2023年教育实习鉴定表范文

第58页共58页2023年教育实习鉴定表范文2023年教育实习鉴定表范文。我实习所在的学校是京郊的一所乡村学校。实习的根本内容包括三局部：课堂教学、班主任工作和教育调查。根本情况如下：1、课堂教学：完成教案数为五份，试讲次数为五次，上课节数为五节。2、班主任工作：组织一次《XXX主题班会》观摩课。3、教育报告;完成一份教育调查报告。这次实习令我感受颇多。一方面，我深感知识学问浩如烟海，使得我不得不昼夜苦读;另一方面我也深深地体会到教学相长的深化内涵。比方在我从事教育教学活动时。在我第一次深化课堂时，我就遇到了许多师范学校里没学过、没想过的难题。即当自任口才出众的我绘声绘色地讲完一节课后，我问学生：“你们听完课，印象最深的是什么?”学生面面相觑，茫然无语。学生何以如此呢?在我看来主要是由于学生没有学习的兴趣。古人云：“知之者不如好知者，好知者不如乐知者。”兴趣对于一个学生的学习来说是一个至关重要的条件。兴趣是学习入门的阶梯兴趣孕育着愿望，兴趣溢生动力。那么如何才能激发学生的学习兴趣呢?在班主任实习工作中，我在班上开展了“迎奥运”主题班会活动。起初，我遇到了许多困难：比方学生的不配合就常常令我痛心疾首。当时，有人建议我使用强迫方法。比方说罚站、罚蹲等。诚然，这种方法可以勉强维持班级秩序。然而，这也无疑加深了老师与学生之间的隔膜，甚至会使学消费生厌学的心理。作为教育工作者，就要想方设法创设民-主和-谐的教学气氛，在教学活动中建立平等的师生关系。而且，老师要把自己当成活动中的一员，是学生活动的组织者、参与者、引发者，是学生的学习伙伴、知心朋友。通过和学生的接触也使得我对班上的一些学生有了一定的理解。班上有几个同学家庭相当困难，于是有人向我提议：在主题班会上为这些同学献爱心——为他们捐款。可是，经过我的再四考虑，我还是把他否认了。因为，为贫困生捐款献爱心动机非常好，可是这样做却很容易伤害学生的自尊心。学生没有了自尊，也就很难再有强烈的学习兴趣了。最终，我还是把班会主题敲定为一个非常时尚的主题——XXX。为了办好这个班会，我努力为每一个同学创造展示自我的时机，提供展现自我的平台，使每一个学生都可以体验到成功的愉悦，感觉到自我的价值，品味到其中的乐趣。结果，在准备班会的过程中，同学们都很积极。班会的节目把戏繁多，唱歌、跳舞等应有尽有，而且还组织一次辩论会。论题为：体育是否可以创造友谊。辩论中双方各执异词，辩论深化到位。另外，为了普及奥运知识，我还在班会上举行了一次声势浩大的“奥运知识有奖抢答活动”。每个学生的积极性都很浓烈、热情也很高涨。最后一曲笛子独奏——歌唱祖国将班会推向了高潮。当然，在开展班会活动过程中，我也发现了一些问题。我曾经问过班上的同学一个问题：一斤棉花和一斤铁哪个重?尽管我一再“放水”，可是人有为数不少的人答复：“当然是一斤铁重了!”最近，我还在学生的习作中发现这样的句子：“除夕之夜，深蓝色的天空中挂着一轮金黄色的圆月。”除夕之夜，天空中又怎么可能出现一轮金黄色的圆月呢?严重失真，近乎荒唐。其实，这仅是一个常识性的问题，这样简单的问题都答复不好，问题似乎就变得复杂了，值得我们教育工作者深思了：不懂得这些常识的学生，又怎能拥有完好的人生?这样的教育能被称作素质教育吗?此外在一些观摩课上，还常常呈现表演的风气。一个学生答复了一个很简单的问题后。老师说：“讲得真好!”其余同学马上“啪、啪、啪”地鼓起掌来。另一个同学答复了另一个简单的问题，也得到了同样的“殊荣”。一节课下来，表扬不断，掌声此起彼伏。这就是明显的弄虚作假，这种现象很值得我们去深思。实习生自我小结：(从实习中的收获、体会和存在的问题出发作出总结。)“十年树木，百年树人。”三年来，我以做一名高素质的优秀师范大学生为目的，全面严格要求自己，不断追求进步，不断完善自己，不断超越自己。近两个月的实习，使我真正体会到做一位老师的乐趣，同时，它使我的教学理论变为教学理论，使虚拟教学变为真正的面对面的教学。近两个月的实习，如今回想起来，经历了短短两个月的实习生活，令我感慨颇多，让我初尝了身为一名老师的酸甜苦辣。我实习的班级是二年级201班，一大群八、九岁的小孩子，又得意，又活泼，又好动，又淘气。回忆和学生们一起走过的日子，不禁想起自己的学生时代，也深感如今的学生比我们过去多了一份顽皮，一份灵敏，一份大胆。学生的才能一代比一代强，要求也越来越高。因此，要想在学生中树立起好老师的形象，还需要走一段不寻常的探究之路。在实习期间，我的主要任务是班主任工作和教学工作。班主任是班级工作的组织者、管理者和筹划者，也是学校管理的中间力量和骨干分子，对良好班风和校风的形成起到举足轻重的作用。作为一个班主任又怎样使自已的工作上台阶、上程度、上档次呢?实习期间担任班主任工作，我有这样一个认识，班主任对学生的思想教育工作，本质上是一个与学生实行心理沟通的过程，只有真正理解了学生的内心世界，做到有的放矢，方法得当，才能到达老师对学生的成长提供帮助指导、学生对老师的工作给予配合支持的目的，从而收到好的教育效果。下面谈谈自己切合学生心理实际进展思想教育工作的一些尝试下面谈谈本人在实习班级工作中的一点体会。一、奖惩适当。二、组织开展活动的魅力。三、主题班会教学更是实习的重点，以下是我实习的一点心得。第一是预备阶段。先熟悉实习班级的情况，认识班上的每个学生以及他们学习情况(通过班主任或班委或直接交流)。然后，认真听指导老师上课。如今的听课的感觉和以前完全不一样：以前听课是为了学习知识;如今听课是学习教学方法。目的不一样，上课的注意点就不一样，如今注意的是指导老师的上课方式，上课的思想。接着，根据在大学所学的教育知识和在中学实习听课所学到的，自己在已有的根底上备课，试讲。做足了上讲台的准备。在经过了前两周的听课、试讲后，第三周我正式走上讲台，第一次感觉自己所学的知识派上用场。作为一名老师，还有一个天职就是教书，无私地把知识传播给学生。这也是我们实习的重要内容——授课。我初次体会到当老师的辛苦。上一节课，要经过“备课(写教案)——上课——修改作业——承受学生反响的信息——评讲、稳固练习”这样一个流水线。看起来简单，可其中每个环节又有很多小细节，最主要的是“上课”。这个环节，也就是我们一直在讨论的“课堂教学”。俗话说：“知之者不如好知者，好知者不如乐知者。”兴趣对于一个小学生来说是至关重要的。我的体会是必须把学生的学习兴趣调动起来，使他们在快乐中主动学习。无论是上语文还是数学，我都采取以学生为主，老师为辅的教学方式，课堂只要是以学生的朗读和提问为主，然后让学生充当小老师的角色讲评，我再加以补充、纠正。因为课堂都是以学生讲为主，充分调动了他们学习的主动性和积极性，由“要我学”转化为“我要学”的教学方式。激发了学生浓重的学习兴趣。每个老师，都希望自己的学生个个学习成绩优秀，但这总是老师的一厢情愿。我认为，要随时掌握学生的学习情况，分析^p原因，从而改进自己的教学方法和确立教学内容。通过实习的一个多月时间，我学到了很多东西，同时也觉察到自己的缺乏。可以说我们的实习只不过是是我们以后教育工作的一种开端。