1000字教育心理学实习报告

第57页共57页1000字教育心理学实习报告1000字教育心理学实习报告。学校：安徽农业大学学号：09156060专业：应用心理系姓名：吕文韬一、实习目的：理解当前小学生的意志开展特点，观察他们的行为形式以及上课状况，充分将在课堂上所学到的只是运用到实际教育上。并且为以后从事再教育上的同学打下良好的根底，也为其他同学的实习提供了良好的素材。二、实习时间：20xx-12-15下午14:00—20xx-12-15下午16:30三、实习地点：安徽农业大学附属中学五年级四、实习内容：这次实习大方式是于游戏中教授知识，并在游戏之后充分解释游戏的本质，让学生在游戏中学到知识。主要步骤：1、进入老师前是由学校的老师先通知我们要去实习的事，然后再由我们自我介绍和接下来所要进展的活动。2、这次的主要活动便是讲述游戏规那么及方法，之后就让同行的两位同学演示怎样玩。3、之后就开场正式进入游戏。4、游戏完毕之后，就将游戏过的成语进展解释，让小朋友们真正理解词语的意思。五、实____结：在我们教学理论层次分三局部：理论层面的教学理念，操作层面的教学理念，学科教学理念。理论层面的教学理念是人们对知识、教学、学习和学生的总的、一般的看法，它摆脱了详细的一时、一事、个别情景、详细学科的复杂性，到达对教学、学习、学生等的理性的理解与解释。操作层面的教学理念是在详细的教学情景中运用某些教育学的、心理学的或者学科的理论，把某种理论详细化、理论化。前面所说的那位老师为了可以把教学“转向学生的有效学习”进而将其理论层面的理念转向操作层面的理念，即怎样详细施行自己的教学行为。学科教学理念既包含了老师对学生、学习、知识、教学活动等总的看法，也包含了老师对所教学科的看法，因为对学科的看法会深深地影响老师的教学行为。老师是一个崇高而神圣的职业，要当一名好的老师更不容易。在此次实习中，我也看到了自己的缺乏之处。社会的不断进步，使学校对老师的要求越来越高，尤其是师范生将面临更大的挑战，“学高为师，行正为范”的内涵也在不断地加深。这就要求我不断完善自己，准备全身心投入将来的教育事业。多一份准备，就多一份把握，做什么事情都一样，特别是老师，一举一动孩子们都看在眼里，一个表情，一个动作，对他们来说都是课堂的一局部，你可以通过一个表情来肯定学生，也可以通过一个动作肯定学生，但是，我在这方面做得还不够，需要多锻炼。六、实习感想：我们传统性的教学是机械性并直线方案性，我们也常常会把新的教学理论放在嘴边，但事实上我们在教学理论中不可防止的使用成规教学，这样我们就没有方法在教学上有新的打破。所以要把我们片断的、混乱的、浅层次的新理念上升到观念、信念的层次。学科教学理念。我们经常看到的学科老师间互不相让或互不往来的现象就是由于老师的学科教学理念不同而造成的。毫无疑问，每一个老师对自己所教的学科都有自己的看法和理解，而且自觉或不自觉地将这些理念贯彻到教学活动中，但是，由于过分地或者片面地夸张学科的作用、知识的作用，就使得老师在教学过程中无视了学生的全面开展、无视了学生才能的培养。所以，老师必须有一个正确的学科理念，要树立学生的全面开展不是单纯某一门学科的教学就能到达的理念。同时，还要明确学科教学主要是要培养学生的学习才能、创新精神和完美人格。实习是一次用自己的眼和耳去感受环境的时机，通过这段时间的实习，虽然谈不上受益匪浅，但是对老师这个角色我有了比拟详尽而深化的理解，认识到了许多在学校学不到的东西，不在局限于书本，而是有了一个比拟全面的理解。从而更深的理解的了自己的缺乏，该往哪个方向而努力，这些都是以前所不理解的。实习的经历虽已经过去，可我还会回头去看一下我在那里留下的脚印，我相信那不会是我旅途的归宿，而是我充满挑战和希望的开场!.F132.【以下为赠送相关文档】精选实习报告阅读教育心理学实习报告字数1000字学校：安徽农业大学学号：09156060专业：应用心理系姓名：吕文韬一、实习目的：理解当前小学生的意志开展特点，观察他们的行为形式以及上课状况，充分将在课堂上所学到的只是运用到实际教育上。并且为以后从事再教育上的同学打下良好的根底，也为其他同学的实习提供了良好的素材。二、实习时间：20xx-12-15下午14:00—20xx-12-15下午16:30三、实习地点：安徽农业大学附属中学五年级四、实习内容：这次实习大方式是于游戏中教授知识，并在游戏之后充分解释游戏的本质，让学生在游戏中学到知识。主要步骤：1、进入老师前是由学校的老师先通知我们要去实习的事，然后再由我们自我介绍和接下来所要进展的活动。2、这次的主要活动便是讲述游戏规那么及方法，之后就让同行的两位同学演示怎样玩。3、之后就开场正式进入游戏。4、游戏完毕之后，就将游戏过的成语进展解释，让小朋友们真正理解词语的意思。五、实____结：在我们教学理论层次分三局部：理论层面的教学理念，操作层面的教学理念，学科教学理念。理论层面的教学理念是人们对知识、教学、学习和学生的总的、一般的看法，它摆脱了详细的一时、一事、个别情景、详细学科的复杂性，到达对教学、学习、学生等的理性的理解与解释。操作层面的教学理念是在详细的教学情景中运用某些教育学的、心理学的或者学科的理论，把某种理论详细化、理论化。前面所说的那位老师为了可以把教学“转向学生的有效学习”进而将其理论层面的理念转向操作层面的理念，即怎样详细施行自己的教学行为。学科教学理念既包含了老师对学生、学习、知识、教学活动等总的看法，也包含了老师对所教学科的看法，因为对学科的看法会深深地影响老师的教学行为。老师是一个崇高而神圣的职业，要当一名好的老师更不容易。在此次实习中，我也看到了自己的缺乏之处。社会的不断进步，使学校对老师的要求越来越高，尤其是师范生将面临更大的挑战，“学高为师，行正为范”的内涵也在不断地加深。这就要求我不断完善自己，准备全身心投入将来的教育事业。多一份准备，就多一份把握，做什么事情都一样，特别是老师，一举一动孩子们都看在眼里，一个表情，一个动作，对他们来说都是课堂的一局部，你可以通过一个表情来肯定学生，也可以通过一个动作肯定学生，但是，我在这方面做得还不够，需要多锻炼。六、实习感想：我们传统性的教学是机械性并直线方案性，我们也常常会把新的教学理论放在嘴边，但事实上我们在教学理论中不可防止的使用成规教学，这样我们就没有方法在教学上有新的打破。所以要把我们片断的、混乱的、浅层次的新理念上升到观念、信念的层次。学科教学理念。我们经常看到的学科老师间互不相让或互不往来的现象就是由于老师的学科教学理念不同而造成的。毫无疑问，每一个老师对自己所教的学科都有自己的看法和理解，而且自觉或不自觉地将这些理念贯彻到教学活动中，但是，由于过分地或者片面地夸张学科的作用、知识的作用，就使得老师在教学过程中无视了学生的全面开展、无视了学生才能的培养。所以，老师必须有一个正确的学科理念，要树立学生的全面开展不是单纯某一门学科的教学就能到达的理念。同时，还要明确学科教学主要是要培养学生的学习才能、创新精神和完美人格。实习是一次用自己的眼和耳去感受环境的时机，通过这段时间的实习，虽然谈不上受益匪浅，但是对老师这个角色我有了比拟详尽而深化的理解，认识到了许多在学校学不到的东西，不在局限于书本，而是有了一个比拟全面的理解。