SCR法脱硝讲解学习

SCR法脱硝巧虎诗歌巧虎诗歌

巧虎诗歌巧虎诗歌第25个月咏鹅唐骆宾王鹅，鹅，鹅，曲项向天歌。白毛浮绿水，红掌拨清波。第26个月登鹳雀楼唐王之涣白日依山尽，

黄河

入海流。欲穷千里目，更上一层楼。第27个月悯农唐李绅锄禾日当午，汗滴禾下土。谁知盘中餐，粒粒皆辛苦？第28个月江雪唐柳宗元千山鸟飞绝，万径人踪灭。孤舟蓑笠翁，独钓寒江雪。第29个月梅花宋

王安石

墙角数枝梅，

凌寒

独自开。遥知不是雪，为有暗香来。第30个月长歌行（节选）百川东到海，何时复西归？少壮不努力，老大徒伤悲。第31个月春夜喜雨（节选）唐杜甫好雨知时节，当春乃发生。随风潜入夜，润物细无声。第32个月水调歌头（节选）宋

苏轼

人有悲欢离合，

月有阴晴圆缺

，此事古难全。但愿人长久，千里共婵娟。第33个月夜宿山寺唐李白危楼高百尺，手可摘

星辰

。不敢高声语，恐惊

天上人

。第34个月山行唐杜牧远上寒山石径斜，白云深处有人家。停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花。第35个月

绝句

唐

杜甫

两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天。窗含西岭千秋雪，门泊东吴万里船。第36个月生查子·元夕（节选）宋欧阳修去年元夜时，花市灯如昼。月上柳梢头，人约黄昏后。第37个月元日宋王安石爆竹声中一岁除，春风送暖入屠苏。千门万户曈曈日，总把新桃换旧符。第38个月咏柳唐贺知章碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。第39个月惠崇春江晚景宋苏轼竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知。

蒌蒿

满地芦芽短，正是河豚欲上时。第40个月相思唐王维红豆生南国，春来发几枝？愿君多采撷，此物最相思。第41个月早发白帝城唐李白朝辞白帝彩云间，千里江陵一日还。两岸猿声啼不住，轻舟已过万重山。

