2023年教师结构化面试

【面试结构化试题】班里的一个学生平时学习很好，但考试成绩往往不抱负。作为班主任，你怎么办？【参考答案】提出问题环节：该同学学习成绩时好时坏反映了该同学学习成绩不稳定这样一个事实，而学习效果的不抱负极容易导致学生学习的积极性和积极性不高(对题干现象进行说明)，针对这一现象，我作为班主任将以审慎的态度对待(表白态度)，积极引导学生综合全面发展(所要达成的目的)。分析问题环节：该学生学习成绩不稳定，一方面反映了学生自身知识理论体系不完善(客观分析)，另一方面也凸显了该同学应对考试的心理素质不良的现状(主观分析)。解决问题环节：基于以上对该问题的分析，我会尝试对该同学施以以下教育方式：一方面，跟该同学单独谈话，帮其分析考试成绩不稳定的因素，为其提供合理的学习方法和科学的学习建议，帮助学生改善目前的学习状况，形成科学完备的知识体系框架;另一方面，通过班集体情感教育的力量，舒缓学生对考试的压力和过度得失心(缓解当前的问题);此外，我也知道对于学生的教育不能一蹴而就，我将连续关注该同学，并进行长期的跟踪和反馈，帮助该同学获得知识学习和心理素质两方面的长足发展(兼顾教育的长效性)。⒉【面试结构化试题】现在，有些家长紧张孩子内向胆小，不能适应社会强大的竞争力，因此，买来金鱼让小孩子捏，用来锻炼孩子的胆量，对于家长的这种做法，你有什么见解？【参考答案】家长从小锻炼孩子的胆量，以增强孩子的竞争力，这无可厚非，但企图通过“捏金鱼”等虐待动物的方式进行锻炼，是完全违反了基本教育原理的伪命题，不仅有悖于初衷，更会适得其反，遗患无穷。一方面，孩子的内心世界相对更为纯净，在这一阶段，我们的教育更多应当是以积极的、正向的、饱含爱与关怀的方式进行教育，从小就树立一种生而平等、尊重和敬畏生命、不能随意扼杀生命的基本道德准则。而“虐待动物练胆”的做法显然是与这种主张背道而驰的，会对孩子导致心理伤害、留下心理阴影，会使孩子变得残酷、冷漠、无情，甚至产生暴力倾向，形成对生命不尊重等负面性格，从长远来说，不利于孩子的成长，甚至危害社会。另一方面，衡量孩子胆量的标准不应当局限于“敢”与“不敢”这种狭隘的定义上。社会竞争压力大是事实，但是，面对这种压力，孩子们在未来应当具有的是一种独立人格，是敢于决定自己人生方向，并且为自己的选择承担一切风险的担当。而这种独立人格的形成是点滴积累的长期结果，它更应当体现在摒弃传统对孩子的溺爱，创设和营造利于孩子独立自主性格形成的开放环境上。因此，家长必须立即终止这种揠苗助长的教育方式。第一，用爱与包容充实孩子的内心世界，丰富其情感;第二，让孩子在自然环境中磨练毅力，放手让孩子独立解决问题。此外，学校也应加强对孩子独立意识的培养，比如，开展一些素质拓展活动、社会实践活动等，增强学生处事能力，真正实现其胆量的提高。长此以往，孩子在学习与社会交往的过程中胆量自然就会提高。3、【面试结构化试题】在学校门口看到小明在和父亲争吵，你会怎么办？【参考答案】我会上前劝说，及时解决问题，保证学生准时上学。第一，作为班主任，我要及时解决问题。事后要和双方谈话，了解情况。第二，帮助家长提高水平。帮助他们学会对的的方法，科学教育孩子。第三，平时通过微信群等方式多和家长联系，及时沟通各种情况。第四，通过班会等教育方式，让学生们学会如何对的地和家长沟通交流。4、【面试结构化试题】一个教师在讲述你我他三个人称时，就造了三个句子，结果学生还是不明白三者之间的内涵，假如是你，你怎么办？【参考答案】保持淡定。第一，学生理解力弱，注意方式对待多样化。对之前的造句，提问其他学生有没有明白的，可以让明白的学生解释一下。第二，假如还不懂，可以通过度三人的小组讨论，让每组学生指出自己适合哪一个称呼。第三，课后认真反思，向同事和名师学习，提高自己教学水平。5、【面试结构化试题】假如你是班主任，通过走廊时听见有同学议论你，你该怎么办？【参考答案】保持淡定。第一，可以找到班干部私下询问，问清因素。第二，假如是由于教学工作的问题，调整教学方式，提高教学质量。假如是个人生活方面问题，改正缺陷，做好楷模。相信通过自己的努力，会成为一个受学生欢迎的教师。6、 【面试结构化试题】有人说教学工作是发明性工作，你怎么看？【参考答案】赞同教师的教学工作是具有发明性的，重要表现在以下三个方面：第一，因材施教。第二，教学方法上的不断更新。第三，教师需要“教育机智”。7、【面试结构化试题】你心目中的好学生是什么标准？【参考答案】学生在学校期间除科学文化知识的学习外，还应注重德、体、美、劳等全面发展。所以，我心目中的好学生有如下几个标准：第一，好学生应当热爱学习。第二，好学生应当有和谐的师生关系。第三，好学生应当身心健康。在我心中，每一位学生都是好学生，只要给予学生爱的教育，学生们一定都能成为我的骄傲。8、【面试结构化试题】你认为学生心目中的坏老师是什么样的？【参考答案】学生心中的少数老师，其不好重要表现在以下几个方面：第一，知识不够专业。传授知识是教师基本素养，假如基本知识但是关，这样会给学生留下不好的印象。第二，工作作风不够正派，如老师平常批改作业不及时等，也会给学生留下不好印象。第三，私生活的情绪带到工作中，老师应当是淡泊名利，正面形象，假如由于个人生活的情绪影响工作，也会让学生不喜欢老师。第四，对待学生不公平，会导致严重损害教师权威。9、【面试结构化试题】有人认为好学生是鼓励出来的，有人认为好学生是打骂出来的，你怎么看？【参考答案】赞成表扬，反对体罚。第一，好学生是夸出来，中小学生得到表扬后，会更加积极的行动，有积极导向性。第二，注意度的把握。不能过度的表扬学生，更不能体罚学生。第三，要有适当的批评教育。10、【面试结构化试题】身为班主任早上工作，中午备课，晚上辅导学生，对此你怎么看？【参考答案】我会适应这样的工作节奏。(我会用更科学的方法提高效率。)第一，班主任的工作比较繁杂，教学和班级管理都要兼顾。第二，我会通过各种科学方法提高自己的工作效率。第三，帮助学生学会方法，提高自学能力。第四，建设强有力的班集体，加强学生自我管理。12【面试结构化试题】校长为了鼓励学生阅读，承诺每个学生一学期要是都能读完十本课外书，校长就围着操场爬3圈，最后学生完毕了，校长履行承诺围着操场爬了3圈，你怎么看？【参考答案】赞成承诺，把握好度。第一，反映教师的承诺的力量。教师的承诺会对学生带来积极的引导，促进学生的发展。第二，注意把握承诺的度，不能盲目的承诺，更不能言而无信。第三，除了承诺之外，还可以通过其他方式引导，例如以身作则，和家长合作等方式【面试结构化试题】你刚参与工作不久，就受到领导的批评，你会如何面对领导的批评？【参考答案】关于人际关系类题目的答题技巧，是通过对历年教师资格结构化面试考题的研究与分析总结出来的通用技巧，对广大考生的答题具有一定的指导作用。但考生还需要灵活运用，不能一味拘泥于现有的方法，要具体问题具体分析。1.精确扣题精确扣题，是指考生要根据题干中设立的人际矛盾情境，概括性地表白自己的态度和原则。如：刚参与工作，就被领导批评，我会摆正心态，对的面对领导的批评，想方设法地把工作做好，以赢得领导的认可。2.对的对待对的对待，是指考生要具体分析与陈述自己对待领导批评的想法和态度。如：面对领导的批评，我不会急于辩解和辩驳，而是会虚心接受。作为新人，在工作中难免会出现问题，而领导的批评可以使我结识到自身的局限性，不断进步，有助于自己接下来的发展。因此，我不会抱怨，更不会悲观怠工，而是会认真倾听自己的局限性之处，把领导的批评当成工作的动力，在不断改善中获得更好的成长。3.找到问题找到问题，是指考生在面对领导的批评时，要敢于反躬自省，并努力找到自身的局限性。如：我会针对领导的批评，认真反思自己的问题，找出自己工作中做得不到位的地方。同时，我也会向其他同事询问他们对自己的见解，以便自己可以全面发现局限性，及时调整和改善。此外，我会找适当的时机与领导进行具体沟通，以进一步了解自己的局限性之处。4.提高自己提高自己，是指考生要针对自身的局限性，想方设法地加以填补和改善。