们的视野更明晰，让我们在今后的工作中更努力，让我们的团队更团结。范文二通过这次拓展培训，通过一次次的分享，使我充分领略到了团结协作的重要意义，激发了个人的许多潜在的特长和才能，进一步培养了自己发散思维、逆向思维、树立创新精神的思路，促进了同事间的友好、互助、彼此信任、互相关爱的和谐感情，加深了讲究方法、时间的统筹和管理，能较好的进步工作效率。学无止境，忠言逆耳，我会在不断的学习中充实自己，弥补自己的缺乏，用心去完成每一件工作。这次训练就像一次照镜子一样，重新认识了一下自己，看到了自己很多的缺乏和需要改进的地方。真心感谢公司给我这么好的学习及成长的时机，我会继续努力。这次培训对我的工作迈进了一个大台阶，让我懂得了站在外面看问题，意识到自己一直没有发现的缺点，也对自己的工作有了一个重新的规划。在工作中多听大家的意见，说话之前多考虑，办事时要稳重，只要方案安排好方案策略，施行过程中就要果断。用心把从培训中学到的启发一点点运用到工作中来，渐渐去吸收去懂得拓展训练虽然已完毕,但拓展精神要一直延续到工作中的每一天.我们重新制定了属于销售部的队名,队训,队歌，以激发大家每天积极向上的气势,同时锻炼大家的团队合作精神!销售部是公司注入的新颖血液，也是公司的新生力量，我们会拿出年轻团队更具创新的思维和无所畏惧努力拼搏的精神为公司为自己创造更大的价值!在此预祝公司明天会更好!工程管理心得体会时间过得真快，一眨眼的功夫，这门课已经完毕了，总的来说这段时间过的繁忙，充实而快乐。这门课主要教我们的是管理，张总在课上时不时地改正我们的思维方式，说话的技巧，在工程中怎么与甲方沟通，我从总获益匪浅。而且这门课要求我们把工程当成是真实的工程来做，为了让我们有真实的感受，张总还让一些在职的人员作为甲方，来跟我们模拟工程的过程。从整个工程的提出到验收中我学到了很多东西，不管在技术上还是团队合作上我都有颇大的收获。如今回想当初刚听到要45天完成这个工程时的心情，真是有点感慨。记得刚上课的时候蒋院长就进来说，张总的课是严格的训练，叫我们一定要挺过去，当时觉得有那么夸张吗，不就是一门课，这么多年多难的课都过来了。但是当崔总提出工程时，确实有点让人惊讶，要在45天完成他指定的工程，而且是用c#，当时我们组没人会c#，真的觉得这个有点太紧了，而且因为中间还有别的课要上，又不能把所有的时间精力都放在这个上面。即使我们能在这么短的是时间看c#方面书，把工程赶出来，那质量肯定也不会好到哪去。尽管这样想，我们还是准备做这个工程。前一阵子终于工程通过了验收，虽然搜索的效果不是特别棒，但是我们和甲方的人员还是比较满意的验收时的结果的，这让我们感觉三四十天的努力没有白费，心情当然很爽快啊。纵观整个工程从给公司起名字，到获取需求，到最后验收的过程，还是有点心得体会的：第一，要认清形势。我觉得任何事情一定要在认清形势的根底上再开始考虑如何方案，这样才能让别人满意你的结果而自己也能获得较大的收获。一开始，张总就强调过，我们不应该把这个工程当成还是课堂的工程，完成教师的硬性要求，而是一个真正的公司的工程。这样我们就可以考虑到时间方面的限制和我们在技术上的优势，而在需求上与甲方pm交涉。我们公司内部在经过一番讨论后，确定了最利于我们完成该工程而又到达甲方pm要求的工程方案，然后与甲方pm进展商榷，在与甲方pm分析^p了各种情况后，最后终于敲定了让甲方pm满意，而我们自己又认为能完成得比较好的需求。第二，相信团队合作才可能把工程做到最好。从整个工程的过程来看，团队合作中需要沟通、分工、协作和监视。只有做好这四项才算是一个好的合作团队。首先，团队合作最根本的技能就是沟通。沟通的目的就是让别人理解你的想法，因为每个人考虑问题的时候总会有各种各样的偏向，我们只有沟通很好的沟通来综合所有人的好的想法，以减少走弯路，而让事情进展的更顺利。我们公司内部的沟通是比较随意的，因为大家都比较熟悉，任何时候有什么想法都会提出来，然后大家一起讨论，并得出最后的结果。而整个工程的进展中很重要的又比较正式的沟通就是与甲方pm的沟通，完成这个工程其实也是与甲方的合作的过程，因为甲方pm是在职人员，他的人生阅历比我们多，而且沟通才能是很强的，我们从与他的沟通中都学到了不少知识与技巧，其中很多都是我们以前做教师给我们的作业工程所没有的但却是很重要的。我们其实也很感谢甲方pm，他很认真负责地跟我们沟通，我们在沟通中用词不当或犯什么错误时，他都会指出来，并改正我们的说法，因此单从与他的沟通中就学到了不少以后工作时将会用到的实在的知识。其次，团队合作的关键环节就是在有效沟通的根底上进展分工，分工要明确，落实到每个人。由于这个工程时间的限制和语言的不熟，这个工程必须由我们公司所有成员都尽努力才能做好，这样就需要合理的分工。比方我们这个工程中分为总的来说可以分为界面，核心算法，和数据库这三个模块，而算法也分有好几种，只有把它们分配给对各模块感兴趣的人做，让他们在规定的时间里进展钻研努力，才能到达最好的效果。我们组在这方面做的比较好，苏总在我们工程提出时，就根据各人的才能和兴趣把每个人分配在不同的主要任务中，在每周与甲方pm定好下阶段的提交物后，都是仔细地把任务均匀地分配给各个人。因为我们组是按照每人的工作量来最后算成绩的，均匀地分配任务就不会造成组员的不满了。再其次，团队合作中协作是必不可少的。在工程组中各成员都明确了任务后，就需要大家单独工作的同时去配合其别人。尽管大家都有不同的任务，但是互相之间在一些问题互相协作的话，不仅可以进步各个任务进展的速度，也利于对工程中别的模块的理解。