人教版四年级下语文作业本答案人教版四年级下语文作业本答案

/人教版四年级下语文作业本答案四年级下册语文课堂作业本答案1.古诗词三首1.敬亭山洞庭湖青螺2.×√××√3.（1）完，没有悠闲自在孤独众孤因怀才不遇而感到的孤寂之情（2）洞庭湖的水色洞庭湖中的君山翠白青（3）超过胜过一种植物，叶蓝绿色可提取青蓝色染料(4)4.略5.江南春唐杜牧千里莺啼绿映红，水村山郭酒旗风。南朝四百八十寺，多少楼台烟雨中。2.桂林山水1.无瑕攀登屏障骆驼危峰兀立波澜壮阔奇峰罗列2.略3.波澜壮阔水平如镜峰峦雄伟红叶似火衣服山峰4.（1）天上的太阳仿佛一个大火球，照的大地热腾腾的。（2）老家的围墙真险呐，手一碰好像就会摔倒下来。5.（1）M走之儿6④D斤7②（2）静清绿奇秀险（3）山水云雾绿树红花竹筏小舟6.田野上的野花真多啊，多得像天上的星星数也数不清;田野上的野花真美啊，美得仿佛那是一条五彩的锦缎；田野上的野花真香啊，香得引来群群蜜蜂争相采蜜！3.记金华的双龙洞1.浙江臀部稍微额角擦伤蜿蜒依据石钟乳2.一簇臀部稍微蜿蜒名族宫殿树梢大碗3.（1）②①（2）①②4.（1）小妹妹总是时而笑，时而哭，时而忧，时而喜，真是捉摸不透。（2）即使这件事情再困难，我也要尽自己最大的力量去做好它。5.（1）根据种类欣赏（2），、，、，（3）洞顶蜿蜒着双龙，一条黄龙，一条青龙（4）洞顶的双龙石钟乳和石笋6.怎样美的笔盒呢？让人一看就爱不释手，是这样美的笔盒。语文园地一1、洞庭玩赏扩散泰山拥挤空隙仰卧油桐水平如镜拔地而起突兀森郁2、D立9④Y巳3①3、（1）孤烟直落日圆（2）无数夕阳山（3）落木千山月分明（4）无穷树一半山（5）潮水连海平明月共潮生忽如一夜春风来，千树万树梨花开。落霞与孤鹜齐飞，秋水共长天一色。王勃野旷天低树，江清月近人。王维4.（一）走进元宵会，高悬的彩灯五彩缤纷，大约聚集了八百或是一千多盏灯笼，把整个会场照的亮如白天。（二）浩洋看到香喷喷的鸡腿，口水直流而下，真是“飞流直下三千尺，疑是银河落九天”。5.（1）溘ke(2)芸芸众生顶天立地至高无上（3）好像天空每升高一丈，大地每日加厚一丈，盘古也每日长高一丈。（4）③（5）开天辟地艳阳晴和阴雨绵绵溘然长逝（6）东岳泰山西岳华山南岳衡山北岳恒山中岳嵩山6.春游的时间：四月中旬春游地点：横店需要做的准备：零食、课外书、照相机和钱5.中彩那天1.维持馈赠道德橡皮百货奔驰迷惑不解2材料贷款赠与拨电话财富货物增加拔河3.生活慢慢兴奋4.一个人只有活得诚实，有信用，就等于有了一大笔财富。5.（1）形容心事放不下，心里不快活。辨不清是非，摸不着头脑。（2）我几次兴奋地想上车与父亲共享这幸福的时刻，都被他赶了下来。（3）③6.爸爸是高兴的，因为自己做了一个正确的选择将汽车还给库伯先生。妈妈是高兴的，她为自己有一个深明大义的丈夫而感到自豪。我也是高兴的，我为自己有这样一位诚信的父亲而感到骄傲。我们一家人，围坐在一起，父亲讲了许多大家小时候遇到的事情，并再一次教导大家，做人要诚信！……园地三1.旅游情愿企图补救海鸥捕捉推进敏锐争先恐后若无其事响彻云霄2.（1）种瓜点豆（2）晚霞行千里（3）晒谷不用翻（4）搬家过道必有大雨到立秋前早一天种，立秋前早一天种，早一天收要想多打粮，要想多打粮，包谷绿豆种两样3.经过我的不断思考，终于将这道思考题做出来了。如果不是我犯了错误，我们这组根本就不会输。动画片就是幽默，猫和老鼠居然能在一起和睦相处。4.（1）②（2）欢迎到天堂永久居住！（3）③5.（1）世界上第一架用动力载着人上天的飞机莱特兄弟燕子、蜻蜓（2）划横线：谁要飞行，谁就得模仿鸟画波浪线：从此他们常常跑上荒山……总靠着翅膀倾斜和尾巴扭动来完成。（3）因为他们开启人类遨游天空的历程，为后来飞机的诞生和飞行事业奠定了基础。11.夜莺的歌声1.口哨甩胳膊踢球鬼子烧毁习惯两挺机关枪2.削价手枪防贼汉奸口哨抢劫模仿血汗3.轻视轻蔑凝视注视埋伏潜伏4.人教版小学四年级下册语文课堂作业本答案一、古诗词三首1、敬亭山洞庭湖青螺2.×√××√3.(1)完了，没有了寂寞的心情(2)月光下的洞庭湖(3)胜过仿佛，像洞庭湖的君山翠白青悠闲孤独众孤因怀才不遇而感到的孤独、蓝草，一种植物，叶蓝绿色，可提取青蓝色染料5、江南春唐杜牧千里莺啼绿映红，水村山郭酒旗风。南朝四百八十寺，多少楼台烟雨中。二、桂林山水1、无瑕攀登屏障骆驼危峰兀立波澜壮阔奇峰罗列2、sìjuàndàom?ng3、波澜壮阔水平如镜峰峦雄伟红叶似火衣服（图画）山峰（山峦）4、(1)秋天，落叶仿佛像一个会跳舞的精灵，从树上翩翩飞舞而下。(2)老房子的围墙真危险呐，手一碰，墙壁上的石灰好像要掉下来似的。5、(1)M辶6④D斤7②(2)静清绿奇秀险(3)绿树红花竹筏小舟云雾山水6、田野上的野花真多啊，多得像天上的星星数也数不清；田野上的野花真美啊，美得仿佛那是一条五彩的锦缎；田野上的野花真香啊，香得引来群群蜜蜂争相采蜜！（我游览过水平如镜的西湖，玩赏过飞泻而下的瀑布，却从没看到过秦淮河的水。秦淮河的水真凉啊，凉得让你想马上和河水来个亲密的接触；秦淮河的水真清啊，清得就像是一块彩色的大玻璃；秦淮河的水真亮啊，当河边的万家灯火映在水中，像是水底铺满了熠熠生辉的大钻石，使河水变得无比明亮、美丽；秦淮河的水真野啊，刚才还是块大玻璃，现在就波涛起伏，使得河上的画舫也一个劲儿地摇摆，再加上朱雀桥洞内随风而舞的狂草，更体现了秦淮河的粗犷之美；秦淮河的水真神啊，要不，它怎么会吸引来那么多的小雨点儿？想当年大自然在创造世界时，一定挥舞着最大的画笔，而放弃了那些精细的刻刀，毫无雕琢地在南京勾勒出了这样一条粗犷、神奇、美丽的秦淮河吧？）三、记金华的双龙洞1、浙江臀部稍微额角擦伤蜿蜒依据石钟乳2、一簇臀部稍微蜿蜒民族宫殿树梢大碗3、(1)②①(2)①②4、（1）小妹妹总是时而笑，时而哭，时而忧，时而喜，真是捉摸不透。（六月的天气，时而风，时而雨，时而凉，时而热，真是变化多端。）（2）即使这件事情再困难，我们也要尽自己最大的力量去做好它。5、(1)根据(2)，，名称、、欣赏，(3)在洞顶的那两条龙，一条黄龙，一条青龙。(4)蜿蜒在洞顶的双龙变化多端，颜色各异的石钟乳和石笋。6、怎样美的笔盒呢？让人一看就爱不释手，是这样美的笔盒。（怎样简陋的小屋呢？裂缝的石灰墙，风化的水泥地，一扇破旧的窗，一张油漆脱落的书桌，根本找不到一样值钱的东西，就是这样一间简陋的小屋。）语文园地一1、洞庭玩赏扩散泰山拥挤孔隙仰卧油桐水平如镜拔地而起突兀森郁2、D立9④Y巳/3①(3)落木千山月分明(4)无穷3、(1)孤烟直树落日圆(2)无数夕阳山明月共潮生一半山(5)潮水连海平飞流直下三千尺，疑是银河落九天（忽如一夜春风来，千树万树梨花开。——岑参落霞与孤鹜齐飞，秋水共长天一色――王勃野旷天低树，江清月近人。――王维）4、（一）走进元宵会，高悬的彩灯五彩缤纷，大约聚集了八百或是一千多盏灯笼，把整个南塘老街照得亮如白天。（二）小明看到香喷喷的鸡腿，口水直流而下，真是“飞流直下三千尺，疑是银河落九天”。5、（1）溘ka(2)芸芸众生顶天立地至高无上(3)像如同好像天空每日升高一丈，大地每日加厚一丈，盘古也每日长高一丈开天辟地艳阳晴和阴雨绵绵溘然长逝(4)③（5）至高无上芸芸众生顶天立地(6)东岳泰山西岳华山南岳衡山北岳恒山中岳嵩山6、春游的时间：四月的周末食课外书水笔记本春游地点：奉化千丈岩需要做的准备：零照相机和钱。五、中彩那天1、维持馈赠道德橡皮百货奔驰迷惑不解2、材料贷款赠与拨电话财富货物增加拔河3、生活慢慢/徐徐欢喜/快乐/愉悦4、母亲常安慰家里人：“一个人只有活得诚实，有信用，就等于有了一大笔财富。”一个人只有活得诚实，有信用，就等于有了一大笔财富。是呀，中彩那天父亲打电话的时候一，是我家最富有的一刻。5、(1)闷闷不乐：因为有不如意的事情而心中烦闷，不快活。文中指“我”因为被父亲赶下了车，心中不快活。脑。文中指“我”不明白母亲的意思。(2)父亲中了彩，还不高兴，“我”几次兴奋地想上车与父亲共享这幸福的时刻，都被他赶了下来。(3)③6、爸爸是高兴的，因为自己做了一个正确的选择――将汽车还给库伯先生。妈妈是高兴的，她为自己有一个深明大义的丈夫而感到自豪。我也是高兴的，我为自己有这样一位诚信的父亲而感到骄傲。我们一家人，围坐在一起，父亲讲了许多大家小时候遇到的事情，并再一次教导大家，做人要诚信！（第二天，库伯派人把汽车开走后，我望着奔驰车渐渐离去的背影，心里禁不住打翻了五味瓶。我为父亲做出了一道非常完美的选择题而高兴，同时，也为家里失去了一辆既漂亮又实用的轿车而难过。那天晚饭时，我们全家围坐在一起，我显得非常不解，不由地生起闷气来。父亲问：“孩子，你为什么那么不高兴啊？”我心有不甘地说：“我们家穷，您为什么一定要把这辆奔驰车还给库伯呢？有一辆属于我们自己的车，不是您的梦想吗？”“我们不能违背自己的良心！”母亲激动地说。这时父亲微笑着对我说：“如果一辆奔驰汽车能换得良心的安宁，换得朋友的信任、尊敬，我必须这么做。”听了父亲的话，我忽然茅塞顿开，是呀！一个人只有活得诚实，有信用，就等于有了一大笔财富。）七、尊严1、尊严僵硬善良款待骨瘦如柴疲惫不堪捶背2、寒冷的冬天远远/认真地注视锐利/灰暗的目光轻轻地捶背巨大的成迷惑不解：辨不清是非，摸不着头功大口/狼吞虎咽地吃3、当小明告诉妈妈自己语文得了一百分时，妈妈笑得嘴巴都合不拢了。小明的理想是考上蛟川书院，从此刻苦学习，过了几年，果然考上了。5、当时，哈默身无分文，是一个逃难的人就是精神上的富翁对哈默的赞赏和肯定哈默是一个具有尊贵品格的人，(2)杰克逊大叔看到了年轻人活得如此自尊、自爱、自强，将来一定能成就一番大事业。语文园地二1、精湛财富属于朴实器重喉结例外赞赏闷闷不乐狼吞虎咽面呈菜色2、维持生计得到宽容3、(1)行果回忆往事动作熟练神情严肃生活拮据(2)言而有信(3)勿施于人学而不厌，诲人不倦4、(1)深信(2)自信(3)守信(4)诚信语(4)胡言乱语(1)寡言少语(2)豪言壮语(3)花言巧5、(1)严肃道德难题，把车留下来还是还给库伯（2）小明这次语文考得很差，试卷发下来后，他战战兢兢地递给了妈妈。妈妈的脸顿时由晴转阴，大声嚷道：“你上课都听了些什么呀？这么简单的题目也会错？”6、(1)不小心，文中指小男孩不小心掉进了大西洋。肯定，一定文中指船长肯定孩子掉进了大海。(2)肯定/确定用力/尽力/奋力的确/确实(3)他实在游不动了，准备放弃，加上没人发现他掉进大海里，他觉得自己活不下去了认为船长一定会返航去救他的小男孩相信船长一定会去救他，说明船长被孩子所信任(4)一个人能被他人相信也是一种幸福。他人在绝望时想起你，相信你会给予拯救更是一种无可替代的幸福，我们要真诚地去对待别人。九、自然之道1、沙滩侦察蠢事棒球帽愚不可及无遮无拦气喘吁吁2、啄逐逐啄彻切彻切4、(1)这个词突出了向导非常不情愿，生怕惹出麻烦，对同伴们善良的呼喊非常理解，但也感到非常无奈(2)这个词突出了向导悲伤地叹息，对自己之前的所作所为感到非常羞愧，表达了“自己”自责、悔恨的心理。5、(1)看着(2)R艹5说①T飞走页7答道③抱起(3)眼前的一幕是指，当幼龟踌躇不前时，一只嘲鸫突然飞来，它用尖嘴啄幼龟的头，企图把它拉到沙滩上去。(4)③十一、蝙蝠和雷达1、清朗蝙蝠飞蛾避开蚊子揭开障碍荧光屏2、bǔlíngqīzhuàngcāngruì3、启发灵敏(灵活)仿照清晰4、横七竖八地拉了许多绳子第一次试验系着许多铃铛把蝙蝠眼睛蒙上让铃铛一个也没蝙蝠夜里飞行，它在拉有许多绳子响，绳子一根没靠的不是眼睛，系有铃铛的屋子飞碰着它是用嘴和耳朵第二次试验第三次试验5.(1)√××把蝙蝠耳朵塞上把蝙蝠嘴巴封上蝙蝠到处乱撞，配合起来探路的铃铛响个不停。(2)①波浪真舒服。②天上的云/春天的风小羊/妈妈的手飘来飘去/吹在脸上（3）蝙蝠用嘴发射超声波，超声波向四周传播，遇到障碍物就反射回来，反射回来的那部分被蝙蝠用耳朵接收，经过大脑处理，就知道哪里有障碍物了。6、嘴巴超声波耳朵青蛙－电子蛙眼蜻蜓－飞机蝴蝶－卫星螳螂－镰刀顺风耳－电话通过萤火虫会发光，启发造了日光灯通过水母的反冲原理,火箭升空就是靠这个的.通过变色龙的变色,提升了军事伪装装备苍蝇—气味探测器青蛙—快速扫描系统昆虫—液压装置蛇—红外线鱼—潜水艇蜘蛛—人造纤维乌龟—装甲车猫眼—夜视仪野猪的鼻子—防毒面具鹰—鹰眼导弹蝴蝶—温度控制系统大乌龟背小乌龟—转动炮塔的坦克语文园地三1、旅游情愿企图补救海鸥捕捉推进敏锐争先恐后若无其事响彻云霄2、(1)种瓜点瓜(2)晚霞行千里(3)晒谷不用翻(4)搬家到。谚语：立秋前早一天种，早一天收。要想多打粮，包谷绿豆种两样。蚂蚁搬家蛇过道，明日必有大雨到。日落胭脂红，无雨也有风。朝霞不出门，晚霞行千里。今冬麦盖三层被，来年枕着馒头睡。过道，必有大雨庄稼一枝花，全靠粪当家。冬吃萝卜夏吃姜，免得医生开药方。笑一笑，十年少；愁一愁，白了头。量小非君子，无度不丈夫。若要人不知，除非己莫为。良药苦口利于病，忠言逆耳利于行。3、（1）经过我的不断思考，终于将这道思考题做出来了。（2）如果不是我犯了错误，我们这组根本就不会输。（3）动画片就是幽默，猫和老鼠居然能在一起和睦相处。4、(一)(1)②(2)（欢迎到天堂永久居住！）(3)③(二)(1)世界上第一架用动力载着人上天的飞机美国莱特兄弟蜓和老鹰燕子、蜻(2)第四段（谁要飞行，谁就得模仿鸟）第五段～～～（从此他们常常跑上荒山??总靠着翅膀倾斜和尾巴扭动来完成）(3)因为他们开启人类遨游天空的历程，为后来飞机的正式诞生和飞行事业奠定了基础。即使只飞行了12秒钟，但这是一种创新，是人类发展史上的一个里程碑。所以为人类飞向天空开创了一个新时代。十三、夜莺的歌声1、口哨甩胳膊踢球鬼子烧毁习惯两挺机关枪2、削价手枪防贼汉奸口哨抢劫模仿血汗3、轻视轻蔑凝视注视埋伏潜伏5.(一)(1)德国兵(敌人)(2)小男孩一点也不紧张、害怕、非常镇定，临危不惧、沉着冷静、机智勇敢(二)(1)德国兵的人数机枪的挺数(2)临危不惧、沉着冷静、机智勇敢，热爱祖国十五、一个中国孩子的呼声1、牺牲凯旋阿姨贡献经济罪恶健康永驻人间2、给钱给予更好三更半夜朝鲜海鲜3、虽然?却?虽然?但是?热爱敬爱亲爱5、(1)我妈妈在场的叔叔阿姨全世界(2)爸爸儿子、妈妈等爸爸凯旋的那一天，爸爸送给儿子一顶蓝盔，儿子要带着最美的鲜花迎接爸爸。(3)②语文园地四1、沉寂凝神盘问沉浸埋伏凝固呼吁维护杂草丛生以防万一断断续续2、先后长短东西大小天地己彼七上八下虎头蛇尾(2)四一五四百百千十一心一意十全十美3.(1)小鸭子一样(2)老鹰的爪子(3)恶狼般这群坏人就像吃人不吐骨头的恶魔，他们的良心都给狗吃了，尽干些伤天害理的坏事。4.(1)ji?shì坠跨命令(2)仅仅，文中指小扬眉的年龄很小。欢喜得手舞足蹈。文中指机舱里欢喜一片。(3)画(4)③从突然，飞机遇到一股强烈??危急；画最后一段。十七、触摸春天1、小径悄然权利缤纷一瞬间弧线飞翔磕磕绊绊2、C▕3、贫困7①；J彳5③；C彡8①巨大渺小明亮整齐珍贵模仿捕捉(近义词)疼痛5、(1)生活缤纷清香袅袅深刻/正确(2)①那只蝴蝶被安静拢住了。②安静被浓郁的花香吸引着。(3)谁都有生活的权利，谁都可以创造一个属于自己的缤纷世界。(4)③√十九、生命生命1、扰乱糟蹋不屈欲望听诊器无限沉稳茁壮2、tánzhanfangjí3、只要大家认真复习，就能取得好成绩。烟台的海是那样美丽，那样雄伟！4.(一)(1)香瓜子(2)长、生、探我觉得用“冒”这个字最合适，因为冒是向外透，往上升的意思，用了这词后也更加体现出小种子生命力非常顽强。(3)没有阳光，没有泥土的砖缝中，不屈向上，茁壮成长,即使它仅仅只活了几天。(二)(1)轻轻/慢慢(2)我们的生命(3)好好地使用中我在培训班认真在听课做作业，老师给了我一颗五角星，这就是好好地使用生命。白白地糟蹋是上培训班，有些同学每次上课做小动作，发呆，这就是白白在糟蹋。(4)从这句话中我体会到一个人的生命属于自己，我们必须对自己负责，好认真/慢慢着急/静静细细好使用，让生命更有意义。5、董存瑞舍身炸碉堡，他的生命是很短暂，但他却用自己的血肉之躯，为战友们开辟了胜利的道路，他们的精神将永驻人间，流芳百世。（我记得在第一期的中国达人秀中，有一位残疾选手令我记忆深刻：他从小失去了双手，生活中只能依靠两只脚完成本该由手做的事。更让人难以置信的是，他居然还用双脚练习弹钢琴。经过不懈的刻苦练习，最后他的钢琴比普通人还要流畅优美。他就是——刘伟。我明白了，即使一个人身体不健全，但仍然能为大家带来快乐，能为社会做出贡献。所以我们要珍惜生命，热爱生命。）语文园地五1、浓郁经历概念流畅坚硬震撼珍惜短暂花繁叶茂姿多彩2、(1)人的生命替人着想楚女为人民服务(2)付出给予接受争取(3)设身处地磕磕绊绊多人生应该如蜡烛一样，从顶燃到底，一直都是光明的。——萧生命如同寓言，其价值不在于长短，而在于内容。——塞内卡(2)②zh?ng惭愧(3)③jiàng头头是道juàn另眼相看3、(1)③4.(1)w?i(2)嘱咐(3)他抓紧时间看书，知识越来越多。二十一、乡下人家1、大丽菊瞧见耸立捣衣鸡冠花和谐月明人静2、长长绿绿/青翠鲜嫩小小绿绿独特/迷人3、(1)一道别有风趣的装饰(2)一幅自然、和谐的田园风景画4、白杨树不论遇到风沙还是雪雨，它都傲然挺立在公园的一角。今年“五一”节，我们还是照例放假三天。5、(1)朴素华丽独特(2)华丽(3)门前屋后季节（一年四季）(4)我喜欢这样的农家风光，因为农村自然环境被破坏的很少，山清水秀，有很多绿色食品，蔬菜基本自给自足，水也是天然的比较多，牲畜都是家养的，吃起来比较美味，而且农家的空气非常新鲜，让人心旷神怡，好处真是太多了！二十三、古诗词三首1、耘田2、×√子规×蚕桑√杜鹃鸟细雨（二）除杂草把麻搓成线男女（成年人）杂兴白鹭斗笠白昼斜风细雨3、（一）平地（三）斜风6、书湖阴先生壁宋王安石茅檐长扫净无苔，花木成畦手自栽。一水护田将绿绕，两山排闼送青来。语文园地六1.风趣装饰率领归巢觅食棚架辛苦顺序照例房前屋后天高地阔催眠曲（2）悠然见南山（3）黄梅时节家家雨（4）春莫笑2.（1）夜静春山空江水暖鸭先知梅子金黄杏子肥，麦花雪白菜花稀。——范成大农家腊酒浑，丰年留客足鸡豚。——陆游—陶渊明晨兴里荒秽，带月荷锄归。—3.（1）它们都用了拟人的修辞方法，使句子变得更加形象、生动。（2）①慢慢地从天上跳着优美的舞步，旋转而下③下雨了，顽皮的雨滴最爱在雨伞上尽情地跳舞。②迈着轻盈的步伐4.（1）jīnxīng(2)①漫山遍野sǎnhào③引人注目④谈笑风生②错落有致（3）考试后，同学们对这次的考题议论不止。（4）漫山遍野甚是错落有致似乎零散得毫无章法同气连枝又觉得它们成片成片在凑在一起，海峡两岸虽为种种因素所阻隔，骨肉亲情，血脉永流传却是无法阻隔的。二十五两个铁球同时着地1.责备2.寻常违背违背？更改解释真理怀疑（2），“”。的确试验固执怀疑3.（1）？4.（1）zhezháo(2)大家看见两个铁球同时着地，正跟伽利略说的一个我们全家取消了出门样，所以斜塔周围的人都忍不住惊奇地呼喊起来。旅行的计划，因为天气特别的不好。5.理直气壮，永远不怕真理，勇敢地拥护真理，把真理告诉别人，为真理而战斗。——刘少奇进步的阶梯。——高尔基6.这是怎么回事？我简直不敢相信自己的眼睛追求真理的人真是的唯一标准二十七1.境界栏杆厂徽罢了鱼游到了纸上清澈见底一丝不苟这个青年真是一个执着坚持真理的人是伟大的。——雨果书籍是人类原来像亚里士多德说的话也不一定上对的，实践才是检验赏心悦目2.（1）一丝不苟（2）赏心悦目3.我喜欢春天的茶花，更喜欢夏天的荷花。这东西看起来漂亮，其实一点儿也不实用。4.（一）（1）忘记自己或是被别人忘记，文中指青年爱鱼达到了忘掉自己的程度。（2）他老是一个人呆呆地站在金鱼缸边，静静地看着金鱼在水里游动，而且从来不说一句话。（3）小红看书到了忘我的境界，连爸爸叫她吃饭也没听见。（二）（1）Z6④;R虫10②（2）②语文园地七1.辩论寻常宣布聋哑人曾经容许教授绣花胆大妄为融为一体2.瓣花瓣3.（1）难清澈见底忙忙碌恒息傍傍晚专致沙透透明塔赴议议论浑浑浊（2）聚精会神4.（1）胆大妄为5.（1）D6.（1）鲜（2）就雄心壮志一丝不苟（3）赏心悦目（2）全神贯注（3）C鸡鸣鸦（2）C稣鲸却(4)C肠肝胎才能（4）当它在高空飞行的时候，背靠青天，云层却在它的下边，大鹏鸟向南海飞去，它在南海海面上击水而行，一下就是三千里。它向高空飞去，卷起一股风暴，一下子就飞出九万里。它的志向在更高更远的地方——南海二十九寓言两则1.拜见2.梭子理睬眨眼医治肠胃肠胃竟然妻子英俊百发百中泛滥汤药无能为力竞赛3.望见盯注视俯视远眺凝视瞧见4.明明是个活泼可爱又懂事的孩子，谁会想到他竟然会偷东西。天一下子热了，这些山竹要尽快吃完，否则恐怕会烂掉。5.（一）（1）妻子织布的时候到来回穿梭。（2）两年以后到不会眨一下（3）③（二）（1）四（2）zhājí扎针的方法服汤药大王的病已经深入骨髓熟练(3)热水敷烫三十一普罗米修斯1.种子2.饶恕种树；狠心以牙还牙还有；抗日饶恕围绕肮脏五脏六腑；凶恶土坑怒发冲冠可恶狼吞虎咽3.（1）列举的省略（2）①为人类造福，没有什么错。②不管任务多么艰巨，我们决不会失去信心，更不会向困难低头屈服！4.（1）气急败坏（2）严格叮嘱立刻（3）把普罗米修斯押到高加索山上，让他既不能动弹，又不能睡觉，日夜遭受着风吹雨打。一只凶恶的鹫鹰每天站在普罗米修斯的双膝上，啄食他的肝脏，天亮时，他的肝脏又会长出来，晚上再吃。5.太阳神阿波罗、海神波塞冬、冥王神哈得斯月》语文园地八1.喷射火焰惩罚领袖双膝狠心肝脏驱赶敬佩违抗盘古女娲《嫦娥奔气急败坏2.非一日之功愿者上钩驱寒问暖后来居上各显神通一枝独秀自身难保骄兵必败一个愿打，一个愿挨黄鼠王羲之写字——入木三分狼抓小鸡——理所当然3.（1）做某种事情或擅长某种技能的人（2）即使也所以水手歌手4.（一）shànshān(二)（1）ch?ng（2）立刻/立即（3）六十岁七十岁三十岁奇妙/巧妙增添/添加刚好/恰好四十岁五十岁风扇扇风，风出扇，扇动风生。（4）水车车水，水随车，车停水止。花甲重逢，增加三七岁月。古稀双庆，更多一度春秋。（6）半夜即为二更半，中秋则刚好是八月中，首尾同字，读起朗朗上口，也能让人体会到其中的巧合之意境。