如：针对自身存在的问题，我会用积极、有效的方法去解决，努力提高自己的工作质量和水平，让领导看到我的能力，从而认可我的工作。我不仅会多从书本中学习，也会向周边的同事学习，学习他们的工作方式，借鉴他们的工作经验，全面提高自己，从而胜任各项工作。【面试结构化试题】在你的课上，有一位学生随意离开座位，还怪笑，你用书敲了一下他的脑袋，结果学生的鼻子流血了，通过校医检查之后拟定是由于天气干燥导致的。家长知道后，到学校办公室找你大吵大闹，你怎么办？【参考答案】学生在课上出现一些怪异行为，教师应当及时制止，引导学生回归到课堂中。但是这件事情给家长导致了误会，到办公室大吵大闹，这会影响到其他老师的办公，我会及时解决。第一，我会请家长冷静下来。告诉家长我可以理解他的心情，作为父母知道孩子流鼻血都会着急，但是这样的吵闹也不能解决问题。并且他这样吵闹，假如被其他学生知道了，也许会导致他家的孩子被议论或者被孤立，希望他能安静下来，我会向他说明事情的原委。第二，我会向家长进行道歉，表白我在解决问题的时候有些简朴，以后我会注意提醒学生注意听课的方式。再向其说明他的孩子在课堂上的表现，有什么问题。我也会把校医的检查结果告诉他，并且建议他在天气炎热、干燥的情况下可以让孩子吃些去火的食物，如喝菊花水等。为了让家长放心，我也会向他说明我会继续关注他的孩子的身体情况，假如再有多次流鼻血的情况，可以去医院做进一步的检查。第三，在消除了家长的误会之后，我会送走家长。同时，我还会找到课上的这名学生，先关心他的身体状况，再询问其离开座位和怪笑的因素，并告诉他以后在课堂上要注意集中精神，遵守纪律，不要随意走动。虽然这次学生流鼻血不是由于我的行为导致的，但是我会在以后的课堂上注意自己的方式方法。【面试结构化试题】将要走上讲台的你，自我感觉对于教师这一职业，你最大的优势与最大的局限性分别是什么?【参考答案】优势：一方面，我掌握了较广泛的普通文化知识、所学专业知识、教育教学理论知识;另一方面，专业实习过程中我积累了教学实践经验;第三，具有了一定的科研与创新能力，教学实践中敢于突破常规。局限性：由于我性格比较外向，和人相处比较随性，因此也许会给学生不严厉的印象，但是我想只要在课堂上可以充足调动学生学习积极性，即使不严厉也可以通过和学生和谐的相处来填补这个缺陷。在以后的工作中我会不断的反思自己在教育教学中的局限性，并且努力改善，是自己更好的发挥自己所长，为我国的教育事业增砖添瓦。【面试结构化试题】假如快要上课了，你发现教案没带。对此，你怎么办？【参考答案】教案是在备课时写好的教学设计，在课堂上参考教案有助于控制节奏，保证课堂的进程。但是，在快要上课时，发现自己没带教案，我会视情况而定，妥善解决此事。第一，假如本堂课是全新的课程，侧重知识点的讲解，课程的设计环节较多，我会选择回去取下教案。同时，我会让学生先用两三分钟的时间预习今天要学习的内容，并让班长和学习委员监督负责好班级的纪律。之后，我会快速跑回办公室，拿回教案。第二，假如本堂课是以巩固知识、练习为主，或者侧重实操，教案的作用并不是非常大，凭借之前的备课记忆就可以组织好本堂课，那么我就会继续上课。第三，无论本节课的特点是什么，是否有教案作为参考，我都会认真上课，充足结合备课时对本节课的考虑，根据学生在课堂上的表现，灵活调整授课方式和进度，积极应对课堂突发情况。第四，课后我会反思自己为什么忘了带教案，并对自己此后的行为提出更严格的规定，提前准备好课程资料，不丢三落四。【面试结构化试题】碰到挫折你会怎么做？【参考答案】(1)辨证唯物主义告诉我们，事物的发展都是前进性和曲折性的统一，虽然道路是曲折的，但发展的前程是光明的。众所周知，著名的发明家爱迪生，在经历了六千余次的挫折和失败后，把灯丝的寿命延长了1000小时。因此，不经历风雨，怎么见彩虹，挫折是人生必不可少的考验，经历越多的挫折，人就会越成熟，所以要正视挫折，不要回避;(2)另一方面要对挫折的因素进行分析，弄清楚是主观因素还是客观因素导致的，然后对症下药，用对的的方法解决它;(3)同时调整心态，必要时改变一下工作方法，使当前工作得以正常开展。【面试结构化试题】你认为一个优秀的教师应当具有哪些素质？【参考答案】做一个老师所要具有的基本素质，温家宝总理给我们做了最佳的解答：一要充满爱心，忠诚事业。当一名教师一方面应当是一个充满爱心的人，把追求抱负、塑造心灵、传承知识当成人生的最大追求。要关爱每一名学生，关心每一名学生的成长进步，努力成为学生的良师益友，成为学生健康成长的指导者和引路人。二要努力钻研、学为人师。要想给学生一杯水，自己必须先有一桶水。教师只有学而不厌，才干做到诲人不倦。广大教师要冲上科学精神，严谨笃学，做热爱学习、善于学习和重视学习的楷模。要如饥似渴的学习新知识、新科学、新技能，不断提高教学质量和教书育人的本领。要积极投身教学改革，把最先进的方法、最现代的理念、最宝贵的知识传授给学生。三要以身作则、行为世范。教育史心灵与心灵的沟通，灵魂与灵魂的交流，人格与人格的对话。惟有教师人格的崇高，才也许有学生心灵的纯洁。教书者必先强己，育人者必先律己。我们不仅要注重教书，更要注重育人;不仅要注重言传，更要注重身教。广大教师要自觉加强师德修养，坚持以德立身、自尊自律，以自己崇高的情操和良好的思想道德风范教育和感染学生，以自身的人格魅力和卓有成效的工作赢得社会的尊重。【面试结构化试题】谈论自己对教师职业的见解？【参考答案】一方面，教师的职责是教书育人，教师不仅专家学生知识、技能，还要教会学生做人、做事;作为教师，要有甘为人梯，敢做蜡烛的精神。另一方面，教师承担者未来的希望，其作用已经得到全社会的认可，社会地位也越来越高;第三，教师与青少年交流比较多，可以使自己保持一颗年轻的心;第四，教师必须有良好的师德，爱国守法、爱岗敬业、关爱学生、为人师表、教书育人、终身学习;第五，教师必须具有所教学科的专业知识和教育教学理论知识。【面试结构化试题】如何组织与培养班集体？【参考答案】班主任对组织和培养集体负有重要责任，应把重要时间和精力用在建设班集体上。我认为可以从几下几点做：第一、提出共同的奋斗目的。可以达成振奋学生精神、鼓舞学生前进的动力、有助于达成凝聚集体的目的。第二、选择和培养班干部。要把全班学生组织起来，班主任应当善于发现和培养积极分子，挑选和培养班干部，建立班集体的领导核心。让学生学会自我管理、自我教育的目的。第三、培养对的的集体舆论和优良的班风，对的的集体舆论和良好的班风会形成一种巨大的教育力量，对每个成员都有熏陶、感染和制约的作用，在管理班集体的过程中发挥着巨大的作用。第四、加强对班集体纪律的管理，班级好的纪律有助于学生更好的学习，是调高学生学习成绩的关键，也可以使集体及其成员变得更美好。第五、组织多样的教育活动，有了集体活动，学生会焕发精神，开阔眼界，增长知识，促进学生才干、专长的发挥和互相的团结。班主任指导学生参与或组织适当的活动是必不可少的。以上是组织和培养集体的一些方法，在实际工作中，还可以灵活采用一些别的方法。【面试结构化试题】“失败”的本意是什么？你认为你最失败的事什么？【参考答案】“失败”就是在某一时刻某件事情的暂时不成功，它是到达较佳境地的第一步。而最失败的事莫过于丧失信心从而一蹶不振。富兰克林说过：一个人失败的最大因素，就是对于自己的能力永远不敢充足的信任;甚至自己认为必将失败无疑。我最失败的事就是在高考时有一道物理题，我看了看觉得很难，我肯定不会做，因此我放弃了，把时间都用到了其他题上面。考完之后，我回到家仔细思考了那道题，也试着解答，结果那道题目并不如我想象的那么复杂，当时我后悔及了，假如我能更自信一点，我就做出来了，尽管并没有影响到我考入抱负中的学校，但是这件事却给了我一个教训，做任何都必须自信，相信自己可以做到。【面试结构化试题】你平常看的教育教学类的书籍和杂志有哪些？【参考答案】我喜欢读一些中国教育大师的作品，可以从中学习到许多的教育理论和知识。比如说：《陶行知文集》——“没有爱，就没有教育”，前苏联教育家马可连柯这句话道出了陶行知教育的真谛。