从而更深的理解的了自己的缺乏，该往哪个方向而努力，这些都是以前所不理解的。实习的经历虽已经过去，可我还会回头去看一下我在那里留下的脚印，我相信那不会是我旅途的归宿，而是我充满挑战和希望的开场!心理学实习报告1000字通过半个月的当兵锻炼，收获了很多，感触了很多，也成长了很多，有做得好的地方，但更多的是缺乏的地方。我实习的中队是长白山大队的保护区中队，中队编制四十余人，是一个作风优良的中队。此次调研的主要内容是如何心理疏导的过程中表达人文关心，由于中队一半人员是下连三个月的新兵，所以此次调研的另一个内容就放在了新兵“第二适应期”的特点以及处理方法上边。心理学在基层____建立中所发挥的作用在逐渐加大，尤其是在党十八大报告指出，加强和改良思想政治工作，注重人文关心和心理辅导。人文关心强调尊重人、理解人、关心人，如何把人文关心贯穿于心理疏导的过程中，及时有效地帮助官兵消除心理问题，是当前带兵人需要解决的问题。因为人文关心也是我们人文学院的一大特色，所以对于人文关心，我们的感触要更加深化一点。在心理疏导中表达人文关心，首先要尊重人。在一些基层单位，干部与战士之间居高临下的谈心，指手画脚的“交流”还很盛行，使得战士有话不愿讲，不敢讲，再加上一些敢不自身缺乏疏导才能，致使他们的心理包袱越来越重，要解决这一问题，就要强化官兵的平等意识，把有心理问题的战士当作自己的战友和兄弟对待，对他们不歧视，不冷漠，不孤立，做到热情关心，真诚开导，让他们在感受组织的温暖中化解心理障碍，消除心理疾患。在心理疏导中表达人文关心，要保护好官兵的隐私权，在心理疏导的过程中不私自拆阅别人信件、非法接听别人，甚至采取盘问、诱导、恫吓等方式，企图撕破对方的心理防线，掌握对方的心理机密，这种方法是严重进犯战士人格的，是坚决不可取的。所以，带兵人必须在知法守法的根底上做好心理疏导工作，让战士拥有属于自己的平安领地，并且在疏导工作中努力做到有理、有情、有节、有度，不轻易出击他们的心理隐私，启发他们自我缓解心理压力。在心理疏导的过程中表达人文关心，要关心基层官兵的成长进步，这是一种更高层次的人文关心。这就要求做心理疏导工作的同志既要注重解决战士在心灵上的疑惑，也要着力在生活上的排忧解难，在给战士进展心理疏导应当抓住一些敏感期，新兵“第二适应期”，战士入团，入党，考取士官，士兵退役等时节，极易诱发战士的心理问题。在这些敏感时期，中队应当通过开展一些活动，比方“上一堂心理教育课”，举行一次“敏感问题大家谈”等活动，引导战士积极调整心态，保持心理安康。由于这次实习是在四月份，新兵下连三个月，所以，正好赶上了新兵的“第二适应期”，所以此次调研的另一个内容就放在了新兵“第二适应期”的特点以及处理方法上边。由于多数新兵的尚不成熟出现心理异常，不少带兵干部片面地把心理问题混淆思想问题，考虑的是如何加大教育力度，却忽略了从心理的角度进展“诊断”和疏导，导致产生“误诊”，使新兵的心理问题得不到及时“治疗”，影响了正常工作的开展。个别“病情”严重的，甚至都“郁闷成疾”，成为平安工作的隐患。新兵“第二适应期”主要有以下心理“病症”：一是畏难型。新兵下连队后，训练的强度、难度加大了，执勤任务重了，工作要求高了。有的新兵做一日和尚撞一天钟产生了畏难心理，导致情绪低落，试图回避现实，消极对待工作和生活。二是焦虑型。有些上进心较强的新兵，由于缺乏自信心，担忧自己跟不上，产生了怕落伍的焦虑心理。三是表现型。一些新兵有一定的特长，有较强的表现欲望，担忧别人无视自己的存在，一旦受到“冷落”，容易产生沮丧、自暴自弃的心理。四是偏执型。有的新兵对连队的管理还不够适应，对自己该做什么，不该做什么心里没有数，以不能正确地对待干部骨干的批评，听不进别人的意见，固执己见。五是冲动型。有的新兵有热情、有干劲，言语行为无所顾忌，容易与战友产生矛盾和冲突。六是孤僻型。有的新兵性格内向，不善与别人交流，特别是下连后压力骤然增大，更加沉默寡言，难以融入集体，严重时甚至会对自己和别人构成危害。中队应当为每一名士兵建立心理档案，定期进展心理测查和巡诊，并总结出一些根本疏导方法：对脾气暴躁的人，根据其受不了外界刺激和易发生过激行为等突出特点，工作中注意说话语气，不用过激的语言挑逗刺激；对沉默寡言的人，根据其性格内向的特点，多进展情感交流，在相知相通中翻开他们的内心世界；对情感受挫的人，根据其精神沮丧、意志消沉等特点，多进展情感呵护，引导其尽快走出低迷状态；对自尊心强的人，多进展精神鼓励，不当众批评；对行为怪异的人，根据其做事不计后果、易伤害周围同志等特点，引导其多参加集体活动，充分感受战友之情的珍贵。新兵“第二适应期”的“心理处方”：首先要多询问、多观察，在摸清新兵的情况上下功夫。通过找新兵和食堂，找新兵连的带兵干部骨干问询，找新兵同班的战友以及班长理解，与新兵家长获得联络等方法，探寻他们的心理世界，理解心理需求，掌握内隐的心理活动。多观察，带兵要做到见微知著，一叶知秋，善觉察新兵的心理渐变过程。可以利用不同场合和时机，采用纵向观察、横向观察和随机观察等方法，及时准确捕捉新战士心理变化信息。其次是注意正确的调整、引导、保护，在稳定新兵的心理状态上做文章。一是注意调整。带兵干部要注意训练和工作节奏，科学合理地安排各项工作，防止新兵由于训练强度安排“偏大”、日常生活安排“偏紧”、工作标准的“偏高”等原因此背上包袱，产生心理问题。二是耐心引导。要有针对性地组织新兵学习心理学知识，让他们理解“第二适应期”的不同情况，引导好新兵正确对待训练、工作和生活中的各种困难和不适，诱导他们进展自我调节，减轻心理负担。三是表达保护，干部骨干要端正对士兵的根本态度，耐心细致的讲明道理、持之以恒地做工作，到达深知兵、真爱兵的目的。对心理问题较突出的新兵要予以更多的关爱，做到“随风潜入夜，润物细无声”，尽量用最自然的方法消除他们的心理障碍。这次实习，让我看到了基层____心理疏导的空白，心理学在基层____的应用前景还是很光明的，但同时我也看到了自己专业知识的欠缺，这次实习让我知道了自己的努力方向，只有学好自己的专业知识才能更好的效劳于____。心理学教育实习报告从20xx年10月16日——20xx年12月31日，我利用课余时间和学校安排的正式实习时间，在青海省心理咨询研究中心圆满完成了各项实习任务，得到实习单位的充分肯定，得到了指导老师祁乐平主任等人的大力帮助和有效指导。在心理咨询技能和职业素养等方面，本人获得了前所未有的进步和成长。在实习完毕之际，特从以下方面做总结。一、实习单位概况青海省心理咨询研究中心成立于20xx年10月，致力于整合与推动青海全省心理咨询事业的开展，由青海省民政厅备案。其理事单位为青海乐平心理卫生咨询中心，是省内首家专业心理安康卫生效劳机构。现拥有在册心理咨询师二百余名，属省内大的心理咨询师团队。青海乐平心理卫生咨询中心为民建青海省委理事组织、青海省中华职教社会员单位、中华心理咨询师国际协会青海志愿者大队挂靠点。