亲子共读协议

第第10页共10页亲子共读协议篇一：亲子共读方案[1]三、活动时间：20233——7四、活动目的：特举办此活动。五、活动过程〔一〕启动：捐书活动，充实班级图书角，各班图书册数到达人均一本及以上，美化图书角。化。在亲子共读中，不布置或少布置作业，保证孩子和家长的共同阅读时间。2．共读预备：教师方面：各年段依据孩子学龄段特点制定好班级亲子读书打算。年段负责教师选定亲子阅读的书籍及推举书目名目；〔阅读前、阅读中、阅读后，各由一位教师拿出读书方案〕，在家长会上赐予家长指导；为亲子阅读群策群力；家长方面：参与家长会，并与孩子共读图书。购置教师指定的图书，可通过家长协会组织完成。协议”，制订了“家庭读书打算”，明确各拘束活动中的责任。1、在家庭：(1)营造亲子共读的气氛，坚持读书每天有不少于30分钟，双休日每天不少1建立家庭小书库,在“读书时间”开展亲子共读一本书或几本书活动。阅读状况。学生和家长读书以后，要留下肯定数量的读书笔记。还可以将自己和孩子在一起阅读的温馨场面拍摄下来，共同见证亲子阅读的温和画面；在家长中开展“我和孩子共读书”征文竞赛，沟通家教方法。沟通内容生的故事等。2、在学校：的黑板报或橱窗，进展评比活动。教师和孩子一起看书、聊书。〔三〕总结表彰：1、班级“书香家庭”评比。庭”。2、学校“书香家庭”评比。为树立学生身边的典范，通过班内推举，每班评比出3——4户“学校书香家庭“，学校进展表彰，嘉奖。子共读”活动带动一大批书香家庭，让家长们和孩子们共同浸润在书香中。中心小学与大家共勉冰心说：我常常用以自傲的，就是我从前也曾是一个小孩子。丰子恺说：儿童，他们在我心中占有与神明、星辰、艺术同等的地位。让他们爱你，因此他们能够相爱。儿童文学，包含着人类最高尚的情感与最奇特的梦想，我们每个人都曾是小为我们成长中最有爱的一段回忆！亲子共读建议书亲爱的家长朋友：您好爱因斯坦说：“阅读是孩子最贵重的宝藏。”从小养成阅读习惯的人，认思维活泼、多元、有弹性等多种好处。7、8的当务之急。界。”2420玩耍机和不良网络的有力武器。珠宝和一柜柜的黄金，但你永久不会比我富有，我有一位读书给我听的妈妈。”亲子共读是最感人、最温馨的家庭生活图画，能营造良好的学习气氛，也是好学习的根底，父母也重拾童心，感受阅读的知性与感性。因此，我班特地发起亲子阅读活动建议：120家庭故事剧。宠爱的书作为嘉奖方法。几点建议：亲子阅读定时、定点、定量：每天都选择固定的时间给孩子进展朗读，让读，我们称之为“袋鼠式阅读”。财宝。等待的时候，可以拿出来读一读。4、不要误以为朗读时间越长越好。每天专注而热忱地朗读10分钟，在孩子脑海中留下的印象，超过孩子单独看电视两小时。51的进展。些已经知道如何阅读却懒得读的大孩子，可以把声音关掉，只把字幕留下来。我幕。你把书当成武器时，对书的态度会由乐观转向消极。8能看电视，是书本害的。级、书香家庭！425绘本亲子共读建议：些地方细心设计。步骤一：介绍故事争论图书封面上的标题和图画。·介绍文字作者和图画作者。请大家猜猜看故事是讲什么的。步骤二：朗读故事·朗读要生动，对故事情节和语言表现出明显的兴奋。如有可能，在朗读对话时相应变换语调。在适当和便利的地方，暂停一下，请大家猜猜看后面会发生什么。问简短的问题，看大家理解了多少，并激发起古怪心。鼓舞孩子参与，当需要翻页的时候，可邀请孩子帮你翻。次朗读时间。步骤三：朗读阶段小结·为孩子们自发的反响和评解留出时间和空间。问问孩子们故事的哪些局部是最宠爱的或最不宠爱的。问问有关故事情节的问题，比方某些大事为什么会发生。公换了他们，他们会怎样做。步骤四：做一些后续活动只要有可能，就让孩子们见识与书的故事相关的实物。，恐惊，还有各种觉察。让孩子们用自己的语言复述故事。唱，请孩子们在你重读到这些局部时参与进来。步骤五：重朗读故事假设时间允许，重朗读故事。通常，首次朗读强调了解故事和享受故事带来的欢快。〔比方画〕。读者应当与书进展沟通，在书上的精彩之处留下秀丽的笔迹就是一种好方法。步骤六：允许独立阅读〔注：指本次活动中读的书〕。的一员。步骤七：接下来的活动工、表演戏剧和书写信件等。可在孩子卧房的门背后贴一幅图表，让家里的孩子可以看到都读过了哪些表一本书具体操作可依据孩子的性格、爱好和所读书本的特点敏捷处理。当有一天，旁边偷笑了。篇三：暖洋洋绘本馆合作协议暖洋洋绘本馆与幼儿园共建儿童绘本馆合同书甲方： 〔以下简称甲方〕乙方：北京童年国际科技暖洋洋绘本馆〔以下简称乙方〕为顺应当今幼儿教育进展，满足幼儿、家长及幼儿园的需求，甲、乙双方经遵守。一，合作方式1、乙方由专业人士依据甲方在园幼儿年龄特点配备绘本图书至幼儿园。儿园需对绘本馆加以装饰，制造良好的阅读环境。会员卡，乙方将收取每年一万伍仟元整的参谋费用，具体借阅时间由甲方安排自定。二，双方的权益和义务〔一〕甲方义务读亲子共读的重要性。2、甲方负责绘本的借阅，治理及借阅卡的办理工作。标权。害，应准时通知乙方以便准时处理。5、家长使用完毕的借阅卡本协议终止后甲方需准时返还乙方。〔二〕甲方权益1、在合作期间，甲方享有配备绘本使用权。2、合作期完毕后，全部配备绘本全部权归甲方全部。〔三〕乙方义务1、乙方为甲方所配备图书类型为：绘本，益智类图书。3003、乙方负责借阅会员卡的统一设计及制作。420。产权和版权陈述的真实性。6、合同有效期内，乙方不得将绘本无故收回，或降低所配图书数量。7、乙方担当图书的正常破损，对正常破损图书准时进展更换。8、乙方必需乐观协作甲方，定期举办家长亲子共读培训讲座。9、乙方须每个季度对甲方相关教师进展一次有针对性的师资培训，时间为7~9音乐课程感觉统合体能课程等统性以及课程的反响的优质性。三、绘本图书治理1、甲方指定专人负责绘本的治理，借阅工作。2、乙方定期派专人对绘本馆图书进展更，整理。方代为收取并将赔偿金返还乙方。四、费用结算6020350元.。2100512:820五、保密协议甲、乙双方均有对本合同内容的保密义务，不得向第三方泄露本合同有关内容。六、违约与责任甲、乙双方有一方未履行合同义务的，违约方担当违约责任，对方可单方解除合同。七、共同条款得无