由于我们组的成员都是比较熟悉的，所以在协作方面还是不错的，比方某人搭建完环境后，帮其他的组员在他们自己的电脑上搭好，这样就会节省大量的时间，而这名组员也可以把时间用在别的事情上。而且虽然我们进展了明确的分工，但毕竟是一个工程，之间还是有很大的关联的，这样在编码的时候，都会进展讨论和互相帮助，这样就减少了错误的可能性也节省了时间。最后，工程经理的监视是必不可少的。一个团队中，难免有人会偷懒或拖延，或者完成任务的质量不理想，工程经理就要对这些人进展催促和提出合理的建议。通过监视理解工程的进展、质量、问题等并及时的调整资利用情况，以保证工程的成功。虽然我们组没有出现上面提到的种种情况，苏总还是进展了严格的监视，我们每人都是按照苏总给我们的方案提交相应的产品给他，但质量是参差不齐的，苏总都会进展审核，然后给出建议，让我们修改优化后，他才把产品提交给甲方pm，因此甲方pm一直对我们的提交物比较满意，这与苏总的努力是分不开的。第三，要详细制定方案，并严格按照方案来执行。这次的工程周期很短，因此方案就显得格外的重要，只有进展详细的方案，我们才有紧迫感，并要求自己抓紧时间完成当天的任务。比照去年的软件工程课，那个工程与这个工程的规模差不多，但是开发周期是真个学期，每个阶段都显得很长，就算制定了一个方案，也没有按照那个方案来，拖个几天是很正常的，今天不能完成明天做，因为有的是时间，这样越来越松懈，就把大量的任务往后压，到最后就拿质量换时间了。而这个工程一开始就让人有很强的紧迫感，方案几乎是细到天的，我们每人组员都要在周报中详细汇报这周中每天做了什么的，pm通过周报来很好地管理进度，当然必要的情况下还是会做相应的变动的。到最后我们的工程如期完成了，而且结果是比较让人满意的，这样的结果比照去年的就会让我以后在做别的事的时候，更加自觉地详细做方案并严格按照方案执行。另外，这样做的好处就是让人感觉每天都很充实，没有虚度光阴，每次我浑浑噩噩地度过一天而没有学到任何东西后，我都有一种罪反感，感觉对不起父母和关心自己的人，而制定了详细的方案并认真执行的话，每天都会以饱满的精神状态来学习，心情也很好，这样才是安康的生活方式。虽然通过这门课，我的经历更佳丰富了，个人编程才能，沟通才能等都有了一定进步，但是我也感觉到了自己的诸多缺乏，比方我的沟通才能还有待进步，这或许不是一两天的问题，但是我会更加注意，并在以后的生活学习中，留心并进步沟通才能。还有缺乏就是工程期间，热情还不是不够，每次都把相应的任务做完后，就不管了留给pm，然后等下一个任务，而自己却没有更加用心地去考虑如何把整个工程做的更好，或许是因为我不是pm的缘故吧，在以后的工程中，我要改变这种心态，以更加积极的热情去参与工程。工程融资心得体会通过一学期工程融资课程的学习让我对工程融资有了一定程度的理解，不再是之前盲目无知的状态，同时也让我对我的专业有了进一步的认识。感觉到视野得到进一步拓展、思路得到进一步扩展、知识构造得到进一步完善、知识量得到更新和补充。工程融资作为一种新型的工程资金筹集方式，在20世纪六七十年代兴起，经过几十年的开展，目前工程融资已经被广泛应用于大型工程工程的资金筹集过程中。工程融资的开展对于解决大型工程工程的资金缺口，尤其是根底设施类工程的资金紧张场面起到了非常重要的作用。几十年来，人们不仅在工程融资理论中累积了丰富的经历，而且在理论研究方面也出现了很多有价值的研究成果。通过对这门课的学习，让我们理解了一般工程的资金来及其筹集方式，以及狭义的工程融资形式的相关理论及其应用。任何事情都是有利有弊的，通过学习这门课程我也认识到工程融资的优势和优势。而工程融资近年来日益受到人们的瞩目与青睐，应用领域和应用范围越来越广也主要是因为工程融资与其他的筹资方式相比具有一些明显的优点。工程融资方式的优势是：1.实现融资的无追索或有限追索。2.实现资产负债表外融资。3.允许较高的债务比例。4.实现风险隔离和风险分担。5.享受税务优惠的好处。6.实现多方位融资。当然它也存在弊端，比方：1.风险分配的复杂性。2.增加了贷款人的风险。3.贷款人的过分监管。4.较高的利息和费用负担。在一个工程融资、招商时，首先要做的就是对工程进展细分，按照不同的工程类型、阶段，找出不同的投资者作为招商对象，再根据不同的招商对象，深化调研、分析^p其外在和内在需求，根据这些需求来组织工程要素，安排招商活动，组织招商渠道，衔接招商环节，从而实现融资、招商的目的，推进工程进展。同时，通过学习，我们还认识到债务重组往往是进展工程融资、招商的一种重要手段，这个手段不仅可以为我所用，也可有为投资者所用。正确运用这个手段，可以有效控制融资本钱，优化关键要素，还可以充分理解投资者对关键财务方面的需求，便于更加有的放矢地去组织关键要素，形成可以吸引投资者的条件，并在与投资者的投融资博弈与合作中获得合理地位，获得财务杠杆的最正确效能，实现融资本钱、收益的最优化。工程融资由于筹资数额较大、风险分配复杂，从而使工程融资的组建过程变得很复杂，往往需要进展反复的融资设计和会谈，在满足了工程相关各方对利益和风险的要求的情况下才能组建起来。工程融资是否可以成功组建，往往取决于工程自身的主、客观条件以及投资者所做的各种融资前组织和设计工作。工程的主、客观条件是工程投资可行性分析^p和融资可行性分析^p的重要内容，而融资前的各种组织和设计工作是工程融资成功的必要条件。所以首先在一个工程开始前要进展工程可行性研究，即在工程投资前投资者组织对工程的社会、经济和技术等各方面相关情况进展深化细致的调查研究，运用科学方法对各种方案进展认真分析^p。综合论证、详细测算，对工程的经济效益和社会效益进展分析^p。由于融资工程建立规模较大，所以往往受工程所在国家的宏观影响较大，所以也要对工程融资宏观环境进展分析^p。