高中语文人教版第一单元2装在套子里的人 全市获奖

《装在套子里的人》导学案

【课标要求】1.在阅读与鉴赏活动中，不断充实精神生活，完善自我人格，提升人生境界。2.学习鉴赏中外文学作品，具有积极地鉴赏态度，注重审美体验，陶冶性情，涵养心灵。能感受形象，品味语言，领悟作品的丰富内涵，体会其艺术魅力，有自己的情感体验和思考。3.在阅读鉴赏中，了解小说的基本特征及主要表现手法。了解作品所涉及的有关背景材料，用于分析和理解作品。【课标分解】1.准确、清晰、流畅地朗读课文，通过注释和工具书扫清生词。2.学会鉴赏文章的方法，并学以致用，品析小说主要人物的性格特征。3.把握作品的创作背景，了解社会环境在小说中的作用。4.领悟作品的丰富内涵，实现情感上的教化和升华，完善自我人格。5.积极地参与讨论，说出自己独到的见解。

【预习案】一、预习目标1.了解相关文学常识，及写作背景。2.熟读文章，理清文章情节脉络。3.扫清字词，积累词汇。二、预习内容1.熟读课文，三遍以上，理清故事情节脉络。故事的主要情节是别里科夫的恋爱以及最后失败，按照情节的发展可以把课文分成三部分：第一部分（开头到“也是苦事”），从别里科夫的外表、行为、思想方式和生活习性写他的“套中人”的特征。第二部分（从“可是”到“起过床”）写别里科夫同华连卡婚事的失败，进一步揭露“套中人”思想的腐朽和反动。第三部分（从“过了一个月”到结尾），写别里科夫的死和出葬，指出现实里“套中人”还有许多。2.借助工具书，订正相关字词，完成预习题。（1）给下列加点字注音胆怯（

）

祈祷（

）

噩梦（

）游说（

）

怂恿（

）

讥诮（

）

憎恶（

）

辖制（

）恐吓（

）

涨红了脸（

）劲风（

）瘦削（

）滑稽（

）揉皱（

）战战兢兢（

）（2）词语积累周济：对穷困的人给予物质上的帮助。撮合：从中介绍促成（多指婚姻）。体统：指体制、格局、规矩等。讥诮：冷言冷语地嘲讽。六神不安：心神不安。我国道家迷信说法，认为人的心、肺、肝、肾、脾、胆，各有神灵主宰，叫六神。战战兢兢：战战，恐惧的样子；兢兢，小心谨慎的样子。形容非常害怕而微微发抖的样子。也形容小心谨慎的样子。相安无事：相，互相；安，安稳。指彼此相处没有什么争执或冲突，还过得去。3.查阅资料，完成文学常识的积累，了解作品创作背景，择重点标注在书上。（1）了解作者

安东•巴甫洛维奇•契诃夫（1860—1904），与美国的欧·亨利、法国的莫泊桑并称为世界三大短篇小说巨匠，俄国十九世纪末期批判现实主义作家，以短篇小说和戏剧著称于世。他的作品揭露了沙皇政府对人民的残酷压榨和剥削，讽刺庸俗腐朽的市侩习气，同情被侮辱与被损害的“小人物”，但局限于表达民主主义和人道主义思想，带着明显的抑郁哀伤的色彩。他的代表作品有中篇小说《第六病室》，短篇小说《小公务员之死》《变色龙》《凡卡》《带阁楼的房子》《装在套子里的人》，剧本《樱桃园》等。