它对我们以后的学习、工作有着重要的启发作用我深深体会到以下几点……一、在教育过程中做导师的同时，也要做朋友。二、自主管理，发挥学生的创造性和自主性。三在班会过程中，培养学生的素质四现代教育需要家庭与学校有机的结合总之，通过实习的近两个月时间，我学到了很多东西，同时也觉察到自己的缺乏。可以说我们的实习只不过是是我们以后教育工作的一种开端。它对我们以后的学习、工作有着重要的启发作用老师是一个崇高而神圣的职业，要当一名好的老师更不容易。在此次实习中，我也看到了自己的缺乏之处。社会的不断进步，使学校对老师的要求越来越高，尤其是师范生将面临更大的挑战，“学高为师，行正为范”的内涵也在不断地加深。这就要求我们不断完善自己，准备全身心投入将来的教育事业。【以下为赠送相关文档】实习报告扩展阅读2023年实习鉴定表银行实习鉴定范文为期两个月的农业银行实习期完毕了，在这段时间里，使我受益匪浅，专业理论知识和社会理论得到了很好结合。通过这次的实习,除了让我对农业银行的根本业务有了一定理解,能进展根本操作外，我觉得自己在其他方面的收获也是挺大的。作为一名一直生活在单纯的大学校园的我，这次的毕业实习无疑成为了我踏入社会前的一个平台，为我今后踏入社会奠定了根底。首先，我觉得学校和单位很大的一个不同点就是进入社会以后必需要有很强的责任心。在工作岗位上，我们必需要有强烈的责任感，必需要对自己的岗位负责，要对自己办理的业务负责。假设没有完成当天应该完成的工作，那职员就必须得加班;假设是不小心弄错了钱款，而又无法追回的话,那就必须由经办人自己负责赔偿。其次，我觉得工作后每个人都必需要坚守自己的职业道德和努力进步自己的职业素养，正所谓做一行就要懂一行的行规。在这一点上我从实习单位同事那里深有体会。比方，有的业务办理需要身份证件，虽然客户可能是自己认识的人，他们也会要求对方出示证件，而当对方有所微词时，他们也总是耐心的去解释为什么必须得这么做。在银行职员的工作态度问题尤为重要,比方：在对待客户的态度，首先是要用敬语，如“您好，请签字，请慢走”;其次与客户传递资料时必须起立并且双手接送，最后对于客户的一些问题和咨询必需要耐心的解答。这使我认识到在真正的工作当中要求的是我们严谨和细致的工作态度，这样才能在自己的岗位上有所开展。最后，我觉得到了实际工作中以后，学历虽然很重要，但个人的业务才能和交际才能更为重要。任何工作，做得时间久了是谁都会做的，在实际工作中动手才能更重要。因此，我体会到，假设将我们在大学里所学的知识与更多的理论结合在一起，使我们具备较强的处理根本实务的才能与比拟系统的专业知识，这才是我们实习的真正目的。教育实习鉴定表教育实习鉴定表考虑之后，我决定先从指导老师的上课风格入手。既然指导老师教的这么成功，学习他的方法、吸收他的经历自然是一条捷径。实习开场的两周，我便专心听指导老师的课，揣摩他的教学风格。指导老师也很负责，很热心地告诉我怎么听课，在课堂上如何观察学生，如何针对不同的情况作出适当的反响，从而进步教学效果。总的来说呢，指导老师的教学风格是把课堂话语权交给学生，用他的话说就是一节课能让所有的学生都在听都能听明白都能学到东西，这堂课就算成功了。至于如何把话语权交给学生，主要就是采用老师点拨法，即设问析疑。所谓设问析疑，是老师首先由一篇课文的切入口入手提出问题，然后引导学生答复、分析^p疑问并由此转入另一问题，最后把学生引导到预定的教学目的中。通过这种设问析疑，在加上适当的讨论，某些课文再结合文体特点，采用品味法、朗读法进展教学。法国教育学家第惠多斯说过：教学的艺术不在于传授本领，而在我实习的班级——高二(10)班，是一个很优秀的班级，他们的语文老师，也就是我的指导老师同时还是校长办公室的主任，颇受关注，他们使用的又是我所不熟悉的新教材，这些都让我颇感压力，因为我作为他们的实习老师，总是要给他们上课的，怎样才能上好课，怎样才能教好他们，正是我面临的一个重要而又迫切的问题。于鼓励、唤醒、鼓舞。那么，怎么去鼓励、唤醒、鼓舞听课者呢?让他们参与课堂，给予他们更多的时机，惟有这样，学生才会更加的融入课堂，惟有这样，学生的语文程度才会有所进步。设问析疑无疑是一个较好保证学生参与课堂的一种的教学形式。经过屡次理论，我发现这种教学形式有颇多好处，详细的说有助于学生考虑多方面的意见，增强学生思维的灵敏性，开展了学生明晰明白地交流思想和看法的才能，有助于开展学生分析^p和综合的才能，鼓励学生专心地有礼貌地倾听，使学生的想法和体验得到了尊重，使学生成为知识的共同创造者。总的说来设问析疑可充分增强学生的创造性、口头表达才能、应变才能以及学生的主动性。在听课的同时，我也对班上学生语文程度进展了调查。通过作文的修改再加上自习时间和课下时间的理解，得知这个班的语文程度还可以，且全班的学习气氛很好，课堂纪律和作文上交情况都很好，学生课前预习也很自觉，更重要的是他们讨厌传统的语文教学，他们不喜欢老师垄断课堂，显然，指导老师的教学方法是非常适宜他们的。新教材也是我需要研究的一个重要内容。新课改强调的是合作学习、自主学习、探究学习，无疑，新教材的指导思想肯定是要充分发挥学生的主动性、创造性。指导老师在课余，还教我如何去研究教材，如何去备课。他要求我先熟悉课本，然后在课本中挑选几篇我认为对学生有帮助，或者与高考相关的文章，去编写教学案。要挑选对学生有帮助的，或者与高考相关，这就要求我理解学生的需要，理解高考的要求和趋势，工程量可谓浩大，但不可否认这是必须的。好的教学当然是可以满足学生需要的教学，这种需要可能是现实的参加高考的需要，也可能是解决学生关于生活、关于人生的迷惑的需要，而满足后面一种需要对于语文学科来说是很重要的，当然，前一种需要也是不可无视的，毕竟这是一个极其现实的问题，不是单单一个“应试教育”的指责所能逃避的。理解了学生的需要，高考的形势之后，便开场着手编写教学案。指导老师告诉我，教学案是老师和学生一起使用的，不同于一般的备课，除了要表达教学思路，还要给学生留下考虑的空间。教学案中的问题应该是具有启发性的，对理解课文、感受作者写作意图起关键作用的。教学思路不是大问题，这些启发性问题的设置就大有学问了，不仅要对教材非常熟悉，有透彻的理解，还要有自己的独特感悟，非常地费脑筋。在备课方面，指导老师也给了我讲述了一些本卷须知。备课时，不要巨细无遗，那样在上课的时候可能很难找到要讲的东西，只是提纲挈领的一些东西，再补充一些重要的关键性的知识，详细的用到的知识，自己应该非常熟悉，记在脑中。上课的时候不是照本宣科，而是根据课堂的进展情况，适时调整教学。在指导老师的帮助下，我在语文教学这个方面的实习可以说还是成功的。班主任工作也是实习的一个重要方面。班主任是一个班级的管理者，教育者，也是一个班级的设计者，除了正常的教育教学工作外，还负责沟通协调好任课老师和学生的关系，任课老师之间的关系，学生之间的关系，可谓任重道远。班主任的工作真的是非常烦琐的，事无巨细，都要过问。早上要很早到班级检查早读情况，还要做好考勤工作，在别的老师上课期间，还要不时到班级外面转上一圈，检查学生的上课情况，有时候还要帮助任课老师维持班级秩序，这些都是班主任每日必修的功课。