然而工程具备可行性并不意味着工程就具备了可融资性。工程及时满足了投资者的最低风险要求，也不意味着工程一定可以满足融资的要求。因此，在进展工程可行性分析^p的同时，还要进展工程的可融资性分析^p。工程的可融资性，及银行的可承受性。目前上没有一套公认的标准来衡量工程的可融资性，但从银行的角度来看，衡量工程的可融资性除工程的可行性分析^p结论外，往往还需要考虑以下几个方面：1.银行一般不愿意承担法律变化等不确定或无法控制的风险。2.假设存在信誉违约或对贷款人进展第一次归还前，工程发起人不得进展红利分配。3.完工前收入应用于补充工程的资本性支出，以此来减少对银行资金的需求量。4.工程风险应进展较好的分摊。工程公司不成承担太多的风险。5.工程合同涉及的其他当事人不能因为银行对工程资产或权益行使了抵押权益而终止与工程公司的合同。工程融资的成功之处在于通过复杂的投资构造、融资构造和信誉担保构造等方面的设计，景工程相关各方面的利益有机地结合起来，在各参与方之间合理的分摊奉献，并理论工程相关各方的利益要求，将其他筹资方式下难以筹资建立的大型工程变成可能。工程投资者及其参谋再融资会谈之前的准备阶段所进展的各项工作将直接关系到工程融资的成败。这些工作主要包括：〔1〕认真进展工程评价和工程风险分析^p工作。〔2〕设计严谨的工程融资法律构造体系。〔3〕尽量明确工程的主要资金来。除此之外，工程投资者还应该考虑到多个工程投资者之间、工程投资者和工程经营管理公司之间、工程投资者和工程参与方之间所形成的各种关系是否到达鼓励相容，即是否已经建立一套科学合理的鼓励与约束机制保证所有的工程参与方在追求各自利益的同时可以保证工程的稳定运营和利益的最大化。合理的鼓励与约束机制的形成，是决定工程建立和运营效果的推动因素，也是贷款银行所关心的问题。融资肯定存在着风险，通过学习我知道了，在工程融资中，对风险的划分已经形成了一套较为完好的体系。然而，对于如何认识详细风险因素对工程融资的影响仍然缺乏统一的标准，大量的工作仍然处于定性分析^p而不是定量分析^p阶段。假设按照工程风险的阶段性划分可将工程风险划分为：1.工程建立开发阶段风险2.工程试消费阶段风险3.工程消费经营阶段风险。假设按照工程风险的表现形式划分那么可划分为：1.决策风险2.设计风险3.建立设备风险4.信誉风险5.完工风险6.消费风险7.市场风险8.金融风险9.政治风险10.环境保护风险。假设按照工程的投入要素划分那么可划分为：1.人员风险2.事件风险3.资金风险4.技术风险5.其他风险。假设按照风险的可控制性划分那么可划分为：1.工程的核心风险2.工程的环境风险。假设按照风险的影响范围又可划分为系统风险和非系统风险两类。通过教师的教诲，我也明白了工程风险的定量分析^p方法。首先要确定工程风险贴现率的CApM模型。CApM模型又称为资产定价模型，是工程融资中被广泛承受和使用的一种确定工程风险贴现率的方法。在CApM模型中，工程风险贴现率的含义是指工程的资本本钱在公认的低风险投资收益率的根底上，更具详细工程的风险因素加以调整的一种合理的工程投资收益率。而CApM模型是建立在五个理论假设上的，分别是：1.资本市场是一个充分竞争和有效的市场2.在这个市场上，所有的投资者都追求最大的投资收益。3.在这个市场上，所有的投资者对于同一资产具有一样的价值预测，高风险的投资有较高的收益预期，低风险的投资有较低的收益预期4.在这个市场上，所有的投资者晕有时机充分运用多样化、分散化的战略来减少投资的非系统风险，在投资决策中只考虑系统性风险的影响和相应的收益问题5.在这个市场上，对某一个特定资产，所有的投资者都可以在一样的时间区域内作出投资决策。在这五个假设理论的根底上根据公式建立CApM模型。然后进展工程的NpV敏感性分析^p。而现金流量模型的敏感性分析^p的根本步骤是：第一，确定分析^p指标，在工程融资风险分析^p中通常采用NpV指标。第二，选择需要分析^p测度的变量要素。第三，计算各变量要素的变动对指标的影响程度。第四，确定敏感性因素，对工程的风险情况作出判断。当然我在这学期的工程融资课程中学到的不仅仅是这些，还有好多好多，我只是讲出了我学到的一小部分，通过对工程融资怎么课的学习对我的帮助真的很大，拓宽了我的知识面，加强了我的专业知识，进步了我的自身价值，加强了我自身的才能，同时也学会了拿到一个案例如何去分析^p，不再像以前那样完全没有概念，什么都不懂，给我一个案例我也不知道该看什么，无从下手。总之，通过这一学期对工程融资课的学习，让我受益匪浅。谢谢教师的悉心教诲，让我学到了很多有用的知识。工程研究心得体会经过一年多的共同努力，我们的工程终于完工了。从最初美妙的想法到投身理论，做这个工程真的了我们许多，我们还学会了CAD电脑制图。让我们不再是只会读死书的书呆子，成了真正有动手才能的人。任何的创新创造，灵感只是一刹那的事，但灵感的闪现的心的作用。当我们用心去体会、观察周围的事物时，日积月累，内心便会产生一个新事物的雏形，当在你心里越长越大的时候，你就会迫切地想将它呈如今世人的面前。我们的简便高效水果采收装置就是在这样一种情况下产生的。当看到果农为采摘不到高处的水果而冒险爬到高高的的树上时，内心便会焦虑与担忧，帮助他们的愿望就会越来越强烈。有了这个想法以后，便利用自己学过的知识以及一些生活中的理论经历，开始了研究。怎样可以让人平安地站在地上而把水果完好地采摘下来呢？剪刀可以剪断树枝，怎样把剪刀送到要剪的果枝的位置？当然是根长的支撑杆，那么怎么带动剪刀便是技术性问题了。我们就这样开始了一步步的研究。