最大公因数最小公倍数练习题最大公因数最小公倍数练习题最大公因数最小公倍数练习题最大公因数最小公倍数练习题⒈写出下列每组数的最大公因数。7和10（）13和26（）18和27（）4和9（）27和9（）12和18（）6和9（）10和6（）30和50（）⒉写出下列每个分数中分子和分母的最大公因数。（）（）（）（）（）⒍仔细读，认真想，填一填。①分母是12的所有最简真分数有（），它们的和是（）。②一个最简真分数，它的分子与分子的积是28，这个分数可能是（）。③一个最简分数，它的分子与分子的积是28，这样的分数有（）。④分母是12的最大真分数是（），最小假分数是（），这两个分数的和是（）。⒎我校微机室长120分米，宽90分米。现在要为微机室铺设地板砖。⑴从不浪费材料的角度考虑（使用的地板砖都是整块），可以选择边长是多少分米的正方形地板砖？⑵你认为选择边长是多少的方砖比较合适？说明理由。⒏有一批墙面砖，每块砖的长是30厘米，宽25厘米。至少用多少这样的砖才能铺成一个正方形？⒐⒑⒒乐乐和笑笑做数学题，笑笑4分钟做了13道题，乐乐5分钟做了17道题。谁做了快一些？⒓一箱橘子，（数量不超过100个），2个2个地数，3个3个地数，5个5个地数，都余1个。这箱橘子至少有多少个？最多有多少个？