有人评价契诃夫“只用一个词就可创造一个形象”，这句话道出了他在语言文学上的高深造诣。（2）解题和介绍创作背景

契诃夫的这篇小说发表于1898年，它通过别里科夫这个文学形象反映了十九世纪末沙皇俄国的黑暗现实。十九世纪末期，在俄国正是无产阶级革命的前夜，工人运动逐渐展开，马克思主义已在全国传播，工人阶级的政党正在形成，一场革命风暴即将到来。1881年，沙皇亚历山大二世被刺身亡，继位的亚历山大三世加强了专制恐怖统治。沙皇政府面临着日益高涨的革命运动形势，极力加强反动统治，疯狂镇压人民，在全国造成了阴沉郁闷的气氛。这种专制统治剥夺控制了人们的自由，而且到处都有耳目，老百姓稍有“越轨”，就会遭到无情的迫害。沙皇政府的忠实卫道者纠合起来，对抗进步的潮流，竭力维护腐朽没落的沙皇统治，也极力维护沙皇的反动统治。他们死守着旧有的阵地，仇视和反对一切新鲜事物。这种人不但出现在官场，而且也出现在知识界。当时，民主和自由已越来越成为人们的普遍要求。尤其在进步的知识分子和贵族中间，要求自由民主、改变专制秩序的呼声日趋强烈。

【学习探究案】一、学习目标1.正确认识别里科夫的人物形象及其时代意义，认识沙皇专制统治的反动与黑暗。2.学习领会作品中幽默讽刺手法和细节描写的运用。二、学习内容小组讨论，组长组织集结答案，组员展示。其他小组有不同意见可以举手发言展示。1.思考：别里科夫身上有哪些有形的和无形的套子？从中可以看出什么思想性格特点？

明确：穿着打扮：①晴天穿雨鞋，带雨伞，穿棉大衣（异于常人）②戴黑眼镜，耳朵用棉花堵（隔绝人世）③脸藏在竖起的衣领里（害怕刺激）有形的套子：①伞、表、刀装在套子里（惶恐不安）②坐上马车，支起车篷（战战兢兢）③卧室像箱子，床上挂帐子（与外界融绝）④歌颂过去，歌颂从没存在过的东西（守旧）⑤用所教的古代语言躲避生活（害怕变革）⑥只信政府的告示和报纸文章（顽固保守）无形的套子：对不合规矩的事闷闷不乐、维护旧制度、只求不出乱子阻碍社会发展、禁闭开除学生（顽固守旧）

2.结合背景思考，别里科夫为什么要把自己装在“套子”里？从文中找出依据。明确：“现实生活刺激他，惊吓他，老是闹得他六神不安”“……使他借些躲避现实生活”“他一上床就拉过被子来蒙上脑袋。房里又热又闷，风推着关紧的门，炉子里嗡嗡地叫，厨房里传来叹息声--不祥的叹息声……他躺在被子底下，战战兢兢，深怕会出什么事，深怕小贼溜进来。他通宵做恶梦……”一个字？——怕。一个词？——恐惧。原因是他害怕改变现状，害怕新生事物，因循守旧，保守反动。怕的根源是沙皇专制制度和自己的奴性心理。

3.全城的人又为什么都怕这个胆小如鼠、弱不禁风的人呢？为什么他能辖制全城呢？

明确：全城的人怕他，向他妥协(课文第4段的原句用了八个“不敢”，“全城的人战战兢兢地生活了十年到十五年”)，是因为他的言行与思想都是与沙皇专制制度一致的，他自觉维护着旧制度旧思想。周围的人还没有勇气敢与他斗，所以都怕他，受他辖制。别里科夫的可恨在于，他不但要把自己装在“套子”里，而且还想把周围的一切也装进“套子”里。这两种“怕”表面上是矛盾的，但只要我们结合当时的情况想一想，就会发现总根源都是沙皇专制制度。别里科夫所依附的沙皇统治，一方面是极力加强反动统治，在全国造成了沉重压抑的气氛；另一方面又是行将灭亡，摇摇欲坠的。革命的风暴还未到来，大多数人还感到迷茫，不敢起来斗争，所以别里科夫还能“辖制”全城。

4.柯瓦连科兄妹俩在文中有何作用，是怎样的人物形象？

明确：柯瓦连科和华连卡是作为与别里科夫相对立的形象出现的，他们代表有民主自由思想的进步力量，有正常的人类情感的人，敢于和“套中人”斗争的人。柯瓦连科和别里科夫的冲突，不但鲜明地展示了两个人物的不同性格水火不相容和他们所代表的新旧思想的斗争，而且淋漓尽致地暴露了别里科夫“套中人”思想的虚伪、腐朽和反动，表达了作者鞭挞丑恶的旧事物，支持生活中的积极进步力量的立场。华连卡的笑声一方面是正常人对“套中人”越出常轨出洋相的嘲弄，另一方面也象征着追求自由生活的进步力量对窒息生命的反动势力的斗争的胜利。