此外，班主任还要指导班干组织班会活动，指导班级活动的开展，同时也起着沟通学校和学生的桥梁作用。在实习期间，我除了学习、实习那些每日的必修课，也曾指导组织过一次班会活动，主题就是“感动中国XX年”。首先是让大家观看cctv“感动中国XX年”的视频录像，然后由学生发言，谈谈他们的感想，然后让他们把自己的感想写成文章。看着他们交上来的作文，我想这次班会是成功的，每个同学都得到了一些感动，受到了触动。教育实习鉴定表范文：实习报告范文教育实习鉴定表范文：实习报告范文〔一〕实习生自我小结：〔从实习中的收获、体会和存在的问题出发作出总结。〕“十年树木，百年树人。”三年来，我以做一名高素质的优秀师范大学生为目的，全面严格要求自己，不断追求进步，不断完善自己，不断超越自己。近两个月的实习，使我真正体会到做一位老师的乐趣，同时，它使我的教学理论变为教学理论，使虚拟教学变为真正的面对面的教学。近两个月的实习，如今回想起来，经历了短短两个月的实习生活，令我感慨颇多，让我初尝了身为一名老师的酸甜苦辣。我实习的班级是二年级201班，一大群八、九岁的小孩子，又得意，又活泼，又好动，又淘气。回忆和学生们一起走过的日子，不禁想起自己的学生时代，也深感如今的学生比我们过去多了一份顽皮，一份灵敏，一份大胆。学生的才能一代比一代强，要求也越来越高。因此，要想在学生中树立起好老师的形象，还需要走一段不寻常的探究之路。在实习期间，我的主要任务是班主任工作和教学工作。班主任是班级工作的组织者、管理者和筹划者，也是学校管理的中间力量和骨干分子，对良好班风和校风的形成起到举足轻重的作用。作为一个班主任又怎样使自已的工作上台阶、上程度、上档次呢？实习期间担任班主任工作，我有这样一个认识，班主任对学生的思想教育工作，本质上是一个与学生实行心理沟通的过程，只有真正理解了学生的内心世界，做到有的放矢，方法得当，才能到达老师对学生的成长提供帮助指导、学生对老师的工作给予配合支持的目的，从而收到好的教育效果。下面谈谈自己切合学生心理实际进展思想教育工作的一些尝试下面谈谈本人在实习班级工作中的一点体会。一、奖惩适当。二、组织开展活动的魅力。三、主题班会教学更是实习的重点，以下是我实习的一点心得。第一是预备阶段。先熟悉实习班级的情况，认识班上的每个学生以及他们学习情况〔通过班主任或班委或直接交流〕。然后，认真听指导老师上课。如今的听课的感觉和以前完全不一样：以前听课是为了学习知识；如今听课是学习教学方法。目的不一样，上课的注意点就不一样，如今注意的是指导老师的上课方式，上课的思想。接着，根据在大学所学的教育知识和在中学实习听课所学到的，自己在已有的根底上备课，试讲。做足了上讲台的准备。在经过了前两周的听课、试讲后，第三周我正式走上讲台，第一次感觉自己所学的知识派上用场。作为一名老师，还有一个天职就是教书，无私地把知识传播给学生。这也是我们实习的重要内容——授课。我初次体会到当老师的辛苦。上一节课，要经过“备课〔写教案〕——上课——修改作业——承受学生反响的信息——评讲、稳固练习”这样一个流水线。看起来简单，可其中每个环节又有很多小细节，最主要的是“上课”。这个环节，也就是我们一直在讨论的“课堂教学”。俗话说：“知之者不如好知者，好知者不如乐知者。”兴趣对于一个小学生来说是至关重要的。我的体会是必须把学生的学习兴趣调动起来，使他们在快乐中主动学习。无论是上语文还是数学，我都采取以学生为主，老师为辅的教学方式，课堂只要是以学生的朗读和提问为主，然后让学生充当小老师的角色讲评，我再加以补充、纠正。因为课堂都是以学生讲为主，充分调动了他们学习的主动性和积极性，由“要我学”转化为“我要学”的教学方式。激发了学生浓重的学习兴趣。每个老师，都希望自己的学生个个学习成绩优秀，但这总是老师的一厢情愿。我认为，要随时掌握学生的学习情况，分析^p原因，从而改进自己的教学方法和确立教学内容。通过实习的一个多月时间，我学到了很多东西，同时也觉察到自己的缺乏。可以说我们的实习只不过是是我们以后教育工作的一种开端。它对我们以后的学习、工作有着重要的启发作用我深深体会到以下几点……一、在教育过程中做导师的同时，也要做朋友。二、自主管理，发挥学生的创造性和自主性。三在班会过程中，培养学生的素质四现代教育需要家庭与学校有机的结合总之，通过实习的近两个月时间，我学到了很多东西，同时也觉察到自己的缺乏。可以说我们的实习只不过是是我们以后教育工作的一种开端。它对我们以后的学习、工作有着重要的启发作用老师是一个崇高而神圣的职业，要当一名好的老师更不容易。在此次实习中，我也看到了自己的缺乏之处。社会的不断进步，使学校对老师的要求越来越高，尤其是师范生将面临更大的挑战，“学高为师，行正为范”的内涵也在不断地加深。这就要求我们不断完善自己，准备全身心投入将来的教育事业。实习生签名：___________________________20年月日〔二〕实习小组意见：〔请结合《实习规程》客观评价实习生所获得的成绩和存在的问题。〕xxx同学态度上虚心请教并勇于建言教学，工作表现高度热忱，老师工作中熟悉保护学生善於观察并发现问题，并给予学生肯定、鼓励，积极引导学生。管理班级、辅导学生，并吸收管理及辅导经历。认真修改作业，采用灵敏教学，互动教学，采用“与教于乐”的教学形式和学生、指导老师有良好互动。善於开掘学生优点，得到师生的广泛好评！小组长签名：_____________________20年月日〔三〕实习单位指导老师评语：〔请从实习生的思想品德、工作态度、钻研精神及合作才能等方面给予客观评价。〕xxx同学在我校实习期间，可以刻苦钻研，虚心请教，积极施行新的教育理念，探究新的教学方法，并协助指导老师做好班级管理工作，采用“与教于乐”的教学形式，贴近学生，深受学生喜欢。尤为可贵的是可以加强自身政治学习，并引导帮助学生树立正确的社会荣辱观，起到了很好的表率作用！并可以灵敏运用自己的专业知识解决工作中遇到的实际困难。在实习期间得到领导和同事们的一致好评。2023实习鉴定表银行实习鉴定范文为期两个月的农业银行实习期完毕了，在这段时间里，使我受益匪浅，专业理论知识和社会理论得到了很好结合。通过这次的实习,除了让我对农业银行的根本业务有了一定理解,能进展根本操作外，我觉得自己在其他方面的收获也是挺大的。作为一名一直生活在单纯的大学校园的我，这次的毕业实习无疑成为了我踏入社会前的一个平台，为我今后踏入社会奠定了根底。首先，我觉得学校和单位很大的一个不同点就是进入社会以后必需要有很强的责任心。在工作岗位上，我们必需要有强烈的责任感，必需要对自己的岗位负责，要对自己办理的业务负责。假设没有完成当天应该完成的工作，那职员就必须得加班;假设是不小心弄错了钱款，而又无法追回的话,那就必须由经办人自己负责赔偿。其次，我觉得工作后每个人都必需要坚守自己的职业道德和努力进步自己的职业素养，正所谓做一行就要懂一行的行规。在这一点上我从实习单位同事那里深有体会。比方，有的业务办理需要身份证件，虽然客户可能是自己认识的人，他们也会要求对方出示证件，而当对方有所微词时，他们也总是耐心的去解释为什么必须得这么做。