作为一名伟大的人民教育家、教育思想家，陶行知先生以睿智的目光、博大的胸怀，提倡并实践了爱的教育，他爱教育，爱学校，爱学生，称学生和学校为“爱人”，令人耳目一新，也给我很大的启示。魏书生的《班主任工作漫谈》——本书涵盖了以班主任为主题的全方位教育、教学、管理的策略和实行方法。从班主任自身定位，以学生为主体到发展综合素质、科学民主的管理措施，从指导思想到工作细节，全面科学，实在又实用，是广大班主任、教师的必读教科书。杂志类的有《教育界》、《天津教育》等，上面有许多当代教育家发表的许多著作，对我的教育教学工作有很大的帮助。【面试结构化试题】你最尊敬的教育家是谁，为什么？【参考答案】我崇敬的教育家很多，在这里我想想说说陶行知先生。我之所以崇敬陶行知，就在于他担任校长期间与教师同劳动、同生活、共同探索中国教育的新道路。他曾经提倡“六大解放”这一民主的教学方法。即“解放眼睛、解放头脑、解放双手、解放嘴巴、解放时间、解放空间”。我们在实践素质教育的过程中，就是要创设民主、平等、开放的教育氛围，为孩子的健康、快乐成长营造良好的教学环境。【面试结构化试题】教师要耐得住寂寞、清贫、教师要守住这片净土，你为什么选择教师这个行业？参与教师招考进行教师队伍你的动机是什么？你觉得做教师的伟大之处在哪里？【参考答案】一方面，我十分热爱教师这个写满奉献、充满挑战的行业，这里有可爱的孩子，令人敬佩的同事，他们是人生路上不可磨灭的一笔。教师是太阳底下最光辉的职业，是人类灵魂的工程师。尽管在物质上是贫乏的，但是在精神上却是富裕的。另一方面，我在大学期间系统的学习了教育理论知识和所报考职业的专业知识，具有一定的教育教学基础。第三，我在大学期间做过家教，暑假做过教师兼职，因此具有一定的教学实践基础。第四，假如我有幸能通过面试，那么我会尽自己最大的能力做到热爱学生、爱岗敬业，在工作岗位上发光发热，为国家教育事业增添一片瓦。【面试结构化试题】假如学生不喜欢你的课，你会怎么想？【参考答案】(1)我会百分百的努力避免这样的情况发生，对于教小学生调动课堂气氛更加重要，只有让学生喜欢上我的课，才干更好的调动孩子们学习的积极性;(2)假如出现了个别学生不喜欢我的课,我会认真审阅自身讲课的过程，努力找到问题所在，假如问题在我身上，我会坚决改正;(3)也可以单独找该同学谈心，假如该同学只是厌学情绪严重，并用听不懂来搪塞，我就会问，具体你哪道题、哪里听不懂，我会用最简朴最基础的方法给他讲解。(4)没有不称职的学生，只有不称职的老师。【面试结构化试题】小学生交往过程中斤斤计较，教师要如何疏导？【参考答案】(1)教会小学生学会原谅，促进人际关系和谐发展。培养小学生宽敞的胸怀，提供楷模使他们学会与人交往的技巧；(2)教师要及时帮助化解同伴间的矛盾。教会他们要积极化解矛盾，可以通过许多方法，如写纸条、请别的同学帮忙说声对不起等，使小学生学会宽以待人，接纳朋友也要接纳朋友的局限性，学会角色互换，站在对方立场思考问题。【面试结构化试题】小学生以自我为中心，教师该怎么办？【参考答案】(1)帮助小学生结识自己身上的局限性及其危害性，树立改变自我的信心;(2)给予家长必要的指导，寻求家长的合作，在家庭中逐步改变小学生的自我中心;(3)指导和帮助小学生树立对的的自我观念，提高自我结识能力;(4)培养小学生的集体意识，结识集体规则，培养集体荣誉感，学会在集体中与同伴和睦相处。【面试结构化试题】如何解决有矛盾的两个学生？【参考答案】当学生发生冲突时，教师要稳定自己的情绪，不要不分青红皂白地将学生批评一通，由于你的解决方式将直接影响到学生。学生往往会模仿老师的方法来解决问题。并且，对于未曾了解清楚、未能把握全过程的事情，教师切忌急于下定论，导致“错案”。当学生之间发生矛盾或冲突时，教师应当及时到场，向当事人询问事情的前因后果，有时也可以从旁观的学生那里得到信息。然后应当让当事人双方冷静下来，并且回避其他同学，以免激化矛盾。在学生冷静后，让学生先反省，先谈自己的过失。由于孩子大多开口就会说“他如何如何”把责任推在别人身上。让学生说说自己，可以是他自己意识到的在矛盾中自己应负的责任，然后引导学生积极认可错误、积极地向对方表达歉意，化解双方的矛盾。【面试结构化试题】对于性格调皮、专横、大大咧咧的孩子，教师如何解决？【参考答案】对这种气质的学生的教育要用情去感化他们，要从学生切身利益出发，渐进式的交谈。否则他们会即刻把锋芒指向批评他们的人。由于他们的防卫心理特别强，当他们情绪激动时，应当避其锋芒，想办法稳定他们的情绪，引导他们结识自己的错误和缺陷，把批评信息渐进传递给他，最后达成教育的目的。【面试结构化试题】对于开朗、活泼、爱说话的孩子，教师如何解决?【参考答案】这样的学生活泼好动、精力充沛、注意力易转移。对这类学生，采用和风细雨、轻描淡写式的批评已经不能让其警惕，对其严重的错误必须要严厉指出。这类措词要锋利，语调要剧烈一些，但绝不能讽刺和挖苦。同时，对这类学生应当采用高标准、严规定的方法，教他们认真地做每一件事，并善始善终，培养他们的坚韧、耐力等个性品质。【面试结构化试题】对于性格孤僻、胆小、不爱说话的孩子，教师如何解决?【参考答案】对这类学生，教师一方面应当在感情上关心和信任他们，多接近他们，善于走进他们的心灵，使他们乐意说出心理话。另一方面，教师要给他们发明与别人交往、在集体说话的机会。鼓励他们乐群，使他们体会到人间和集体的温暖，从而克服忧郁、多疑、多愁善感的悲观心理。最后一点，教师批评这些学生时，不要在公共场合批评他们，避免伤了他们的自尊心，出现意外后果。【面试结构化试题】如何评价一个学生?【参考答案】我们进行教育教学工作时，必须遵循教育规律。我们知道，学生个体具有差异性，这些差异涉及家庭环境、年龄、智力水平、成长背景等诸多方面。因此，我们评价一个学生，在坚持客观性原则的前提下，做到因人而异。虽说如此，大量的教学实践证明：多给学生以正面的评价，多看学生的优点，往往更能激励学生的求学信心;以正面评价为主，加以合理的批评教育，则能填补正面评价的局限性，使正面评价发挥更显著的教育功效。【面试结构化试题】你的班上有一位同学经常迟到，作为班主任该怎么办?【参考答案】(1)不管是什么因素，经常迟到是不对的，除非家里有什么特别重要的事，没能准时上课，真是这种情况我会想办法与家长沟通，让他们明白，孩子正处在读书的重要年龄阶段，要尽量让孩子把精力都放在学习上，有了家长的支持和监督，相信孩子迟到的机会就不多了。(2)假如只是由于态度问题，我有以下几个办法：<1>买了小闹钟送给他，告诉他，老师希望这个小闹钟可以帮助老师叫你起床。<2>把班里的钥匙交给他保管，我想他应当不好意思让全班同学等他一个人。【面试结构化试题】一位老师布置了这样一道作文题，让学生谈谈自己的心里话。一个孩子的父母离异，这给他童年的心底留下了一道阴影和许多的痛苦。这个学生写的文章很打动人，文笔也不错。老师没征求学生的意见，就在班上读了这篇“范文”。几天后，这位同学却在日记中表达了对老师这种做法的不满。假如你是那位老师，应当如何去分析和解决这件事?【参考答案】对于这样的学生，一方面应当私底下跟他谈论，赞赏他：赞赏他的文笔;赞赏他的勇气;赞赏他的努力。告诉他，他就是同学们学习的楷模，最后征求他的意见，愿不乐意拿到班上做范文。征得批准后再读给班上同学听。假如事情已经发生，那么一方面就应先找这位同学谈话，表达自己的歉意，假如有必要，要在班上道歉。另一方面再赞赏他，告诉他他是学生们的楷模，自己只是很欣赏他的文笔，忍不住就拿去做范文了。【面试结构化试题】初一学生张强由于父母离异，开始远离同学的交往圈子，喜欢独来独往，不乐意参与集体活动。他的性格有什么缺陷?你将如何帮他纠正?【参考答案】A:性格缺陷：自卑、孤独、封闭，不合群。B:我会采用以下措施帮助他纠正：(1)个别会谈：教师常与张强个别面谈，以全面了解其心理状况、问题行为产生的心理因素，并与张强共同制定计划以改善目前的情况。鼓励他多与人交谈：做到有话就说，有事就谈。做自己感爱好的事，多与老师交谈，说出自己的心理话，教师并与他制定出改变胆怯的心理计划。