中心的心理咨询理念是“真正的爱应该超越生命的长度，心灵的宽度，灵魂的深度”，效劳于心理咨询师培训与督导、企业人力资开发、心理咨询(婚姻家庭、亲子关系、家庭教育、学生心理、职业生涯规划)、心理危机干预、心理公益关爱行动。多年来，已先后为偏远山区的留守儿童、孤儿及残障人士、孤寡老人等社会弱势群体提供了屡次心理援助效劳。尤其是在汶川5.12大地震和玉树4.14大地震的系列心理援助中，做出了出色的奉献，得到了青海省委、省政府、民建青海省委的高度赞扬，先后获得“优秀社会团体”、“国际莫妮卡人道奖”等荣誉。二、结识实习单位20xx年的盛夏是炎热的，伴随玉树4.14大地震伤痛的阴霾散开，青海省西宁市迎来了省内外诸多心理学专家和学者的讲学。当时，我于“五一”长假期间，在青海省西宁市第一人民医院做心理志愿者，一个很巧合的时机认识了青海乐平心理卫生咨询中心的工作人员，她很关心我这个心理学新人在成长中的各种困惑，并欢送我参加中心开展的各类社会公益效劳活动。20xx年4月29日，中德心理大学(____)校长徐清照教授在青海师范大学学术报告厅，讲授临床心理学的实务操作技能——催眠治疗，之后徐教授勉励我利用一切条件，采取就近原那么获得的学习。于是在这以后的日子里，我很有幸参加了中心在每个周六举办的心理沙龙活动，也时时利用空闲时间到中心见习。三、实习任务和成果在实习的两个多月的时间里，经中心主任祁乐平老师的耐心指导，和个人潜心钻研，先后完成了如下实习任务：(一)、协助西宁市劳动路小学、西宁市玉井巷小学、西宁市大同街小学三处心理辅导站建立师生心理安康档案，并负责学校心理安康教育工作。(二)、参加中心组织开展的各类社会公益效劳活动，包括对玉树籍学生进展的pTSD灾后心理干预工作，并做好新闻宣传和报道工作。(三)、学习个案处理和团体心理咨询技能。(四)、及时补充心理咨询应用知识，通过心理沙龙和心理学书籍及影片的学习，进步心理咨询实务技能。(五)、办公室常规文案的写作与处理及其他。在认真完成实习任务后，获得了如下的实习成果：(一)、建立了三处心理辅导站的师生心理安康档案，成功组织了一次心理安康教育专题讲座，赢得了校方和师生的一直好评。在西宁市教育局等部门开展的年度心理安康工作检查中获得了可喜的成绩。(二)、建立了青海乐平心理卫生咨询中心，并不断填充博客内容。筹划了青海省心理咨询研究中心网站建立工作，并协助建立了网站。从而，扩大了实习单位在网络的知晓程度，拓宽其社会宣传渠道。(三)、负责处理了局部办公文书，其中包括撰写了21篇活动通讯，并上报有关单位和发布在所在博客及网页。(四)、参加了四次社会公益效劳活动。在西宁市古城敬老院开展三次老人心理疏导，在海北州职业技术学校开展一次灾区学生pTSD心理疏导，在海南州职业完毕学校开展一次灾区学生pTSD心理疏导。(五)、主编与出品一期心理安康效劳报《劲松文报·小学版》(纸质版和电子版)，由实习单位和心理辅导站西宁市劳动路小学合办。(六)、参加了八次心理沙龙，自学了三部华夏心理培训教材《心理咨询师根本功训练》、《叙事心理疗法》、《焦点法解决短期心理咨询》，观看了四部心理学电影《盗梦空间》、《心灵捕手》、《肖申克的救赎》、《贫民窟的百万富翁》，并撰写了观后感。(七)、初步纯熟了个案处理的技巧。四、实习心得在这样一个集体里，大家共同做着同一件事，一切为了别人生活的更加快乐!如今仍记得重阳节那天去敬老院的经历。我们早早地为老人们准备礼品。来到敬老院里，老人们很欢送我们这些客人。在团体心理辅导活动中，虽然因为各种原因老人们响应的程度不够理想。但心理咨询师们却没有丝毫的懈怠。通过一项项活动，让老人通过表演节目等方式表达自己的心声。在随后开展的进宿舍慰问中，心理咨询师们亲切地和老人们拉家常，一一握住他们的手，老人们一脸的微笑。在当天的活动完毕时，老人们在门口与我们道别。我深化地觉得，作为一名心理工作者不仅需要纯熟各种心理学的原理和方法，更需要我们保持耐心和与人交心，保持对天下人一视同仁的优秀品质。在学校做心理安康档案的日子里。当走进班级里，孩子们很好奇地看着我们。并较有热情地做着心理安康测试。带队的老师是位要求有点苛刻的人，实际上我们明白她是很认真负责的。她要求我们在做档案的每一细那么都要确保准确和完善。在随后进展的测试分析^p时，老师向我们分享很多的经历。我体会到心理咨询需要全身心的投入。对于心理档案中涉及到的每一个细节，都必需要做到严谨再严谨，这样做既是对职业的忠诚，也是对心理求助者的负责。对于将来心理工作者的自己，必需要保持住对生活的细心，也要力求对生活的高度负责。每一个月中心都在每个周六的时间定期举行“心理咨询师沙龙”，在心理沙龙活动中，彼此交流在心理学学习方面的困惑，和分享心理咨询工作方面的所感所获。在关于留守儿童的教育上，大家认为要做到以关爱和支持为主，启发他们对学习的兴趣和对生活的希望。在学校心理安康教育工作中应有区别地对待留守儿童，采取不同的教育方法进展心理疏导。这类学生心理教育工作的难度较大，心理疏导的时间较长，心理教育工作者务必保持耐心，在教育中不断通过测评以检验心理工作的实效。每次的心理沙龙大家都互相勉励，永远做一个忠于职业的人，不断学习与更新知识，在心理咨询的理论中要随时归纳与总结，定期参加心理督导，以促进个人心灵的成长，不断进步心理咨询的技能。但愿自己可以也长期长期如此。五、后记在实习单位工作和学习的日子很快就完毕了，忘不了祁乐平老师对职业的崇高信仰，忘不了黄青老师关于人生的谆谆教导，忘不了侯永晶老师的对工作的严格要求……忘不了的人还有很多。这段在分开大学之前的美妙日子，一定会令我难忘和铭刻，这势必会成为我人生经历的重要财富。最后，向实习单位表示最衷心的感谢，向实习单位的所有人致敬!教育心理学实习报告实习报告学校：安徽农业大学学号：09156060专业：应用心理系姓名：吕文韬一、实习目的：理解当前小学生的意志开展特点，观察他们的行为形式以及上课状况，充分将在课堂上所学到的只是运用到实际教育上。并且为以后从事再教育上的同学打下良好的根底，也为其他同学的实习提供了良好的素材。二、实习时间：xx-12-15下午14:00—xx-12-15下午16:30三、实习地点：安徽农业大学附属中学五年级四、实习内容：这次实习大方式是于游戏中教授知识，并在游戏之后充分解释游戏的本质，让学生在游戏中学到知识。主要步骤：1、进入老师前是由学校的老师先通知我们要去实习的事，然后再由我们自我介绍和接下来所要进展的活动。2、这次的主要活动便是讲述游戏规那么及方法，之后就让同行的两位同学演示怎样玩。3、之后就开场正式进入游戏。4、游戏完毕之后，就将游戏过的成语进展解释，让小朋友们真正理解词语的意思。五、实____结：在我们教学理论层次分三局部：理论层面的教学理念，操作层面的教学理念，学科教学理念。理论层面的教学理念是人们对知识、教学、学习和学生的总的、一般的看法，它摆脱了详细的一时、一事、个别情景、详细学科的复杂性，到达对教学、学习、学生等的理性的理解与解释。操作层面的教学理念是在详细的教学情景中运用某些教育学的、心理学的或者学科的理论，把某种理论详细化、理论化。前面所说的那位老师为了可以把教学“转向学生的有效学习”进而将其理论层面的理念转向操作层面的理念，即怎样详细施行自己的教学行为。