在银行职员的工作态度问题尤为重要,比方：在对待客户的态度，首先是要用敬语，如“您好，请签字，请慢走”;其次与客户传递资料时必须起立并且双手接送，最后对于客户的一些问题和咨询必需要耐心的解答。这使我认识到在真正的工作当中要求的是我们严谨和细致的工作态度，这样才能在自己的岗位上有所开展。最后，我觉得到了实际工作中以后，学历虽然很重要，但个人的业务才能和交际才能更为重要。任何工作，做得时间久了是谁都会做的，在实际工作中动手才能更重要。因此，我体会到，假设将我们在大学里所学的知识与更多的理论结合在一起，使我们具备较强的处理根本实务的才能与比拟系统的专业知识，这才是我们实习的真正目的。教育实习鉴定表范本〔一〕实习生自我小结：〔从实习中的收获、体会和存在的问题出发作出总结。〕“十年树木，百年树人。”三年来，我以做一名高素质的优秀师范大学生为目的，全面严格要求自己，不断追求进步，不断完善自己，不断超越自己。近两个月的实习，使我真正体会到做一位老师的乐趣，同时，它使我的教学理论变为教学理论，使虚拟教学变为真正的面对面的教学。近两个月的实习，如今回想起来，经历了短短两个月的实习生活，令我感慨颇多，让我初尝了身为一名老师的酸甜苦辣。我实习的班级是二年级201班，一大群八、九岁的小孩子，又得意，又活泼，又好动，又淘气。回忆和学生们一起走过的日子，不禁想起自己的学生时代，也深感如今的学生比我们过去多了一份顽皮，一份灵敏，一份大胆。学生的才能一代比一代强，要求也越来越高。因此，要想在学生中树立起好老师的形象，还需要走一段不寻常的探究之路。在实习期间，我的主要任务是班主任工作和教学工作。班主任是班级工作的组织者、管理者和筹划者，也是学校管理的中间力量和骨干分子，对良好班风和校风的形成起到举足轻重的作用。作为一个班主任又怎样使自已的工作上台阶、上程度、上档次呢？实习期间担任班主任工作，我有这样一个认识，班主任对学生的思想教育工作，本质上是一个与学生实行心理沟通的过程，只有真正理解了学生的内心世界，做到有的放矢，方法得当，才能到达老师对学生的成长提供帮助指导、学生对老师的工作给予配合支持的目的，从而收到好的教育效果。下面谈谈自己切合学生心理实际进展思想教育工作的一些尝试下面谈谈本人在实习班级工作中的一点体会。一、奖惩适当。二、组织开展活动的魅力。三、主题班会教学更是实习的重点，以下是我实习的一点心得。第一是预备阶段。先熟悉实习班级的情况，认识班上的每个学生以及他们学习情况〔通过班主任或班委或直接交流〕。然后，认真听指导老师上课。如今的听课的感觉和以前完全不一样：以前听课是为了学习知识；如今听课是学习教学方法。目的不一样，上课的注意点就不一样，如今注意的是指导老师的上课方式，上课的思想。接着，根据在大学所学的教育知识和在中学实习听课所学到的，自己在已有的根底上备课，试讲。做足了上讲台的准备。在经过了前两周的听课、试讲后，第三周我正式走上讲台，第一次感觉自己所学的知识派上用场。作为一名老师，还有一个天职就是教书，无私地把知识传播给学生。这也是我们实习的重要内容——授课。我初次体会到当老师的辛苦。上一节课，要经过“备课〔写教案〕——上课——修改作业——承受学生反响的信息——评讲、稳固练习”这样一个流水线。看起来简单，可其中每个环节又有很多小细节，最主要的是“上课”。这个环节，也就是我们一直在讨论的“课堂教学”。俗话说：“知之者不如好知者，好知者不如乐知者。”兴趣对于一个小学生来说是至关重要的。我的体会是必须把学生的学习兴趣调动起来，使他们在快乐中主动学习。无论是上语文还是数学，我都采取以学生为主，老师为辅的教学方式，课堂只要是以学生的朗读和提问为主，然后让学生充当小老师的角色讲评，我再加以补充、纠正。因为课堂都是以学生讲为主，充分调动了他们学习的主动性和积极性，由“要我学”转化为“我要学”的教学方式。激发了学生浓重的学习兴趣。学生教育实习鉴定表教育实习是老师教育的重要组成局部，是一门具有老师教育特性的综合理论性课程。它面向小学教育，使师范生受到教学工作的理论锻炼，培养老师应该具有的优良品德和从事小学教育教学工作的才能。因此，为加强教育实习的组织、管理工作，进一步进步教育实习的质量，针对老师教育实习的特殊性，并结合以往的工作实际，特制定本细那么。一、目的要求1.使学生承受深化的专业思想教育，树立献身教育事业的信念，增强对小学教育事业的适应性。2.使学生将所学的根底知识、根本理论和根本技能，综合运用于教育和教学理论，培养从事小学教育的独立工作才能。3.引导学生认真学习和研究教育科学，探究教育规律，总结小学教育改革的初步经历。4.全面检验高等院校老师教育的办学思想和培养规格，及时获得反响信息，不断改进学校教育工作，进步老师教育质量。二、实习形式我系教育实习的组织形式原那么上采取“回县实习”和“集中组织”相结合，以学院指导老师带队进展的集中实习为主。三、组织管理1.教育实习的组织管理工作由教务处统一负责。2.学院成立实习领导小组，全面负责小学教育专业的教育实习工作。领导小组由教学副院长、系正副主任、教研室主任及小学教育系各毕业班班主任组成，教学副院长任组长。实习领导小组详细研究和布置实习工作。3.实习生以实习学校为单位成立实习生小组，选出组长1-2人，详细负责该组实习生的思想、业务、生活等方面的工作。4.实习前一学期由教务处根据实习方案并结合各实习学校的详细情况，负责落实实习学校及实习生人数。一经落实不得擅自更改。假设确有困难，须经教务处同意后再进展调整。5.学院在实习前一学期完成实习前的发动，落实带队指导老师和实习组长，并及时去各实习学校落实实习生的教学内容、教学进度、教学班级、食宿等工作。6.教务处负责实习生进点的总体安排和调度，各实习带队老师负责将实习生送往各实习学校且接回学校。7.在实习期间，各带队指导老师应认真组织好实习生的公开课和汇报课。每个实习生都必须向实习学校开汇报课，认真听取实习学校领导和指导老师的意见。8.实习生返校的时间按教务处下发的“教育实习完毕工作通知”规定执行。未经教务处同意，不得擅自完毕实习提早返校。擅自返校者，学生按旷课论处;带队老师未尽到职责者作为教学事故处理。四、实习时间教育实习时间为8周，安排在第七学期执行。五、实习的详细内容教育实习的内容主要由教学工作、班主任工作和小学教育工作的调查研究。1.教学工作实习(1)教学工作实习包括钻研教材、备课、编写教案、试讲、上课、实验等主要教学环节，以及辅导、修改作业、讲评、成绩考核等辅助教学环节。(2)在整个实习期间，每个实习生上课，语、数各两单元(总计不少于16节)，科学、英语、音乐、体育、美术、综合理论活动等课程自选1-2门(总计不少于4节)。(3)实习生应在指导老师指导下进展课堂教学实习。要认真钻研《课程标准》和教材，编写详细教案，并请原任课老师听预讲课和提出修改意见。每堂课的教案必须在上课前两天送原任课老师审批签字，否那么，不得进课堂讲课。(4)实习生要坚持互相听课和参加课后评议，一般每人至少听10节，参加评议1～2次。(5)选择实习效果好的实习生上公开课(可由同教材或同专业实习生集体备课，推荐一人主讲)，课后进展评议。2.班主任工作实习班主任是班级工作的组织者和，其主要任务是对青少年进展德智体美全面开展的教育。