5.“埋葬别里科夫”本是“大快人心的事”，可我们却为什么“露出忧郁和谦虚的脸相”，“不肯露出快活的感情”？别里科夫之死大快人心，表明人们对他的厌恶、憎恨，表明人们对完全自由的无比向往。但像他这样的爱打小报告的沙皇政府的鹰犬还大有人在，所以，“一个礼拜还没过完，生活又恢复了旧样子”。人们惧怕的不是别里科夫本人，而是别里科夫深受其毒害而又为之效忠尽力的沙皇专制统治。虽然，别里科夫一笑即死的脆弱，预示着专制统治的一触即溃，但只要反动政府没有被推翻，它就会作垂死挣扎，甚至于变本加厉地镇压革命，残酷地杀害有进步思想的民众。小说的结尾，使人触目惊心，发人深思，启迪人们起来和反动势力做斗争。

三、话题探讨1.小说自始至终用幽默讽刺的手法刻画别里科夫可悲、可笑、可鄙的性格。那么，小说中讽刺幽默手法的运用主要表现在哪些方面？明确：一是以故事叙述者的口吻，用夸张的漫画式的笔调对人物的语言、肖像及生活习惯等作白描勾勒，嘲讽了“套中人”的丑陋和可憎。别里科夫出场时，文章对其装束和生活习惯的描述，就使人感到他滑稽可笑而又令人憎恶。如写“套中人”大热天带雨伞、穿雨鞋、穿暖和的棉大衣，把脸藏在竖起的衣领里，用棉花堵住耳朵眼等。这些有悖常人的举动，在现实生活中是不可能存在的，作者故意将其夸大夸张，起到了强烈的讽刺效果；二是把人物荒谬的思维逻辑通过他自己一本正经的语言、神态表达出来，用人物的自我表演画像，显现的内心却是荒谬或愚蠢的，让读者在笑中领悟。对别里科夫“婚姻事件”的整个过程的描写，充满了轻松的戏谑和幽默的讽刺。如别里科夫将教师骑自行车与学生用脑袋走路联系起来，反映他因循守旧、害怕变革和对新事物的仇视。别里科夫与柯瓦连柯交锋中用一本正经的语言反映其荒唐怪诞的思想。

三是以含蓄的对比，戏剧化的情节，让人物自我表演，淋漓尽致地展示出人物性格与其行为的自相矛盾。如别里科夫把“整个中学”辖制了“足足十五年”，连“全城都受着他辖制”，大家什么也不敢干：不敢办舞会，不敢大声说话、写信、交朋友、看书、教人念书写字。人们都战战兢兢，反过来到晚上，他却“躺在被子底下，战战兢兢”，惶惶不可终夜，这些描绘和刻画真是入木三分，深刻地揭露了别里科夫貌似吓人实则虚弱的本质。

2.在你周围，是否也有这样那样的“套子”？如果有，你是怎样看待这些“套子”的？

明确：合理的套子：生活中必要的规章制度、进步的道德规范、在民主基础制度上制定的法律、法规。落后的套子：已经过时的违反客观实际的套子，如封建社会繁琐的礼仪。反动的套子：反动统治阶级制定的愚弄人民压迫人民的法律、制度、观念。如课文中的沙俄的各种反动法律、条令；封建社会的“三纲五常”、“三从四德”。

正确的认识：没有套子的绝对自由是没有的。

【检测案】一、基础知识1.下列词语中，加点字的注音全都正确的一项是()A.蒙蔽(ménɡ)

蒙骗(mēnɡ)暖和(he)胆怯(qiè)B.惊吓(xià)

恫吓(hè)

憎恶(wù)

贝壳(qiào)C.孤僻(pì)

怂恿(sǒnɡ)