学科教学理念既包含了老师对学生、学习、知识、教学活动等总的看法，也包含了老师对所教学科的看法，因为对学科的看法会深深地影响老师的教学行为。老师是一个崇高而神圣的职业，要当一名好的老师更不容易。在此次实习中，我也看到了自己的缺乏之处。社会的不断进步，使学校对老师的要求越来越高，尤其是师范生将面临更大的挑战，“学高为师，行正为范”的内涵也在不断地加深。这就要求我不断完善自己，准备全身心投入将来的教育事业。多一份准备，就多一份把握，做什么事情都一样，特别是老师，一举一动孩子们都看在眼里，一个表情，一个动作，对他们来说都是课堂的一局部，你可以通过一个表情来肯定学生，也可以通过一个动作肯定学生，但是，我在这方面做得还不够，需要多锻炼。六、实习感想：我们传统性的教学是机械性并直线方案性，我们也常常会把新的教学理论放在嘴边，但事实上我们在教学理论中不可防止的使用成规教学，这样我们就没有方法在教学上有新的打破。所以要把我们片断的、混乱的、浅层次的新理念上升到观念、信念的层次。学科教学理念。我们经常看到的学科老师间互不相让或互不往来的现象就是由于老师的学科教学理念不同而造成的。毫无疑问，每一个老师对自己所教的学科都有自己的看法和理解，而且自觉或不自觉地将这些理念贯彻到教学活动中，但是，由于过分地或者片面地夸张学科的作用、知识的作用，就使得老师在教学过程中无视了学生的全面开展、无视了学生才能的培养。所以，老师必须有一个正确的学科理念，要树立学生的全面开展不是单纯某一门学科的教学就能到达的理念。同时，还要明确学科教学主要是要培养学生的学习才能、创新精神和完美人格。实习是一次用自己的眼和耳去感受环境的时机，通过这段时间的实习，虽然谈不上受益匪浅，但是对老师这个角色我有了比拟详尽而深化的理解，认识到了许多在学校学不到的东西，不在局限于书本，而是有了一个比拟全面的理解。从而更深的理解的了自己的缺乏，该往哪个方向而努力，这些都是以前所不理解的。实习的经历虽已经过去，可我还会回头去看一下我在那里留下的脚印，我相信那不会是我旅途的归宿，而是我充满挑战和希望的开场!教育心理学实习报告范文学校：安徽农业大学学号：09156060专业：应用心理系姓名：吕文韬一、实习目的：理解当前小学生的意志开展特点，观察他们的行为形式以及上课状况，充分将在课堂上所学到的只是运用到实际教育上。并且为以后从事再教育上的同学打下良好的根底，也为其他同学的实习提供了良好的素材。二、实习时间：xx-12-15下午14:00—xx-12-15下午16:30三、实习地点：安徽农业大学附属中学五年级四、实习内容：这次实习大方式是于游戏中教授知识，并在游戏之后充分解释游戏的本质，让学生在游戏中学到知识。主要步骤：1、进入老师前是由学校的老师先通知我们要去实习的事，然后再由我们自我介绍和接下来所要进展的活动。2、这次的主要活动便是讲述游戏规那么及方法，之后就让同行的两位同学演示怎样玩。3、之后就开场正式进入游戏。4、游戏完毕之后，就将游戏过的成语进展解释，让小朋友们真正理解词语的意思。五、实____结：在我们教学理论层次分三局部：理论层面的教学理念，操作层面的教学理念，学科教学理念。理论层面的教学理念是人们对知识、教学、学习和学生的总的、一般的看法，它摆脱了详细的一时、一事、个别情景、详细学科的复杂性，到达对教学、学习、学生等的理性的理解与解释。操作层面的教学理念是在详细的教学情景中运用某些教育学的、心理学的或者学科的理论，把某种理论详细化、理论化。前面所说的那位老师为了可以把教学“转向学生的有效学习”进而将其理论层面的理念转向操作层面的理念，即怎样详细施行自己的教学行为。学科教学理念既包含了老师对学生、学习、知识、教学活动等总的看法，也包含了老师对所教学科的看法，因为对学科的看法会深深地影响老师的教学行为。老师是一个崇高而神圣的职业，要当一名好的老师更不容易。在此次实习中，我也看到了自己的缺乏之处。社会的不断进步，使学校对老师的要求越来越高，尤其是师范生将面临更大的挑战，“学高为师，行正为范”的内涵也在不断地加深。这就要求我不断完善自己，准备全身心投入将来的教育事业。多一份准备，就多一份把握，做什么事情都一样，特别是老师，一举一动孩子们都看在眼里，一个表情，一个动作，对他们来说都是课堂的一局部，你可以通过一个表情来肯定学生，也可以通过一个动作肯定学生，但是，我在这方面做得还不够，需要多锻炼。六、实习感想：我们传统性的教学是机械性并直线方案性，我们也常常会把新的教学理论放在嘴边，但事实上我们在教学理论中不可防止的使用成规教学，这样我们就没有方法在教学上有新的打破。所以要把我们片断的、混乱的、浅层次的新理念上升到观念、信念的层次。学科教学理念。我们经常看到的学科老师间互不相让或互不往来的现象就是由于老师的学科教学理念不同而造成的。毫无疑问，每一个老师对自己所教的学科都有自己的看法和理解，而且自觉或不自觉地将这些理念贯彻到教学活动中，但是，由于过分地或者片面地夸张学科的作用、知识的作用，就使得老师在教学过程中无视了学生的全面开展、无视了学生才能的培养。所以，老师必须有一个正确的学科理念，要树立学生的全面开展不是单纯某一门学科的教学就能到达的理念。同时，还要明确学科教学主要是要培养学生的学习才能、创新精神和完美人格。实习是一次用自己的眼和耳去感受环境的时机，通过这段时间的实习，虽然谈不上受益匪浅，但是对老师这个角色我有了比拟详尽而深化的理解，认识到了许多在学校学不到的东西，不在局限于书本，而是有了一个比拟全面的理解。从而更深的理解的了自己的缺乏，该往哪个方向而努力，这些都是以前所不理解的。实习的经历虽已经过去，可我还会回头去看一下我在那里留下的脚印，我相信那不会是我旅途的归宿，而是我充满挑战和希望的开场!心理学教育实习报告2023从20xx年10月16日——20xx年12月31日，我利用课余时间和学校安排的正式实习时间，在青海省心理咨询研究中心圆满完成了各项实习任务，得到实习单位的充分肯定，得到了指导老师祁乐平主任等人的大力帮助和有效指导。在心理咨询技能和职业素养等方面，本人获得了前所未有的进步和成长。在实习完毕之际，特从以下方面做总结。一、实习单位概况青海省心理咨询研究中心成立于20xx年10月，致力于整合与推动青海全省心理咨询事业的开展，由青海省民政厅备案。其理事单位为青海乐平心理卫生咨询中心，是省内首家专业心理安康卫生效劳机构。现拥有在册心理咨询师二百余名，属省内大的心理咨询师团队。青海乐平心理卫生咨询中心为民建青海省委理事组织、青海省中华职教社会员单位、中华心理咨询师国际协会青海志愿者大队挂靠点。中心的心理咨询理念是“真正的爱应该超越生命的长度，心灵的宽度，灵魂的深度”，效劳于心理咨询师培训与督导、企业人力资开发、心理咨询(婚姻家庭、亲子关系、家庭教育、学生心理、职业生涯规划)、心理危机干预、心理公益关爱行动。多年来，已先后为偏远山区的留守儿童、孤儿及残障人士、孤寡老人等社会弱势群体提供了屡次心理援助效劳。尤其是在汶川5.12大地震和玉树4.14大地震的系列心理援助中，做出了出色的奉献，得到了青海省委、省政府、民建青海省委的高度赞扬，先后获得“优秀社会团体”、“国际莫妮卡人道奖”等荣誉。