龙教版小学信息技术第六册教案龙教版小学信息技术第六册教案

PAGE

/

PAGE

32

龙教版小学信息技术第六册教案课题:第一课认识新朋友课时：1课时主备人：袁波二次备课人：教学内容：初步了解和认识Scrstch及其界面；初步尝试脚本搭建，体验Scrstch的编程创作。教学目标：了解和认识Scrstch及其界面的组成；掌握尝试脚本搭建；体验Scrstch的编程创作。通过学生自主探究实践，提高学生自主探究、解决问题的能力。在学习中激发学生的学习兴趣，让学生体验到成功的喜悦，陶冶学生的情操。教学重点：掌握Scrstch及其界面的组成；掌握尝试脚本搭建。教学难点：Scrstch的编程创作教具学具准备：多媒体电子教室；计算机；Scrstch2.0软件、制作导入新课课件、学生自学课件学习目标：Scrstch及其界面的组成；掌握掌握尝试脚本搭建；3、Scrstch的编程创作。教学过程：创设质疑，尝试解疑展示利用Scrstch制作的小猫走路作品，询问：“想知道这个小猫怎样制作出能走路的吗？是用什么软件制作的呢？”“你知道在哪里找到这位新朋友吗？”提示学生看书，出示提示单，学生自学，完成：认识Scrstch；启动Scrstch；（2）认识Scrstch界面；（3）小猫打招呼编程创作。汇报交流，总结提升汇报交流学生分组汇报自学成果启动Scrstch；（2）认识Scrstch界面；（3）小猫打招呼编程创作。2、总结提升巩固汇报成果，教师总结巩固所学知识创造应用，展示评价制作小猫打招呼作品学生练习：模块的制作展示评价评价作品3、总结提升给学生留一个疑问：看看小猫还能发出什么样的声音？当堂检测：板书设计：第一课认识新朋友Scrstch界面的组成小猫打招呼作业设计：怎样修改小猫的叫声教后反思：