禁闭(jìn)搓手(cuō)D.游说(shuì)

讥诮(xiāo)

郁闷(yù)

祈祷(qí)2.依次填入下列各句横线处的词语，恰当的一项是()(1)……可是这个老穿着雨鞋、拿着雨伞的小人物，却把整个中学________了足足十五年！(2)我相信他情愿摔断脖子和两条腿，也不愿意成为别人________的对象。(3)他凭他那种唉声叹气，他那种垂头丧气，和他那苍白的小脸上的眼镜，________了我们，我们只好让步……A.辖制嘲笑制服

B.管制嘲笑降服C.辖制

取笑

降服

D.管制

取笑

制服3.下列各句中，加点的成语使用恰当的一句是()A.三位农民工代表成为中外媒体聚焦的“热点人物”，因为下里巴人步入最高国家权力机关，履行管理国家和社会事务的权力，标志着中国民主政治的不断发展。B.2月22日上午，各方关注的许霆ATM机恶意取款被判无期徒刑一案，在广州市中级人民法院重新审理，控辩双方再次对簿公堂。C.某校高三(1)班班风正、成绩好，同学之间团结协作，相敬如宾，在学校举行的各项活动中表现突出，多次被学校评为先进班集体。D.随着气温回升，曾是白茫茫一片的郴州涣然冰释，从冰冻灾害中走出的人们顾不上喘口气，就又投入到灾后重建的艰巨工作中。4.下列各句中，没有语病的一句是()A.飞人刘翔自从为救助华南师范大学患白血病的在读研究生发出呼吁之后，社会各界反应相当积极，纷纷踊跃捐款帮助这位患病的学生。B.无论是提高艺术表现力，还是判断艺术的优劣高下，都不能靠行政命令，而要靠艰苦的艺术实践，靠平等的争鸣。C.具有两千多年悠久历史的苏绣，以其图案秀丽、色彩典雅、线条明快、绣工精细的特色闻名于世，一直都是新老顾客备受青睐的手工艺品。D.预付费电度表又称智能电度表，使用这种电度表可以减少用电抄表等环节，还能解决防止偷电、杜绝拖欠电费等。5.选出对“要是他听到流言，说是中学的学生闹出了乱子，他总是心慌得很，一个劲儿地说：千万别闹出什么乱子”一句理解正确的项（

）A.表现别里科夫的责任心，他惟恐学校出事。B.表现别里科夫胆怯心虚，害怕任何事情牵连到自己。C.表现别里科夫整天六神无主，害怕新生事物。D.表现别里科夫怎样用“套子”去限制、束缚周围的人。6.小说描写柯瓦连科姐弟的一“推”一“笑”，别里科夫的一“滚”一“死”，这样描写的作用是（

）A.表现华连卡的爽朗活泼，柯瓦连科的正直、勇敢。B.表现套中人的实质虚弱、腐朽，预示新生事物必战胜腐朽势力。C.讽刺别里科夫的可笑滑稽，表现他外强中干，不堪一击。D.预示柯瓦连科姐弟所代表的进步思想新生势力的强大。7.读下列句子，选出对句义理解准确的一项。（1）凡是违背法令，脱离常规，不合规矩的事，虽然看来跟他毫不相干，却惹得他闷闷不乐。这说明他（

）A.责任心强，极力维护社会的正常秩序。

B.多管闲事，惹人讨厌。C.心胸狭窄，墨守陈规。

D.思想保守，观念陈旧。（2）在别里科夫这类人的影响下，全城的人战战兢兢地生活了十年到十五年，什么事都怕。（

）A.说明别里科夫这类人顽固地维护旧制度、旧思想，限制人们的言论、行动自由。B.从反面说明城里人缺乏斗争精神，只能是屈服高压，战战兢兢地生活。C.影射沙皇专制制度对自由思想的禁锢和高压。D.用的是反语，讽刺别里科夫这类人的虚伪与虚弱。（3）他的卧室狭小，活像一只箱子，床上挂着帐子。（