(2)与家长联系：通过家访、电话联系、家长到校面谈等多种方式，以了解张强家庭情况及表现，并与家长沟通思想，共同商讨解决办法。(3)写观测日记：鼓励张强养成经常写日记的习惯，把每日所想所见记下，除了作为了解张强行踪、想法以及作为辅导参考之外，并鼓励张强经常审阅自己的日记，以增进自我结识。(4)自我接纳：规定张强天天必须照二次镜子，仔细观测自己的模样，逐渐接纳自己，消除自卑感。(5)组织丰富多彩的集体活动：安排张强参与集体活动，担任一定的角色，加深与同学的友谊。(6)阅读指导：给张强介绍各类有益增进自我了解、充实知识、提高沟通技巧，增进人际关系的书籍，并耐心指导。(7)发明课堂发言的机会：上课时教师引导他回答问题，多给他说话机会，只要他稍微有一点进步，及时给予他肯定，增长他的信心。(8)引导交友：教师介绍班上性格外向、活跃、学习成绩很好的同学和他交朋友，让他们互相交谈，共同商讨解决胆怯的办法。【面试结构化试题】你的一位平时成绩很好的学生考试成绩不抱负，他伤心地哭了，作为教师的你会怎么办？【参考答案】一方面肯定他的上进心，另一方面告诉他，一次的成绩不抱负，不代表自己不优秀，然后让他自己分析不抱负的因素，教师再根据他近段时间的表现进行补充、总结。假如是知识不理解，就即刻补上;假如是外界因素，就提醒他，只要改正了，就一定会取得好成绩。告诉他，只要努力，就一定会成功。【面试结构化试题】如何对待差生?如何发现“差生”的闪光点?【参考答案】(1)应当公正、平等地对待差生，尊重他们的人格，听取他们的意见，从而对他们产生一种激励作用。对差生，要多几分尊重，多几分理解。(2)必须对学生倾注真情实感。学生对老师有感情，才会听取老师的教导。否则，老师的苦口婆心的教育只是徒劳。(3)挖掘“闪光点”，帮助后进生在其他同学心目中占有一席之地，为他们不断创导致功的机遇。想获得成功是人们普遍的心里愿望，帮助他们树立信心;在各项活动中，特别注意鼓励差生积极参与，发挥他们各自的爱好和专长，为他们创导致功的条件的机遇。【面试结构化试题】教师小李组织了一次以“我的未来”为主题的班会，让学生们说出自己想要的未来，畅谈自己的抱负。班会上学生们大多十分积极地分享了自己的想法，但有一些学生的发言比较特别，比如有个学生说感觉未来很遥远也很多变化，没必要现在就想这么多，反正也实现不了。他的发言引起很多同学的认同，大家对未来的态度忽然悲观起来。假如你是小李老师，请你结合这一场景做一次班会发言。【参考答案】各位亲爱的同学：抱负是人生起航的风帆，会引领我们的方向，照亮我们奋斗的旅途，指引我们到达成功的彼岸。很多学生都有着清楚的抱负目的，这是十分可贵的，让我感到很欣慰。当然，有了目的就要尽努力去实现它，否则就会变成了空想。因此，我希望大家可以谨记，只有自己付出源源不断的努力，才干一天天靠近自己的抱负。抱负可大、可小，并不是每个人的抱负都是当画家、作家、科学家等，抱负的拟定需要结合自己的爱好爱好和性格特点、能力知识等。所以，有的学生也许暂时还没有想好自己的未来规划，没有想明白自己将来想要做什么，这也很正常，毕竟抱负的拟定需要深思熟虑。其实，我们未来可以做的事情有很多，比如我们可以做基层的奉献者：做教师，给国家培养人才，教书育人;做医生，承担着白衣天使的使命，救死扶伤;做军人或警察，维护国家和社会的稳定与安全;做法官或律师等，维护社会的公平公正等等。当然，我们也可以梦想成为令人崇敬的高端人才，比如发明家、教育家、艺术家、总理等。总之，无论未来我们做什么，都是故意义的。同学们，人的抱负也是可以不断调整的，我们可以根据不同时期的状态，明确自己所想、所爱之事，并为之不断努力。空谈抱负没有任何用处，我希望我们班每一个学生都要制定切实可行的计划，知行合一，获得学业的长足进步和自我品格的不断完善，一步一步地接近抱负，进而为别人、社会、国家做出奉献，实现自我的价值!谢谢大家!【面试结构化试题】为进一步加强小学科学教育，教育部组织专家对小学科学课程标准进行了修订完善，规定要充足结识小学科学教育的重要性，全面加强学习培训工作，保证贯彻规定课时，突出强化教学实践环节等。作为中小学教师，请谈谈你对小学科学课重要意义的理解。【参考答案】小学时期的儿童好奇心最强烈，对自然现象的爱好最大。此外，人们的平常经验以及儿童初期教育研究结果都表白，小学阶段是对儿童进行科学启蒙教育的最佳时期。假如可以把握好这一时期的科学教育，就可以对它们的科学思维能力和发明能力有极大的促进作用。因此，在小学期间开设科学课程的意义重大。一方面，小学科学课有助于学生科学精神的培养。通过科学探究以及实验活动，学生们可以学会尊重事实，敢于探索，敢于质疑，学会根据所学知识大胆猜想并实践检查。另一方面，小学科学课可以促进师生交流，促进学生交往。科学课中涉及到很多研究性学习，需要学生组成小组互相配合，有助于学生团队精神的培养。而在学习过程中，教师需要经常对学生进行指导和解答问题，这也有助于促进师生交流。最后，小学科学课程的学习有助于其他课程的学习。例如，通过科学课的学习，小学生可以丰富词汇的储备，提高语言的准确性和精炼性，锻炼理解能力和表达能力，这对于小学生学习语文等学科有明显的促进作用。再如，科学课中所提倡的逻辑和因果关系，也有助于小学生理解和学习数学课程。总之，小学科学课不仅是开发学生智力、培养学生科学精神的有益课程，更是可以促进学生全面发展的重要的素质教育课程。作为中小学教师，我们应当树立科学精神，努力在教育教学的过程中对学生的科学素养加强培养。【面试结构化试题】东东给小朋友分完苹果之后，还剩下两个，他把大的留给自己，把小的给了你，还看了你一眼。这时，你会怎么办?【参考答案】一方面，理解东东的行为。当东东把大的苹果留给自己，看了我一眼时，他是出于紧张，怕受到我的批评。说明他有一定的忍让意识，只是还不能做出行为。所以，这时我不会批评他，而是会告诉他，在家里父母爱他，会把大的苹果给他，在幼儿园里，老师也爱他，也希望他能吃到大的，消除他的顾虑。另一方面，引导教育班级幼儿拥有忍让意识和行为。我会专门针对东东的这次行为组织一次班级的教育活动，我会先让幼儿学习儿歌《分果果》，让他们初步具有忍让分享意识，之后再让小朋友表演分玩具，让他们在受到表扬的过程中意识到分享和忍让行为的可贵，最后鼓励表扬班里有忍让美德的小朋友，引导其他小朋友向这些小朋友学习，从而使他们养成忍让的好品德，能在同伴交往中拥有分享的意识。由于东东是生活在幼儿园这个社会群体的，所以难免会受到周边环境的影响，也许是同伴间有的幼儿有同样的行为出现，东东的本次行为只是模仿。从家庭关系角度出发，父母是幼儿的第一任老师，所以父母对幼儿的影响也是极大的，也许是父母亲之间的玩笑，幼儿进行了模仿。最后，取得家长配合，共同培养幼儿的美德。我将通过短信、班级群等形式向家长说明幼儿忍让、分享意识培养的形式和重要性，让家长以引导和鼓励的方式在生活中培养幼儿的忍让意识，使幼儿学会分享，从而促进其交往能力的发展。