各种各样的想法到最终确定一种想法，然后查资料，制作，实验，再制作，改进再改进，这需要很大的恒心与毅力，否那么就会被繁琐的事情磨得失去了耐心，还需花费大量的精力，并且保证学习和研究两不误，这就要求我们学会有效地统筹安排时间。兴趣是最好的教师，所以再苦再累有了兴趣这个教师就会变成一种乐趣。天才就是百分之一的灵感加上百分之九十九的汗水，爱迪生的这句名言如今是深化体会到了。一点灵感要将它变成现实还需大量的努力啊！团队的合作也是很重要的，这个社会不是个人的社会，而是一个人与人严密相连的社会，所以团队精神显得犹为重要。个人的力量是有限的，但集体的力量却是强大的，正所谓三个臭皮匠赛过诸葛亮，在这过程中我们不仅学到了很多书本上没有的东西，还增进了友谊。还有就是李教师对我们的研究提供了珍贵的意见，使我们少走了很多弯路，在这里真的很感谢李教师对我们的帮助与支持！在这以后我们都成长了很多，我们会再接再厉，拿出更大的勇气与信心迎接生活的挑战！拓展工程心得体会心得体会是指一种读书、理论后所写的感受性文字。语言类读书心得同数学札记相近；体会是指将学习的东西运用到理论中去，通过理论反思学习内容并记录下来的文字，近似于经历总结。“心得”和“体会”是两个不同的概念，不能混在一起同时出现。下面是拓展工程心得体会，请参考！拓展工程心得体会今天是风和日丽好日子，也是我们记忆幽深的日子，我和公司的同事们一起参加了公司组织的深圳拓展训练活动。第一次到户外参加深圳拓展培训活动的我格外的兴奋，对今天要体验的拓展训练充满了好奇与期待。此次拓展训练我有太多的感受，太多的回忆，如今回想起来我仍然很兴奋，记忆犹新。当天让我感触最深的是高空断桥，毕业墙两个拓展训练工程。一、个人挑战工程高空断桥高空断桥是我们当天活动中的体验的第一个拓展训练工程，也是我个人面临的最大的挑战。拓展师给我们讲解了工程规那么，本卷须知后，工程正式开始。看着8米高的断桥，我心里的恐惧感油然而生。虽然害怕但我还是对工程进展了挑战。我硬着头皮爬上高空，站上断桥，但站上断桥后恐惧已经完全占据了我的身心，身体在不停的发抖，怎么都不敢跨出那一步。最后在伙伴们和拓展师的鼓励下，我奋力一跃，跨越了了断桥，完成了挑战。到达陆地的那瞬间，成功的喜悦完全覆盖了尚未完全消退的恐惧感，我和伙伴们相拥同庆。亲身体验高空断桥和拓展师的分享让我深化体会到人在面对自己的恐惧，困难，挫折时，很多时候都会选择逃避，放弃。但在这个竟争剧烈，变幻莫测的社会，不进步就意味着被淘汰。就像拓展师说的那样“断桥一小步，人生一大步”。我们要想不被淘汰，就要像断桥中那样英勇的面对并战胜恐惧，自信的挑战自己。二、团队合作工程毕业墙毕业墙是拓展训练中最后一个工程，当拓展师告诉我们全队所有成员要在规定的时间内，不能借助任何外界的工具，翻越眼前高4.2米的光滑墙面时，我们惊讶了。“怎可肯能?”“这么高我们怎么上去啊?”这样的疑问不绝于耳。但教练说：“你们认为能，你们就可以，目的已经给你们了，怎么在最短的时间内完成需要你们一起考虑，讨论，方案”。经过一段时间的讨论之后我们商量出了方法，并进展了理论，最终我们完成了任务。在工程施行的过程中，有的伙伴主动的作为人梯，任劳任怨的让我们踩，这种奉献精神让我很感动。同时大家在工程过程中所表现出来的团队精神和团队力量的伟大也让我感到很震惊。我们挑战了团队极限，完成了看似不可能的任务，自信心一下就涌入心头，发现这么高的毕业墙我们都翻过去了，工作生活中的那些困难我们一样可以抑制。工程教学心得体会《网站设计》是网站设计与维护专业的一门综合实训课，安排在第四学期授课，总共108学时。该课程是基于photoshop、flash和dreamweaver三门课程已经开设过的根底上的一门综合实训课程，主要包括客户需求分析^p、网站风格定位、网站效果图草图设计、网站建立方案的制定、网站效果图、横幅flash广告制作、网站的搭建、征求客户的意见修改完善网站等内容。然而，传统的教学形式一般采用承受教学和案例教学两种形式，教学方法比较单一，学生也能掌握其中的知识和技能，但是应变才能比较弱，综合运用才能不强，远远不能到达用工单位对学生的要求，学校的教学与社会消费理论往往出现脱轨现象。为改变这一现象，本人在该项课程中引入工程教学法，获得不错的成效。一、工程教学法所谓工程教学，就是师生通过共同完成一个完好的工程工作而进展的一个教学活动。这种教学活动对学生的学习成绩的进步、经历的丰富和技能的增强起到非常明显的效果。工程教学的前提是工程。工程是要在一定时间里，在预算规定范围内需到达预定质量程度的一项一次性任务。工程具有确定的目的，有明确的开始时间和完毕时间。工程导向式教学就是组织学生真实地参加工程设计、履行和管理的全过程，在工程施行过程中完成教学任务。设计类专业中，这种教学活动显得尤为重要。二、工程教学法的一般流程在实际教学中，工程施行是将某一教学课题的理论知识和实际技能结合在一起，通过对已有知识、技能和新学习的知识、技能的应用，解决实际问题的过程。工程教学法在理论中，一般按以下五个步骤施行：1、工程调查在实际教学中，工程施行是将某一教学课题的理论知识和实际技能结合在一起，通过对已有知识、技能和新学习的知识、技能的应用，解决实际问题的过程。选取具有代表性的工程。首先，工程要包含全部教学内容并尽可能自然、有机地结合多项知识点；其次，工程的难易度要针对学生的实际程度来确定；且要让大多数学生感兴趣，并可以用某一标准〔如色彩运用、版式设计、技术难度、应用价值等〕公平准确地给予评价，此评价中应包含企业的评价对学生来说会更有意义。当然，不是每个工程都能面面俱到，教师可以根据详细的培养方向〔掌握新知识、新技能还是培养综合才能〕来确立最正确工程。