课题:第二课淘气的小猫课时：1课时主备人：袁波二次备课人：教学内容：学会Scrstch脚本的顺序结构；尝试控制、动作、外观、声音模块的基本应用；学会为角色添加造型；学会修改模块中的文本内容和数值。教学目标：1学会Scrstch脚本的顺序结构；尝试控制、动作、外观、声音模块的基本应用；学会为角色添加造型；学会修改模块中的文本内容和数值。2在学习中激发学生的学习兴趣，让学生体验到成功的喜悦，陶冶学生的情操。教学重点：学会Scrstch脚本的顺序结构；尝试控制、动作、外观、声音模块的基本应用；教学难点：学会为角色添加造型；学会修改模块中的文本内容和数值。教具学具准备：多媒体电子教室；计算机；Scrstch2.0软件、制作导入新课课件、学生自学课件学习目标：1学会Scrstch脚本的顺序结构；2尝试控制、动作、外观、声音模块的基本应用；3学会为角色添加造型；4学会修改模块中的文本内容和数值。教学过程：一创设质疑，尝试解疑1谈话：同学们，你们会翻跟头吗？淘气的小猫经常翻跟头玩，我们一起来看看，小猫是怎样翻跟头的吧！任务主题：让小猫动起来——小猫向前走，停下后在原地翻跟头。学生自学，完成：让小猫动起来小猫向前走的操作方法；（2）小猫翻跟头；汇报交流，总结提升汇报交流学生分组汇报自学成果小猫向前走操作步骤：模块区——事件——绿旗拖到脚本区域模块区——事件——移动３０步模块区——外观——将造型切换为造型２运用步骤（２）（３）的方法模块区——控制——等待１秒（2）小猫翻跟头操作步骤：学生自学完成2、总结提升巩固汇报成果，教师总结巩固所学知识创造应用，展示评价联系输入数据学生练习：小猫向前走翻跟头展示评价评价作品3、总结提升给学生留一个疑问：小猫完成向前走并翻跟头的动作后，如果想让小猫向后继续走，应该怎么做？当堂检测：板书设计：第二课淘气的小猫小猫向前走小猫翻跟头教后反思：

课题:第三课小猫学习拍皮球课时：1课时主备人：袁波二次备课人：教学内容：学会添加舞台背景和角色；学会工具栏中放大和缩小工具的操作方法；学会使用动作模块中的“定位模块”。教学目标：1学会学会添加舞台背景和角色；学会工具栏中放大和缩小工具的操作方法；学会使用动作模块中的“定位模块”。2在学习中激发学生的学习兴趣，让学生体验到成功的喜悦，陶冶学生的情操。教学重点：学会学会添加舞台背景和角色；学会工具栏中放大和缩小工具的操作方法；教学难点：教具学具准备：多媒体电子教室；计算机；Scrstch2.0软件、制作导入新课课件、学生自学课件学习目标：1学会学会添加舞台背景和角色；2学会工具栏中放大和缩小工具的操作方法；3学会使用动作模块中的“定位模块”。教学过程：一创设质疑，尝试解疑1谈话：同学们，你们会拍皮球吗？活泼、爱动的小猫最喜欢玩皮球了，这节课请你来教教小猫拍皮球吧！2任务主题：主题任务一：你想在哪里教小猫排球？然后讲解添加舞台背景的方法主题任务二：要教小猫拍球我们需要添加哪些角色？主题任务三：球太大了怎么办？介绍放大、缩小按钮的使用方法，同时对复制和移动按钮进行介绍。二汇报交流，总结提升1汇报交流学生分组汇报自学成果2、总结提升巩固汇报成果，教师总结巩固所学知识三创造应用，展示评价联系输入数据学生练习：小猫原地拍球三下展示评价评价作品：以小组为单位进行3、总结提升给学生留一个疑问：如果想让小猫向前走几步停下来继续排球，应该怎么做？当堂检测：板书设计：第三课小猫学习拍皮球添加舞台背景添加新角色编写皮球的脚本编写小猫的脚本作业设计：思考问题:如果想让小猫向前走几步停下来继续排球，应该怎么做？教后反思：

课题:第四课小猫交朋友课时：1课时主备人：袁波二次备课人：教学内容：学会Scrstch脚本的顺序结构；尝试控制、动作、外观、声音模块的基本应用；学会为角色添加造型；学会修改模块中的文本内容和数值。教学目标：1掌握实现背景切换、位置改变的操作方法。2理解并掌握一个角色由多个脚本同时控制的方法。3引导学生学会整理思路，制作作品，尤其是运用所学知识进行个性化创作。教学重点：掌握实现背景切换、位置改变的操作方法。教学难点：理解并掌握一个角色由多个脚本同时控制的方法教具学具准备：多媒体电子教室；计算机；Scrstch2.0软件、制作导入新课课件、学生自学课件学习目标：1学会Scrstch脚本的顺序结构；2尝试控制、动作、外观、声音模块的基本应用；3学会为角色添加造型；4学会修改模块中的文本内容和数值。教学过程：一、创设质疑，尝试解疑1播放儿歌“交朋友”，引出课题：小猫交朋友，通过提问导入本课要学习的内容，明确本节课的任务。二、任务主题：（1）添加舞台、编写背景脚本（2）编写场景一中小猫的脚本；（3）编写场景二中小猫和小猴子的脚本三、汇报交流，总结提升四、汇报交流1、学生分组汇报自学成果2、总结提升任务驱动：设计小猫与小猴子相遇后的故事创造应用，展示评价练习学生练习：编写小猫、小猴脚本展示评价评价作品3、总结提升教师总结板书设计：第四课小猫交朋友舞台、背景场景一：小猫场景二：小猫和小猴

课题:第五课小猫捉老鼠课时：1课时主备人：袁波二次备课人：教学内容：本课以设计“小猫捉老鼠”为例，了解“重复执行”模块功能，掌握“比较大小”模块和侦测模块组中“到……距离”模块的作用。教学目标：1．了解“重复执行”模块的功能和设置按键控制角色的方法。2．初步掌握“比较大小”模块和侦测模块组中“到……距离”模块的使用。3．自主探究、协作学习，培养学生的动手能力和探知能力。教学重点：掌握设置按钮控制角色的方法，了解“重复执行”模块的功能。教学难点：掌握“比较大小”模块和侦测模块组中“到……距离”模块的使用。教具学具准备：多媒体电子教室；计算机；Scrstch2.0软件、制作导入新课课件、学生自学课件学习目标：1学会“重复执行”模块的功能和设置按键控制角色的方法；2掌握“比较大小”模块和侦测模块组中“到……距离”模块的使用；教学过程：一、创设质疑，尝试解疑1．出示游戏：小猫捉老鼠引出课题：小猫说老鼠。通过提问导入本课要学习的内容，明确本节课的任务。二、任务主题：小猫动起来通过自学提示单，进行自主学习1、角色：小猫、老鼠2、脚本：小猫动起来3、脚本：老鼠跑起来三、汇报交流，总结提升四、汇报交流1、学生分组汇报自学成果2、总结提升任务驱动：请你尝试着修改当前的脚本创造应用，展示评价练习学生练习：编写小猫、老鼠脚本展示评价评价作品3、总结提升教师总结板书设计：第五课小猫捉老鼠舞台、背景小猫动起来老鼠跑起来