二、结识实习单位20xx年的盛夏是炎热的，伴随玉树4.14大地震伤痛的阴霾散开，青海省西宁市迎来了省内外诸多心理学专家和学者的讲学。当时，我于“五一”长假期间，在青海省西宁市第一人民医院做心理志愿者，一个很巧合的时机认识了青海乐平心理卫生咨询中心的工作人员，她很关心我这个心理学新人在成长中的各种困惑，并欢送我参加中心开展的各类社会公益效劳活动。20xx年4月29日，中德心理大学(____)校长徐清照教授在青海师范大学学术报告厅，讲授临床心理学的实务操作技能——催眠治疗，之后徐教授勉励我利用一切条件，采取就近原那么获得的学习。于是在这以后的日子里，我很有幸参加了中心在每个周六举办的心理沙龙活动，也时时利用空闲时间到中心见习。三、实习任务和成果在实习的两个多月的时间里，经中心主任祁乐平老师的耐心指导，和个人潜心钻研，先后完成了如下实习任务：(一)、协助西宁市劳动路小学、西宁市玉井巷小学、西宁市大同街小学三处心理辅导站建立师生心理安康档案，并负责学校心理安康教育工作。(二)、参加中心组织开展的各类社会公益效劳活动，包括对玉树籍学生进展的pTSD灾后心理干预工作，并做好新闻宣传和报道工作。(三)、学习个案处理和团体心理咨询技能。(四)、及时补充心理咨询应用知识，通过心理沙龙和心理学书籍及影片的学习，进步心理咨询实务技能。(五)、办公室常规文案的写作与处理及其他。在认真完成实习任务后，获得了如下的实习成果：(一)、建立了三处心理辅导站的师生心理安康档案，成功组织了一次心理安康教育专题讲座，赢得了校方和师生的一直好评。在西宁市教育局等部门开展的年度心理安康工作检查中获得了可喜的成绩。(二)、建立了青海乐平心理卫生咨询中心，并不断填充博客内容。筹划了青海省心理咨询研究中心网站建立工作，并协助建立了网站。从而，扩大了实习单位在网络的知晓程度，拓宽其社会宣传渠道。(三)、负责处理了局部办公文书，其中包括撰写了21篇活动通讯，并上报有关单位和发布在所在博客及网页。(四)、参加了四次社会公益效劳活动。在西宁市古城敬老院开展三次老人心理疏导，在海北州职业技术学校开展一次灾区学生pTSD心理疏导，在海南州职业完毕学校开展一次灾区学生pTSD心理疏导。(五)、主编与出品一期心理安康效劳报《劲松文报·小学版》(纸质版和电子版)，由实习单位和心理辅导站西宁市劳动路小学合办。(六)、参加了八次心理沙龙，自学了三部华夏心理培训教材《心理咨询师根本功训练》、《叙事心理疗法》、《焦点法解决短期心理咨询》，观看了四部心理学电影《盗梦空间》、《心灵捕手》、《肖申克的救赎》、《贫民窟的百万富翁》，并撰写了观后感。(七)、初步纯熟了个案处理的技巧。四、实习心得在这样一个集体里，大家共同做着同一件事，一切为了别人生活的更加快乐!如今仍记得重阳节那天去敬老院的经历。我们早早地为老人们准备礼品。来到敬老院里，老人们很欢送我们这些客人。在团体心理辅导活动中，虽然因为各种原因老人们响应的程度不够理想。但心理咨询师们却没有丝毫的懈怠。通过一项项活动，让老人通过表演节目等方式表达自己的心声。在随后开展的进宿舍慰问中，心理咨询师们亲切地和老人们拉家常，一一握住他们的手，老人们一脸的微笑。在当天的活动完毕时，老人们在门口与我们道别。我深化地觉得，作为一名心理工作者不仅需要纯熟各种心理学的原理和方法，更需要我们保持耐心和与人交心，保持对天下人一视同仁的优秀品质。在学校做心理安康档案的日子里。当走进班级里，孩子们很好奇地看着我们。并较有热情地做着心理安康测试。带队的老师是位要求有点苛刻的人，实际上我们明白她是很认真负责的。她要求我们在做档案的每一细那么都要确保准确和完善。在随后进展的测试分析^p时，老师向我们分享很多的经历。我体会到心理咨询需要全身心的投入。对于心理档案中涉及到的每一个细节，都必需要做到严谨再严谨，这样做既是对职业的忠诚，也是对心理求助者的负责。对于将来心理工作者的自己，必需要保持住对生活的细心，也要力求对生活的高度负责。每一个月中心都在每个周六的时间定期举行“心理咨询师沙龙”，在心理沙龙活动中，彼此交流在心理学学习方面的困惑，和分享心理咨询工作方面的所感所获。在关于留守儿童的教育上，大家认为要做到以关爱和支持为主，启发他们对学习的兴趣和对生活的希望。在学校心理安康教育工作中应有区别地对待留守儿童，采取不同的教育方法进展心理疏导。这类学生心理教育工作的难度较大，心理疏导的时间较长，心理教育工作者务必保持耐心，在教育中不断通过测评以检验心理工作的实效。每次的心理沙龙大家都互相勉励，永远做一个忠于职业的人，不断学习与更新知识，在心理咨询的理论中要随时归纳与总结，定期参加心理督导，以促进个人心灵的成长，不断进步心理咨询的技能。但愿自己可以也长期长期如此。五、后记在实习单位工作和学习的日子很快就完毕了，忘不了祁乐平老师对职业的崇高信仰，忘不了黄青老师关于人生的谆谆教导，忘不了侯永晶老师的对工作的严格要求……忘不了的人还有很多。这段在分开大学之前的美妙日子，一定会令我难忘和铭刻，这势必会成为我人生经历的重要财富。最后，向实习单位表示最衷心的感谢，向实习单位的所有人致敬!心理学实习报告在我看来，实习的目的在于有利于加强对所学知识的理解，完善自己的知识理论体系;再把理论运用到理论，实现理论与理论的结合。我们所学的专业是心理咨询，这门课不仅需要对大量的理论知识烂熟于心，更重要的是要把这些理论和技法运用到工作和生活当中去，这才是我们的根本目的。这一次学校组织的大四学生的实习，就是期望通过实习调研活动，锻炼分析^p实际问题的才能，培养认真、严谨的精神和作风，为就业和将来的工作提供一些难能可贵的经历。对我们来说，两个月的实习生活似乎是转瞬即逝的，如今回想起来。两个月的时间，学到了很多，也感受到了许多，虽然如今实习已经完毕了，但我们的心里都还有一些恋恋不舍。因此，我要感谢院系领导对我们实习工作的关心和支持，为我们提供这样一次难能可贵的实习时机，也感谢实习指导老师两个月来对我们的悉心指导，使我们可以互相合作，圆满的完成老师布置的任务，顺利地度过这一实习期。毕业前的实习是每个大学生必须拥有的一段经历，同时也是一门必修课。我们的实习是从今年的九月一号开场。实习点是在培黎校区的咨询中心，首先，我们对咱们学校的心理咨询咨询中心做一些介绍：我院的心理咨询中心专用场所占地170平米，包括咨询室三间，团体辅导室1间。其中，校本部心理咨询中心于1991年6月建成，位于西校区理科楼一楼，由教育学院主管。适应实际需要，培黎校区与东校区心理咨询室于2023年6月建成并投入使用。20xx年建成的培黎校区团体辅导室，这是我校第一个专业的心理治疗室。使心理咨询从单一的个体面询转变到与团体辅导的有机结合，扩大了心理辅导的受益面。下面我谈一谈在这段实习生活中的感想和收获。首先，此次实习，我深深体会到了积累知识和经历的重要性。我们对专业方面的知识储藏还比拟欠缺，而且有些知识的理解掌握也并不深化。对于心理咨询这个专业，丰富的经历和阅历有着举足轻重的影响力，而我们每个人最缺少的就是这方面的经历，而且好多事情都必需要靠自己去参与，才能有所收获。