2、制定平面设计规划确定工程在制定工程时，要进展科学规划，力求所制定的工程不仅有利于教学的开展，而且有利于调动学生的学习积极性。要对详细的工程提出明确的知识目的和才能目的。我们将《网站设计》课程的总工程确定为开发一个具有简单交互功能的网站，并根据其涉及的知识点，将课程总工程划分为假设干个子工程，每个子工程再根据知识点划分为假设干个由根本知识、根本操作构成的实验工程。工程以任务书的形式下发给学生，在设计报告及工程展示等阶段要求学生写出时间和目的。3、细化工作制定工程方案工程准备完毕之后，要对工程涉及的问题进展分析^p，确定操作步骤，选择相应的方法，制定操作方案。在此阶段，学生的主要任务是制定工程施行方案，即步骤、方法、使用工具和材料。教师的主要任务是关注学生的做法是否正确，并进展启发和指导。4、施行方案施行工程方案这是工程教学的关键。在这个环节里，每个团队将根据自己制定的工程方案来实现方案目的。要求学生注意两点内容：一是团队的合作精神和工作效率；二是要求学生认真记录每个操作步骤和过程。教师不仅要为学生提供充足的素材，而且要在学生理论操作过程中边观察边指导。这个阶段，教师要鼓励学生多发挥自己创造力和想象力，鼓励学生多自己去探究掌握知识。学生在理论中探究、总结出来的知识对于学生以后的平面设计是非常重要的。5、总结评估学会总结，是完成工程的过程中必需要培养学生的一个职业习惯。总结要分为几方面，第一是让学生总结，在工程施行过程中要求学生边理论、边总结，最后工程组形成一个总结报告和工程完成的自我评价；第二是教师总结整个问题加以强调；第三是企业评价，假设是企业提供的真实工程而非虚拟学习性工程时，要是能请企业专家对学生的作品给予评估对学生是有非常重要意义的。三、工程教学法施行过程(附件一)1、工程确立本人将教学内容分为独立的工程，每个工程都以实例操作为主，每个任务都有详尽的操作步骤。每个工程中除讲解典型案例外，还提供了二三个让学生自己动手操作的实训，以稳固所学的技能。2、工程分析^p教师与学生共同讨论工程的题目，以便理解学生已有的经历以及他们对此工程已有的知识。学生在讲述他们的经历和表达他们对概念理解的同时，对此工程的兴趣不断增加，并能在教师的帮助下，逐步设计自己的活动，教师启发和帮助学生查找设计工程活动中要调查和解决问题。3、工程施行在详细施行过程中，关键在选工程，此时应注意以下两方面的问题：〔1〕选题要与理论相结合，选择实用的、学生感兴趣的比较熟悉的工程，例如在课程开始前先让学生看一组知名网站的网页设计案例，学生一下子就被吸引住了。这时向学生说明本学期教学的最终目的就是要实现类似效果图的制作。学生对任务可以产生形象直观的认识并加以联想，便于从各方面加以研究，有助于工程的开展。〔2〕选题要考虑到学生的实际才能，难度适中为好。难度过小，没有挑战性，学生不爱作，也起不到锻炼的效果；而难度太大，学生经过多方努力也不能做好，容易产生畏难情绪，挫伤学生的积极性，变得不爱学习，结果适得其反。我们在教学中采用分组的方法将班级学生分成三组，每组选一名工程经理〔为了给学生创造更多的时机，我们一般选择由团队的学生轮流当工程经理〕，让学生以团队为单位制定工程方案。例如，在做学校主页这一工程时，教师先是将此工程的学习目的和才能目的告诉学生。然后和学生一起分析^p工程，制定完成此工程的根本步骤：首先确定网页的主题、内容、布局构造、色彩设计方案等以及团队人员的分工安排；然后根据设计绘制出草稿图；最后写成工程方案书。工程教学注重学生主体作用的发挥和综合才能的培养。在制定工程方案过程中，教师一定要尊重学生的个性发挥，防止方案的千篇一律，鼓励学生形成自己的特色，使学生的主观能动性得到充分发挥。制定好方案后，教师要让每个团队的工程经理介绍自己团队制定的方案，并说明设计的理由。通过对工程方案的介绍，一方面可以进步学生的表达才能，另一方面，学生之间可以互相启发和学习。教师只需在方案的可行性及完好性等方面进展把关，适当地将自己的见解告诉学生，帮助进步方案的价值。4、工程验收〔附件二〕某个工程完毕后要通过作品的展示进展过程分析^p，对每个学生做出正确的评定。评定从两方面入手：即结果性评定和过程性评定。结果性评定主要是考察学生是否到达了学习目的，过程性评定主要是考察学生的学习才能、协作才能、工作态度。为了使评定具有可操作性，我们分为三个层次进展评定，即自评、组评、师评。工程的最后阶段由教师安排一次工程活动总结会。教师帮助学生选择不同内容和不同方式，让他们有目的地展示自己开展活动的全部成果，让学生表达自己学会了什么，并分享别人成果的快乐，从而激发学生新的兴趣，转向新的工程活动。针对所教班级的实际情况，本人主要采用了成果展示的方法，由小组的发言人全面介绍工程的施行过程、获得成果情况，有哪些收获，这种活动不仅锻炼了学生的合作才能、动手才能，也进步了学生的语言表达才能和解决问题的才能。四、施行工程教学法的心得体会1、重视工程的完成，但不能忽略根底知识的掌握。注意汲取传统教学法的长处，把总目的细分成一个个小目的，每个小目的表达在工程中的小模块上，从而让学生建构一个系统的、全面的知识框架。2、强调了学生学习的主体性，并不能认为教师的任务就减轻了。其实教师的职责不但没有减轻，反而还加重了。因为教师不但要对任教科目融会贯穿，随时答复各类学生提出的各种问题，而且还要为学生创设学习的情景、培养协作学习的气氛、审核工程的选取等。3、学生分组是一个容易被无视的环节：由于采取分组协作学习的方式，所以分组的原那么、组员的搭配、工作的分工、成员的数量等等直接影响着组员的学习。实验证明，每组人数应控制在56人，人多手脚乱、意见不一；采取互补方式进展搭配，有利于同学之间互相学习；组员分工要明确，防止出现依赖思想。