要求运用教育科学理论指导班主任工作实习，理解班主任工作意义和根本内容，学习班主任工作根本方法，培养从事班主任工作的才能。(1)每个实习生需在任课班级实习班主任工作四周。如有两个实习生分配在同一个班，那么采取分段实习方法，原那么上每生实习班主任工作不少于两周。(2)班主任工作实习，在原任班主任详细指导下进展。实习生订出实习方案送交原任班主任审批签字，否那么，不得施行。(3)实习班主任工作的主要内容是：熟悉班级学生情况，协助原班主任进展思想政治教育和日常管理工作，积极引导学生刻苦学习文化科学知识;组织少先队活动、文娱活动及其他课外活动等。要求制订出班级工作方案，召开主题班会和中队活动(各1次)，主持班队干部会(至少1次)，进展家庭访问及个别教育(至少各1次)。3.教育调查工作(1)根底教育根本情况、历史和现状;(2)理解优秀老师的先进事迹、教育教学经历、教学方法与教改试验;(3)理解小学生的心里生理特点、学习态度与方法、知识构造、智能程度与政治思想品德状况等。实习生根据所调查的内容要写出调查报告。教育调查可以与毕业论文结合起来，利用教育实习的时间进展调查研究，写出论文，使教育实习、教育调查研究和毕业论文三者统一于老师教育的培养目的。六、教育实习几个阶段的主要任务(1)准备阶段1.学院进展实习发动，加强思想教育工作，说明教育实习的目的意义，宣布教育实习的规章制度，要务实习生认真学习《教育实习手册》中的内容，端正态度，严格遵守纪律，以良好的道德品质影响小学生;2.于第六学期适当时候在校内进展“说课”和“课件制作”比赛活动;3.落实实习学校、实习班级和实习教学进度，使每个实习生明确自己的实习任务、实习内容等;4.妥善安排好食宿和交通问题。(2)见习阶段1.进入实习学校，要请实习学校的领导介绍全校情况，请有关老师进展教学工作和班主任工作经历介绍，尽快熟悉实习学校的环境;2.观摩原任课老师的课堂教学，理解学生的情况，进一步钻研教材，写出完好的教案并进展预讲;3.在原班主任指导下，于两周内制订出实习班主任工作方案，交原班主任审查批准签字后，方可施行。根据制定的方案，协助原班主任做好班级工作，起到助手的作用。(3)实习阶段1.课堂试教：实习生上课前，应写出详细的教案，经原任课老师审核签字后，方能上课。实习生上课应请原任课老师随班听课，下课应主动请教原任课老师，虚心承受他们的指导。实习后期由实习学校统一安排每个实习生上一次汇报课，要对他们试教的课召开评议会。试教的评议会由实习学校主持，通过评议会，培养实习生观摩和分析^p课堂教学的才能。2.班主任工作：实习生一定要按照原班主任批准的方案进展工作，每次组织班级活动时，应事先将方案交原班主任审阅同意后施行。工作中要做好记录，并随时向原班主任汇报请教。3.教育调查：实习生要根据小学的实际，选择适当的调研题目，在指导老师的指导下，及时完成调研报告的撰写工作。(4)总结阶段1.实习完毕时，每个实习生都应认真地进展书面的个人总结。内容：对照教育实习手册要求的标准，围绕教学工作实习和班主任工作实习，检查自己的工作态度、方法、纪律等方面的情况，总结收获、体会和成绩，找出差距，明确今后的努力方向，并填写《湖州师范学院教育实习成绩鉴定表》。2.在带队老师指导下，在个人小结根底上，由实习生组长召集小组会议，肯定成绩，指出缺点，作出小组鉴定(此项工作在实习学校进展并填入《湖州师范学院教育实习成绩鉴定表》)，实习完毕时由实习生组长交给实习带队老师，由带队老师统一交实习学校实习领导小组进展实习成绩的评定工作。3.各实习组在带队老师指导下，写好1～2篇总结材料(全面或专题、代表集体或个人的经历介绍或心得体会等)。返校时由带队老师带回并交教务处。4.带队老师在实习完毕时完成一份实习带队工作总结交教务处。内容：实习带队工作概况，对本次实习质量的分析^p与评价，对今后教学改革、教育实习工作的意见和建议等。5.各学院在实习生返校后，要组织学生上一次公开课，请教学法老师、班主任等老师参与评课，召开评议会，同时召开教育实习经历交流会，挑选局部优秀实习生向下一届毕业生介绍经历，谈谈收获与体会。七、指导老师(1)我校实习带队指导老师1.带队指导老师在实习过程中居于主导地位，应对实习生全面负责。学院应挑选具有丰富教育经历且认真负责的老师担任实习指导工作。原那么上15-20位实习生应装备一名老师进展定点带队指导。假设人员装备有困难，委托给中学老师指导的，也应派出一定数量的老师进展巡回指导，他们担负实习生的思想教育、理解情况、协调关系和及时调整等责任。参与巡回指导的老师应固定在同一市(县)内，不得跨市(县)指导。2.带队指导老师的职责(1)做好实习前的准备工作：理解实习生的情况，理解实习的课程安排等。(2)指导、催促、检查实习生的教育、教学和班主任工作。(3)抓好备课、试讲工作，听实习生讲课(“回县实习”的带队老师听课每生不少于1节或每天不少于1节)。(4)关心实习生的思想、工作、生活和身体安康。(5)催促实习生严格遵守实习生守那么和实习学校的规章制度，并经常对实习生进展师德教育。(6)经常与实习学校、市(县)教育局领导联络，听取他们的意见，及时向学校和相关学院领导汇报工作。(7)协助实习学校指导老师评定实习成绩。(8)认真及时填写《教育实习日志》。(9)实习完毕要认真总结经历，写出实习带队工作小结。(10)实习完毕时将已由实习学校打好成绩的实习手册带回交学院存档(2)实习学校指导老师指导老师应按照我校《教育实习手册》和教育实习施行方案的详细要求做好实习指导工作，并对实习生进展师德教育。1.教学工作实习指导老师的职责。(1)向实习生介绍教育、教学情况，传授教学经历。(2)安排实习生的见习，指导实习生备课、编写教案和试讲，审核、批准实习生的实习工作方案和教案。(3)指导实习生课堂试教，听试教课，主持评议会，帮助实习生不断改进教学。(4)指导实习生修改作业和进展课外辅导。(5)评定实习生教学实习成绩并写出评语。2.班主任工作实习指导老师职责(1)向实习生介绍本班级的情况及班级工作方案，传授班主任工作经历。(2)指导、批准实习生制订的班主任工作方案，检查方案执行情况。(3)指导实习生组织好班级活动和团队活动、召开主题班会、学会班级的日常管理和对学生的个别教育、家访等工作。(4)主持对实习生组织活动后的评议会。(5)评定实习生班主任工作实习成绩写出评语。教育实习鉴定表范例教育实习是老师教育的重要组成局部，是一门具有老师教育特性的综合理论性课程。它面向小学教育，使师范生受到教学工作的理论锻炼，培养老师应该具有的优良品德和从事小学教育教学工作的才能。因此，为加强教育实习的组织、管理工作，进一步进步教育实习的质量，针对老师教育实习的特殊性，并结合以往的工作实际，特制定本细那么。一、目的要求1.使学生承受深化的专业思想教育，树立献身教育事业的信念，增强对小学教育事业的适应性。2.使学生将所学的根底知识、根本理论和根本技能，综合运用于教育和教学理论，培养从事小学教育的独立工作才能。3.引导学生认真学习和研究教育科学，探究教育规律，总结小学教育改革的初步经历。4.