2021年学校教师师德师风培训心得20XX年

2021年学校教师师德师风培训心得20XX年学校教师师德师风培训心得20XX年这些年来，社会上的不良民风对教育行业也造成了很大的污染。大到学校乱收费、“吃”学生、拿学生，小到教师个人贪占学生，一度成了一种极坏的社会民风。可见师德师风问题是与行风亲密有关的，而行风又与世风相伴相随。一般说，世风日下，必定行风日下，行风不正，必定师风不正。所以整改师风必先整转行风，整转行风必先整改世风。而特别说，因为教育行业对后辈的影响超出其余行业，所以，有时师风正，也可带动行风，行风正，又可影响世风。师德，即教师的职业道德；师风，即教师的行为作风。师德师风对一个教师特其余重要，因为，教师是学生行动的标杆。其身正，不令而行；其身不正，虽令不从。关于师德师风问题，好多教育家及国家领导人曾有过精华的阐述：孔子提出：“躬自厚而薄责于人”，“以身立教，为人师表”等；江泽民同志也说过：“教师作为人类灵魂的.工程师，不单要教好书，还要育好人，各方面都要为人师表。”综上所述，我们清楚地意识到：正确认识自己的职业价值，建议敬业爱岗，增强责随意识，是社会对教育职业道德的必定要求。1/10由此可知，作为教师，你要把学生培育成大家都愿意凑近的人，你就要注意培育学生的道德，而你要使学生成为有道德的人，就要让学生愿意和你凑近，以便对学生施加大的影响。所以，你自己就第一要成为有道德的人。优异的师德师风的形成，绝非一时半刻，在制度拘束的基础上，也需要广大教师提升自律意识，自觉更正自己生活、工作中的不良习惯，在学生中建立起优异的师德师风。我认为要提升自己的师德师风要从以下几个方面下手，努力提升自己的综合素质。-----敬业爱岗第一，要热爱教育事业，要对教育事业悉心全力。我们选择了教育事业，就要对自己的选择无怨无悔，不计名利，踊跃进步，努力创新。悉心尽责地达成每一项教课任务，不求最好，但求更好。只有这样学生才能遇到老师的影响而努力学习，不停进步。-----尊敬学生每一位大学生都盼望获得老师的理解和尊敬。我们要把学生同样对待，不可以把学生当下级随意训诫。只有我们把学生看重了，学生获得老师的尊敬了，他们才会尊敬老师，愿意学习这个老师所教授的各样知识。-----努力进步作为传道授业的老师，只有不停的更新自己的知识，不停提升自己素质，不停的完美自己，才能教勤学生。假如自己松散，怎能要修业生仔细。要提升我们的自己素质，这要求我们年青教师多听取学生和老教师的各样建议。并且自己不停的学习，踊跃学习，不停开辟新教法。-----言传身教教师的言行对学生的思想、行为和质量拥有耳擩目染的影响，教2/10师的一言一行，学生均喜爱模拟，这将给学生成长带来一世的影响。所以，教师必定要时时辰刻为学生做出好的模范，凡要修业生要做到的，自己第一做到。坚持严于律己。以上是我对师德师风的一些学习意会。我将坚持不停的学习，使自己能在不停更新的知识中吸取营养，可以把自己所学奉献给学生，更会在道德和作风方面给学生以踊跃的影响。学校教师师德师风培训心得20XX年开学初，我市在教师队伍中展开了“强师风、铸师魂，争做人民满意教师”的师德教育活动，并将今年定为师德建设年。育人先立德，教师只有建立好自己的形象，才能诚心、真情、真意地去教育学生。经过这一阶段的学习，让我对《义务教育法》、《教师法》有了一些详细的认识，使我懂得教书育人的使命感和责任性，并拘束与规范了我平时的教课行为，努力做一个懂法、守纪的人民教师。学校在师德教育活动中，展开了集体学习与个人自学相联合的方式，从多层次、多角度学习了全国优异教师的感人事迹。使我感悟到教师职业的崇敬性，认识到我的人生价值。作为一名教师，我应当为人师表，做学生的模范，要不停提升自身的职业道德修养，正确认清和对待自己应执行的职责。经过展开师德师风学习，使我更为清醒地认识到学生作为学习的主体，他们思想活跃，思想天真，好动，好闹，工作烦燥之时，我会不自觉地把学生的这类习惯看作“不懂事”，过后想来，这样的我是不应当的，事实上，学生是一个活的“生命体”，他们有属于自己3/10的感觉和要求，优异的学生人人喜爱，可是俏皮的学生也并不是一无所取。作为一名教师要有一副“放大镜”的眼去找寻与挖掘他们身上的闪光点。以“点”带面促使学生进步，在此后的教课中我要努力战胜自己的不良情绪，沉下心来，静下心往来教育每位学生，要学会用优异教师的质量激励自己。