4、由于采用自主学习方式，学生的个性化得到充分的开展。但还应当注意学生的两极分化。特别是个别后进生，他们的自学才能和自控才能都比较差，容易产生依赖思想。无所事事，所以要结合推行一帮一的措施，安排学习先进生对后进生给予及时的帮助和纠正。通过工程教学法，把学生作为学习的主体，通过完成工程把理论和理论有机地结合起来，不仅进步了理论程度和实操技能，而且又在教师有目的引导下，培养了合作、解决问题等综合才能。同时教师在观察学生、帮助学生的过程中，开阔了视野，进步了专业程度。可以说，工程教学是师生共同完成工程，共同获得进步的教学方法。是适宜中等职业学校教学的实在可行的好方法，对于人才的培养有很大的帮助，今后希望有更多的中等职业学校的学生通过工程教学法，掌握更加多的知识和技能为社会作奉献SRP工程心得体会从申请SRp到如今的结题，整整一年时间，我收获了很多也体验了很多，学会了许多课堂上所无法学到的理论知识。SRp使我得到很多的理论时机，亲身感受了整个过程，我的感触很深，让我将所学到的知识运用到了生活理论中。虽然整个过程非常的艰辛，困难重重，但是有所收获就是成功.XX年在申请SRp时，我们就遇到了很多的费事，那时的我们刚上大二，专业知识缺乏，对SRp这方面的知识理解不多，只是在遇到困难时请教诲师和学长，一次次的修改，在那时我们真的倍受打击后，有时真的很沮丧，完全找不到方向。但在导师的悉心指导和鼓舞下，我们还是鼓起勇气走了下来，在经过几次的修改之后，我们顺利的通过了。我知道在接下来的很长时间内，我们还会遇到比方今更大的的阻力，有许多的考验等着我们，不仅仅是对我们信心和才能的考察，也是对我们所学知识的检验。如何将所学的理论运用于理论才是我们遇到的最大的障碍。在大学生研究训练方案SRp的施行过程中，我阅读了大量的文献资料，大大开拓了我的视野、拓宽了我的知识面。在大量文献和实际操作的根底之上，我们认真考虑，进展实验的设计和规划、筹划，这锻炼了独立考虑才能。平时，我们还不断的向教师、学长请教，与同学、朋友交流，无形中增强了我们的学习才能和交流才能。在进入课题以前，我理论才能不是很强，我们就进展了试调查，对不熟悉的理论知识屡次琢磨，使得我们很快掌握了以前不太注意的施行细节，这对我们的工程的顺利进展有很大帮助。这次srp整个工程方案都是我们成员独立完成的，以前我认为我的思维是要跟着教师走，听教师的指导。但是通过这次工程明白了一个道理，主动人生成大事、工程SRp就是训练我们独立完成的才能，要注意一个团队有机配合、共同协作的才能，困难时成功的垫脚石。在教师的指导下我们顺利完成调查并进入结项阶段，虽然工程不是很完善，但是这是我第一次对知识的探究，我很感谢方敏教师对我们的指导和教诲。对于整个工程必须严肃认真，并且需要莫大的毅力去坚持完成它。按照方案的步骤及分工自己完成，并且对突然出现的一些问题紧急处理，锻炼了各种才能，团队协作让我对工程中分工协作有了更深的理解，此次工程让我获益终生。通过这次的SRp实验，使我从中学会了不仅仅是知识和才能的提升，更重要的是我学会了怎样去自主学习，自主理论。从中我理解到我所缺乏的知识和技能，这对我以后的职业生涯规划奠定了根底，这会是我今后人生中的财富。同时我还认识到SRp活动不仅是课堂教学的延伸和补充，而且对于激发我学习兴趣，开阔视野，培养探究精神，理解最新的科技动态，进步动手才能和分析^p、解决问题的才能，都是非常有意义的。通过亲自参加工程调查使我掌握了更丰富的知识，获得了更多的才能，具备了更强的竞争力，让我感觉收获颇多。我会用这次学到的经历去面对将来的生活和学习，在以后的学习中努力做到更好。在这以后我成长了很多，我会再接再厉，拿出更大的勇气与信心迎接生活的挑战！作业心得体会3篇根据教研组的安排，我承担的课题研究任务是设计七年级校本预习作业，并付诸施行。从开始施行到如今已经近一个半月，共设计了12次预习作业，在施行过程中感触颇多，且行且思，值得推敲和研究的细节颇多。下面，从以下两方面谈谈自己的参与课题研究的心得体会。一、理论学习和课题组交流让我不断提升—“他山之石，可以攻玉”。课题研究施行之前，我阅读了余霞编著的《中小学生如何做好预习与复习》文中提到：为了实现自我的终身学习和创造活动，重点是必须从“学会”走向“会学”，即培养一种创新性学习才能。书中在数学预习方面提出许多有指导性及可操作性的意见。数学预习三步走：第一步，通读整册目录；第二步：细读每个单元目录；第三步：研读例题。如何让学生将预习落到实处？得在新学习内容上下功夫，设计详细的问题，针对性地引导学生考虑，促进学生完成预习目的。我设计预习作业的思路是：知识的衔接→新概念的捕捉→模拟例题解决新问题→反思提升。通过这一阶段学生解决预习作业问题，反映的情况是他们写的很不好。课题组的第一次讨论让我意识到，指导学生预习应该更加详细，详细到如何落实每一个细节。课题组的第二次讨论让我意识到，设计预习作业应该给学生创造“踏脚石”和“阶梯”—有支撑，有实在可行的落脚点。二、自我鞭策和持之以恒让课题研究价值得以彰显—“万事开头难，只怕有心人”。这一阶段的课题研究的施行存在的问题有很多，我可以寻找很多理由：学生底子薄；教学时间不够用；平时事情太多。对于“想尽一切方法去让学生在现有的条件下有所进步”来说，这些不过是说辞。今后的课题研究中，我将从以下三点做起：优化预习作业设计，使作业内容精炼有效；跟踪学生预习作业完成情况，不断完善进步；指导学生预习、学习不断常态化、精细化。