）A.小卧室说明别里科夫还是单身一人，为后面写华连卡与之恋爱打下伏笔。B.别里科夫生活在箱子式的屋子里，反映了当时小城生活水准落后。C.这是环境描写，形象地说明别里科夫生活在套子中。D.说明别里科夫的生活习惯完全是套子式的。（4）文章安排别里科夫与华连卡婚事失败的情节是为了（

）A.表明别里科夫与华连卡两个人的性格是格格不入的。B.揭露别里科夫思想的腐朽和反动。C.说明别里科夫这样的人永远找不到对象。D.讽刺别里科夫愚蠢的神经质和变态心理。

三、阅读下面的小说，然后完成问题。小公务员之死契诃夫在一个美好的傍晚，有一个心情挺好的小公务员，名叫伊凡·德密特里奇·切尔维亚科夫，坐在正厅第二排，用望远镜看戏：《歌纳维勒的钟》。他定睛瞧着，凝神注目，飘然欲仙，觉得幸福极了。可是忽然间——在小说里，人常常遇见这个“可是忽然间”。作家是对的：生活里充满多少叫人惊奇的事啊！可是忽然间，他的脸皱起来，他的眼睛没有了光，他的呼吸止住了……他从眼睛上摘掉望远镜，弯下腰去，于是……“阿嚏！”诸君看得明白，他打喷嚏了。不管是谁，也不管是在什么地方，打喷嚏总归是无可责难的。乡下人固然打喷嚏，警官也一样打喷嚏，就连枢密顾问官有时也要打喷嚏。大家都打喷嚏，切尔维亚科夫一点也不慌，他拿手绢擦了擦脸，而且照有礼貌的人那样，往四下里看一看他的喷嚏究竟搅扰了别人没有。可是这一看，他却慌起来了。他看见坐在他前面正厅第一排的一位老先生正在拿手套小心地擦自己的秃顶和脖子，而且在自言自语地嘟哝着。切尔维亚科夫认出来那位老生生是卡里斯哈洛夫，在交通部任职的一位退伍的将军。“我把唾沫星子喷在他身上了，”切尔维亚科夫想，“他不是我们衙门的官，不过那也还是叫人过意不去。我得道个歉才对。”切尔维亚科夫咳了一声，把整个身子向前探出去，凑着将军的耳根小声说话。“对不起，大人，我的唾沫星子溅在您身上……一不小心……”“不要紧，不要紧。”“看在上帝的面上，原谅我，我……我不是故意要这样。”“哦，请不必再说，坐好！让我听戏！”切尔维亚科夫窘了，他傻头傻脑地微笑，又定睛看着舞台。他看啊看的，可是不再觉得幸福了。他开始被不安困住了。在休息时间，他走到卡里斯哈洛夫跟前，在他身边走来走去，压下自己的羞怯，喃喃地说：“我的唾沫星子喷在您身上了，大人，原谅我……您明白……我原本无意……”“唉，够啦……我已经忘了，你却说个没完！”将军说，不耐烦地撇他的下嘴唇。“他已经忘了，可是他的眼睛里有一道凶光啊，”切尔维亚科夫暗想，怀疑地瞧着将军。“而且他不愿意多话，我应当对他解释一番才对……说明我真无意……说明打喷嚏是自然的法则，要不然他就会认为我有意唾他了。现在他固然不这么想，往后他一定会这么想！”一回到家，切尔维亚科夫就把自己的失态告诉妻子。他奇怪妻子对这件不幸的事竟看得全不在意；她先是有点惊吓，可是等到明白了卡里斯哈洛夫是在别的部里任职，她就放心了。但切尔维亚科夫心里老装着这件事，他只好第二天亲自去解释。“昨天我斗胆冒犯，大人，”他喃喃地说，这时将军抬起问询的眼睛来望着他，“那不是如您所说的那样开您的玩笑。我来赔罪，因为我在打喷嚏的时候喷了您一身唾沫星子……我做梦也没想到过拿您开玩笑。我哪儿敢拿您开玩笑？要是我们沾染了开玩笑的习气，那就会失去对别人的尊敬心，那就会