全面检验高等院校老师教育的办学思想和培养规格，及时获得反响信息，不断改进学校教育工作，进步老师教育质量。二、实习形式我系教育实习的组织形式原那么上采取“回县实习”和“集中组织”相结合，以学院指导老师带队进展的集中实习为主。三、组织管理1.教育实习的组织管理工作由教务处统一负责。2.学院成立实习领导小组，全面负责小学教育专业的教育实习工作。领导小组由教学副院长、系正副主任、教研室主任及小学教育系各毕业班班主任组成，教学副院长任组长。实习领导小组详细研究和布置实习工作。3.实习生以实习学校为单位成立实习生小组，选出组长1-2人，详细负责该组实习生的思想、业务、生活等方面的工作。4.实习前一学期由教务处根据实习方案并结合各实习学校的详细情况，负责落实实习学校及实习生人数。一经落实不得擅自更改。假设确有困难，须经教务处同意后再进展调整。5.学院在实习前一学期完成实习前的发动，落实带队指导老师和实习组长，并及时去各实习学校落实实习生的教学内容、教学进度、教学班级、食宿等工作。6.教务处负责实习生进点的总体安排和调度，各实习带队老师负责将实习生送往各实习学校且接回学校。7.在实习期间，各带队指导老师应认真组织好实习生的公开课和汇报课。每个实习生都必须向实习学校开汇报课，认真听取实习学校领导和指导老师的意见。8.实习生返校的时间按教务处下发的“教育实习完毕工作通知”规定执行。未经教务处同意，不得擅自完毕实习提早返校。擅自返校者，学生按旷课论处;带队老师未尽到职责者作为教学事故处理。四、实习时间教育实习时间为8周，安排在第七学期执行。五、实习的详细内容教育实习的内容主要由教学工作、班主任工作和小学教育工作的调查研究。1.教学工作实习(1)教学工作实习包括钻研教材、备课、编写教案、试讲、上课、实验等主要教学环节，以及辅导、修改作业、讲评、成绩考核等辅助教学环节。(2)在整个实习期间，每个实习生上课，语、数各两单元(总计不少于16节)，科学、英语、音乐、体育、美术、综合理论活动等课程自选1-2门(总计不少于4节)。(3)实习生应在指导老师指导下进展课堂教学实习。要认真钻研《课程标准》和教材，编写详细教案，并请原任课老师听预讲课和提出修改意见。每堂课的教案必须在上课前两天送原任课老师审批签字，否那么，不得进课堂讲课。(4)实习生要坚持互相听课和参加课后评议，一般每人至少听10节，参加评议1～2次。(5)选择实习效果好的实习生上公开课(可由同教材或同专业实习生集体备课，推荐一人主讲)，课后进展评议。2.班主任工作实习班主任是班级工作的组织者和，其主要任务是对青少年进展德智体美全面开展的教育。要求运用教育科学理论指导班主任工作实习，理解班主任工作意义和根本内容，学习班主任工作根本方法，培养从事班主任工作的才能。(1)每个实习生需在任课班级实习班主任工作四周。如有两个实习生分配在同一个班，那么采取分段实习方法，原那么上每生实习班主任工作不少于两周。(2)班主任工作实习，在原任班主任详细指导下进展。实习生订出实习方案送交原任班主任审批签字，否那么，不得施行。(3)实习班主任工作的主要内容是：熟悉班级学生情况，协助原班主任进展思想政治教育和日常管理工作，积极引导学生刻苦学习文化科学知识;组织少先队活动、文娱活动及其他课外活动等。要求制订出班级工作方案，召开主题班会和中队活动(各1次)，主持班队干部会(至少1次)，进展家庭访问及个别教育(至少各1次)。3.教育调查工作(1)根底教育根本情况、历史和现状;(2)理解优秀老师的先进事迹、教育教学经历、教学方法与教改试验;(3)理解小学生的心里生理特点、学习态度与方法、知识构造、智能程度与政治思想品德状况等。实习生根据所调查的内容要写出调查报告。教育调查可以与毕业论文结合起来，利用教育实习的时间进展调查研究，写出论文，使教育实习、教育调查研究和毕业论文三者统一于老师教育的培养目的。六、教育实习几个阶段的主要任务(1)准备阶段1.学院进展实习发动，加强思想教育工作，说明教育实习的目的意义，宣布教育实习的规章制度，要务实习生认真学习《教育实习手册》中的内容，端正态度，严格遵守纪律，以良好的道德品质影响小学生;2.于第六学期适当时候在校内进展“说课”和“课件制作”比赛活动;3.落实实习学校、实习班级和实习教学进度，使每个实习生明确自己的实习任务、实习内容等;4.妥善安排好食宿和交通问题。(2)见习阶段1.进入实习学校，要请实习学校的领导介绍全校情况，请有关老师进展教学工作和班主任工作经历介绍，尽快熟悉实习学校的环境;2.观摩原任课老师的课堂教学，理解学生的情况，进一步钻研教材，写出完好的教案并进展预讲;3.在原班主任指导下，于两周内制订出实习班主任工作方案，交原班主任审查批准签字后，方可施行。根据制定的方案，协助原班主任做好班级工作，起到助手的作用。(3)实习阶段1.课堂试教：实习生上课前，应写出详细的教案，经原任课老师审核签字后，方能上课。实习生上课应请原任课老师随班听课，下课应主动请教原任课老师，虚心承受他们的指导。实习后期由实习学校统一安排每个实习生上一次汇报课，要对他们试教的课召开评议会。试教的评议会由实习学校主持，通过评议会，培养实习生观摩和分析^p课堂教学的才能。2.班主任工作：实习生一定要按照原班主任批准的方案进展工作，每次组织班级活动时，应事先将方案交原班主任审阅同意后施行。工作中要做好记录，并随时向原班主任汇报请教。3.教育调查：实习生要根据小学的实际，选择适当的调研题目，在指导老师的指导下，及时完成调研报告的撰写工作。(4)总结阶段1.实习完毕时，每个实习生都应认真地进展书面的个人总结。内容：对照教育实习手册要求的标准，围绕教学工作实习和班主任工作实习，检查自己的工作态度、方法、纪律等方面的情况，总结收获、体会和成绩，找出差距，明确今后的努力方向，并填写《湖州师范学院教育实习成绩鉴定表》。2.在带队老师指导下，在个人小结根底上，由实习生组长召集小组会议，肯定成绩，指出缺点，作出小组鉴定(此项工作在实习学校进展并填入《湖州师范学院教育实习成绩鉴定表》)，实习完毕时由实习生组长交给实习带队老师，由带队老师统一交实习学校实习领导小组进展实习成绩的评定工作。3.各实习组在带队老师指导下，写好1～2篇总结材料(全面或专题、代表集体或个人的经历介绍或心得体会等)。返校时由带队老师带回并交教务处。4.带队老师在实习完毕时完成一份实习带队工作总结交教务处。内容：实习带队工作概况，对本次实习质量的分析^p与评价，对今后教学改革、教育实习工作的意见和建议等。5.各学院在实习生返校后，要组织学生上一次公开课，请教学法老师、班主任等老师参与评课，召开评议会，同时召开教育实习经历交流会，挑选局部优秀实习生向下一届毕业生介绍经历，谈谈收获与体会。七、指导老师(1)我校实习带队指导老师1.带队指导老师在实习过程中居于主导地位，应对实习生全面负责。学院应挑选具有丰富教育经历且认真负责的老师担任实习指导工作。原那么上15-20位实习生应装备一名老师进展定点带队指导。假设人员装备有困难，委托给中学老师指导的，也应派出一定数量的老师进展巡回指导，他们担负实习生的思想教育、理解情况、协调关系和及时调整等责任。