XX.12.7小学数学作业评价改革经历交流会学习心得体会作业心得体会2篇6月4日，我有幸参加了中心校组织的小学数学作业评价改革经历交流会的活动，这次会议有三项内容：一是观摩了上海虞怡玲教师执教的《植树问题》，二是中心小学三年级二班的数学作业展览，三是听取了《小学数学作业评价改革经历交流》的报告。通过这次学习活动使我受益匪浅，现总结如下：虞怡玲教师执教的“植树问题”一课突出了数学思想方法这条主线，从贴近学生生活实际和原有知识根底入手，通过学生理论体验、寻找规律、主动探究，归纳总结数量关系，拓展了学生原有的知识构造，使学生在合作交流探究过程中体验、感悟了数学思想方法，表达了新课程理念教学。主要表如今以下几点：１.打破传统，立意精准。植树问题走进课堂，作为数学拓展内容假设处理不好往往会走进传统的解题训练上，学生假设没有得到充分的体验往往不能充分理解“棵数”与“段数”以及“总长、段数、段长”之间的关系，导致学生死记硬背“棵数＝段数＋1”、“棵数＝段数－1”“棵数＝段数”的结论，而不知其中缘由。这堂课虞教师避开了就题解题，充分考虑学生的认知规律，为学生搭建探究的“脚手架”，在剪绳子过程中，“生成画图、找规律、推算的方法框架”，这样设计的目的让学生感悟到方法比单一解题更重要的思想，为学生的后继学习起到桥梁作用。2．引导得法，学得主动。虞教师准确简练的数学语言表现了一名优秀数学教师所必须具备的内在素质，表述准确、重点突出，引导得法，教学有序才能使学生学得有效。课一开始虞教师由游戏“剪绳子”、成语“一刀两断”引入，然后又巧妙地交换其中的一个，变成了“一刀两段”，不仅激发了学生学习兴趣，而且为学生自主解决植树问题提供了探究问题的“脚手架”。接着，虞教师提醒不同的情境，提出了开放性的植树问题，让学生在小组讨论理论中，通过“画”、“找”、“推”的方法，发现其中各种不同植树的规律，表达了学生学习的主动性。另外，虞教师注重逆向思维的训练。教师合理应用教学资，通过求天地广场上6根盘龙柱之间的间隔，在学生知道“总长÷段长＝段数”的根底上，引导学生解决逆向考虑“段长×段数＝总长”的问题，针对不同的问题，加以分析^p，让学生在头脑中建立数学知识模型，到达举一反三，灵敏应用的目的。3．设计新颖，印象深化。一节课，给学生留下什么记忆往往是这节课成效的反映。虞教师的这节课设计新颖，利用“俗语”凸现主题，留给学生的不仅仅是一些数学知识，更重要的使学生对“一刀两断”、“五指四空”来一“以小见大”推算一般的数学问题的方法留下深化的印象。一堂成功的课需要设计者围绕三维教学目的、确立一个主题，贯穿一条主线——关注学生的学习和开展，才能使数学课堂教学充满活力。给我印象特别深化的是《小学数学作业评价改革经历交流》的报告，数学评语里行间让每个学生在获得知识的同时，体验着理解、信任、友爱、尊重等美妙的人类情感，从而获得更加全面的开展。一、针对不同孩子的性格差异特点写评语。面对一个个各方面都存在差异的学生，教师除了对作业的数量和内容实行分层外，更注重对学生的作业施行分层评价。对作业的评改不是只停留在判断正误的根底上，更注重对学生人格的尊重，表达了人文化的教育。对待性格外向的孩子，在批语上教师除了直接指出错误外，还有针对性的提出问题，让学生再读评语的过程中认识自己的错误；对于性格内向，心理承受力差的学生，教师那么区别对待，评语那么委婉而且带有鼓励性的。教师始终坚持以学生为主体，用开展的目光来评价每一位学生，充分调动学生的主动性和积极性，满足不同层次的学生的成功欲望，让他们对自己充满信心，品味学习数学的乐趣。真正实现尊重学生个体差异，促进每个学生安康开展的教学理念。教师的做法让我一下子豁然开朗，认识到数学评语的真正目的不是让学生知道“我做得不错，而是我会做得更好”。二、针对不同孩子的学____点写评语教师在修改作业时，不但留意学生解题正误同时，更注意发现学生思维的盲点。针对不同的错误、习惯给予适时的精妙之语，给学生以点拨。在教师的温馨的评语提示中，学生学会了反思自己的习题，学会客观分析^p错题的得失，也学会了改变自己的不良习惯，一天天走上了开展的正轨。对作业正确率高的学生批语，教师的批语除了让他们享受成功的乐趣，更重要的是激发他们的成就感，让他们有“百尺竿头，更进一步”；对于由于粗心而引起的错误，教师首先要肯定其长处，增强自信，再提出殷切的希望，改正缺点；学习习惯不好的学生，教师就借助评语不断地给学生以暗示、引导，促使其养成良好的习惯。如：“作业首先是正确，其次才是速度”，“一个人的书写如同一个人的脸面，一定要注意整洁”。这样短短的几句话，那么能起到事半功倍的效果。曹教师的评语带给学生的，是一份温馨、冷静、思索和鼓励。三、关注学习方法的指导教师针对学习习惯、方法、才能、成绩不同的学生，发挥评语的作用，引导学生回归课堂，激发学生的学习兴趣，使学生迸发出知识的火花，使学生体验和享受学习的成功。有学生解题时因注意力也不集中出现的错误，教师就写上“想一想，验证一下，查一下题目计算顺序正确吗”等批语，让学生找出错误原因，并订正错误。对上课时经常开小差，而影响学习的学生，教师是这样写道：“教师知道你的聪明和心灵手巧，所以教师相信你一定会把数学学好。不懂的地方可以请教教师和同学，我们共同努力吧，好吗！”教师能将作业的修改与学生的学习态度、学习方法相结合，带有指导性的评语，使学生感到了教师对他的关心。从而让他们都愉悦地参与到学习中去。通过学习我懂得一句赞美的话，一个赞许的微笑，一那么好心的提问，是激起学生学习数学的内在动因，获得的是学好数学的信心。固然，评语在每次修改作业会花费相当多的时间，但我会坚持下去，充分利用修改数学作业的平台和学生沟通，让简洁、灵敏、富有启发性和鼓励性的评语，真正走进数学教学，以激发学生的情感，开拓学生的思维，培养学生良好的学习品质。