和优异教师比较，我当前的思想境地还要不停提升。在教课方面第一要把学生看作朋友，改变师道尊严的旧观点，使自己的教育深受学生喜爱，家长认同，做一个人民满意的教师。经过学校展开的师德师风学习，也让我发现了自己的不足。做人民满意的教师不可以光作为一种口号，要付出实质行动，在教育教课中第一要学会不休学习，以学习来丰富自己的学问，提升自己能力，业务水平；其次，在实质教课中要勤于研究，仰慕育人，要专心去教授知识，培育学生多方面的智力；其他，师是服务于学生的，在服务学生的同时，要教会学生怎样做人，做一个对社会实用的人。整体而言，师德师风教育活动的学习中，先进教师的精神和行为荡涤了我的心灵，激励了我教书育人的热忱，也警告了我工作中的不足，更让我意会到人生的价值所在，即工作是快乐的，奉献是幸福的！学校教师师德师风培训心得20XX年7月5日开始我们进行暑期师德培训，这三天酷热的天气像是在考验教师，我们全体教师仔细倾听，得益匪浅。教师的责任荣耀而伟大，学高为师，身正为范。这个身正就是要修师德，教师的职业道德修养对学生道德素质的培育有深4/10远的影响，关于保证教育任务的顺利达成拥有十分重要的意义。所以要提升自己师德，优异的师德是激发教师实行素质教育，教好每一个学生的内在动力。教师肩负着培育新世纪高素质人材的重担，师德怎样，将直接影响下一代的成长，影响祖国的前程和命运。下边我来说说在学习师德方面的几点意会。一、爱是教育的核心：师德的最根本表现是爱学生，这是对教育对象的关爱，对所教课科的挚爱，对教育事业的热爱。教师的爱写在脸上，写在教师的形体上，对学生有着挚爱感情的教师，语言不会庸俗，不会说有辱学生人品的话，不然，学生只漂亮到教育者师德之缺，师品之低。爱学生绝非一句空洞的话，这爱是对学生的体验、感受、追求的珍惜和尊敬。有了这份爱，我们才能爱每一片绿叶，即便是一片病叶。为人师者千万别小气你的笑脸和激励，因为这些“病叶子”才更需要我们教师的关爱。我们教育者有责任用自己的爱为学生的主动发展和健康成长创办一种踊跃进步的优异成长气氛。老师一定关爱学生，尊敬学生人品，促使他们在道德、智力、体质等方面都获得发展，我们应多与学生进行感情方面的交流，做学生的贴心朋友，这需要我们对学生倾注相当的热忱，对其各方面赏赐关注。“爱”要视同一律，锲而不舍；“爱”要面向全体学生。“金凤凰”诚然可爱，而“丑小鸭”更需要阳光，多给他们一份爱心，一声赞叹，一个微笑，少一些说教，要更多和他们谈心谈心，帮助他们查找“后进”的原由，真实做到因材施教，在学习5/10和生活细节上关怀他们。老师对学生不要体罚，不要训诫，不要至高无上。学生也有自尊心，并且是很强烈的。老师对学生的批评，适合的，就是一种激励；不适合的，就会成为一种损害，甚至还会致使逆反心理产生。绝大多数学生不喜爱老师责备时奚落、损害学生，损害学生的自尊心。所以在平时生活的教育工作中，我们应掌握责备的“度”，变“忠言刺骨”为“忠言悦耳”。二、摆正职业关系：从某种角度上讲功利意识是种踊跃的心理要素，但假如超出“度”，一味地在付出和个人利益之间追求平衡，便会成为限制人的悲观要素。假如在这个问题上掌握禁止，任个人功利意识延伸，就会悲观低落，就会患得患失。教师的工作很难用一把尺子精准的丈量，更多的是凭着教师对学生责任心。在竞争激烈的现代社会，应当摆正付出与所得的关系，工作中按照：“工作求其上，得此中”的原则，细细品尝付出时的欣慰，这样就会对个人所得看得淡一些，就会以平易的心态对待所与付出，以踊跃的态度对待工作中的得与失。教师的职责决定了教师一定具备崇高的师德，什么是师德?师德，是教师工作的精华，“师爱为魂，学高为师，身正为范”是其内涵。嘴巴念着这句人人尽知的格言，但我其实对“身正为范”的理解仍是很浅陋。三、常例教课扎实，工作不停创新，不停努力：面对时机和挑战，教师应当走在时代的前列，增强学习。为此，我就常提示自己不停努力，不休学习，并具备以下意识。一是建立一世学习意识。现在社会、科学技术6/10和经济快速发展，信息技术日异月新，知识更新的速度异样快速。教师应自觉建立终生学习的观点，利用全部可以利用的时间和渠道进行学习。随着流传媒体的多样和丰富，知识流传的渠道在不停地增添和拓宽，教师只有急不可待的吸取各方面的新知识、新观点，使自己成为学问渊博，教课本事过硬，学生认同、欢迎和喜爱的教师，才能不停发展自我，完美自我，适应高速发展的社会需要。