课题:第六课英语动物卡片课时：1课时主备人：袁波二次备课人：教学内容：本课以设计“小猫捉老鼠”为例，了解“重复执行”模块功能，掌握“比较大小”模块和侦测模块组中“到……距离”模块的作用。教学目标：1．了解“重复执行”模块的功能和设置按键控制角色的方法。2．初步掌握“比较大小”模块和侦测模块组中“到……距离”模块的使用。3．自主探究、协作学习，培养学生的动手能力和探知能力。教学重点：掌握设置按钮控制角色的方法，了解“重复执行”模块的功能。教学难点：掌握“比较大小”模块和侦测模块组中“到……距离”模块的使用。教具学具准备：多媒体电子教室；计算机；Scrstch2.0软件、制作导入新课课件、学生自学课件学习目标：1学会“重复执行”模块的功能和设置按键控制角色的方法；2掌握“比较大小”模块和侦测模块组中“到……距离”模块的使用；教学过程：一、创设质疑，尝试解疑1．出示游戏：小猫捉老鼠引出课题：小猫说老鼠。通过提问导入本课要学习的内容，明确本节课的任务。二、任务主题：小猫动起来通过自学提示单，进行自主学习1、角色：小猫、老鼠2、脚本：小猫动起来3、脚本：老鼠跑起来三、汇报交流，总结提升四、汇报交流1、学生分组汇报自学成果2、总结提升任务驱动：请你尝试着修改当前的脚本创造应用，展示评价练习学生练习：编写小猫、老鼠脚本展示评价评价作品3、总结提升教师总结板书设计：第六课英语动物卡片舞台、背景小猫动起来老鼠跑起来

课题:第七课小猫躲球课时：1课时主备人：袁波二次备课人：教学内容：掌握多层嵌套脚本制作“小猫躲球”游戏的方法。学会制作“小猫躲球”游戏背景的添加方法。培养学生发现问题、解决问题的能力，提高学生的综合分析能力，开发学生的思维能力。教学重点：多层嵌套脚本编写“小猫躲球”游戏教学难点：如何利用学过的模块，丰富自己游戏的功能。教具学具准备：多媒体电子教室；计算机；Scrstch2.0软件、制作导入新课课件、学生自学课件学习目标：多层嵌套脚本制作“小猫躲球”游戏的方法；制作“小猫躲球”游戏背景的添加方法。教学过程：创设质疑，尝试解疑展示小猫躲球游戏，询问：“想知道这个小猫怎样制作出小猫躲球的吗？引入主题，制作小猫躲球游戏。提示学生看视频，出示提示单，学生自学，完成：（1）会编小球动起来脚本（2）会制作小猫随鼠标移动脚本（3）更换舞台背景汇报交流，总结提升汇报交流学生分组汇报自学成果（1）会编小球动起来脚本（2）会制作小猫随鼠标移动脚本（3）更换舞台背景2、总结提升巩固汇报成果，教师总结巩固所学知识创造应用，展示评价小组制作游戏学生练习：游戏的制作展示评价评价作品2、总结提升板书设计：第七课小猫躲球小球动起来脚本会制作小猫随鼠标移动脚本更换舞台背景教后反思：

课题:第八课神奇的画笔课时：1课时主备人：袁波二次备课人：教学内容：了解画笔模块组里各个模块的功能。运用画笔模块组制作画图软件。提出有创新精神的问题，提高学生学习兴趣、学生实践和探索能力，通过动手和动脑的活动锻炼学生。教学重点：掌握画笔模块组中每个模块的使用方法。教学难点：利用画笔模块组制作简单的画图软件。教具学具准备：一幅图画作品；Scrstch2.0软件、POWERPOINT课件、Scrstch制作的简单画图软件学习目标：画笔模块组里各个模块的功能；画笔模块组制作画图软件。教学过程：创设质疑，尝试解疑展示作品，由学生熟悉的画图软件为切入点，引出本节课所要学习的内容，引入主题，神奇的画笔。提示学生看视频，出示提示单，学生自学，完成：（1）添加画笔和颜色块等角色（2）画笔的脚本（3）颜色块的脚本（4）“清除”脚本汇报交流，总结提升汇报交流学生分组汇报自学成果（1）添加画笔和颜色块等角色（2）画笔的脚本（3）颜色块的脚本（4）“清除”脚本2、总结提升巩固汇报成果，教师总结巩固所学知识创造应用，展示评价小组制作游戏学生练习：各小组设计画图软件展示评价分组展示自己作品评价作品学生互相评价找出作品优点与不足2、总结提升板书设计：第八课神奇的画笔添加画笔和颜色块等角色画笔的脚本颜色块的脚本“清除”脚本教后反思：

课题:第九课会算数的小猫课时：1课时主备人：袁波二次备课人：教学内容：学会使用“加、减、乘、除”模块进行运算。学会新建变量，理解变量的含义。学会使用“侦测”中问答模块。教学重点：知道如何使用“加、减、乘、除”模块进行运算。教学难点：学会新建变量并理解变量的含义。教具学具准备：一幅图画作品；Scrstch2.0软件、POWERPOINT课件、Scrstch制作的简单画图软件学习目标：画笔模块组里各个模块的功能；画笔模块组制作画图软件。教学过程：创设质疑，尝试解疑展示作品，由学生熟悉的画图软件为切入点，引出本节课所要学习的内容，引入主题，神奇的画笔。提示学生看视频，出示提示单，学生自学，完成：（1）添加画笔和颜色块等角色（2）画笔的脚本（3）颜色块的脚本（4）“清除”脚本汇报交流，总结提升汇报交流学生分组汇报自学成果（1）添加画笔和颜色块等角色（2）画笔的脚本（3）颜色块的脚本（4）“清除”脚本2、总结提升巩固汇报成果，教师总结巩固所学知识创造应用，展示评价小组制作游戏学生练习：各小组设计画图软件展示评价分组展示自己作品评价作品学生互相评价找出作品优点与不足2、总结提升板书设计：第九课会算数的小猫添加画笔和颜色块等角色画笔的脚本颜色块的脚本“清除”脚本教后反思：

课题:第十课巧用变量课时：1课时主备人：袁波二次备课人：教学内容：初步理解变量和循环的概念，了解程序中变量的概念。在学习与互动中知道如何应用变量与循环创建脚本。培养学生对于数学中变量意义的理解，增强学生的创新能力。教学重点：在循环结构中如何应用变量。教学难点：通过编写“小猫行走”的脚本，掌握变量与循环变量与循环结构的关系。教具学具准备：多媒体教室；Scrstch2.0软件、POWERPOINT课件、Scrstch制作的简单画图软件学习目标：理解变量和循环的概念；了解程序中变量的概念。教学过程：创设质疑，尝试解疑展示“小猫行走”脚本程序，学生观察程序中，引出本节课所要学习的内容，引入主题，巧用变量。提示学生看视频，出示提示单，学生自学，完成：（1）理解变量和循环的概念（2）程序中变量的概念汇报交流，总结提升汇报交流学生分组汇报自学成果（1）理解变量和循环的概念（2）程序中变量的概念2、总结提升巩固汇报成果，教师总结巩固所学知识创造应用，展示评价小组制作游戏学生练习：创建“小猫行走”脚本展示评价分组展示自己作品评价作品学生互相评价找出作品优点与不足2、总结提升板书设计：第十课巧用变量理解变量和循环的概念程序中变量的概念教后反思：

课题:第十一课故事大王课时：1课时主备人：袁波二次备课人：教学内容：如何新建和删除链表，理解链表的含义。知道如何添加和删除链表中的项目，学会使用“数学与逻辑语句”中的链接模块。培养学生发现问题、理解问题的能力，提高学生的综合分析能力，开发学生的逻辑思维能力。教学重点：如何新建和删除链表，理解链表的含义。教学难点：知道如何添加和删除链表中的项目，学会使用“数字与逻辑语句”中的链接模块。教具学具准备：多媒体教室；Scrstch2.0软件、POWERPOINT课件、学习目标：新建和删除链表；添加和删除链表中的项目。学会使用“数字与逻辑语句”中的链接模块教学过程：创设质疑，尝试解疑展示“小猫讲故事”脚本程序，学生观察程序中的新模块，引出本节课所要学习的内容，引入主题，故事大王。提示学生看视频，出示提示单，学生自学，完成：（1）新建和删除链表（2）添加和删除链表中的项目（3）学会使用“数字与逻辑语句”中的链接模块汇报交流学生分组汇报自学成果（1）新建和删除链表（2）添加和删除链表中的项目（3）学会使用“数字与逻辑语句”中的链接模块2、总结提升巩固汇报成果，教师总结巩固所学知识创造应用，展示评价小组制作游戏学生练习：创建“小猫讲故事”脚本展示评价分组展示自己作品，找到不足评价作品学生互相评价找出作品优点与不足2、总结提升板书设计：第十一课故事大王新建和删除链表添加和删除链表中的项目学会使用“数字与逻辑语句”中的链接模块教后反思：