拓展训练心得体会：第一次独立做作业作业心得体会3篇雄赳赳气昂昂的拓展宣誓，拉开了我们为期两天的拓展帷幕。本来以为拓展训练只是简单的体能测验，只是对身体素质的一种挑战和考验，但是短暂的两天拓展，使我对它有了重新的认识和感悟。假设说恐惧可以吞噬一切事物的可能性，那么抑制恐惧便使一切未知充满了可能，甚至成功。拓展期间，我们队有幸接触了一项高空工程—空中抓扛。当初次看到冷峻的单扛悬在八米的高空，当近身看到细高的铁杆无遮无挡的直插云霄，我们心生畏惧。但是，当困难真正降临到每个人身上的时候，因为选择，因为坚持，因为挑战，因为信念，我们英勇地踏了上去，我们无悔地战胜了自己，战胜了恐惧，赢得了对自己的掌声和感动。战胜了恐惧，拥有了力量，我们看到了璀璨的明星。那么，将这种信念融入到整个团体中，我们便忘到了整片星空。团队的游戏和挑战，使我们由陌生到熟悉，由困惑到理解，彰显出了信任的光辉，焕发出了团结的力量，碰撞出了热情的火花。一个人的力量微乎其微，但是一群人将微薄的力量无限扩散，这股能量会冲释一切，会将一切不可能消失殆尽，会让人叹服不已。但是乐在其中，必须学会付出和包容。甘愿为整个团体去付出自己的力量，明白自己的目的，担当起自己的责任，做一个懂得付出的人，同时心假设大海的去包容别人。拓展训练，有害怕，有退缩，但是鼓舞和鼓励让人变得更加强大；有英勇，有坚持，因为加油和呐喊让人变得更加轩昂；有泪水，更有欢笑，因为挑战的刺激和成功的喜悦激发着人们的壮志雄心。两天的拓展训练虽然短暂，但它充实，难忘，永久。因为它是一段刻骨铭心的回忆，它是一场别开生面的力量的盛宴。医疗心得体会3篇xx年10月21日12时24分许，在《国际歌》雄壮昂扬的乐曲声中，在2200多名代表阵阵如潮的掌声中，中国____第十七次全国代表大会圆满完成了各项议程，成功闭幕。xx年10月27日，县医保中心组织单位职工对xx大精神进展了认真学习和讨论。党的xx大是在我国改革开展关键阶段召开的一次非常重要的大会。xx同志在大会上作了名为《高举中国特色社会伟大旗帜为夺取全面建立小康社会新成功而奋斗》报告，报告总结了xx大以来5年的工作，回忆了改革开放29年来的伟大历史进程和珍贵经历，对继续推进改革开放和社会现代化建立、实现全面建立小康社会的宏伟目的作出了全面部署，对以改革创新精神全面推进党的建立新的伟大工程提出了明确要求。大会选举产生了新一届中央委员会和中央纪律检查委员会，通过了党章修正案，阐述了科学开展观的科学内涵和根本要求，使马克思中国化又到达一个新的高度。报告集中了全党的智慧、凝聚了各方的共识、反映了广阔人民群众的心声。进步劳动报酬在初次分配中的比重让更多群众拥有财产性收入保证群众根本用药加快解决城市低收入家庭住房困难学有所教、劳有所得、病有所医、老有所养、住有所居等等，这些xx大报告关注的民生问题，都是我们普通百姓在居家过日子中最关心的问题。报告没有回避这些与人民群众亲密相关的热点、焦点和难点话题，而是对这些话题作出了详细而平实的回应。报告中还提出了，将进一步深化收入分配制度改革，增加城乡居民收入，并将合理有序的收入分配格局根本形成，中等收入者占多数，绝对贫困现象根本消除作为全面建立小康社会的重要目的。这都充分表达了立党为公，执政为民这一党的执政理念，以及必须坚持以人为本，全心全意为人民效劳的根本宗旨。让我深深的认识到只有社会才能救中国和开展中国，只有有中国特色的社会道路，才是唯一条实现国家富强、民族振兴、人民幸福的正确之路。xx在报告中还强调，进步自主创新才能、建立创新型国家是国家开展战略的核心，是进步综合国力的关键，并且把科技进步对经济增长的奉献率大幅上升作为实现全面建立小康社会奋斗目的新要求的重要内容。这是党和国家对科技工作提出的更高、更新的要求。我做为一名医疗保险工作者在学完____的报告后，精神倍受鼓舞，同时也深感肩负的责任重大。因此，我一定要认真学习领会和贯彻落实好xx大精神，把思想和行动统一到xx大精神上来，高举中国特色社会伟大旗帜，居安思危、戒骄戒躁、努力奋进，扎实做好本职工作，为推动祖国科技事业获得新的更大成功而努力奋斗!医疗救助培训心得体会医疗救助培训心得体会XX年12月10日，由我院护理部李主任带队我们一行38名医护工作者乘车来到北京顺义的cert训练基地进展为期4天的灾难现场初级医疗救助培训。到达现场后，由工作人员给我们安排了食宿，领取了物资，非常钟后到达现场立即开始了培训，在这四天的时间里我理解到了灾难常识和灾难现场的一般操作，学会了在灾难环境中如何平安的开展工作，学会了根本的野外生存技能，学会了如何作为队员参与野外工作和医疗救援，以及各种救助措施和技巧，学到了潜在危险防护、伤员分类、各种担架使用、cpr及aed、股骨骨折伤员处理、穿刺伤员处理、颈椎伤员处理、危险房屋搜救、瓦砾堆搜救等知识，真是受益匪浅。由于我们都是医务工作者，这几天所学到的知识根本上大家都理解、都会！但是当面对灾难到来时是否可以标准的操作、一步步按着流程，最大程度的保证自己的平安，多救出一名受难者，对受伤者正确的施救，保证救出的受难者的平安，这是最重要的！比方：抬担架面对患者的膝盖抬起和放下时都要单膝跪地，演习中没有标准跪地，经常听到受伤的人说：“你膝盖顶着我的头了”！这是假扮的假设真的伤员的话可能就被我们顶坏了。还有颈托的固定、ked的固定、sam夹板的固定、股骨牵引器的测量固定以及担架绳索固定的位置，都要标准的按着流程标准一步步进展，否那么后果不堪设想。triagestart原那么能使我们更加清楚明确的给伤员分类标色卡，只有按着这个标准才能保证每个伤员耗时20秒左右完成贴标！使更多的