这次实习，当面对一个来访者的时候，虽然我们只是做一下初诊接待，就是理解一下来访者的初步的一些信息，以及来访者想要解决哪些方面的困扰和问题，然后再跟老师预约咨询时间等。但刚开场的时候，在和来访者交流的时候还是会遇到很多让人始料未及的状况。有时候是来访者的表现让人不知道该如何继续跟他沟通下去，有时候又是来访者无意间突然谈到的问题让人无言以对，不知所措等等。比方在我值班的时候，有一个男生前来咨询有关恋爱方面的烦恼，他谈到的一些困扰，我自己很确定假设我的话应该怎么去解决，但是我不能把自己的想法强加给他。所以我们之间的交流就只是停留在外表，我不知道如何才能深化到问题的本质上去。每当遇到我们双方都沉默下来，而且沉默时间超过一个适当的范围的时候，我的心里就非常焦急，但是外表上还要装沉着，这种内外分裂的感觉让我很难适应。我也不知道怎么才能有效的打破这种沉默，让他更流畅的表达。因此我知道了自己在经历这方面还存在着许多的缺乏，还需要在经后更多的去磨练。这让我更深化地体会到了，每个人都应该树立一个长远的目的，然后制定几个近期的目的，不能眼高手低，而是要勤劳、诚恳，在接人待物方面有张有弛，也不能存有幸运心理。初出茅庐，我们的经历真的是很少，所以对待每件事我们都应该力求尽善尽美。没有过分的期望，就没有烦恼，要怀着一颗平常心去做事。其次，这段实习生活增强了我的自信心。虽然在工作当中遇到了很多的困难，但都在我们的努力下很好的解决，随着经历的不断累积和增长，再遇到相似的情况甚至的其他意外的状况，也可以冷静的去对待和解决。比方，在实习期间，李老师也给我们安排了另一项任务，就是做心与心学社的报纸。在此之前我们并没有接触过这方面的工作。这其中包括报纸内容的搜集和挑选，版面的编排，文字的校对等等很多工作。一开场的时候，任务进度很缓慢，我们找来以前的报纸来翻阅，自己研究。以此为参考来选择内容。然后搜集报纸可以用到的图片素材，选择报纸边框，添加内容，再做最后的调整。细节方面的工作相当的多，刚开场的时候，我还老师抱怨：唉，不要做报纸了，让报纸把我做了吧!但是当报纸最后终于定型的时候，我们大家都非常快乐!这期间，我们也学习到了很多东西。由此看来，在这次的实习我们每个人都是在不断的成长的，因此，我们面对将来的毕业以及就业，遇到困难，产生危机感都是很正常的现象，但不能过于焦虑和自卑，否那么就可能会形成恶性循环。如今，我们能做的就是多汲取知识和经历，进步自身的综合素质，然后积极地去努力。我想，其实实习就是对个人才能的一次检验，也是一次进步的时机。不管在实习之前你的个人才能怎样。在在实习之后，必定都会有所成长。我们实习小组也有同学是在学工办和系办实习，工作也非常繁忙。他们主要负责包括学生活动、办公室文件处理，还要协助老师开展学生工作，监视学生会的工作开展情况、递送文件等等。简单说就是起到一个学生与老之间的桥梁纽带的作用。虽然工作大多是比拟琐碎，但是这更能考验一个人的方案才能和协作才能以及耐心和肯吃苦的精神。实习期间，我们也都得到了很好的锻炼。在这两个月的时间，让我对自己的专业有了更加深化的理解和更明确的规划，也知道了自己的优势和缺乏。同时也认识到了，要把书本上面的东西和实际结合，这需要时间，要有一个不断累积的过程，所以不能操之过急。总之，两个月的实习给我的大学生活增添了浓墨重彩的一笔，它必定会成为我步入社会不可或缺的一笔财富。心理学教育实____结从20xx年10月16日——20xx年12月31日，我利用课余时间和学校安排的正式实习时间，在青海省心理咨询研究中心圆满完成了各项实习任务，得到实习单位的充分肯定，得到了指导老师祁乐平主任等人的大力帮助和有效指导。在心理咨询技能和职业素养等方面，本人获得了前所未有的进步和成长。在实习完毕之际，特从以下方面做总结。一、实习单位概况青海省心理咨询研究中心成立于20xx年10月，致力于整合与推动青海全省心理咨询事业的开展，由青海省民政厅备案。其理事单位为青海乐平心理卫生咨询中心，是省内首家专业心理安康卫生效劳机构。现拥有在册心理咨询师二百余名，属省内大的心理咨询师团队。青海乐平心理卫生咨询中心为民建青海省委理事组织、青海省中华职教社会员单位、中华心理咨询师国际协会青海志愿者大队挂靠点。中心的心理咨询理念是“真正的爱应该超越生命的长度，心灵的宽度，灵魂的深度”，效劳于心理咨询师培训与督导、企业人力资开发、心理咨询(婚姻家庭、亲子关系、家庭教育、学生心理、职业生涯规划)、心理危机干预、心理公益关爱行动。多年来，已先后为偏远山区的留守儿童、孤儿及残障人士、孤寡老人等社会弱势群体提供了屡次心理援助效劳。尤其是在汶川5.12大地震和玉树4.14大地震的系列心理援助中，做出了出色的奉献，得到了青海省委、省政府、民建青海省委的高度赞扬，先后获得“优秀社会团体”、“国际莫妮卡人道奖”等荣誉。二、结识实习单位20xx年的盛夏是炎热的，伴随玉树4.14大地震伤痛的阴霾散开，青海省西宁市迎来了省内外诸多心理学专家和学者的讲学。当时，我于“五一”长假期间，在青海省西宁市第一人民医院做心理志愿者，一个很巧合的时机认识了青海乐平心理卫生咨询中心的工作人员，她很关心我这个心理学新人在成长中的各种困惑，并欢送我参加中心开展的各类社会公益效劳活动。20xx年4月29日，中德心理大学(____)校长徐清照教授在青海师范大学学术报告厅，讲授临床心理学的实务操作技能——催眠治疗，之后徐教授勉励我利用一切条件，采取就近原那么获得的学习。于是在这以后的日子里，我很有幸参加了中心在每个周六举办的心理沙龙活动，也时时利用空闲时间到中心见习。三、实习任务和成果在实习的两个多月的时间里，经中心主任祁乐平老师的耐心指导，和个人潜心钻研，先后完成了如下实习任务：(一)、协助西宁市劳动路小学、西宁市玉井巷小学、西宁市大同街小学三处心理辅导站建立师生心理安康档案，并负责学校心理安康教育工作。(二)、参加中心组织开展的各类社会公益效劳活动，包括对玉树籍学生进展的pTSD灾后心理干预工作，并做好新闻宣传和报道工作。(三)、学习个案处理和团体心理咨询技能。(四)、及时补充心理咨询应用知识，通过心理沙龙和心理学书籍及影片的学习，进步心理咨询实务技能。(五)、办公室常规文案的写作与处理及其他。在认真完成实习任务后，获得了如下的实习成果：(一)、建立了三处心理辅导站的师生心理安康档案，成功组织了一次心理安康教育专题讲座，赢得了校方和师生的一直好评。在西宁市教育局等部门开展的年度心理安康工作检查中获得了可喜的成绩。(二)、建立了青海乐平心理卫生咨询中心新浪博客，博客blog.sina./qhlpxlzx，并不断填充博客内容。筹划了青海省心理咨询研究中心网站建立工作，并协助建立了网站，网站.qhpsy./。从而，扩大了实习单位在网络的知晓程度，拓宽其社会宣传渠道。(三)、负责处理了局部办公文书，其中包括撰写了21篇活动通讯，并上报有关单位和发布在所在博客及网页。(四)、参加了四次社会公益效劳活动。在西宁市古城敬老院开展三次老人心理疏导，在海北州职业技术学校开展一次灾区学生pTSD心理疏导，在海南州职业完毕学校开展一次灾区学生pTSD心理疏导。(五)、主编与出品一期心理安康效劳报《劲松文报·小学版》(纸质版和电子版)，由实习单位和心理辅导站西宁市劳动路小学合办。