课题:第十二课问答游戏课时：1课时主备人：袁波二次备课人：教学内容：学会设计利用循环、判断模块编写脚本。在脚本的编写过程中，激发学生的学习兴趣，让学生体验到成功的喜悦。培养学生发现问题、分析问题，解决问题的能力，从而提高学生的综合运用能力，。教学重点：利用循环、判断模块设计编写脚本程序。教学难点：理解循环、判断模块在脚本程序中的意义，从而加深理解变量和链表的含义。教具学具准备：多媒体教室；Scrstch2.0软件、POWERPOINT课件、学生自学视频学习目标：利用循环、判断模块设计编写脚本程序；问题和答案的链接。判断对错的“数学与逻辑运算”模块组。教学过程：创设质疑，尝试解疑展示“问答游戏”脚本程序，学生观察程序中的新模块，引出本节课所要学习的内容，引入主题，问答游戏。提示学生看视频，出示提示单，学生自学，完成：（1）利用循环、判断模块设计编写脚本程序；（2）问题和答案的链接。（3）判断对错的“数学与逻辑运算”模块组汇报交流学生分组汇报自学成果（1）利用循环、判断模块设计编写脚本程序；（2）问题和答案的链接。（3）判断对错的“数学与逻辑运算”模块组2、总结提升巩固汇报成果，教师总结巩固所学知识创造应用，展示评价小组制作游戏学生练习：创建“应用测试”脚本展示评价分组展示自己作品，找到不足评价作品学生互相评价找出作品优点与不足2、总结提升板书设计：第十二课问答游戏利用循环、判断模块设计编写脚本程序问题和答案的链接判断对错的“数学与逻辑运算”模块组教后反思：

课题:第十三课蚂蚁搬家（一）课时：1课时主备人：袁波二次备课人：教学内容：学会如何设计图片沿着规划的路径移动。通过理解图片沿着规划的路径移动，结合以往知识，学生自主完成素材的准备。培养学生的逻辑思维能力，全面思考问题、分析问题、解决问题的能力。教学重点：小组合作完成主题任务蚂蚁搬家的素材准备。教学难点：理解设计图片沿着规划的路径移动。教具学具准备：多媒体教室；Scrstch2.0软件、POWERPOINT课件、学生自学视频学习目标：设计图片沿着规划的路径移动；蚂蚁搬家脚本程序。蚂蚁搬家行走原理。教学过程：创设质疑，尝试解疑展示“蚂蚁搬家”脚本程序，学生观察程序中的新模块，引出本节课所要学习的内容，引入主题，蚂蚁搬家。提示学生看视频，出示提示单，学生自学，完成：（1）设计图片沿着规划的路径移动；（2）蚂蚁搬家脚本程序。（3）蚂蚁搬家行走原理3、汇报交流学生分组汇报自学成果（1）设计图片沿着规划的路径移动；（2）蚂蚁搬家脚本程序。（3）蚂蚁搬家行走原理2、总结提升巩固汇报成果，教师总结巩固所学知识创造应用，展示评价小组制作游戏学生练习：蚂蚁搬家展示评价分组展示自己作品，找到不足评价作品学生互相评价找出作品优点与不足2、总结提升板书设计：第十三课蚂蚁搬家（一）设计图片沿着规划的路径移动；蚂蚁搬家脚本程序。蚂蚁搬家行走原理教后反思：

课题:第十四课蚂蚁搬家（二）课时：1课时主备人：袁波二次备课人：教学内容：学习如何实现图片沿着规划的路径行走。以编写“蚂蚁搬家”这一任务，鼓励学生自学，小组合作按部就班地制作多个脚本，共同完成本节课的学习任务。在学习中激发学生的学习兴趣，陶冶情操，让学生体验到成功的喜悦。教学重点：综合运动Scrstch知识，完成脚本设计任务蚂蚁搬家。教学难点：灵活使用Scrstch模块，知识的综合运用。教具学具准备：多媒体教室；Scrstch2.0软件、POWERPOINT课件、学生自学视频学习目标：设计图片沿着规划的路径移动；基础脚本制作。蚂蚁搬家行走原理。教学过程：创设质疑，尝试解疑展示“蚂蚁搬家”脚本程序，学生观察程序设计的情节，引出本节课所要学习的内容，引入主题，蚂蚁搬家。提示学生看视频，出示提示单，学生自学，完成：（1）设计图片沿着规划的路径移动；（2）基础脚本制作。（3）蚂蚁搬家行走原理3、汇报交流学生分组汇报自学成果（1）设计图片沿着规划的路径移动；（2）基础脚本制作。（3）蚂蚁搬家行走原理2、总结提升巩固汇报成果，教师总结巩固所学知识创造应用，展示评价小组制作游戏学生练习：蚂蚁搬家展示评价分组展示自己作品，找到不足评价作品学生互相评价找出作品优点与不足2、总结提升板书设计：第十四课蚂蚁搬家（二）设计图片沿着规划的路径移动；基础脚本制作蚂蚁搬家行走原理教后反思：

课题:第十五课一起打地鼠课时：1课时主备人：袁波二次备课人：教学内容：分析“打地鼠”游戏各部分的功能和特点。制作“地鼠”角色，编写“地鼠”实现功能脚本。制作“锤子”角色，编写“锤子”实现功能脚本。找到游戏不足加以改正。教学重点：游戏功能的实现与角色脚本的编写。教学难点：游戏提前设计与规划。教具学具准备：多媒体教室；Scrstch2.0软件、POWERPOINT课件、制作好的“打地鼠”游戏；学生自学视频学习目标：“打地鼠”游戏各部分的功能和特点；制作“地鼠”角色，编写“地鼠”实现功能脚本；制作“锤子”角色，编写“锤子”实现功能脚本找到游戏不足加以改正教学过程：创设质疑，尝试解疑展示作品，学生观察程序设计的情节，引出本节课所要学习的内容，引入主题，一起打地鼠。提示学生看视频，出示提示单，学生自学，完成：（1）“打地鼠”游戏各部分的功能和特点；（2）制作“地鼠”角色，编写“地鼠”实现功能脚本；（3）制作“锤子”角色，编写“锤子”实现功能脚本（4）找到游戏不足加以改正3、汇报交流学生分组汇报自学成果（1）“打地鼠”游戏各部分的功能和特点；（2）制作“地鼠”角色，编写“地鼠”实现功能脚本；（3）制作“锤子”角色，编写“锤子”实现功能脚本（4）找到游戏不足加以改正2、总结提升巩固汇报成果，教师总结巩固所学知识创造应用，展示评价小组制作游戏学生练习：制作打地鼠游戏展示评价分组展示自己作品，找到不足评价作品学生互相评价找出作品优点与不足2、总结提升板书设计：第十五课一起打地鼠“打地鼠”游戏各部分的功能和特点；制作“地鼠”角色，编写“地鼠”实现功能脚本；制作“锤子”角色，编写“锤子”实现功能脚本找到游戏不足加以改正教后反思：

课题:第十六课制作计时器课时：1课时主备人：袁波二次备课人：教学内容：绘制“计时器”角色，给“计时器”添加计时功能。完善游戏，添加“增加总分功能”，添加其余8个地鼠。测试游戏，看看哪里可以继续优化，继续完善游戏。教学重点：绘制“计时器”，添加计时功能，添加其余8个地鼠。教学难点：如何找到游戏的不足，进一步优化游戏教具学具准备：多媒体教室；POWERPOINT课件、制作好的“打地鼠”游戏；学生自学视频学习目标：绘制“计时器”角色；给“计时器”添加计时功能；添加“增加总分功能”，添加其余8个地鼠4、测试游戏，完善游戏。教学过程：创设质疑，尝试解疑展示带有计时器的打地鼠游戏，引出本节课所要学习的内容，引入主题，一起打地鼠。提示学生看视频，出示提示单，学生自学，完成：（1）绘制“计时器”角色（2）给“计时器”添加计时功能；（3）添加“增加总分功能”，添加其余8个地鼠（4）测试游戏，完善游戏3、汇报交流学生分组汇报自学成果（1）绘制“计时器”角色（2）给“计时器”添加计时功能；（3）添加“增加总分功能”，添加其余8个地鼠（4）测试游戏，完善游戏2、总结提升巩固汇报成果，教师总结巩固所学知识创造应用，展示评价小组制作游戏学生练习：制作打地鼠游戏展示评价分组展示自己作品，找到不足评价作品学生互相评价找出作品优点与不足2、总结提升板书设计：第十六课制作计时器绘制“计时器”角色给“计时器”添加计时功能；添加“增加总分功能”，添加其余8个地鼠测试游戏，完善游戏教后反思：