参与巡回指导的老师应固定在同一市(县)内，不得跨市(县)指导。2.带队指导老师的职责(1)做好实习前的准备工作：理解实习生的情况，理解实习的课程安排等。(2)指导、催促、检查实习生的教育、教学和班主任工作。(3)抓好备课、试讲工作，听实习生讲课(“回县实习”的带队老师听课每生不少于1节或每天不少于1节)。(4)关心实习生的思想、工作、生活和身体安康。(5)催促实习生严格遵守实习生守那么和实习学校的规章制度，并经常对实习生进展师德教育。(6)经常与实习学校、市(县)教育局领导联络，听取他们的意见，及时向学校和相关学院领导汇报工作。(7)协助实习学校指导老师评定实习成绩。(8)认真及时填写《教育实习日志》。(9)实习完毕要认真总结经历，写出实习带队工作小结。(10)实习完毕时将已由实习学校打好成绩的实习手册带回交学院存档(2)实习学校指导老师指导老师应按照我校《教育实习手册》和教育实习施行方案的详细要求做好实习指导工作，并对实习生进展师德教育。1.教学工作实习指导老师的职责。(1)向实习生介绍教育、教学情况，传授教学经历。(2)安排实习生的见习，指导实习生备课、编写教案和试讲，审核、批准实习生的实习工作方案和教案。(3)指导实习生课堂试教，听试教课，主持评议会，帮助实习生不断改进教学。(4)指导实习生修改作业和进展课外辅导。(5)评定实习生教学实习成绩并写出评语。2.班主任工作实习指导老师职责(1)向实习生介绍本班级的情况及班级工作方案，传授班主任工作经历。(2)指导、批准实习生制订的班主任工作方案，检查方案执行情况。(3)指导实习生组织好班级活动和团队活动、召开主题班会、学会班级的日常管理和对学生的个别教育、家访等工作。(4)主持对实习生组织活动后的评议会。(5)评定实习生班主任工作实习成绩写出评语。2023年7月教育实习鉴定表范文〔一〕实习生自我小结：〔从实习中的收获、体会和存在的问题出发作出总结。〕十年树木，百年树人。三年来，我以做一名高素质的优秀师范大学生为目的，全面严格要求自己，不断追求进步，不断完善自己，不断超越自己。近两个月的实习，使我真正体会到做一位老师的乐趣，同时，它使我的教学理论变为教学理论，使虚拟教学变为真正的面对面的教学。近两个月的实习，如今回想起来，经历了短短两个月的实习生活，令我感慨颇多，让我初尝了身为一名老师的酸甜苦辣。我实习的班级是二年级201班，一大群八、九岁的小孩子，又得意，又活泼，又好动，又淘气。回忆和学生们一起走过的日子，不禁想起自己的学生时代，也深感如今的学生比我们过去多了一份顽皮，一份灵敏，一份大胆。学生的才能一代比一代强，要求也越来越高。因此，要想在学生中树立起好老师的形象，还需要走一段不寻常的探究之路。在实习期间，我的主要任务是班主任工作和教学工作。班主任是班级工作的组织者、管理者和筹划者，也是学校管理的中间力量和骨干分子，对良好班风和校风的形成起到举足轻重的作用。作为一个班主任又怎样使自已的工作上台阶、上程度、上档次呢？实习期间担任班主任工作，我有这样一个认识，班主任对学生的思想教育工作，本质上是一个与学生实行心理沟通的过程，只有真正理解了学生的内心世界，做到有的放矢，方法得当，才能到达老师对学生的成长提供帮助指导、学生对老师的工作给予配合支持的目的，从而收到好的教育效果。下面谈谈自己切合学生心理实际进展思想教育工作的一些尝试下面谈谈本人在实习班级工作中的一点体会。一、奖惩适当。二、组织开展活动的魅力。三、主题班会教学更是实习的重点，以下是我实习的一点心得。第一是预备阶段。先熟悉实习班级的情况，认识班上的每个学生以及他们学习情况〔通过班主任或班委或直接交流〕。然后，认真听指导老师上课。如今的听课的感觉和以前完全不一样：以前听课是为了学习知识；如今听课是学习教学方法。目的不一样，上课的注意点就不一样，如今注意的是指导老师的上课方式，上课的思想。接着，根据在大学所学的教育知识和在中学实习听课所学到的，自己在已有的根底上备课，试讲。做足了上讲台的准备。在经过了前两周的听课、试讲后，第三周我正式走上讲台，第一次感觉自己所学的知识派上用场。作为一名老师，还有一个天职就是教书，无私地把知识传播给学生。这也是我们实习的重要内容授课。我初次体会到当老师的辛苦。上一节课，要经过备课〔写教案〕上课修改作业承受学生反响的信息评讲、稳固练习这样一个流水线。看起来简单，可其中每个环节又有很多小细节，最主要的是上课。这个环节，也就是我们一直在讨论的课堂教学。俗话说：知之者不如好知者，好知者不如乐知者。兴趣对于一个小学生来说是至关重要的。我的体会是必须把学生的学习兴趣调动起来，使他们在快乐中主动学习。无论是上语文还是数学，我都采取以学生为主，老师为辅的教学方式，课堂只要是以学生的朗读和提问为主，然后让学生充当小老师的角色讲评，我再加以补充、纠正。因为课堂都是以学生讲为主，充分调动了他们学习的主动性和积极性，由要我学转化为我要学的教学方式。激发了学生浓重的学习兴趣。2023年教育实习鉴定范文以前只知道自己学，然而作为一个老师，不仅自己要懂，同时在讲课时逻辑必须很明晰，最重要的是要能让学生听得懂，还要能愿意承受！要能和学生拉近间隔！不能远离学生。学生不听一门课很重要的一个原因是：老师讲课不能吸引学生！我在第一次试讲的时候我就犯了这样的错误，只顾自己在讲台上讲，没有交流的环节，同时感觉自己有很多话想说但是无法表达。结果试讲很失败！因此老师提出了很多对自己有帮助的意见。在后来的教学中我注意了和学生的交流！有的课还以课堂活动的形式开展，这样就增加了老师和学生之间的互动！课堂气氛和教学效果也有了很大的进步！在实习过程中我深化的感受到：上一堂课容易，但要想上一堂精彩的课很难！需要下很大的工夫。在教学之前，我都认真听了指导老师的课。从中我也学到了很多教学方法和技巧！同时我都准备好每次课的详细教案和课件资料。并全部交给指导老师修改。并且我都对每次课的内容进展试讲，在试讲过程中，老师提出了很多珍贵的意见：语速不要太快、放松，不要紧张、声音还应响亮、注意上课的教态！还应考虑到在教学中的可能产生的各种情况。指导老师告诉我：假设在教学中遇到学生提出的刁钻的问题，要冷静的考虑。要能缓和课堂气氛！在和指导老师的交流以及在实际的教学过程中，我明白了教授知识不能局限于书本，一定要有很广的知识面，更重要的是把书上知识与实际生活联络起来！要让学生很容易的承受、清楚的明白！在实习期间，我除了进展教学。为了让学生有良好的学习环境，我积极参加了学校机房的维护和管理。虽然实习的时间很短，在老师的耐心指导和帮助下，我收获了很多，得到了一次较全面的、系统的锻炼，学到了很多新的知识和技能！与以前相比，在很多时候，考虑问题比拟全面，做事比拟稳重、有了很强的耐心。也知道了作为一个老师如何处理师生关系以及教学的方法和技巧！并且对很多事情有了很多新的、不同的看法、理解和认识。2023医学实习鉴定表范文白云浮动，传奇被停留在过往，落叶沉睡于大地，孕育着一个希望的诞生。xx年的冬天，这是我进入石大的第一个寒假，美丽的石大，承载着我的梦想——去当一名荣耀的白衣战士。生命的意义是由自己定义的，为了给自己医学知识充电，而理论的过程是所有课本不能给予的，短暂的寒假便来到新城红十字医院(原八毛职工医院)实习。