(六)、参加了八次心理沙龙，自学了三部华夏心理培训教材《心理咨询师根本功训练》、《叙事心理疗法》、《焦点法解决短期心理咨询》，观看了四部心理学电影《盗梦空间》、《心灵捕手》、《肖申克的救赎》、《贫民窟的百万富翁》，并撰写了观后感。(七)、初步纯熟了个案处理的技巧。四、实习心得在这样一个集体里，大家共同做着同一件事，一切为了别人生活的更加快乐!如今仍记得重阳节那天去敬老院的经历。我们早早地为老人们准备礼品。来到敬老院里，老人们很欢送我们这些客人。在团体心理辅导活动中，虽然因为各种原因老人们响应的程度不够理想。但心理咨询师们却没有丝毫的懈怠。通过一项项活动，让老人通过表演节目等方式表达自己的心声。在随后开展的进宿舍慰问中，心理咨询师们亲切地和老人们拉家常，一一握住他们的手，老人们一脸的微笑。在当天的活动完毕时，老人们在门口与我们道别。我深化地觉得，作为一名心理工作者不仅需要纯熟各种心理学的原理和方法，更需要我们保持耐心和与人交心，保持对天下人一视同仁的优秀品质。在学校做心理安康档案的日子里。当走进班级里，孩子们很好奇地看着我们。并较有热情地做着心理安康测试。带队的老师是位要求有点苛刻的人，实际上我们明白她是很认真负责的。她要求我们在做档案的每一细那么都要确保准确和完善。在随后进展的测试分析^p时，老师向我们分享很多的经历。我体会到心理咨询需要全身心的投入。对于心理档案中涉及到的每一个细节，都必需要做到严谨再严谨，这样做既是对职业的忠诚，也是对心理求助者的负责。对于将来心理工作者的自己，必需要保持住对生活的细心，也要力求对生活的高度负责。每一个月中心都在每个周六的时间定期举行“心理咨询师沙龙”，在心理沙龙活动中，彼此交流在心理学学习方面的困惑，和分享心理咨询工作方面的所感所获。在关于留守儿童的教育上，大家认为要做到以关爱和支持为主，启发他们对学习的兴趣和对生活的希望。在学校心理安康教育工作中应有区别地对待留守儿童，采取不同的教育方法进展心理疏导。这类学生心理教育工作的难度较大，心理疏导的时间较长，心理教育工作者务必保持耐心，在教育中不断通过测评以检验心理工作的实效。每次的心理沙龙大家都互相勉励，永远做一个忠于职业的人，不断学习与更新知识，在心理咨询的理论中要随时归纳与总结，定期参加心理督导，以促进个人心灵的成长，不断进步心理咨询的技能。但愿自己可以也长期长期如此。五、后记在实习单位工作和学习的日子很快就完毕了，忘不了祁乐平老师对职业的崇高信仰，忘不了黄青老师关于人生的谆谆教导，忘不了侯永晶老师的对工作的严格要求……忘不了的人还有很多。这段在分开大学之前的美妙日子，一定会令我难忘和铭刻，这势必会成为我人生经历的重要财富。最后，向实习单位表示最衷心的感谢，向实习单位的所有人致敬!心理学实习报告1500字通过半个月的当兵锻炼，收获了很多，感触了很多，也成长了很多，有做得好的地方，但更多的是缺乏的地方。我实习的中队是长白山大队的保护区中队，中队编制四十余人，是一个作风优良的中队。此次调研的主要内容是如何心理疏导的过程中表达人文关心，由于中队一半人员是下连三个月的新兵，所以此次调研的另一个内容就放在了新兵“第二适应期”的特点以及处理方法上边。心理学在基层____建立中所发挥的作用在逐渐加大，尤其是在党十八大报告指出，加强和改良思想政治工作，注重人文关心和心理辅导。人文关心强调尊重人、理解人、关心人，如何把人文关心贯穿于心理疏导的过程中，及时有效地帮助官兵消除心理问题，是当前带兵人需要解决的问题。因为人文关心也是我们人文学院的一大特色，所以对于人文关心，我们的感触要更加深化一点。在心理疏导中表达人文关心，首先要尊重人。在一些基层单位，干部与战士之间居高临下的谈心，指手画脚的“交流”还很盛行，使得战士有话不愿讲，不敢讲，再加上一些敢不自身缺乏疏导才能，致使他们的心理包袱越来越重，要解决这一问题，就要强化官兵的平等意识，把有心理问题的战士当作自己的战友和兄弟对待，对他们不歧视，不冷漠，不孤立，做到热情关心，真诚开导，让他们在感受组织的温暖中化解心理障碍，消除心理疾患。在心理疏导中表达人文关心，要保护好官兵的隐私权，在心理疏导的过程中不私自拆阅别人信件、非法接听别人，甚至采取盘问、诱导、恫吓等方式，企图撕破对方的心理防线，掌握对方的心理机密，这种方法是严重进犯战士人格的，是坚决不可取的。所以，带兵人必须在知法守法的根底上做好心理疏导工作，让战士拥有属于自己的平安领地，并且在疏导工作中努力做到有理、有情、有节、有度，不轻易出击他们的心理隐私，启发他们自我缓解心理压力。在心理疏导的过程中表达人文关心，要关心基层官兵的成长进步，这是一种更高层次的人文关心。这就要求做心理疏导工作的同志既要注重解决战士在心灵上的疑惑，也要着力在生活上的排忧解难，在给战士进展心理疏导应当抓住一些敏感期，新兵“第二适应期”，战士入团，入党，考取士官，士兵退役等时节，极易诱发战士的心理问题。在这些敏感时期，中队应当通过开展一些活动，比方“上一堂心理教育课”，举行一次“敏感问题大家谈”等活动，引导战士积极调整心态，保持心理安康。由于这次实习是在四月份，新兵下连三个月，所以，正好赶上了新兵的“第二适应期”，所以此次调研的另一个内容就放在了新兵“第二适应期”的特点以及处理方法上边。由于多数新兵的尚不成熟出现心理异常，不少带兵干部片面地把心理问题混淆思想问题，考虑的是如何加大教育力度，却忽略了从心理的角度进展“诊断”和疏导，导致产生“误诊”，使新兵的心理问题得不到及时“治疗”，影响了正常工作的开展。个别“病情”严重的，甚至都“郁闷成疾”，成为平安工作的隐患。新兵“第二适应期”主要有以下心理“病症”：一是畏难型。新兵下连队后，训练的强度、难度加大了，执勤任务重了，工作要求高了。有的新兵做一日和尚撞一天钟产生了畏难心理，导致情绪低落，试图回避现实，消极对待工作和生活。二是焦虑型。有些上进心较强的新兵，由于缺乏自信心，担忧自己跟不上，产生了怕落伍的焦虑心理。三是表现型。一些新兵有一定的特长，有较强的表现欲望，担忧别人无视自己的存在，一旦受到“冷落”，容易产生沮丧、自暴自弃的心理。四是偏执型。有的新兵对连队的管理还不够适应，对自己该做什么，不该做什么心里没有数，以不能正确地对待干部骨干的批评，听不进别人的意见，固执己见。五是冲动型。有的新兵有热情、有干劲，言语行为无所顾忌，容易与战友产生矛盾和冲突。六是孤僻型。有的新兵性格内向，不善与别人交流，特别是下连后压力骤然增大，更加沉默寡言，难以融入集体，严重时甚至会对自己和别人构成危害。中队应当为每一名士兵建立心理档案，定期进展心理测查和巡诊，并总结出一些根本疏导方法：对脾气暴躁的人，根据其受不了外界刺激和易发生过激行为等突出特点，工作中注意说话语气，不用过激的语言挑逗刺激；对沉默寡言的人，根据其性格内向的特点，多进展情感交流，在相知相通中翻开他们的内心世界；对情感受挫的人，根据其精神沮丧、意志消沉等特点，多进展情感呵护，引导其尽快走出低迷状态；对自尊心强的人，多进展精神鼓励，不当众批评；对行为怪异的人，根据其做事不计后果、易伤害周围同志等特点，引导其多参加集体活动，充分感受战友之情的珍贵。