【面试结构化试题】现在把你分派到一个偏远的地区当老师，条件艰苦、设施不完善，您将如何开展工作?【参考答案】俗话说，方法总比困难多。即便再艰苦的条件，也无法阻挡我对孩子们知识的传授。我将用自己的实际行动努力优化教学环境、完善教学设施、营造良好的学习氛围。一方面，我会从心底接受这里的艰苦。在去之前就会做好条件艰苦的心理准备，并且在那里我会积极了解本地的风俗民情、人文特色等，积极与同事、家长交流，建立良好的人际关系，为工作的进一步开展做好积淀。另一方面，在教学中我会努力克服教学设施不完善的困难。可以发挥自己的发明力、设计能力，亲自动手制作一些玩教具，增强教学活动的直观性、形象性、生动性。此前，昆明某小学的一位体育老师毕首金用30年做了8000件教具用于教学，多是旧物改造的。毕老师的行为就是我建立信心的最佳楷模。最后，我可以带孩子们一起努力。我会培养孩子们勤俭节约的好习惯，把平时的一些废旧物品收集好，变卖之后买图书、活动用品等;我会通过手工活动激发孩子们的创新精神，有了好的作品后通过参展、参赛的方式，从社会获得的关心和资助。这样既解决了眼前的困难，又培养了孩子们的自信心。“山不转水在转，水不转人也转……”这首歌告诉我们“没有转但是的弯，没有过不去的坎”，没有克服不了的困难。好山好水非留人，唯有真情在，选择这里就是选择爱，条件再苦我不怪。有人说“老师等同于父母”，请问你是怎么理解的?【参考答案】俗话说“一日为师，终生为父。”也有说“父母是孩子的第一任老师”。由此可见，老师与父母在教育孩子方面具有同等重要的作用。所以，“老师等同于父母”的说法有一定的道理，但我认为老师在承担“教书育人”方面的付出超越了父母。一方面，老师要像爱自己的孩子同样爱学生，学生从懂事到成年，这个时期的大部分时间都是在学校度过的，老师不仅要负责学生的心理建设、情感培养，品德引导等，还要对学生的吃喝进行引导和约束。从这一层面来看，老师的确等同于学生的父母同样，要给学生无微不至的爱惜和照顾，给予学生所有的爱和关心，甚至其付出已经超越了父母。另一方面，老师除了要对学生有生活上的照顾以外，还要传授给学生知识与技能，这就超越了父母的职责。老师是一种具有专业性特点的职业，需要具有系统的学科教学知识和教育知识，从而对学生开展有计划性、科学性的教育，这是任何一个父母都无法取代的。综上所述，老师不仅是学生的良师益友，更如同学生的父母长辈，传授学生丰富的知识技能，培养学生良好的行为习惯，引导学生树立对的的思想意识，建设学生美好的心理家园。假如我能成为一名老师，我不仅会像学生的父母同样照顾他们的生活，更会履行好老师自身教书育人的职责，扮演好老师的各种角色，促使学生健康、快乐地成长。为了培养学生热爱劳动、保护环境的意识和能力，某校让学生轮流打扫学校厕所。对此做法，你怎么看?【参考答案】某校让学生轮流打扫学校厕所这一做法重要是为了学生的成长和发展，其初衷是毋庸置疑的，但要想取得好的效果，在具体贯彻时，我认为还需要注意一些问题。中小学生参与集体打扫卫生的活动，不仅可以感受到劳动的快乐，更可以形成爱惜环境的意识。并且，通过打扫卫生，可以培养学生的责任意识和合作意识。当然，对于打扫厕所卫生一事，很多家长也提出了不同的见解。比如，一些家长认为厕所脏、细菌多，不利于孩子的健康等，这些紧张并非没有道理。但是，我认为在利大于弊的情况下，我们应当积极尝试新的举措，并尽量规避风险。一是校方要通过多种方式加强对家长和学生的引导，使家长和学生对的结识打扫厕所一事。二是学校要采用必要的措施，以保障学生的安全，如让学生戴上口罩和手套，对厕所进行消毒等，避免学生因打扫厕所而感染病菌。三是学校要积极探索多种方式对学生进行培养，比如多组织课外实践活动，促进学生的健康发展。相信通过采用风险规避和观念引导等举措，这项尝试一定会得到家长和学生的支持，从而使学生在劳动中树立对的的劳动观，形成热爱劳动的优良品质。教师不仅要教书，还要有好的身体和品德为学生做好表率。对此，你怎么理解?【参考答案】教师的本职工作是教书育人，在学校教育中，教师对学生的身心发展起主导作用，对学生的影响是潜移默化的。学生具有向师性，教师的言论行为和为人处世的态度等都会对学生产生重大的影响。所以，教师不仅要教好书，并且要做好其他各方面的楷模示范。古语云：“学高为师，身正为范。”教师自身的行为示范对学生具有较强的感染力，教师对学生提出规定的同时，学生也会以同等标准规定教师。假如教师在生活中道德败坏、言行不妥，不能说到做到，就很容易产生负面影响，甚至会让学生效仿学习，丧失自己的威信。并且，教师要想帮助学生养成良好的行为习惯，不能只靠说教，还要以身作则。纵观当前的教育来看，特别注重对学生进行德育和体育教育，只有教师具有了良好的道德品质和身体素质，才干给学生树立起楷模。因而，教师不仅仅要树立终身学习的理念，还要加强自身品行的修炼和体质的锻炼。总之，随着素质教育的推动，对教师提出了更高的规定。为此，教师要以健康的体魄为基础，良好的品德为砖瓦，过硬的本领为后盾，努力为学生树立良好的楷模。朱熹的《观书有感》中说到“问渠哪得清如许，为有源头活水来”，请谈谈对你的启示。【参考答案】“问渠哪得清如许，为有源头活水来”这句古诗被人们用来比方不断学习新知识，才干达成新境界。因此，对于教师工作而言，我认为活水指的就是新的思想和理念以及新的教育教学方式和新的知识技能等。而教师要想不断注入活水，必须牢记“活到老，学到老”的理念。第一，自我学习。教师可以通过阅读来增长自己的知识，也可以通过网络平台，快速、高效地学习知识技能以及别人分享的教育教学经验，还可以通过熟知教育部的教育大纲，更新自己的教育理念。第二，向别人学习。教师可以向周边的优秀骨干、先进代表等学习他们的事迹精髓，领略他们的教育教学宗旨，借鉴他们的教育教学方式。第三，参与专业化的培训。教师可以参与新课程、新教材或者教法的培训等，通过系统化的学习，掌握新理念和新技能。第四，参与实践活动。在实践活动中，可以及时获得关于教育教学方面的最新信息和动态，并可以借鉴和学习其他优秀教师的教育经验。比如，通过参与学术交流活动，可以向教育专家和同行请教学习，反思并改善自己的局限性;通过参与教育观摩活动，可以学习其他学校的教育教学理念，借鉴其他教师的优秀之处。假如我能成为一名教师，我一定会注重新理念、新知识与新技能的获得，努力为学生源源不断地提供知识有人说，老师不仅要有好的教学方法，也要有幸福的家庭和健康的身体。对此，你怎么看?【参考答案】好的教学方法可以提高课堂效率，提高学生的学习效果，促进教育教学工作更好地完毕。可见，具有好的教学方法是教师必需要具有的职业素质。但除此之外，教师也要拥有幸福的家庭和强健的体魄。只有这样，教师才干更好地为教育事业奉献一生。身体健康是做教师的必要条件。一方面，教育工作纷繁复杂，非常辛劳，教师只有身体健康，才干更好更长期地为国家服务、为教育服务。另一方面，教师是否注重健康，会对学生的健康观念产生影响。在注重体育教育的前提下，只有教师具有健康的身体，才干说服学生加强锻炼、注重健康。而家庭是每个人的大后方，幸福的家庭生活是教师做好工作的前提。当教师有稳定、和谐、幸福的大后方时，才有在前方“冲锋陷阵”的底气和力量。所以，教师要努力平衡家庭和工作的关系，假如只是一味地牺牲家庭，就无法得到家人对其工作的支持，进而会影响到工作质量。总之，好老师既要有“为天下育人才”的精神追求，也要有“文明其精神、野蛮其体魄”的自我锤炼;既要有“春蚕到死丝方尽”的埋头苦干，又要有“偷得浮生半日闲”的闲暇生活;既要鼓励学生“书山有路勤为径”，更要有事半功倍的教学技巧和教育智慧。教师和学生在课堂上分别担任什么角色?【参考答案】上课是教学工作的中心环节，是教师的教和学生的学最直接的体现。新课改规定在课堂上要充足发挥教师的主导作用和学生的主体作用。所以，教师和学生在课堂上分担的角色也是不同的。一方面，教师是知识的传递者，学生的引导者。“一切以学生为本”规定教师一切要为了学生的发展，帮助学生掌握基础知识和基本技能，使学生“快乐学习，积极吸取”。教师在引导学生学习时，要充足考虑学生的特点，做到因材施教。通过动手、动脑的学习活动，使学生学到有用的知识，掌握实践能力;同时，教师只有让学生不断地探索、践行，才干使他们逐渐掌握学习方法，学会学习、爱上学习。另一方面，学生是知识的吸取者，课堂的主人。教学目的能否实现在很大限度上取决于学生学习的能动性。学校学习环境再好，教师再努力，假如学生不积极参与课堂，学生还是学不好。所以，只有学生积极学、乐意学，才干充足发挥其主观能动性，积极吸取知识，成为学习的主人。总之，按照新课程标准的规定，教师应当打破单向交流的错误方式，教师要走下讲台，积极引导学生，使他们成为课堂学习的主人。有人说“老师的知识储备要丰富，并且要比普通家长多”，请问你怎么看?【参考答案】老师和家长是对学生实行教育的两大主体，两者互为补充、缺一不可。但是从“教书育人”的角度来说，老师的知识储备的确要比普通家长多。一方面，学校教育以专家学生知识和能力为主，而家庭教育则是辅助学校教育的。学生大多数的时间都在学校接受教育，学校教育又具有系统性，而老师作为“传道授业解惑者”，必须要有丰富的知识储备，才干教好学生。另一方面，随着社会的进步和网络的普及，学生可以通过多种渠道了解到多方面的信息，老师的知识储备就必须要丰富，否则就无法解答学生的问题，无法获得学生的认可。这样一来，老师就会失去威信，不利于教学工作的开展。最后，家长的能力素质有限，知识文化水平参差不齐，老师要辅助家长做好家庭教育，解答家长的疑惑。这样一来，老师就必须要在知识储备方面比家长多一些。因此，假如我能加入到人民教师的队伍，我会不断学习，通过网络和参与培训等途径，丰富自己的知识技能，多向其他有经验的先进教师请教学习，多参与观摩学习活动等，不断丰富自身的文化知识，成为一名合格且优秀的教师。

