初中道德与法治人教部编版七年级下册第三单元在集体中成长第八课美好集体有我在(l)

七年级下册《道德与法治》学科讲学稿课题：第三单元在集体中成长第八课美好集体有我在第一框憧憬美好集体课型：新授课计划课时：1课时主备：审核:学习目标：1.了解美好集体的愿景、作用是什么；了解良好的集体氛围的表现；知道为什么建设美好集体。2.学习掌握建设良好集体氛围的方法，把建设美好集体的设想落实在具体行动中。3.以积极的心态参与美好集体建设，在集体合作中感受集体的关爱与温暖。二、学习重点、难点：1.学习重点：集体愿景的内容、作用；集体良好氛围的特点。2.学习难点：对于集体生活中的民主与公正的正确理解。三、自主学习（认真阅读课本完成填空，在课本里划出相应内容。）1.集体的愿景是什么？美好集体拥有____________，向往美好的前景，承担共同的使命，认同正确的价值观，形成一致的目标和追求，这就是集体的愿景。愿景是集体____________的之源，是推动集体发展的内驱力。共同的愿景引领集体成员团结一致,开拓进取。2.美好集体对我们的成长有什么意义？美好集体是我们共同学习、共同生活的____________，引领我们成长。在美好集体中，每个人都能在其中获得丰富的___________，拥有充实的精神生活，感受集体的关爱和吸引，凝聚拼搏向上的力量，坚定自己的生活信念。3.如何建设美好的集体？（1）美好集体是______、______的。对于集体事务，每个人都可以提出意见和建议，每个人的意见和建议都应得到______和______；每个人都应该遵守共同的规则，在规则面前没有特权和例外；每个人都享有公平的发展机会，没有偏见与排斥。（2）美好集体是充满______与______的。在集体生活中，人与人之间友善相待、礼让他人，相互包容、相互关心、相互帮助；不仅有关怀与友爱之心，而且有具体的行动和得当的方法；不以关爱之名行“伤害”之举，也不因外貌、性格、家境等歧视、欺侮他人，让每个人都感受到____________。（3）美好集体是___________的。在美好集体中，我们分工协作，优势互补，相互帮助，共同进步，充分发展各自的能力。合作意味着每个人都发挥自己最大的作用，同时又避免个人英雄主义；每个人都努力实现____________，而不消极依赖或袖手旁观。（4）美好集体是___________的。集体成员之间的和而不同、相互激励和竞争是集体发展的动力，也是集体活力的重要表现。在集体生活中，竞争是以承认、尊重为前提的，集体成员之间交流互鉴，____________，共同提高。四、师生互动，精讲点拨活动一：教材P72“运用你的经验”。同学甲憧憬的美好集体是：……同学乙憧憬的美好集体……活动二：教材P73“探究与分享”。你经历过类似集体生活吗？它给你带来了什么？活动三：教材P74“探究与分享”。在集体生活中，你会像张聪一样乐于发表自己的见解吗？活动四：教材P74“探究与分享”。如果你是小梁，面对不同同学的态度，你会有怎样的感受？课堂练习1．愿景是希望看到的景色。下列说法不属于集体愿景的是()A．拥有共同的梦想B．满足成员的一切需求C．认同正确的价值观D．承担共同的使命2．在晓华升入初中的第一次班会上，班主任老师给同学们提出了明确的目标——人人奋进，建设优秀班集体。对此，理解不正确的是()A．美好的集体必须有一致的目标和追求B．建设优秀班集体是集体的愿景C．建设优秀班集体是推动班集体发展的内驱力D．有了共同的愿景，班级目标一定会实现3．“一滴水，只能放进大海里才会永不干涸。”一个人只有生活在美好的集体里，才能享受到集体带来的快乐！下列属于美好集体带来的快乐有()①引领我们成长②让我们获得丰富的精神养料③感受集体的关爱和吸引④拥有充实的精神生活A．①③④B．①②④C．②③④D．①②③④4．李明经常为班级提一些合理化建议，如：班级组建学习小组来提高学习效率、班委会要由班级成员选举产生等。这些建议都得到了老师和同学们的采纳，这表明李明所在的集体()A．民主、公开B．合作、闭锁C．合作、独断D．民主、封闭5．漫画启示我们，同学之间应该()A．相互关心B．相互帮助C．友善相待D．相互支持6．下面属于良好班集体的特征的是()①没有特权，每个人都有公平发展的机会②集体成员之间友善相待，相互尊重③个体成员发挥个人英雄主义，展示个人风采④集体成员之间和而不同、相互激励和竞争A．①③④B．①②④C．②③④D．①②③7．在刚刚结束的学校春季运动会上，七年级(2)班参赛运动员凭借出色的发挥和顽强拼搏，再加上全班同学的相互支持，最后取得了团体总分第一名的成绩，并获得“精神文明班级”荣誉称号。该班取得的胜利说明了()①美好集体需要成员的分工协作，相互帮助②美好集体需要每个人都发挥自己的最大作用③集体中的每个人都不应消极依赖或袖手旁观④在美好集体中，我们分工协作，优势互补，共同进步，充分发展各自的能力A．①②③B．①③④C．②③④D．①②③④8．随着社会的发展，近几年校园里单亲家庭的学生越来越多。来自单亲家庭的学生，有相当一部分身心发展不够健康，存在一些问题，比如性格急躁或内向，学习成绩波动起伏大，不够稳定。