新兵“第二适应期”的“心理处方”：首先要多询问、多观察，在摸清新兵的情况上下功夫。通过找新兵和食堂，找新兵连的带兵干部骨干问询，找新兵同班的战友以及班长理解，与新兵家长获得联络等方法，探寻他们的心理世界，理解心理需求，掌握内隐的心理活动。多观察，带兵要做到见微知著，一叶知秋，善觉察新兵的心理渐变过程。可以利用不同场合和时机，采用纵向观察、横向观察和随机观察等方法，及时准确捕捉新战士心理变化信息。其次是注意正确的调整、引导、保护，在稳定新兵的心理状态上做文章。一是注意调整。带兵干部要注意训练和工作节奏，科学合理地安排各项工作，防止新兵由于训练强度安排“偏大”、日常生活安排“偏紧”、工作标准的“偏高”等原因此背上包袱，产生心理问题。二是耐心引导。要有针对性地组织新兵学习心理学知识，让他们理解“第二适应期”的不同情况，引导好新兵正确对待训练、工作和生活中的各种困难和不适，诱导他们进展自我调节，减轻心理负担。三是表达保护，干部骨干要端正对士兵的根本态度，耐心细致的讲明道理、持之以恒地做工作，到达深知兵、真爱兵的目的。对心理问题较突出的新兵要予以更多的关爱，做到“随风潜入夜，润物细无声”，尽量用最自然的方法消除他们的心理障碍。这次实习，让我看到了基层____心理疏导的空白，心理学在基层____的应用前景还是很光明的，但同时我也看到了自己专业知识的欠缺，这次实习让我知道了自己的努力方向，只有学好自己的专业知识才能更好的效劳于____。年度心理学实习报告心理学实____结青海省心理咨询研究中心实习生何宗习(二o一一年一月一日)从xx年10月16日--xx年12月31日，我利用课余时间和学校安排的正式实习时间，在青海省心理咨询研究中心圆满完成了各项实习任务，得到实习单位的充分肯定。得到了指导老师祁乐平主任等人的大力帮助和有效指导。在心理咨询技能和职业素养等方面，本人获得了前所未有的进步和成长。在实习完毕之际，特从以下方面做总结。一、实习单位概况：青海省心理咨询研究中心成立于xx年10月，致力于整合与推动青海全省心理咨询事业的开展，由青海省民政厅备案。其理事单位为青海乐平心理卫生咨询中心，是省内首家专业心理安康卫生效劳机构。现拥有在册心理咨询师二百余名，属省内最强大的心理咨询师团队。青海乐平心理卫生咨询中心为民建青海省委理事组织、青海省中华职教社会员单位、中华心理咨询师国际协会青海志愿者大队挂靠点。中心的心理咨询理念是真正的爱应该超越生命的长度，心灵的宽度，灵魂的深度，效劳于心理咨询师培训与督导、企业人力资开发、心理咨询(婚姻家庭、亲子关系、家庭教育、学生心理、职业生涯规划)、心理危机干预、心理公益关爱行动。多年来，已先后为偏远山区的留守儿童、孤儿及残障人士、孤寡老人等社会弱势群体提供了屡次心理援助效劳。尤其是在汶川5.12大地震和玉树4.14大地震的系列心理援助中，做出了出色的奉献，得到了青海省委、省政府、民建青海省委的高度赞扬，先后获得优秀社会团体、国际莫妮卡人道奖等荣誉。二、结识实习单位xx年的盛夏是炎热的，伴随玉树4.14大地震伤痛的阴霾散开，青海省西宁市迎来了省内外诸多心理学专家和学者的讲学。当时，我于五一长假期间，在青海省西宁市第一人民医院做心理志愿者，一个很巧合的时机认识了青海乐平心理卫生咨询中心的工作人员，她很关心我这个心理学新人在成长中的各种困惑，并欢送我参加中心开展的各类社会公益效劳活动。xx年4月29日，中德心理大学(____)校长徐清照教授在青海师范大学学术报告厅，讲授临床心理学的实务操作技能--催眠治疗，之后徐教授勉励我利用一切条件，采取就近原那么获得最正确的学习。于是在这以后的日子里，我很有幸参加了中心在每个周六举办的心理沙龙活动，也时时利用空闲时间到中心实习。三、实习任务和成果在实习的两个多月的时间里，经中心主任祁乐平老师的耐心指导，和个人潜心钻研，先后完成了如下实习任务：(一)、协助西宁市劳动路小学、西宁市玉井巷小学、西宁市大同街小学三处心理辅导站建立师生心理安康档案，并负责学校心理安康教育工作。(二)、参加中心组织开展的各类社会公益效劳活动，包括对玉树籍学生进展的ptsd灾后心理干预工作，并做好新闻宣传和报道工作。(三)、学习个案处理和团体心理咨询技能。(四)、及时补充心理咨询应用知识，通过心理沙龙和心理学书籍及影片的学习，进步心理咨询实务技能。(五)、办公室常规文案的写作与处理及其他。在认真完成实习任务后，获得了如下的实习成果：(一)、建立了三处心理辅导站的师生心理安康档案，成功组织了一次心理安康教育专题讲座，赢得了校方和师生的一直好评。在西宁市教育局等部门开展的年度心理安康工作检查中获得了可喜的成绩。(二)、建立了青海乐平心理卫生咨询中心新浪博客，博客地址：，并不断填充博客内容。筹划了青海省心理咨询研究中心网站建立工作，并协助建立了网站，网站地址：。从而，扩大了实习单位在网络的知晓程度，拓宽其社会宣传渠道。(三)、负责处理了局部办公文书，其中包括撰写了21篇活动通讯，并上报有关单位和发布在所在博客及网页。(四)、参加了四次社会公益效劳活动。在西宁市古城敬老院开展三次老人心理疏导，在海北州职业技术学校开展一次灾区学生ptsd心理疏导，在海南州职业完毕学校开展一次灾区学生ptsd心理疏导。(五)、主编与出品一期心理安康效劳报《劲松文报小学版》(纸质版和电子版)，由实习单位和心理辅导站西宁市劳动路小学合办。(六)、参加了八次心理沙龙，自学了三部华夏心理培训教材《心理咨询师根本功训练》、《叙事心理疗法》、《焦点法解决短期心理咨询》，观看了四部心理学电影《盗梦空间》、《心灵捕手》、《肖申克的救赎》、《贫民窟的百万富翁》，并撰写了观后感。(七)、初步纯熟了个案处理的技巧。四、实习心得在这样一个集体里，大家共同做着同一件事，一切为了别人生活的更加快乐!如今仍记得重阳节那天去敬老院的经历。我们早早地为老人们准备礼品。来到敬老院里，老人们很欢送我们这些客人。在团体心理辅导活动中，虽然因为各种原因老人们响应的程度不够理想。但心理咨询师们却没有丝毫的懈怠。通过一项项活动，让老人通过表演节目等方式表达自己的心声。在随后开展的进宿舍慰问中，心理咨询师们亲切地和老人们拉家常，一一握住他们的手，老人们一脸的微笑。在当天的活动完毕时，老人们在门口与我们道别。我深化地觉得，作为一名心理工作者不仅需要纯熟各种心理学的原理和方法，更需要我们保持耐心和与人交心，保持对天下人一视同仁的优秀品质。在学校做心理安康档案的日子里。当走进班级里，孩子们很好奇地看着我们。并较有热情地做着心理安康测试。带队的老师是位要求有点苛刻的人，实际上我们明白她是很认真负责的。她要求我们在做档案的每一细那么都要确保准确和完善。在随后进展的测试分析^p时，老师向我们分享很多的经历。我体会到心理咨询需要全身心的投入。对于心理档案中涉及到的每一个细节，都必需要做到严谨再严谨，这样做既是对职业的忠诚，也是对心理求助者的负责。对于将来心理工作者的自己，必需要保持住对生活的细心，也要力求对生活的高度负责。每一个月中心都在每个周六的时间定期举行心理咨询师沙龙，在心理沙龙活动中，彼此交流在心理学学习方面的困惑