有一个学生考试时总是作弊，作为他的班主任，你要如何解决问题?【参考答案】学生考试作弊的行为假如连续下去会对学生的未来导致很大的影响。因此，作为班主任，我会弄清因素，引导这名学生对的对待考试。一方面，找到这名学生，与其交流。我会先对该生作弊的行为进行确认，保证他不是被误会，否则很也许会伤害到他的自尊心。之后，我会向他了解他多次作弊的真实因素。此外，我会告诉他，每个人都想要有一个好成绩，但是好成绩是要通过合法手段获得，并表白自己乐意倾尽全力帮他提高成绩的态度，希望他能多付出努力，不要再作弊。另一方面，采用多种措施，帮助该生提高成绩。一方面，我会与家长沟通，询问他们是否了解学生作弊的真实因素。例如，是否是给孩子过大的压力，导致孩子在短时间之内无法提高成绩，从而采用作弊的方式来获得父母的认可。在充足交流之后，我会与家长一起制定解决方案，并叮嘱家长不要采用苛责的方式对待孩子，要对孩子耐心引导。另一方面，我会与科任老师交流，共同分析该生的学习情况，并制定相应的学习计划，帮助该生提高各学科的成绩。最后，以此为戒，加强诚信教育。我会组织一些引导学生诚实守信的班级活动，让学生结识到诚实守信的重要性，建立诚信的班级氛围，进而逐渐改变这名学生的不妥行为。有些学生和老师不亲近，还很排斥老师。假如你碰到这样的学生，你会怎么办?【参考答案】良好的师生关系，在传递着浓浓情意的同时，也有助于教学质量的提高。假如我碰到和老师不亲近，甚至还排斥老师的学生，我会采用如下措施：一方面，对学生给予更多的理解。一方面，以前有“严师出高徒”的说法，这就会使学生在观念上敬畏老师，所以不亲近老师，这完全可以理解。另一方面，由于师生之间缺少沟通，导致学生排斥老师也是情有可原的。所以，我会加强积极构建良好师生关系的意识。另一方面，仔细观测，进一步了解学生。我会观测这些学生的行为特点，并间接了解这些学生在班里的平常表现、个性特性、爱好爱好、为人处世的风格以及他们对自己的见解等。再次，采用措施改变这种局面。假如是学生对我缺少了解，我会多组织活动，发明更多师生交流的机会;假如是学生对老师这个职业心存敬畏，我会与他们真诚地沟通，对他们的尊敬表达感谢，并告诉他们我很乐意和他们成为朋友，我会给大家提供力所能及的帮助。在沟通时，我会态度和谐、语气和蔼，放低自己的姿态，以打消他们的顾虑。最后，连续关注这些学生的表现。我会在生活和学习上积极给予这些学生关心和帮助，及时解决他们的问题。

有的老师不爱写教案，直接在网上下载教案来用。对此，你怎么看?【参考答案】写教案是教学的一个重要环节，既是教师弄懂课标和课本内容、了解学生、设计教学过程的重要环节，也是获得良好的课堂效果的保障。不写教案，直接用网上下载的教案上课，不仅难以实现课堂效果，也是教师责任感欠缺，没有做到爱岗敬业的表现。导致教师出现此类行为的因素重要有以下几点：第一，网络上的优质教案较多，教师可以很方便地找到适合课程内容的教案;第二，有些老师认为写教案的形式呆板，内容不实用，很多内容在教学参考书上有，再花几个小时写教案纯属浪费时间;第三，有老师认为写教案在很大限度上是为了应付检查，等领导检查时抄别人的应付过去就可以;第四，有老师认为平常工作十分繁重，要同时承受来自学校和学生家长的压力，从网上直接下载教案来用会减轻自己的工作承担。没有对工作高度负责的态度，就难以保证课堂教学的效果;没有对以前教案不断反思、不断修改的过程，自身的专业成长就会受到限制。因此，教师应意识到写教案是体现一个教师教学基本功的重要环节，是任何年龄段的教师都应当认真去做的。此外，学校应加大对教师教学工作的监督管理，督促教师把写教案当作一门“必修课”。有老师喜欢在班上以好学生为例来批评学习不好的学生。对此，你怎么看?【参考答案】学生是发展中的人，既需要教师的引导和教育，更需要教师的表扬与鼓励。而有的老师却喜欢在班上以好学生为例来批评学习不好的学生，我认为这种教育方式极为不妥，是缺少对的的学生观的表现，与国家提倡的“以学生为本”的教育理念相悖。一方面，不利于良好师生关系的建立。师生关系是教育活动中最重要的关系。老师在班上以好学生为例来批评学习不好的学生，这种行为忽视了学生的感受，会令学生十分不满，进而疏远自己与学生之间的关系。另一方面，不利于学生自信心的树立。教师在对待学生，特别是学习成绩差的学生时，假如一味批评，只会伤害学生的自尊心，打击学生的自信心，使学生变得自卑，产生厌学情绪等，严重影响学生的心理健康。为了保障每一位学生的健康成长，我认为还需要通过以下方面着手：一方面，学校应加大对教师师德的监督和管理，并对教师师德进行定期测评，将测评结果作为教师考核、晋升等的重要参考依据;另一方面，教师应不断加强自身修养，以欣赏的眼光发现学生的优点、以平等的方式对待学生，通过创新教育教学管理方式，促进每一位学生成长进步。关于学生早恋，你怎么看?【参考答案】青春期的学生在生理和心理上渐渐走向成熟，对异性产生好奇，想要和异性交往，因而出现早恋行为是一种正常现象。对此，教师和家长都应理性对待，并给予学生对的的教育引导。否则，既不利于学生健康人格的形成，也不利于学生人际交往能力的养成。教师引导学生对的看待早恋问题，一方面可以帮助学生走向成熟，促使其以更加理性的视角看待异性之间的交往;另一方面有助于促进学生身心健康发展以及良好人际关系的建立。所以，我认为教师应从以下几个方面来对学生进行引导：一方面，密切关注学生。教师要密切关注学生的行为表现，假如发现学生有早恋倾向，教师不要强行干涉，而是要以谈心的方式与学生沟通，引导其对的看待异性交往问题。另一方面，多种方式进行教育。教师可以开展“对的与异性交往”的主题班会，组织学生展开讨论、畅所欲言，使其树立对的的交往意识。然后再通过讲故事、分析案例等寓教于乐的方式，告诉学生与异性交往的方式方法。此外，教师也可以组织文体活动，转移学生的注意力。最后，家校合作共育。教师要多和家长沟通，告诉家长对的的教育方式，引导家长对的解决孩子的异性交往问题。总之，关于学生早恋的问题，教师应充足考虑学生的身心发展特点，积极引导学生树立对的的交往观，使学生获得身心健康发展。

作为老师，学校领导安排你寒暑假值班，你怎么办?【参考答案】学校假期期间安排老师值班，是为了应对学校的突发事件，保证学校公共财产安全。所以，作为老师，我会正视此事，服从领导的安排，做好值班工作。第一，坚决服从安排，对的对待值班一事。一方面，下属服从领导的安排是理所应当的事情，也是教师良好职业素养的体现。所以，我一定会接受领导的任务。另一方面，任何一个单位在节假日都会安排人员值班，这是正常且合理的安排，学校也不例外。因此，我一定会理性看待此事，绝不抱怨。第二，提前做好时间规划。寒暑假期间，自己也许会有各种安排，但是我会以学校工作为重，妥善解决公私事务，优先完毕值班工作，再安排其他事情。假如值班时间的确与其他事情有冲突且无法调节的话，那么我会与其他同事商议调班，并向领导做好请示报告。第三，解决好值班期间的工作。在值班期间，我一定会恪尽职守，高度认真负责，及时解决各项事务，若有重大紧急事件发生，我一定会控制好现场，并在第一时间报告领导，保证值班工作顺利完毕。作为班主任，如何使班级良好运营?【参考答案】班级是学生成长过程中的重要环境，对于学生的情感、智力等方面的发展起着关键作用。因此，作为班主任，要想实现教书育人的目的，就要努力使班级的各方面良好运营。一方面，建立科学的运营机制。