为了让单亲家庭的学生感受到集体的温暖，我们应该()①关心他们②帮助他们③包容他们④歧视他们A．①③④B．②③④C．①②③D．①②④教与学心得七年级下册《道德与法治》学科讲学稿课题：第三单元在集体中成长第八课美好集体有我在第二框我与集体共成长课型：新授课计划课时：1课时主备：审核:学习目标:1.懂得美好集体的建设和维护离不开每个人的努力。2.知道在哪些方面、如何为集体建设贡献力量。3.理解自己在承担责任中要付出，也会获得成长。二、学习重点、难点：1.学习重点：在共建中尽责2.学习难点：在担当中成长三、自主学习（认真阅读课本完成填空，在课本里划出相应内容。）1.在共建中尽责有什么重要性？（１）重要性：集体建设有赖于每个成员的自觉愿望和自主行动，需要我们___________、___________；（２）在集体中，我们对___________、___________的理解和认同需要时间，也需要共同经历的过程。我们共同确定愿景和目标，让它凝聚每个人的才华和智慧，并坚信集体的愿景和目标经过努力一定能够实现。2.在共建中尽责的具体要求是什么？（１）共同商定集体的规则与制度内容，协商确定对组织领导者的品格与才能要求，通过民主程序选举乐于___________、___________的组织领导者。（２）民主制定规则是为了体现集体成员建设集体的意愿，形成相对稳定的秩序。在这个过程中，需要我们的“自治”精神。这种“自治”表现为每个成员主动参与集体建设，积极参加___________，自觉维护___________。（３）共同创造良好的集体氛围。一个集体成长的过程，也是正气和凝聚力形成的过程。良好的人__________、健康的舆论氛围、积极的精神气息，离不开___________。3.承担建设集体责任的原因是什么？（１）原因：集体的建设需要每个人的智慧和力量。为集体出力，需要每个人从实际情况出发，___________，___________。（２）集体荣誉是我们共同的利益和荣誉，需要我们悉心呵护。承担责任既是个人有所成就的基础，也是集体发展的必要前提。在集体生活中学会承担责任，是自我磨砺的过程。4.承担建设集体责任的做法是什么？（１）勇于担责，体现在实际行动中，落实于具体的事情里。职责不管大小，事情无论巨细，都要主动作为，使集体活动得以有序开展。___________，不是为了获得奖赏或避免惩罚，而是出于__________________。（２）在集体生活中，学会接纳他人，理解和包容他人；学会___________，互相帮助；学会参与，___________。这些是我们走向社会的“必修课”。师生互动，精讲点拨活动一：教材P77“运用你的经验”：在集体建设的过程中，你为集体做了些什么？活动二：教材P78“探究与分享”。选择一个你所在的集体，尝试设计集体徽标。活动三：教材P80“探究与分享”选择一个你愿意与大家分享的集体，谈谈你对做主人翁的认识。活动四：如果小伟、小东、杭杭、大帆分别当选班长，对班级会有什么影响？活动五：教材P81“探究与分享”。你如何看待上述观点？活动六：教材P81“探究与分享”：学校是我们生活的集体。你在学校承担的主要责任有什么？课堂练习1．集体建设有赖于每个成员的自觉愿望和自主行动，需要我们()①自主建设②独立决策③自主管理④独善其身A．①②B．①③C．②④D．③④2．培养学生的自主管理能力，主要是让他们自己直接参与到班级管理中来，成为真正的主人。只有这样，纯正的班风、学风才可以形成，班级的民主意识也会出现，班级管理效益大大提高。民主管理，需要集体成员()①共同确定并理解、认同共同愿景和目标②共同商定集体的规则与制度内容③通过民主程序选举乐于服务集体、有责任心的组织领导者④实行班主任“一言堂”⑤民主制订班级管理规则A．①③④B．①②④⑤C．②③④⑤D．①②③⑤3．班集体是我们生活的乐园，关爱集体人人有责。下列行为属于对集体尽责的是(）A．小强上学迟到，为避免班级扣分，他谎称自己是别班的学生B．作为学生会干部，小庆检查卫生时，总是给本班打高分C．在班集体中，小华与同学们一起共同营造良好的集体氛围D．在制订集体规则时，小刚要求别的同学都接受他的意见4．在制订与遵守规则的过程中，我们需要发扬“自治”精神，这种“自治”表现为每个成员()①主动参与集体建设②积极参加集体活动③被迫关心集体发展④自觉维护集体荣誉A．①②③B．①②④C．①③④D．②③5．在集体中，我们应该承担的责任有()①随手关灯，节约用电②帮助学习差的同学③爱护公物，合理使用校园设施④文明上网，维护校园网站A．①②③④B．②③④C．①②③D．①②④6．我们每个人都是集体的主人。下列与“主人”身份不相符的是()A．认真对待、努力做好班集体交给的各项任务B．积极分担班级事务，自觉维护集体的荣誉和利益C．把自己凌驾于集体之上，集体的决定要符合个人的意愿D．主动关心班级的进步与存在的问题，积极提出合理化建议9．“外面的世界很精彩！”我们要了解社会、走向社会。走向社会的“必修课”是在集体生活中()①学会接纳他人②学会关爱他人③理解、包容他人④学会参与，学会担当A．①②③