对于我这个只有半年学医经历的学生来说，应该从医院中最根底的护理工作开场。来到医院，我对一切都感到新颖和畏惧，即使自己曾以病人的身份到过此地。镜中的我，穿着干净的白大褂，戴着洁白的帽子和口罩，想想自己第一次穿着白大褂的那份自豪，心底的那份坚决与自信犹然而生!看起来很简单的护理工作，让我开场有些手忙脚乱。本来的自信荡然无存。我开场虚心向护士学习，紧紧地跟着护士，寸步不离，年轻的护士耐心地给我讲解着关于护理的知识。渐渐地，我穿梭在各个病房，理解了她们的护理术语和一些日常工作。我协助护士接诊病员，做好四测(测血压、测体温、测脉搏、测体重)，纯熟地掌握了血压及体温的测量方法，接触配液环节，在严格坚持“三查七对”(三查：操作前查、操作中查、操作后查;七对：对床号、对姓名、对药名、对浓度、对剂量、对方法、对时间)的原那么下，并为病员配液。终于有了我理论的时机，想着护士叮嘱我的操作要领，端着装有止血带、胶布、碘付的器皿，来到病房。面带着微笑：“阿姨，该打针了!”我给病人绑上止血带，用碘付进展消毒，然后拿起针头，小心翼翼地扎入病人的血管中。看见管中有回血，一种如释重负的感觉蔓延全身。想不到，身平第一次扎针竟然会如此的顺利!护士在休息的时候，给我讲着因为静脉注射的输液管中一个小小的气泡，而使病人死亡的真实事例后，我大为震惊，不免开场崇敬这些平凡的护士们。xx、2、21在医院领导的同意下，我观摩了一例左下肢静脉曲张高位结扎及剥脱术!手术前病人的家属用充满期待的目光注视着主刀的医生，顿时让我感到医生的伟大责任。手术的时间大约两个小时，主刀医生精湛的医技，让我理解到医学根底知识的重要性，他的细心，仿佛把病人当成自己的家人一样精心地照料，就好象生理老师曾经说过：虽然你们是用动物做实验，但以后你们却是要给人看病!因此，使我是深深体会到，我们要进步自己的职业素质。短短的15天医院实习完毕，终于可以喘一口气了。想想这么多天的繁忙，再想想每日辛苦战斗的护士们，才知道护理工作的不易。我觉得护理工作不仅需要纯熟的技巧，而且同样需要优秀的职业素质：1.思想素质：要教育和培养每一个护理人员热保护理工作，献身护理事业，树立结实的专业思想;要有崇高的道德品质、高尚的情操和良好的医德修养，以白求恩为典范，发扬救死扶伤，实行____的人道精神：真诚坦率，精神饱满，谦虚慎重，认真负责;要高度的组织性、纪律性和集体精神，团结协作，保护集体，保护公物。2.专业素质：护理人员要对病人极端负责，态度诚恳，和蔼热情，关心体贴病人，掌握病人的心理特点，给予细致的身心护理;严格执行各项规章制度，坚守岗位，按章办事，操作正规，有条不紊，执行医嘱和从事一切操作要思想集中，技术纯熟，做到准确、平安、及时，精益求精;要有敏锐的观察力，擅长发现病情变化，遇有病情突变，既要沉着冷静，机智灵敏，又要在抢救中敏捷、准确、果断;做好心理护理，要求语言亲切，解释耐心，要有针对性地做了病人的思想工作，增强其向疾病做斗争的勇气和信心;保持穿着整齐，仪表端庄，举止稳重，礼貌待人，朴素大方;作风正派，对病人一视同仁，对工作严肃认真。3.科学素质：护理人员要具有实事求是、勇于控索的精神，要认真掌握本学科根本理论，每项护理技术操作都要知其然并知其所以然;护理学是一门应用学科，必须注意在理论中积累丰富的临床经历，要掌握纯熟的技术和过硬的本领;要刻苦钻研业务，不断学习和引进国内外先进的护理技术;要擅长总结经历，不断控索，开展研究，勇于创新，努力进步业务技术程度，不断推动护理事业的开展;要积极努力学习和理解社会学、心理学、伦理学等知识，拓宽自己的知识面，更好地为病人的身心安康效劳。同样，即将成为口腔医生的我们也应该充分认识到：1.医生是一个很平凡的职业，他的责任就是救死扶伤，挽救病人的生命。2.医生也同样应该具备一定的思想素质、专业素质和科学素质，要有一定的责任心，把病人的生命看作是自己的生命。3.医生要有创新和探究的才能，积极为医学的将来作出奉献。2023实习鉴定表填转眼就到了大家各奔东西的时候了，也就证明了我们不再是学生了我们珍贵的校园生活已经完毕了，如今要来总结一下这几年来的得失，从中继承做得好的方面改进缺乏的地方，使自己回忆走过的路，也更是为了看清将来要走的路。我个人认为自己的缺点就是喜欢一心两用甚至多用。急功近利，喜欢一口气学许多东西，但是贪多嚼不烂，即使最后都能学会，也已经搞得自己很疲劳。如今想想，这样其实并不好，正所谓，贵在精而不在广。假设我一段时期内专注于一种学问，不求博但求精，相信一定能更深化的理解并掌握这门知识。自从我发现自己有这个缺点和问题后，我常常戒备自己，步入社会后也不能一心两用。虽然我的学习成绩不是非常好，但我却在学习的过程中收获了很多。首先是我端正了学习态度。在我考进卫校时，本来想解放一下自己的，但是很快我就明白了，卫校的学习是更需要努力认真的。看到周围的同学们拼命的学习，开场了卫校的学习旅程，觉得自己落后了。经过半年的实习在各方面我都有了量的积累质的飞跃，学到了许多书本中学不到的东西既学习了知识又培养了才能，实现个人素质的进步，同时也认识到从理论知识到理论经历运用的过程中还有一定的间隔，我深知以现有的知识程度还不能赶上自己需要的的速度，知识是永远学不完的，我将以充分的精力全身心的投入到工作中去努力进步自己全方面的素质读万卷书，行万里路，这些还需要在以后的理论工作和学习中不断进步。在今后的日子里将以饱满的热情和严谨的态度高度的责任感去迎接新的挑战。我坚信：一分耕耘一分收获。毕业生实习鉴定表学生姓名XX班级XXX实习单位XXX实习单位地址XXXX实习单位联络方式〔及电子邮箱〕XXXX个人总结一、实习目的或研究目的1．通过本次实习使我可以从理论高度上升到理论高度，更好的实现理论和理论的结合，为我以后的工作和学习奠定初步的知识。2．通过本次实习使我可以亲身感受到由一个学生转变到一个职业人的过程。3．本次实习对我完成毕业设计和实习报告起到很重要的作用。二、实习内容在学校的介绍和我的努力下，我从20xx年12月到20xx年6月在西安市“人人乐”超市进展了为期六个月的实习；在这次实习中有新颖、有生疏，但更多的是体会到了如何进入一个企业并且使自己很快的融入其中，完成由学生向职业人的转变。然而，对于这个过程的实现，我们如今还有很多很多的缺乏。进入这个企业首先理解到的是“人人乐”商业集团的概况：“人人乐”集团成立于2023年4月1日，是一个以经营大型连锁超市为主的外乡商业集团；集团成立至今，已经在全国拥有连锁超市门店超过85家，员工人数超过20000人。另外，集团还在物流配送、品牌百货、商业地产、软件开发等领域获得了高度的开展。集团已荣获中国效劳业企业500强、连锁企业30强殊荣。在这六个月实习期间，我主要学习了“人人乐”的商业运作形式、利润的真正来及对不同年龄段员工的管理。详细来讲，主要有：1．学习日常单据的制作与填写，如：内部调拨单、损益单、退货单、换货单等；2．学习如何打堆头、端架、“N”架，如何将高毛利商品与平毛利、低毛利以及负毛利商品进展搭配销售，已到达利润化的目的；3．学习如何安排促销员的日常工作，以及如何