良好的运营机制是一个班集体正常运营的保证，也是树立良好班风的基础。所以，班主任要带领学生一起讨论确立班级的奋斗目的，与学生共同制定班级的各项规章制度，并抓好贯彻，做到公平公正。另一方面，营造良好的班级氛围。良好的班级氛围有助于陶冶学生的情操，培养学生团结协作的精神。因此，在平常的班级管理中，班主任一方面要注意培养学生的集体荣誉感，充足运用学校大型活动和其他契机，增进学生的集体观念，形成“班级兴，则我兴”的良好氛围;另一方面要组织多种形式的学习活动，如开展学习对手赛、小组挑应战、男女生学习大竞赛等，以在班级中营造团结互助的氛围，增强班级凝聚力。最后，培养优秀的班级干部。班干部既是班主任管理班级的得力助手，又是班级成员的楷模。因此，班主任要充足发挥班干部的模范作用，让其在各种活动中有职责、有表现，从而通过他们有效地把全班同学组织起来，形成团结、和谐的班集体。假如你正在上课，一名学生因迟到急忙跑进教室而不小心磕破了腿。作为教师，你怎么办?【参考答案】学生由于急忙跑进教室而磕破了腿，假如不及时解决，很容易使伤口感染，甚至引发严重的后果。所以作为教师，我会以学生为本，快速反映，立即采用措施。一方面，安抚情绪，维持秩序。我会立即走到腿部受伤的学生身边，安抚这名学生的情绪，并让其不要乱动，以避免腿部伤情的恶化。同时，我会安排其他学生安静自习，以保证课堂秩序。另一方面，分情况解决。我会具体询问该名学生的腿部伤情，假如只是磕破了皮，并无大碍，那么我会运用班级急救箱中的生理盐水、棉签等物品，对学生腿部的破皮部位进行清洗和消毒，以防感染。之后，我会鼓励他继续加入到课程的学习当中;假如伤势较重，出现了流血等症状，我会立即联系班主任，向其说明学生的情况，并请其立即送这名学生去校医室进行进一步的解决。最后，继续上课，做好后续关注。安顿好这名学生后，我会继续完毕授课任务。课后，我会找到这位学生，关心其受伤的情况，并叮嘱其下次一定要注意安全。同时，我也会进一步了解其迟到的因素，并希望他以后合理安排时间。假如这名学生没有听到本节课的内容，我也会抽时间给其补习，使其可以跟上学习进度。在上课过程中，多媒体忽然坏了。作为老师，你怎么办?【参考答案】作为一名教师，要尽力保证课堂教学的顺利进行。碰到教学设备坏了这一突发状况，我会及时调整教学方式，让学生尽快融入课堂，完毕教学。一方面，维持课堂秩序。教学设备忽然坏了，也许会引发学生的骚动，所以我会及时引导学生，告诉他们虽然多媒体无法使用，但教学会继续进行，避免学生的注意力受到影响，无法将精力集中到课堂上。另一方面，及时调整教学方法，保证教学任务的完毕。我会根据教材和学情特点，并结合以往的授课经验，对教学方法进行科学地调整。一方面，我会通过板书展示教学内容。另一方面，我会通过提问的方式来巩固学生对知识的理解，并设立课堂讨论来激发学生的积极性，从而使本节课在脱离多媒体的情况下，仍然能达成课堂气氛活跃、学生参与度高的效果。最后，不断提高教学技能。在平常教学中，难免会碰到一些突发事件，这就规定教师要具有扎实的教学基本功。多媒体教学的确能让传统教学变得形象生动，但绝不是教师教学的唯一途径。因此，我会在日后的工作中扬长避短，一方面运用多媒体的优点为课堂教学服务，另一方面用过硬的教学技能武装自己，游刃有余地解决课堂上的各种突发事件，让课堂演绎出别样的精彩。假如你是班主任，有学生家长由于孩子的同桌成绩不好而规定你给他的孩子调换座位。对此，你怎么办?【参考答案】座位的编排，对学生的学习态度和行为、课堂交往以及身心健康发展都有着重要的影响。假如我是班主任，面对家长调换座位的规定，我会这么做：一方面，认真倾听，适当回应。对于家长提出的调换座位的规定，我会认真倾听家长的想法。假如学生的确有其他的特殊因素需要调换座位，那么我会告诉家长自己会酌情考虑;假如没有其他特殊因素，只是由于孩子同桌的成绩不好而想要调换座位，那么我会就座位的编排向其作具体说明。另一方面，耐心解释。我会告知家长每个学生的学习特点、学习习惯等都不尽相同，所以在安排座位时，会充足考虑学生的个性特性,注意不同气质、性格的学生间的搭配,使他们可以互助、互补。同时，我也会说明他孩子的同桌虽然成绩不好，但是性格、能力等方面很好，两个孩子可以互相帮助，共同成长。除此之外，我还会向家长说明座位的安排会定期进行统一调整，希望他可以理解。最后，强调说明。我会以此为契机，通过家长会的形式，向学生家长说明座位编排的目的以及原则，使家长可以理解和支持学校的教育教学工作。同时，我也会通过班会和平常沟通的方式引导互为同桌的学生互相帮助，共同成长和进步。你是班主任，有一名任课教师对你故意见，你怎么解决?【参考答案】班主任需要解决好与任课教师的关系，获得任课老师的支持、理解与帮助。假如任课教师对我故意见，我会与任课教师加强沟通交流，了解清楚我们之间的误会是什么，并妥善解决，以使我们对教育教学工作达成一致，互相支持，密切配合，有的放矢地开展工作。一方面，自我反思。任课教师对我故意见，说明我的工作方式或者其他方面存在一定的问题，如是否是我的管理方式、沟通方式等令任课教师不满意。另一方面，与任课教师沟通。我会以谦和、真诚的态度向任课教师道歉，表白自己工作的局限性之处，说明自己忙于工作，疏忽了与他的沟通交流，工作上有些地方做的不妥，请其谅解。同时，我也会当面感谢任课教师在工作中对自己的支持与配合以及对班级学生的付出，并表达自己需要其继续支持和配合的意愿，希望可以与他精诚合作，共同努力，继续把工作做好。之后，我会请任课教师指出我工作中的局限性，表白自己会乐于接受他的建议的态度，认真倾听。最后，调整自己，营造良好的工作环境。在清楚任课教师对我的意见后，我会尊重同事的想法，以平等友善的态度对待同事，并及时改变自己之前的局限性之处。作为班主任，你会如何选班干部?【参考答案】班干部是衔接老师和学生的重要纽带，在班级工作中具有重要作用，他们的工作职责是服务班集体，帮助老师组织协调班级活动。可见，选好班干部对班级工作的顺利开展具有重要意义。因此，在选班干部的时候，我会综合考虑每个学生的特点，采用民主、平等的方式，力争做到人尽其才。第一，召开班干部选举班会，动员学生积极参与选举，向学生说明每个人可以根据自己喜欢的职位进行自我推荐或者推荐别人。之后，由学生投票产生候选人。第二，综合考虑候选人的特点，并进行委任。例如，学习绩优异的同学可以选作学习委员，帮助其他同学提高学习成绩;活泼好动的同学可以选作体育委员，为班级学生组织课内外活动等。第三，设立试用期，对被选为班干部的学生进行考察，我会通过任课老师的反馈以及学生对他们的工作评价进行合理调整。总之，在选班干部这件事情上，我不会凭借自己的主观臆断，而是会从学生的综合素质、任课老师的意见以及学生的支持度方面等进行全面考虑，保证选举的科学性、合理性、平等性和民主性。【结构化试题】班级里有几个同学结成了小团队，影响了其他同学的学习，作为班主任你会怎么办?【参考答案】这些“小团队”往往是由学习成绩不好、行为习惯较差、被其他同学孤立的学生构成的，它们不仅会对班级的荣誉、利益有一定的影响，并且也不利于组织内部学生的健康成长。因此作为班主任，我会尽早解决：一方面，时刻关注。通过细心的观测，发现这些学生身上的闪光点，并在一些公开的场合及时予以表扬和肯定，帮助他们树立自信。另一方面，时刻关心。我会在学习和生活上给与他们关心，帮助他们端正学习态度，及时解决他们生活上的困难。同时发动班里的其他同学，多跟他们交流、接触，使他们感觉到老师与同学的关心。再次，时刻引导。注旨在班级中发明良好的情感氛围，并通过组织郊游、篮球赛、班级趣味运动会等活动来发挥他们的专长。最后，时刻规定。为了保证小团队不影响班级的和谐发展，我会晓之以理，强化遵守纪律的意识;向学生们明确本学期班级的纪律目的，倡议大家共同努力，同时在此过程中有奖有惩，弘扬正气。总之，每个人都希望可以得到别人的尊重，都希望能引起别人的注意，小团队也是如此。所以，只要我对这些学生关注到位，这个“小团队”就会不久融入到班级这个“大集体”中。你如何理解“没有教不好的学生，只有不会教的老师”这句话?