这类学到老，修养到老的精神永远激励着教师们要严格要求自己。二是建立创新意识。教师的创新意识和创新素质是实施素质教育、创新教育的基础。只有教师具备创新意识，才能培养出拥有创新精神和创新素质的学生。所以，作为教师，更应站在时代的前列，解放思想，深入改革，改革陈腐的观点，改革陈旧的教课模式和教课方法，建立“以学生为主，以学生发展为主，以发展学生的精神世界为主”的教育理念，充分调换学生学习的自觉性和创办性，培育学生开辟进步、勇于创新的精神，提升学生的创新素质。总之，经过此次的师德培训，我在思想上有了更深的认识和意会，这样的认识和意会必定会使我在此后的教育教学中有更大的提升。学校教师师德师风培训心得20XX年本学期，我重视从德育出发，做到既教书又育人，把研修工作落到实处，在讲堂教育教课的实践中，不停修正自己的思想，国家的兴衰，取决于教育；教育的兴衰，取决于教师。教师是立校之本。而师德则是教育之魂。一、优异的师德，是自我教育完美的需要。7/10从古到现在，在人们心目中，忧如很难找出比教师更受恭敬的职业。只需用真挚的心去感人学生，用真挚的爱去指引学生，只有真的爱学生才能当之无愧地说爱教育事业。记得以前有一位教育家说过:“要使学生的道德崇高，教师自己第一应当是一个道德崇高的人。”教师是学生的一面镜子，言谈举止，为人处世，穿着穿着都是学生私下议论的话题。为人师表不可以说一套做一套，应严以律己，言行切合，表里如一，成为学生的楷模。孔子说得好:“其身正，不令而行，其身不正，虽令不从。”二、仔细研究新课程。经过仔细学习新课标，可以掌握新课标“立足于促使学生的发展，为他们终生学习、生活和工作确立基础”的精神，特别对新教材系统和内容安排做了学习和研究，展开集体备课和教课反省活动，提升了自己备课和授课教课水平。在我的讲堂教课上，我带给我的学生是一种音乐学习的轻松，光明而高效的节奏感，严肃而爽朗的气氛，重学法指导，重合作意识的培育，重感情交流。在新课标下，我感觉教师的教课要放在激发学生学习音乐的内趋力，指引学生主动探究音乐知识；指导学生学习音乐的方法，使学生由“学会”到“会学”，变“被动学习”为“自主学习”。我深信，兴趣是学习任何知识最好的老师。正因为这样，学生们在适应了我的授课模式此后，渐渐地从对我的讲堂发生兴趣转向对音乐学习感兴趣。我是发自心里地感人于这类良性的循环。同时，在音乐讲堂教课中我可以合时适合地利用多媒体教课设施充分调换学8/10生的非智力要素，除去学习紧张感和忧虑感，激发学生探究未知的本能和强烈的好奇心、求知欲，这样既充分丰富了讲堂，又提高了学生学习音乐的兴趣。爱是教师漂亮的语言，我们教师应有那颗与学生交流的法宝——仁爱之心，去爱学生，影响学生，关心他们的成长。我们应当用先进的理念、适合的方法带给学生鲜活的知识与技术，成为现代社会实用之才。我愿用这一交流的法宝——仁爱之心，在知识的大海里播种与收获。愿我们的生命在收获与播种的大海里飞溅出绚烂的花朵。学校教师师德师风培训心得20XX年“百年大计，教育为本；教育大计，教师为本；教师大计，师德为本。”终究什么是师德师风?所谓师德，就是教师具备的最基本的道德修养；敬业爱岗，教书育人，为人师表，诲人不倦，有教无类这都是师德。学怎样才能做一名好教师呢?我认为，热爱学生，尊敬学生是教师最基本的道德修养。经过一段时间的学习，我感觉师德建设的学习对一个老师很重要，意会很深。一个教师只有热爱学生，才会依法执教，体贴入微地关怀学生的健康成长；才会敬业爱岗，乐于奉献，倾尽全力地去教育学生；才会自觉自发地拘束自己，规范自己的言行，更好地做到为人师表、清廉从教。“学高为师，身正为范。”老师的身正，在德育中尤其重要。其身不正，何认为师?教师是文明的使者，是人类灵魂的工程师，作为“授业解惑”之人，更应为人师表，以自己的崇高人品、模范行为来感染、影响并规范学生。可是，在现实生9/10活中，我们有些“教书不育人”的教师因自己素质不完美，忽略了学生微小的行为。表面上看，这可是是小事，一不留神过去了。但假如站在学生的立场上，沉着地想想，其实，这是一种“心罚”，它无心中损害了学生的心灵。学生对教师的说教进行认知时，经常自觉或不自觉地与教师自己的言行联系起来进行思虑和评论。假如两者一致，学生就会愿意接受，反之，就会抱鄙视甚至抵制的态