九年级化学金属经典题讲解九年级化学金属经典题讲解

/九年级化学金属经典题讲解金属经典题讲解产生氢气图像问题①斜线的斜率代表反应速度。斜率越大，坡越陡，反应越剧烈越快，说明金属活泼性越强。②平台的高低代表反应产生的氢气量的多少。（化学方程式的计量关系，谁少量按谁计算）Ⅰ酸足量的时候按照金属来计算Ⅱ金属过量的时候按照酸来计算1、相同质量的M、N两种活泼金属，分别与足量质量分数为8%的盐酸反应（M、N在生成物中均为+2价），生成H2质量和反应时间的关系如右图。下列叙述正确的是（）金属的活泼性N＞MB.两个反应生成H2的体积相等C.相对原子质量N＞MD.两个反应消耗盐酸的质量一定相等相关练习2、将质量相等的A、B、C三种金属,同时分别放人三份溶质质量分数相同且足量的稀盐酸中,反应生成H2的质量与反应时间的关系如图所示.根据下图中所提供的信息,得出的结论正确的是(已知：A、B、C在生成物中均为+2价)()A．放出H2的质量是A>B>CB．金属活动性顺序是A>B>CC．反应速率最大的是AD．相对原子质量是C>B>A3、现有等质量的甲、乙、丙三种金属，分别放入三份溶质质量分数相同的足量稀硫酸中，产生氢气的质量与反应时间的关系如右图所示（已知甲、乙、丙在生成物中化合价均为+2价）。则下列说法中不正确的是()生成氢气的质量：甲＞乙＞丙B．相对原子质量：乙＞丙＞甲C．金属活动性：乙＞甲＞丙D．消耗硫酸的质量：甲＞乙＞丙4、一定质量的锌、铁分别和等量的盐酸反应，产生氢气质量与时间的关系如图所示，下列说法不正确的是（）A．0－t1时段，产生氢气的质量锌比铁大B．0－t1时段，产生氢气的速率锌比铁大C．0－t2时段，参加反应的锌的质量与铁相同D．0－t2时段，锌、铁消耗的盐酸质量相同二、判断反应能否发生、发生先后的问题、将金属加入盐的混合溶液时①将金属加入盐的混合溶液时，首先判断金属与哪些盐反应，与哪些盐不反应。②一种金属跟多种盐溶液反应，金属先完全将活动性最弱的金属盐置换出单质后，才与活动性较强的金属盐溶液反应。往AgNO3、Cu（NO3）2、Zn（NO3）2的混合溶液中加入一些铁粉，待反应完成后再过滤，不可能存在的情况是（）A．滤纸上有Ag，滤液中有Ag+、Cu2+、Zn2+、Fe2+B．滤纸上有Ag、Cu，滤液中有Ag+、Zn2+、Fe2+C．滤纸上有Ag、Cu、Fe，滤液中有Zn2+、Fe2+D．滤纸上有Ag、Cu、Fe、Zn，滤液中有Zn2+、Fe2+往AgNO3和Cu(NO3)2的混合溶液中加入一定量的铁粉，充分反应后过滤，向滤渣中加入稀盐酸，有无色气体放出，则滤液中一定存在的物质是（）AgNO3B、Cu(NO3)2C、Fe(NO3)2D、Fe(NO3)2某金属加工厂生产过程中的废液含有少量硝酸银和硝酸铜，为回收利用资源和防止污染，该厂向废液中加入一定量的铁粉，反应停止后过滤，向滤出的固体中加入少量稀盐酸，有气体产生．则下列有关说法中，正确的是（）A．滤出的固体中一定含有银和铜，一定也有铁B．滤出的固体中一定含有银，可能含有铜和铁C．滤液中一定有硝酸亚铁，可能有硝酸银和硝酸铜D．滤液中一定有硝酸亚铁，一定没有硝酸银和硝酸铜4、某研究性学习小组从含有Hg（NO3）2、Cu（NO3）2的实验室废液中回收金属汞和铜，设计的实验方案如下：

（1）在过滤操作过程中用到的仪器有带铁圈的铁架台、玻璃棒、漏斗和_________，其中铁架台的作用是_________．（2）加过量铁粉的目的是_________；加适量稀硫酸的目的是_________，写出加稀硫酸反应的化学方程式_________．（3）若给黑色固体通入的试剂a为单质，则该单质为_________．（4）为防止有毒的汞蒸气扩散污染环境，冷凝回收汞的操作应_________（填序号）：①通入干冷烧杯；②用导管通入带胶塞的锥形瓶；③用导管通入装有水的大试管；④通入密闭并有冷凝功能的装置．5、我市某化工厂排放的废液中含有硫酸铜和硫酸亚铁．某化学兴趣小组的同学取了适量的上述废液样品，将一定量锌粉加入样品中，充分反应后过滤，得到滤液A和固体B．请回答下列有关问题：（1）关于滤液A所含溶质的猜想中，不合理的是______（填写序号）．①猜想一：只有硫酸锌；②猜想二：硫酸锌、硫酸亚铁；③猜想三：硫酸锌、硫酸亚铁、硫酸铜；④猜想四：硫酸锌、硫酸铜（2）设计简单实验，确定“猜想二”对应的固体B的成分：实验操作：______．实验现象和结论：______．（3）写出所涉及到的化学反应方程式______．（4）反应后析出金属的质量______（选填“一定”或“不一定”）比参加反应的金属质量小．、将盐溶液加入多种金属时①将盐溶液加入多种金属时，首先判断盐溶液与哪些金属反应，与哪些金属不反应。②一种盐溶液跟多种金属反应，盐溶液先跟活动性最强的金属单质反应完全后，再跟活动性较弱的金属反应。1、将一定质量铁粉和银粉的混合物加入Cu（NO3）2溶液中，反应结束后，过滤．下列对滤渣成分的说明中，正确的是（）A．滤渣中一定有单质铁B．滤渣中一定有单质铁和单质铜C．滤渣中一定有单质铜和单质银D．滤渣中一定有单质铁和单质银2、实验课上，小明同学把一包铜粉和锌粉的混合物放入一定量的硝酸银溶液中，使其充分反应后过滤，得到固体和蓝色滤液。下列判断中正确的是（）A．滤出的固体中一定含有银，可能含有铜B．滤出的固体中一定含有银和铜，一定不含锌C．滤液中一定含有硝酸铜，一定没有硝酸锌和硝酸银D．滤液中一定含有硝酸锌和硝酸铜，可能含有硝酸银把铁粉和铜粉的混合物放入硝酸银溶液中，反应后有固体剩余。下列说法正确的是（）剩余固体肯定含有银B、剩余固体肯定是银和铜C、反应后溶液中一定有Fe2+和Cu2+D、反应后的溶液中一定有Ag+和Cu2+4、（1）化学小组为了验证铁、铜、镁、汞的金属活动性顺序，设计了如下实验方案：向左转|向右转

根据实验①判断出镁的金属活动性比铁强，依据的现象是______；根据实验②的现象得出的结论是______．

（2）化学小组收集到洗照片用过的硝酸银废液，利用废铁、废锌回收金属银．他们将金属混合物加入到硝酸银废液中，充分反应后过滤，得到固体和浅绿色溶液（忽略其他杂质），为了探究滤液中溶质的可能组成，他们做出以下猜想：

①溶质为硝酸锌??????????????②溶质为硝酸亚铁和硝酸银

③溶质为硝酸锌、硝酸亚铁????④溶质为硝酸锌、硝酸亚铁、硝酸银

上述猜想中正确的是______．

（3）小组同学继续实验验证所得银粉固体中是否含有铁粉：

甲同学用简单的物理方法证明了固体中含有铁粉．他的方法是______，乙同学设计了如下测定固体中含银的质量分数的实验步骤：

A．取两药匙样品，加入过量稀硫酸；

B．待充分反应后，取出不溶物；

C．不溶物经洗涤、干燥后称量，记录其质量．

请回答：①步骤B中判断已充分反应的依据是______，②乙同学设计的实验方案能否达到实验目的，请说明理由______．5、某化工厂生产过程中的残液含有硝酸银，取少量该残液样品，分别盛在A、B两支试管中，再分别加入不同质量的黄铜片（铜锌合金），充分反应后过滤，分别取滤渣工滤液进行下表所示实验．请你参与实验探究：（1）用化学式填写下列实验