【参考答案】“没有教不好的学生，只有不会教的老师”这句话强调的是教育者对学生的一种责任与信念，是教育者基于这种责任与信念对自己的严格规定。这句话的核心就是告诫我们每一位老师：要相信每个学生的可教性，不容易对任何学生丧失信心。俗话说：“养不教，父之过，教不严，师之惰。”学生进了学校，就是进入了一所锤炼意志、锻炼品格、增长智慧的大熔炉，老师是炼钢人，学生要百炼成钢依靠的是老师的教育。老师的品格、知识面、智商、情商以及如何引导和教育学生，这些都决定了孩子的未来。但是当前仍然有很多老师没有结识到这一点，当学生出现问题时，没有从自身查找局限性，也没有从根源上帮学生找到问题所在，而是一味地认为这个学生无可救药了，甚至给很多学生打上坏孩子的烙印，让很多学生在“我是坏孩子”的阴影里沉沦，这无疑严重打击了学生的自信心，甚至让学生产生了自卑心理。因此，教师要充足结识到，一方面这里的“好”不仅指学生的考试成绩。一个人，不管其知识水平高低、能力大小，只要是具有一定的知识技能，可以进行发明性劳动，为社会做出积极奉献，就是的人才，教育应当是不拘一格培养人才，坚信“没有教不好的学生”。另一方面教师要谨记自身使命，真正负好教书育人的责任，从实际出发，把握和遵循人才成长的科学规律，用系统发展的眼光培养学生，注重因材施教，要鼓励“人尽其才”，帮助学生树立对的的人生观价值观，培养学生健全独立的人格。某学校对老师进行评价时，采用师德一票否决制。对此你怎么看?【参考答案】近年来，教师主体积极健康向上，但也存在着少数青年教师政治信仰迷茫、抱负信念模糊、职业情感与职业道德淡化、服务意识不强，甚至出现个别教师言行失德、不能为人师表的问题。此评价机制的出台能很好地约束失德教师的言行，但在实行中还应注意以下方面：一方面，制定科学合理的师德考评方式，将师德建设作为学校工作考核和办学质量评估的重要指标，把师德表现作为教师资格定期注册、业绩考核、职称评审、评优奖励的首要内容。另一方面，考核固然重要，但学校更迫切需要通过强化社会主义核心价值体系教育、加强学术道德建设、哺育优良学风，引导青年教师自觉抵制急功近利、心浮气躁的倾向，志存高远，不慕虚名，静下心来倾心育人、专心治学。最后，完善师德评价内容和方法，健全学术不端行为防止查处机制，探索构建学校、教师、学生、社会参与的师德监督体系。对师德表现突出的青年教师，予以重点培养、表彰奖励;对师德表现不良的，及时劝诫、督促整改;对师德缺失的，依法依规严厉解决。总之，目前社会上的确出现了一些师德缺失的现象，采用失德一票否决制固然可以起到一定的防范作用，但作为教师，有必要严格规定自己，以身作则为学生树立良好楷模。【结构化试题】某中学通过考试选出19名优等生，可以享受和校长吃饭的殊荣，对此“嘉奖”方式你怎么看?【参考答案】该举措既是物质盛宴，更是精神盛宴，对激励优等生将起到促进作用,其初衷是好的。但也不应忽视其悲观影响，同时要考虑到全体学生的共同发展。一方面，“校长晚宴”是中国教育现状的一个真实的缩影，是相应试教育毫无挑剔的肯定，对素质教育的无声反抗。另一方面，此晚宴的准备不仅消耗了很多老师的精力和时间，例如晚宴地点的选取、晚宴食物的选择等，并且进餐场合过于讲究，难免“典礼化”。一张张稚气未脱的脸庞，夹杂在觥筹交错的晚宴上，给人的第一感觉就不协调。而最近一段时间，对于教育功利化、教育歧视的讨论也很多，人们不免用看待“绿领巾”、“红校服”的眼光来看此事。最后，对于后进生来说，此举措无疑是在向大家宣告“唯分数论”的作用，“共享晚宴”的方式对于学生综合素质的全面发展将起到一定的阻碍作用。总之，“共进晚餐”这种方式，其自身尚有需要完善之处，我认为只有在优等生与后进生之间选取合适的交流方式才会获得更大限度的接受。假如你在单位做了很多事情，但是你的领导不知道，同事也不认可。你该怎么办?【参考答案】在工作中，碰到这样的情况，我会不断调整自己的心态，让自己以平常心对待，一如既往地认真工作，通过工作取得大家的认可。具体来说我会这样做：第一，认真反思。虽自认为做了不少工作，但同事不认可，也许是由于自己业务不熟悉，工作方式和方法不对的，也也许是自己不了解单位的办事流程和业务范围等，这都会使得自己虽然做了不少工作，但却效率不高或者不适合单位发展的需要。因此，我会不断地进行反思并逐步做出改变。第二，加强交流。我会加强和领导、同事之间的沟通交流，多请示，多倾听。就领导而言，我会在以后的工作中多请示多报告，在努力工作的同时，使自己的工作符合领导的规定，符合单位发展的需要;就同事而言，我会努力加强和同事之间的互动交流，多向有经验的同事学习，多倾听其建议，并努力做出改变。第三，自我学习。我会在此后的工作中，不断努力，不断学习，认真查找自身的局限性以及和同事之间的差距，并努力做出改变。我相信，通过我的努力，领导和同事一定能看到我的进步，从而认可我的工作方式。总之，我会在以后的工作中，向领导多请示、多报告;与同事多交流、多沟通，并不断反省和学习，争取能为单位做出自己应有的奉献。你上课走进教室时，发现黑板上有一幅恶搞你的漫画。对此，你怎么办?【参考答案】这幅漫画，一方面也许是学生的调皮之作，另一方面也许是学生表达个人情感的一种方式。虽然是恶搞之作，我也会怀着包容之心来解决此事。一方面，我会将计就计，冷静地走上讲台，和往常同样与学生问好。之后端详画作，托腮思考，继而进行画评：“这幅画对老师的某些特点描绘的非常形象，说明作者有着非凡的观测力。但是，一幅好的作品不仅形似，还要做到神似，这样才干具有一定的艺术表现力。所以，我希望这位同学能在接下来的学习中体会到这一点，酝酿成熟后再给老师作画一幅。”以这种带有玩笑色彩的话与学生互动，拉近彼此的距离。另一方面，建立起师生间的密切关系后，我会尝试着询问：“这幅画是哪位潜力股的大作?”作画的同学对我坦白认可后，我会对其进行鼓励，征求其意见后，擦掉黑板，开展本节课的教学活动。最后，下课后我会找作画的学生谈话，了解他作画的初衷。假如是为发泄心中的不满情绪，我会对其做思想工作，同时对个人行为表达歉意。此外，也会明确地告诉学生，有事可以及时与老师沟通，有问题我们共同解决，假如是开玩笑，也不建议是这种方式，可以直接把漫画交给老师，我们还可以共同切磋。在此后的教育教学过程中，我会特别注意细节问题，在建立良好的师生关系时，也要注重树立教师。【结构化试题】你是一位新班主任，在开班会时，借鉴了其他有经验的班主任的组织方式，但是发现效果并不好。出现这种情况，你会怎么办?【参考答案】班会不仅能增进学生与老师之间的了解，增强班级的凝聚力，并且能培养学生的思想道德品质和实践能力。作为新班主任，由于经验局限性，借鉴老同事的班会组织经验时没有考虑到班级的实际情况，使得班会没有取得抱负的效果，我会积极分析因素，选择合适的时间再次召开班级会议。一方面，在班会结束之后召开班干部会议，一起探讨本次班会中存在的问题，通过班干部多了解班级情况，以及学生们对班级建设、管理方面的意见。另一方面，总结经验，制定新的班会计划。这次计划一定要立足本班实际情况，广泛征求学生的意见，拟定主题，充足调动学生的积极性和积极性，以代表发言、集体讨论、辩论会、座谈会等多种形式开展，旨在培养学生认知能力、实践能力、沟通能力、良好的道德品质及个性，树立对的的世界观、价值观、人生观。最后，选择恰当的时间再次召开主题班会。在班会组织过程中，以学生为中心，让大家各抒己见，畅所欲言。相信通过这次的班会一定可以加深同学们和我之间的了解，并且帮助学生树立班级主人翁的意识，从而形成更加积极融洽的班级氛围。【结构化试题】在你们班里有一个家境贫寒的学生被其他学生误解为小偷，说他偷了其他同学的东西，你作为班主任，该怎么办?【参考答案】孩子的心灵是脆弱的，容不得半点污渍的沾染，孩子的心灵是美好的，无论出身什么家庭，他们都性本善。本着我对孩子们的信任，会合理地解决此事。即不伤害学生的自尊，又不破坏班级的团结。一方面，我会告知学生们，在未查明真相之前，请大家不要容易怀疑任何一名同学。物品找不到也许是失主忘掉了保存位置或散落他处，